Λάθη του βιβλίου

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[4Dcube]

Συγγνώμη για το οφφ τόπικ, αλλά ο τηλεπικοινωνιακός τομέας πού κολλάει; Τα ψηφιακά ηλεκτρονικού δεν είναι; Κάνω λάθος;

[cecs]

Κολλάει στο μαθηματικόν του πράγματος...

[cecs]

7.σελ. 32:Οι δύο κανόνες πράξεων + και -...:Το δεύτερο είναι πολλαπλασιασμός,όχι αφαίρεση...
8.σελ. 33:Όμοια με το προηγούμενο...
9.σελ. 38:Στο παράδειγμα 2-2 στην τελευταία του σειρά αφαιρέστε την πράξη του πολλαπλασιασμού πριν το C
10.σελ. 44:Κάτω από την f συμπλήρωμα έχει την f(A,B,C).Στη δεύτερη σειρά της f όταν παίρνει τα επιμέρους συμπληρώματα θα πρέπει σύμφωνα με το νόμο του De Morgan η πρόσθεση να γίνει πολλαπλασιασμός.
11.σελ. 45:Στο παράδειγμα 2-5 λείπει μια παρένθεση:f(x1,x2,x3)

Αυτά προς το παρόν...

[pstp]

Για το 10., δεν είναι λάθος, απλά έχει γράψει 2 φιρές το ίδιο πράμα.

12.σελ. 52:Στον πίνακα, αν δεν κάνω λάθος το 12 του δεκαδικού αντιστοιχεί στο 1100 του δυαδικού.

[cecs]

Όχι pstp,αν το προσέξεις καλύτερα στη δεύτερη γραμμή έχει χωρίσει τις γραμμές των συμπληρωμάτων...

[emmanuel]

κάτι όχι ακριβώς λάθος,σαν απορία αλλά νομίζω ταιριάζει εδώ:
στον ορισμο για τις γειτονικές κυψελίδες,είναι αυτές που διαφέρουν μόνο κατα ένα "γράμμα".Μέχρι εδώ σύμφωνοι,για δυο κυψελίδες.όταν όμως γίνοντια πολλές,αρχίζει και μπλέκει το πράγμα.Καταρχήν,γιατί δεν μπορεί ποτέ να είνα 3 κυψελίδες στην ίδια ομάδα?(σε οριζόντια,κάθετη ή L διάταξη)?αντίθετα βλέπουμε 4δες(τατράγωνα)και κατι στο οποίο έχω ενστάσεις:σελ63:πινακας καρνό με 5 μεταβλητές:

 στο DE βλέπουμε να έχιε υπογραμμίσει όλη τη σειρά.Οι δύο μεσαίες όμως κυψελίδες,δνε διαφέρουν κατα ένα,αλλά 2 γράμματα(μη ξεχνάμε το Α και ~Α από πάνω.Τότε πώς γίνεται και θεωρούνται όλα ΄γειτονικά?

[Alexkasgr]

Κάτι δεν κατάλαβες μάλλον. Δεν έχω βιβλίο μπροστά μου, αλλά στην ελαχιστοποίηση Karnaugh παίρνεις ομάδες κυψελίδων πολλαπλάσιων του 2. Φυσικά σε μια σειρά δεν είναι όλες γειτονικές, αλλά η κάθε μία με τις 2 διπλανές τις. Δεν καταλαβαίνω εν τέλει τι θέλεις να ρωτήσεις!

[emmanuel]

Κάτι δεν κατάλαβες μάλλον. Δεν έχω βιβλίο μπροστά μου, αλλά στην ελαχιστοποίηση Karnaugh παίρνεις ομάδες κυψελίδων πολλαπλάσιων του 2.

γιατί?

Φυσικά σε μια σειρά δεν είναι όλες γειτονικές, αλλά η κάθε μία με τις 2 διπλανές τις

στη συγκεκριμένη περίπτωση,και για τις κυψελίδες που αναφέρω,δεν ισχύει κάτι τέοιο...

[aliakmwn]

Κάτι δεν κατάλαβες μάλλον. Δεν έχω βιβλίο μπροστά μου, αλλά στην ελαχιστοποίηση Karnaugh παίρνεις ομάδες κυψελίδων πολλαπλάσιων του 2. Φυσικά σε μια σειρά δεν είναι όλες γειτονικές, αλλά η κάθε μία με τις 2 διπλανές τις. Δεν καταλαβαίνω εν τέλει τι θέλεις να ρωτήσεις!

Δεν ξεκινησα ακομα τα Ψηφιακα, αλλα αν θυμαμαι καλα παιρνεις ΔΥΝΑΜΕΙΣ του δυο και οχι πολλαπλασια... Δηλαδη νομιζω πως δεν μπορεις να σχηματισεις ομαδα με 2x3=6 κουτακια

[Alexkasgr]

Κάτι δεν κατάλαβες μάλλον. Δεν έχω βιβλίο μπροστά μου, αλλά στην ελαχιστοποίηση Karnaugh παίρνεις ομάδες κυψελίδων πολλαπλάσιων του 2. Φυσικά σε μια σειρά δεν είναι όλες γειτονικές, αλλά η κάθε μία με τις 2 διπλανές τις. Δεν καταλαβαίνω εν τέλει τι θέλεις να ρωτήσεις!

