[Λογισμός ΙΙ] Συζήτηση για Λογισμό ΙΙ [2011]

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[provataki]

Εγώ που τυπικά το έμαθα πολύ καλά το μάθημα , όταν ξεκίνησαν τα πεδία είχα κενα και χρειαζότανε και πάλι να ανατρέξω. Πόσο μάλλον τα 5αρια φαντάζομαι.

κατούρα λίγο ρε ψηλέ... 

Έχοντας περάσει λογισμο ΙΙ χωρίς παρακολούθηση( γιατι πραγματικά απο το να παρακολουθώ Κάππο προτιμώ να μαζεύω σαλλιγκάρια), ουτε με 10 αλλά ουτε με 5, πήγα στα πεδία και πίστεψε με το τελευταίο πρόβλημα που είχα ηταν μαθηματικό... Ενδεχομένως τα κενά ειναι στο κεφάλι σου εφόσον πήρες 9 στο λογισμό ΙΙ. 

Γενικά δε διαφωνώ ουτε με τη διαβάθμιση, αρκεί να γίνεται με όρους πραγματικής κατανόησης(πχ τα θέματα θεωρίας ΣΗΕ) και οχι ταχύτητας γραφής.
Επίσης οσον αφορά τις παρακολουθησεις, ειναι καλές, ακόμα και αν ο καθηγητης ειναι μπακαλιαρος γιατι κρατας επαφή με το μάθημα. Απλά για κάποιους ειναι πολυτέλεια είτε επειδη δουλευουν, είτε δύσκολο επειδη παρακολουθουν και αλλο μαθημα που ειναι την ιδια ώρα.....!!!!  Eπισης, δε γίνεται σε γενικές γραμμές να παρακολουθείς 10 ώρες μάθημα τη μέρα...

[fantomas]

Σου εξήγησα παραπάνω ότι εφόσον υπάρχουν άτομα που γράφουνε 9 και 10 πάει να πεί πως μια χαρά είναι τα θέματα για 3 ώρες. Ο πήχυς καθορίζεται από τον πρώτο και όχι από τον τελευταίο.

Ε εισαι ηλιθιος!

Και ζουλάπι....το σαν τι το ήθελες?

[cindy]

Για όσους δεν είναι στη λίστα,ο Κάππος απάντησε με ένα mail  σε αυτά που τον κατηγορούμε λέγοντας άμεσα και σαφέστατα θα έλεγα ότι ΕΜΕΙΣ φταιμε για την αποτυχία μας,ΕΜΕΙΣ που δεν διαβάζουμε,ΕΜΕΙΣ  που δεν έχουμε καταλάβει ότι το μάθημα είναι δύσκολο όσο και αν αυτός φωνάζει,που δεν παρακολουθουμε τα μαθηματα του,που...,που....
Τόνισε δε,πως αυτή η "ανταρσία"υποκεινείται από τους παλιούς που δεν το πέρασαν στην ώρα τους και τώρα κλαίγονται γιατί δε λένε να κάτσουν να διαβάσουν σοβαρά...
Μετά από αυτό φυσικά,του απάντησν πολλά μέλη με τρανταχτά επιχειρήματα αλλά (τι περίεργο!!) δεν ξαναεμφανίστηκε...
Το μόνο βέβαιο είναι ότι με τη συζήτηση,διαδικτυακη ή προσωπική δε θα βγει τίποτα!!!Ο άνθρωπος τα ακούει αυτά εδώ και χρόνια,βλέπει το χαμηλό ποσοστό επιτυχίας,δεν ιδρώνει καθόλου το αυτί του αλλά αντιθέτως βάζει όλο και πιο δύσκολα θέλοντας να αποδείξει ότι αυτός τέτοια θέματα γουστάρει και αν δε μας αρέσουν πρόβλημά μας!!!Δε θα γίνει σαν όλους τους άλλους που τολμούν να αποκαλούνται καθηγητές και περνάνε τόσο μα τόσο πολύ κόσμο βάζοντας αναμενόμενα θέματα!!Ο Κάππος εξάλλου εχει έρθει για να μας μάθει,για να καταλάβουμε εις βάθος!!Οι συναδελφοί του άραγε τι κάνουν κατά την άποψή του;;;;
Eίναι φανερό ότι τη βρίσκει με αυτό που κάνει.Θέλει να δυσκολεύει τους φοιτητές βγάζοντας ποιος ξέρει ποιο ψυχολογικό τραύμα,θέλει να μας δείξει πόσο καλός διδάκτωρ είναι(που από άποψη γνώσεων δεν τον αμφισβητεί κανείς) και προφανώς όσο και να επιμείνουμε εμείς οι ανεγκέφαλοι φοιτητές δεν πρόκειται να αλλάξει η νοοτροπία του ούτε στο ελάχιστο!!
Χρειάζεται κάτι πολύ πιο δραστικό..Αλλά απ'ότι φαίνεται,εμείς οι ανεύθυνοι φοιτητές έχουμε πάντα άδικο..Ποιον να βρούμε να πάρει το μέρος μας ενάντια στον πολυπράγμων κύριο Κάππο;;;;;

[png]

Έχοντας περάσει λογισμο ΙΙ χωρίς παρακολούθηση ουτε με 10 αλλά ουτε με 5, πήγα στα πεδία και πίστεψε με το τελευταίο πρόβλημα που είχα ηταν μαθηματικό...

κι εγώ που είμαι από τα ταπεινά τάλληρα, μου πήρε λιγότερο από μισή ώρα να θυμηθώ τα βασικά θεωρήματα του λογισμού ΙΙ.
ο βαθμός δεν σου εξασφαλίζει εμπέδωση και το αντίστροφο.(όχι πάντα, τουλάχιστον)

[Groucho]

Για όσους δεν είναι στη λίστα,ο Κάππος απάντησε με ένα mail  σε αυτά που τον κατηγορούμε λέγοντας άμεσα και σαφέστατα θα έλεγα ότι ΕΜΕΙΣ φταιμε για την αποτυχία μας,ΕΜΕΙΣ που δεν διαβάζουμε,ΕΜΕΙΣ  που δεν έχουμε καταλάβει ότι το μάθημα είναι δύσκολο όσο και αν αυτός φωνάζει,που δεν παρακολουθουμε τα μαθηματα του,που...,που....
Τόνισε δε,πως αυτή η "ανταρσία"υποκεινείται από τους παλιούς που δεν το πέρασαν στην ώρα τους και τώρα κλαίγονται γιατί δε λένε να κάτσουν να διαβάσουν σοβαρά...
Μετά από αυτό φυσικά,του απάντησν πολλά μέλη με τρανταχτά επιχειρήματα αλλά (τι περίεργο!!) δεν ξαναεμφανίστηκε...
Το μόνο βέβαιο είναι ότι με τη συζήτηση,διαδικτυακη ή προσωπική δε θα βγει τίποτα!!!Ο άνθρωπος τα ακούει αυτά εδώ και χρόνια,βλέπει το χαμηλό ποσοστό επιτυχίας,δεν ιδρώνει καθόλου το αυτί του αλλά αντιθέτως βάζει όλο και πιο δύσκολα θέλοντας να αποδείξει ότι αυτός τέτοια θέματα γουστάρει και αν δε μας αρέσουν πρόβλημά μας!!!Δε θα γίνει σαν όλους τους άλλους που τολμούν να αποκαλούνται καθηγητές και περνάνε τόσο μα τόσο πολύ κόσμο βάζοντας αναμενόμενα θέματα!!Ο Κάππος εξάλλου εχει έρθει για να μας μάθει,για να καταλάβουμε εις βάθος!!Οι συναδελφοί του άραγε τι κάνουν κατά την άποψή του;;;;
Eίναι φανερό ότι τη βρίσκει με αυτό που κάνει.Θέλει να δυσκολεύει τους φοιτητές βγάζοντας ποιος ξέρει ποιο ψυχολογικό τραύμα,θέλει να μας δείξει πόσο καλός διδάκτωρ είναι(που από άποψη γνώσεων δεν τον αμφισβητεί κανείς) και προφανώς όσο και να επιμείνουμε εμείς οι ανεγκέφαλοι φοιτητές δεν πρόκειται να αλλάξει η νοοτροπία του ούτε στο ελάχιστο!!
Χρειάζεται κάτι πολύ πιο δραστικό..Αλλά απ'ότι φαίνεται,εμείς οι ανεύθυνοι φοιτητές έχουμε πάντα άδικο..Ποιον να βρούμε να πάρει το μέρος μας ενάντια στον πολυπράγμων κύριο Κάππο;;;;;