Δεν ξεκινησα ακομα τα Ψηφιακα, αλλα αν θυμαμαι καλα παιρνεις ΔΥΝΑΜΕΙΣ του δυο και οχι πολλαπλασια... Δηλαδη νομιζω πως δεν μπορεις να σχηματισεις ομαδα με 2x3=6 κουτακια

Έχεις δίκιο, λάθος το είπα. Δεν έχει γιατί, έτσι είναι η θεωρία (φυσικά πουθενά δε θα βρεις απόδειξη ότι όντως ελαχιστοποιείς την συνάρτηση και γιατί με τη μέθοδο Karnaugh).
Είσαι σίγουρος ότι δεν είναι γειτονικές με  την ένοια που σου είπα emmanuel? Mήπως είναι απλά 2 χωριστά γκρουπ και τα πέρασες για ένα?
Αν κάποιος έχει βιβλίο, ας το τσεκάρει.


edit by aliakmwn: Ρε μλκ, μαθε να κανεις quoting, να μη βριζουμε μονο τους αλλους

[Netgull]

Σκέψου τι σημαίνει η ομαδοποίηση για να καταλάβεις γιατί παίρνουμε μόνο δυνάμεις του 2.
Στον πίνακα Karnaugh το κάθε στοιχείο αντιστοιχεί σε ένα γινόμενο από την ανάλυση της συνάρτησης σε άθροισμα γινομένων.
Έστω ας πούμε ότι έχεις έναν πίνακα με 2 μεταβλητές:
Α       |    0      1
---------------------
Β   0  |    1      1
     1  |    0      1     

Ο πίνακας αυτός ουσιαστικά αναπαριστά τη συνάρτηση f=A'B+AB+AB', δηλαδή ο κάθε άσσος σου λέει ότι ο αντίστοιχος όρος γινομένου υπάρχει στην έκφραση αθροισμάτων γινομένων της συνάρτησης, ενώ το μηδέν σου λέει ότι δεν υπάρχει.
Αν πάρεις την ομάδα των δύο πάνω άσσων ουσιαστικά λες ότι όταν το Β είναι 0 δεν με ενδιαφέρει τι είναι το Α αφού έτσι κι αλλιώς το αποτέλεσμα θα είναι 1. Ή με άλγεβρα Boole: Α'Β'+ΑΒ'=(Α+Α')Β'=Β'.
Αντίστοιχα αν πάρεις την κάθετη στήλη με τους άσσους έχεις την πράξη: ΑΒ'+ΑΒ=Α(Β+Β')=Α.

Ας κάνω και για 3 μεταβλητές για να δούμε την τετράδα.
ΑΒ    |   00     01    11    10
----------------------------------
C    0|    0       0      1      1
      1|    1       0      1      1
Εδώ η ομάδα των τεσσάρων άσσων αντιστοιχεί στο άθροισμα ΑΒC+ABC'+AB'C+AB'C'= AB (C+C')+AB'(C+C')=A(B+B')(C+C')=A.
Όπως το έγραψα με πράξεις στην πρώτη φάση ομαδοποιώ τους δύο πάνω άσσους και τους δύο κάτω άσσους και στη δεύτερη τις δύο ομάδες των δύο άσσων η καθεμία, που αντιστοιχούν στους όρους ΑΒ και ΑΒ' και τώρα διαφέρουν κατά μία μεταβλητή.

Τα παραπάνω αν τα επεκτείνεις σε περισσότερες από 2 μεταβλητές θα καταλάβεις (ελπίζω) γιατί μπορείς να πάρεις μόνο γειτονικούς άσσους και σε ομάδες με αριθμό άσσων δύναμη του 2.
Το επί (απουσία συμβόλου) συμβολίζει AND(τομή), το + OR (ένωση) και το '  συμπλήρωμα.

[emmanuel]

ok ευχαριστώ πολύ....δηλαδή στην συγκεκριμένη πρίπτωση(σελ63)κατα κάποιο τρόπο ομαδοποιήσαμε πρωτα 4 κυψελίδες αριστερά,4 δεξιά,και τέλος τις ενώσαμε όλες μαζι σε 8

Όπως το έγραψα με πράξεις στην πρώτη φάση ομαδοποιώ τους δύο πάνω άσσους και τους δύο κάτω άσσους και στη δεύτερη τις δύο ομάδες των δύο άσσων η καθεμία, που αντιστοιχούν στους όρους ΑΒ και ΑΒ' και τώρα διαφέρουν κατά μία μεταβλητή.

νομίζω εδώ βρίσκεται η ουσία(ξεκαθαρίζει πολλά πράγματα),κάτι που δεν αναφέρεται πουθενά και ευτυχώς που το τονίζεις

[cecs]

Για το 10., δεν είναι λάθος, απλά έχει γράψει 2 φιρές το ίδιο πράμα.

12.σελ. 52:Στον πίνακα, αν δεν κάνω λάθος το 12 του δεκαδικού αντιστοιχεί στο 1100 του δυαδικού.

Πού είναι το 12 pstp;;Στον πίνακα 2.5 λες;

[cecs]

13.σελ.129:Στον πίνακα δεξιά αντί να έχω χ2,χ4-συμπλήρωμα,θα έπρεπε να έχω χ2-συμπλήρωμα,χ4
14.σελ.132:Στο Σ''1 έχω ακόμα (m2,m3,m10,m11) -01-
15.σελ.132:Στο παράδειγμα 4-7 στην 6η γραμμή του πίνακα θα έπρεπε το αποτέλεσμα στην τελευταία στήλη να είναι 1 και όχι 0.
16.σελ.147:Στο παράδειγμα 4-13 η f στο τέλος ισούται με ένα γινόμενο αθροισμάτων.Εκεί χρειάζεται στην πρώτη παρένθεση συμπλήρωμα πάνω και από το χ2,κάτι που δεν είναι σωστό στη 2η παρένθεση,όπου δε χρειάζεται συμπλήρωμα πάνω από το χ2.

[cecs]

Α,και μια απορία:
Στη σελ.71,παράδειγμα 2-23,γιατί το τελικό αποτέλεσμα βγαίνει 1;;;;;;