Με το συμπαθειο κιολας, αλλα υπερβαλλεις και λες μαλακιες

[cindy]

Για όσους δεν είναι στη λίστα,ο Κάππος απάντησε με ένα mail  σε αυτά που τον κατηγορούμε λέγοντας άμεσα και σαφέστατα θα έλεγα ότι ΕΜΕΙΣ φταιμε για την αποτυχία μας,ΕΜΕΙΣ που δεν διαβάζουμε,ΕΜΕΙΣ  που δεν έχουμε καταλάβει ότι το μάθημα είναι δύσκολο όσο και αν αυτός φωνάζει,που δεν παρακολουθουμε τα μαθηματα του,που...,που....
Τόνισε δε,πως αυτή η "ανταρσία"υποκεινείται από τους παλιούς που δεν το πέρασαν στην ώρα τους και τώρα κλαίγονται γιατί δε λένε να κάτσουν να διαβάσουν σοβαρά...
Μετά από αυτό φυσικά,του απάντησν πολλά μέλη με τρανταχτά επιχειρήματα αλλά (τι περίεργο!!) δεν ξαναεμφανίστηκε...
Το μόνο βέβαιο είναι ότι με τη συζήτηση,διαδικτυακη ή προσωπική δε θα βγει τίποτα!!!Ο άνθρωπος τα ακούει αυτά εδώ και χρόνια,βλέπει το χαμηλό ποσοστό επιτυχίας,δεν ιδρώνει καθόλου το αυτί του αλλά αντιθέτως βάζει όλο και πιο δύσκολα θέλοντας να αποδείξει ότι αυτός τέτοια θέματα γουστάρει και αν δε μας αρέσουν πρόβλημά μας!!!Δε θα γίνει σαν όλους τους άλλους που τολμούν να αποκαλούνται καθηγητές και περνάνε τόσο μα τόσο πολύ κόσμο βάζοντας αναμενόμενα θέματα!!Ο Κάππος εξάλλου εχει έρθει για να μας μάθει,για να καταλάβουμε εις βάθος!!Οι συναδελφοί του άραγε τι κάνουν κατά την άποψή του;;;;
Eίναι φανερό ότι τη βρίσκει με αυτό που κάνει.Θέλει να δυσκολεύει τους φοιτητές βγάζοντας ποιος ξέρει ποιο ψυχολογικό τραύμα,θέλει να μας δείξει πόσο καλός διδάκτωρ είναι(που από άποψη γνώσεων δεν τον αμφισβητεί κανείς) και προφανώς όσο και να επιμείνουμε εμείς οι ανεγκέφαλοι φοιτητές δεν πρόκειται να αλλάξει η νοοτροπία του ούτε στο ελάχιστο!!
Χρειάζεται κάτι πολύ πιο δραστικό..Αλλά απ'ότι φαίνεται,εμείς οι ανεύθυνοι φοιτητές έχουμε πάντα άδικο..Ποιον να βρούμε να πάρει το μέρος μας ενάντια στον πολυπράγμων κύριο Κάππο;;;;;

Με το συμπαθειο κιολας, αλλα υπερβαλλεις και λες μαλακιες

το πέρασες και εσύ με 9 παρακαλουθώντας ανελλειπώς όλα τα μαθήματα και έχοντας κατανήσει εις βάθος όλες τις ασκήσεις και μην έχοντας ούτε μια απορία;;
σχολιάζω τα όσα ο ίδιος έγραψε τη στιγμή που 500+ φοιτητές προσπαθούσαν πάλι να περάσουν αυτό το κ@@ομάθημα!!
και τα ίδια γίνονται χρόνια και χρόνια τώρα...δεν χρειάζεται να ξαναθυμήσω πόσοι φτάνουν στο πτυχίο και το χρωστάνε!!
και ναι,τη στιγμή που μας ρίχνει ευθύνες ένας καθηγητής πηγαίνοντας να βγάλει άχρηστα τόσα άτομα που θέλουν επιτέλους να απαλλαγούν από το μάθημα θα χρησιμοποιήσω ειρωνεία αλλά όχι υπερβολές!!!σχόλια στα λόγια του έκανα!!και δε χρειάζεται να αρέσουν.....

[megapixel]

Kανει ακριβως οτι θα εκανε ενα παιδακι, προσπαθει να βαλει οτι πιο δυσκολο-ψαγμενο και να πατωσει κοσμος ώστε να φανει η υπεροχη του και να δειξει εμμεσα ποια ειναι η διαφορα μας απο αυτον και κατ επεκταση ποσο γαματος ειναι.

Ουδεις μωροτερος των ιατρων αν δεν υπηρχαν οι δασκαλοι

[Nerevar]

Για πρωτη φορα αποφασισα επιτελους να διαβασω σοβαρα λογισμο..Ασχοληθηκα μαζι του σε εβδομαδιαια βαση,παρακολουθησα σχεδον καθε παραδοση,ελυσα και παλι οτι ασκηση βρηκα μπροστα μου,αλλα λογω χρονου λογικα κοπηκα ξανα.Προφανως,συμφωνα με τον κυριο Καππο ανηκω στην ομαδα των φοιτητων μεγαλυτερων ετων που δεν ασχολουνται σοβαρα και δεν μπορουν να κατανοησουν το περιεχομενο του μαθηματος (κι ας εχω περασει 2 απο τα 3 πεδια),ενω αυτος δεν εχει αδικησει απολυτως κανενα.

Καιρος να αναλαβει τις ευθυνες που του αναλογουν? (και αυτος και οι αλλοι δυο υπερ-καθηγητες)

[christineL]

Σου εξήγησα παραπάνω ότι εφόσον υπάρχουν άτομα που γράφουνε 9 και 10 πάει να πεί πως μια χαρά είναι τα θέματα για 3 ώρες. Ο πήχυς καθορίζεται από τον πρώτο και όχι από τον τελευταίο. Όσο σημαντικό είναι να περάσει η κύρια μάζα το μάθημα, άλλο τόσο σημαντικό είναι να υπάρχουν κίνητρα για κάποιους να κυνηγήσουν το κάτι παραπάνω. Αλλιώς θα ήταν άδικο για κάποιους ικανότερους που δε τους δίνεται η δυνατότητα να ξεχωρίσουν. Όλα αυτά βέβαια εφόσον κινούμαστε μέσα στα πλαίσια που δε ξεφεύγουμε από τον σκοπό του μαθήματος , κάτι που τεκμηρίωσα ήδη ότι δε γίνεται.
Σχετικά με την σωστή ή μη παράδοση του μαθήματος και το ενδιαφέρον του φοιτητή , η άποψη που εκφράζεις είναι προσωπική σου. Και γενικότερα η αξιολόγιση υποκειμενική. Συφωνώ πως τα πτυχία δε κάνουν τον καλό καθηγητή , ωστόσο στην περίπτωση του Κάππου τυχαίνει ο ίδιος να ήταν επαρκής στην επικοινωνία, κατά τη γνώμη μου και κατά την γνώμη άλλων που γνωρίζω και ασχολήθηκαν.

Αναφερεις πως δεν ξεφευγουμε απο το σκοπο του μαθηματος...Μα καλα ειναι δυνατον? Όταν τα θεματα που εβαλε ο Καππος συγκεκριμενα εγιναν στο τελευταιο μαθημα ασκησεων και για τους λιγους και καλους μαθητες του μονο? Αμφιβαλλω αμα πηγαιναν 10 ατομα , οταν στο μαθημα πηγαιναμε 30. Συμφωνα με τη λογικη αυτη εμεις που διαβασαμε ,καναμε ολες τις ασκησεις αλλα ετυχε να μην βρισκομαστε στις "ασκησεις" που εκανε ειμαστε ασχετοι και ανικανοι. Γιατι σιγουρα και εγω αν κατσω και ξεσκιστω να διαβαζω μονο Λογισμο ολο το εξαμηνο μπορει να παρω και 9..αρα δεν ειναι ακατορθωτο..αλλα τι νοημα εχει ν κανουμε συζητηση για το αν ενα η δυο ατομα την φορα καταφερνουν ν γραψουν αριστα? Συμφωνω να ξεχωριζει ο καλος απο τον καλυτερο αλλα να υπαρχει μια διαβαθμιση στα θεματα..να φαινεται ποιος παρακολουθει και διαβαζει,ποιος ειναι λιγο πιο εξυπνος,ποιος ελυσες 500 ασκησεις και ποιος δεν ενδιαφερεται. Ετσι ναι..Αλλα πουθενα δεν ειδα κατι τετοιο..

[cindy]

Για πρωτη φορα αποφασισα επιτελους να διαβασω σοβαρα λογισμο..Ασχοληθηκα μαζι του σε εβδομαδιαια βαση,παρακολουθησα σχεδον καθε παραδοση,ελυσα και παλι οτι ασκηση βρηκα μπροστα μου,αλλα λογω χρονου λογικα κοπηκα ξανα.Προφανως,συμφωνα με τον κυριο Καππο ανηκω στην ομαδα των φοιτητων μεγαλυτερων ετων που δεν ασχολουνται σοβαρα και δεν μπορουν να κατανοησουν το περιεχομενο του μαθηματος (κι ας εχω περασει 2 απο τα 3 πεδια),ενω αυτος δεν εχει αδικησει απολυτως κανενα.

Καιρος να αναλαβει τις ευθυνες που του αναλογουν? (και αυτος και οι αλλοι δυο υπερ-καθηγητες)

μιας και ανέφερες και τους άλλους δύο,βγαίνοντας από την 5 τη μέρα που γράφαμε άκουσα τον Κανάκη και την άλλη να λένε
"χμμ..χρωστάνε τα ΣΑΕ....."με άκρως περιφρονητικό τρόπο και ειρωνικό γέλιο..(σ.σ.με αφορμή ότι ήταν το επόμενο μάθημα που θα δίναμε)
άσχετο με το θέμα μας αλλά τελικά πρέπει να είμαστε πολύ ηλίθιοι..στα μάτια τους πάντως σίγουρα  

[san_zoulapi]

Μετά από αυτό φυσικά,του απάντησν πολλά μέλη με τρανταχτά επιχειρήματα...

ΠΕΡΙΕΜΕΝΩ 2 ΜΕΡΕΣ ΝΑ ΑΚΟΥΣΩ ΕΣΤΩ ΜΙΣΟ , αλλά το μόνο που παίρνω είναι βρισίδια και ειρωνία σχετικά με το ότι την έχω δει πολύ σκληρός.
Άντε καλά άνθρωπος που έχει κάνει MIT και Berkeley την βρίσκει σαδιστικά πουλώντας τρέλα στους φοιτητές του με τα απίστευτα θέματα που βάζει. Τι νομίζετε ότι είστε μωρέ και τον ενδιαφέρει το πόσο γαμάτο θα τον θεωρείτε ? Το ενδεχόμενο να θέλει απλά να πάρετε 5 πράγματα δε παιζει....

αλλά (τι περίεργο!!) δεν ξαναεμφανίστηκε...

όχι μαλάκες με εσάς θα ασχολείται

κατούρα λίγο ρε ψηλέ...  

Έχοντας περάσει λογισμο ΙΙ χωρίς παρακολούθηση( γιατι πραγματικά απο το να παρακολουθώ Κάππο προτιμώ να μαζεύω σαλλιγκάρια), ουτε με 10 αλλά ουτε με 5, πήγα στα πεδία και πίστεψε με το τελευταίο πρόβλημα που είχα ηταν μαθηματικό... Ενδεχομένως τα κενά ειναι στο κεφάλι σου εφόσον πήρες 9 στο λογισμό ΙΙ.  

Γενικά δε διαφωνώ ουτε με τη διαβάθμιση, αρκεί να γίνεται με όρους πραγματικής κατανόησης(πχ τα θέματα θεωρίας ΣΗΕ) και οχι ταχύτητας γραφής.
Επίσης οσον αφορά τις παρακολουθησεις, ειναι καλές, ακόμα και αν ο καθηγητης ειναι μπακαλιαρος γιατι κρατας επαφή με το μάθημα. Απλά για κάποιους ειναι πολυτέλεια είτε επειδη δουλευουν, είτε δύσκολο επειδη παρακολουθουν και αλλο μαθημα που ειναι την ιδια ώρα.....!!!!   Eπισης, δε γίνεται σε γενικές γραμμές να παρακολουθείς 10 ώρες μάθημα τη μέρα...

Έχοντας περάσει λογισμο ΙΙ χωρίς παρακολούθηση ουτε με 10 αλλά ουτε με 5, πήγα στα πεδία και πίστεψε με το τελευταίο πρόβλημα που είχα ηταν μαθηματικό...

κι εγώ που είμαι από τα ταπεινά τάλληρα, μου πήρε λιγότερο από μισή ώρα να θυμηθώ τα βασικά θεωρήματα του λογισμού ΙΙ.
ο βαθμός δεν σου εξασφαλίζει εμπέδωση και το αντίστροφο.(όχι πάντα, τουλάχιστον)

Ξαναλέω το ότι μπορεί να περάσει κανείς τα πεδία χωρίς ουσιαστική γνώση του λογισμού δε σημαίνει αναγκαστικά ότι έχει κάνει και σωστή δουλειά .

Όντως δε γίνεται να παρακολουθείς 10 ώρες την ημέρα για αυτό επιλέγεις καθηγητές. Τώρα αν πιστεύεις ότι οι 2-3 ώρες την ημέρα που έχει να αφιερώσει ο μέσος φοιτητής θα πιάσουν καλύτερο τόπο στον Κορτέση ή στον Κανάκη ή εκείνο το καραφλό αγόρι που κάνει πιθανότητες και δεν ακούει οκ.....
Και το αν δουλεύουν κάποιοι πρόβλημά τους. Ο καθένας έχει τις υποχρεώσεις και τις προτεραιότητές του και αναλόγως, υπεύθυνα, κάνει τα κουμάντα του σαν μεγάλος άνθρωπος.

Για πρωτη φορα αποφασισα επιτελους να διαβασω σοβαρα λογισμο..Ασχοληθηκα μαζι του σε εβδομαδιαια βαση,παρακολουθησα σχεδον καθε παραδοση,ελυσα και παλι οτι ασκηση βρηκα μπροστα μου,αλλα λογω χρονου λογικα κοπηκα ξανα.Προφανως,συμφωνα με τον κυριο Καππο ανηκω στην ομαδα των φοιτητων μεγαλυτερων ετων που δεν ασχολουνται σοβαρα και δεν μπορουν να κατανοησουν το περιεχομενο του μαθηματος (κι ας εχω περασει 2 απο τα 3 πεδια),ενω αυτος δεν εχει αδικησει απολυτως κανενα.

Καιρος να αναλαβει τις ευθυνες που του αναλογουν? (και αυτος και οι αλλοι δυο υπερ-καθηγητες)

Για τα πεδία το ίδιο π λέω πάνω. Σε ποιύς άλλους 2 αναφέρεσαι? Αν ο ένας είναι ο Κανάκης , συμφωνώ ότι είναι απαράδεκτος απο 15 διαφορετικές απόψεις. Κάποιες από τις κατηγορίες που λανθασμένα απευθύνονται κατά τη γνώμη στον Κάππο ισχύουν για αυτόν.

[Nerevar]

Kανακης,Κωνσταντινιδου,Καππος (αντε και Ροθος ισως) το τριο (η η τετραδα) της απολυτης ασυνεννοησιας.Οι 2 πρωτοι βαζουν θεματα στα οποια το πιο δυσκολο κομματι ειναι αυτο των πραξεων,ο τριτος βαζει θεματα μονο για τους εκλεκτους που δεν εχουν χασει μαθημα και ο αλλος απλα ακολουθει.Και αν εχεις διαβασει,στην καλυτερη πας με αριστα το 7 (εκτος αν ανηκεις στο 1%),γιατι ειτε θα χαθεις στις πραξεις ειτε θα σου βγει η ψυχη μεχρι να σκεφτεις τι να κανεις στη δευτερη ενοτητα.

Ολοι μαζι βγαζουν ολο τους το "μεγαλειο" στην καθε εξεταστικη (εφαρμοσμενα εεεερχονται).

Edit:Δυναμοσειρες,ειδικες περιπτωσεις ΔΕ (Βernouli,Ricatti),τελεστες,καμπυλοτητα/στρεψη,ολο το μαθημα των εφαρμοσμενων?Δεν πειραζει που δεν θα τα χρειαστεις σχεδον πουθενα,κατσε και φτυσε αιμα για να περασεις το μαθημα του καθε περιεργου (για να μην χρησιμοποιησω πιο βαριες λεξεις).

[megapixel]

Ρε παιδι ελεος και 2 φορες πιο δυσκολα να βαλει θα υπαρξει καποιος που θα γραψει 9
      <  <               10                       <<                                                                   9
Αν ερθει και κανενας καθηγητης του μαθηματικου με κατατακτηριες και ο καππος βαλει 100 φορες πιο δυσκολα αυτος θα γραψει 9

Αρα ακομη και να δυσκολεψουν, οσο και να δυσκολεψουν τα θεματα καποιος θα αδικειται γιατι με πιο δυσκολα παλι θα εγραφε καλα και οι αλλοι θα πατωναν  οποτε θα φαινοταν η διαφορα ακομη πιο πολυ.

Ειναι λογικη αυτη?

[megapixel]

και ξαναλεω: αυτοε που εχει διαβασει ολη την υλη, εχει λυσει ολες τις ασκησεις, εχει λυσει επιπλεον ασκησεις, εχει κανει επαναληψη ολων αυτων,
αυτοςε δε δικαιουται ενα μετριο βαθμο ποσο μαλλον το 5????

Και επιτελους ας ξεφυγουν καποιοι απο τη νοοτροπια του γυμνασιου: δεν ηρθες στο μαθημα τα ειπα κλπ. Ειδικα στην εποχη του internet που αλλοι κανουν μαθηματα εξ αποστασεως και μεγαλα πανεπιστημια ανεβαζουν τα μαθηματα online.
Στο κατω κατω τις σημειωσεις του μαθηματος οποιος θελει τις εχει.

[Nerevar]

και ξαναλεω: αυτοε που εχει διαβασει ολη την υλη, εχει λυσει ολες τις ασκησεις, εχει λυσει επιπλεον ασκησεις, εχει κανει επαναληψη ολων αυτων,
αυτοςε δε δικαιουται ενα μετριο βαθμο ποσο μαλλον το 5????

Και επιτελους ας ξεφυγουν καποιοι απο τη νοοτροπια του γυμνασιου: δεν ηρθες στο μαθημα τα ειπα κλπ. Ειδικα στην εποχη του internet που αλλοι κανουν μαθηματα εξ αποστασεως και μεγαλα πανεπιστημια ανεβαζουν τα μαθηματα online.
Στο κατω κατω τις σημειωσεις του μαθηματος οποιος θελει τις εχει.

Ασχοληθηκα μαζι του σε εβδομαδιαια βαση,παρακολουθησα σχεδον καθε παραδοση,ελυσα και παλι οτι ασκηση βρηκα μπροστα μου.

Αυτο δεν ειπα?Οταν αφιερωνεις τοσο χρονο σε ενα και μονο μαθημα και παλι κοβεσαι,τοτε ολα λειτουργουν σωστα?Και για ποια λυκειακη νοοτροπια ακριβως μιλας (και ο Καππος τα ιδια)?Ειναι δυνατον μετα απο τοσα χρονια να περνας μαθηματα τομεα και να δειχνεις λυκειακη νοοτροπια σε 2-3 μονο μαθηματα του γενικου τμηματος?

Εdit: Moυ ξαναεστειλαν ερωτηματολογιο για Λογισμο 2,τι λετε να γραψω???