Συζήτηση για το πρόγραμμα σπουδών

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[N3ikoN]

Να κοπούν άχρηστα μαθήματα όπως Εφαρμοσμένα,τεχνική μηχανική,σαε2 μην πώ και φυσική....και η C++ να γίνει επιλογής...

ΣΑΕ2 και C++ ειναι χρήσιμα μαθήματα

για τα υπόλοιπα το συζητάμε, όχι κατάργηση αλλά ενοποίηση

σορρυ κιολας αλλα καθολου αχρηστα δεν ειναι τα εφαρμοσμενα!   

[fantomas]

Φυσική θέλει όντως πέταμα...δε χρειάζεται πουθενά...τα υπόλοιπα λίγο πολύ χρειάζονται ανά τομέα...

[kp_13]

Να κοπούν άχρηστα μαθήματα όπως Εφαρμοσμένα,τεχνική μηχανική,σαε2 μην πώ και φυσική....και η C++ να γίνει επιλογής...

ΣΑΕ2 και C++ ειναι χρήσιμα μαθήματα

για τα υπόλοιπα το συζητάμε, όχι κατάργηση αλλά ενοποίηση

σορρυ κιολας αλλα καθολου αχρηστα δεν ειναι τα εφαρμοσμενα!   

Για τον ενεργειακό τομέα χρειάζονται οι πρώτες 20 σελίδες. Γιατί να διδάσκεται το υπόλοιπο της ύλης; Μαθηματικό είμαστε;

Η C++ χρειάζεται, όπως και τα ΣΑΕ ΙΙ. Στα ΣΑΕ όμως πρέπει να αλλάξει ο τρόπος διδασκαλίας και εξέτασης.

[N3ikoN]

Να κοπούν άχρηστα μαθήματα όπως Εφαρμοσμένα,τεχνική μηχανική,σαε2 μην πώ και φυσική....και η C++ να γίνει επιλογής...

ΣΑΕ2 και C++ ειναι χρήσιμα μαθήματα

για τα υπόλοιπα το συζητάμε, όχι κατάργηση αλλά ενοποίηση

σορρυ κιολας αλλα καθολου αχρηστα δεν ειναι τα εφαρμοσμενα!   

Για τον ενεργειακό τομέα χρειάζονται οι πρώτες 20 σελίδες. Γιατί να διδάσκεται το υπόλοιπο της ύλης; Μαθηματικό είμαστε;

Η C++ χρειάζεται, όπως και τα ΣΑΕ ΙΙ. Στα ΣΑΕ όμως πρέπει να αλλάξει ο τρόπος διδασκαλίας και εξέτασης.

η C++ που χρειαζεται στον ενεργειακο τομεα?

[fugiFOX]

Η C++ χρειάζεται, όπως και τα ΣΑΕ ΙΙ. Στα ΣΑΕ όμως πρέπει να αλλάξει ο τρόπος διδασκαλίας και εξέτασης.

η C++ που χρειαζεται στον ενεργειακο τομεα?
[/quote]

όσο το πτυχίο φέρει τον τίτλο Ηλ/γος Μηχανικός και Μηχανικός ΥΠολογιστών
το ΠΣ θα έχει τέτοια φαινόμενα.
Επομένως, παρότι τελείωσες Ενεργειακό τομέα,
δεν μπορεί να λέγεσαι "και Υπολογιστων" και να μην ξέρεις προγραμματισμό.
Όπως πρέπει να ισχύει και το αντίστροφο.

[AgentCain]

η C++ που χρειαζεται στον ενεργειακο τομεα?

Η λογική του βασικού κύκλου είναι να σε βάλει και σε μια διαδικασία να διαλέξεις μετά τομέα
Με την ίδια λογική, εγώ που είμαι ηλεκτρονικής δεν έπρεπε να κάνω ΕΕΤ, γιατί μέχρι τώρα δε μου χρειάστηκε πουθενά.

+ αυτό που λεει ο fugiFOX

Αλλά μαθήματα όπως τα Εφαρμοσμένα ξεφεύγουν από αυτό το στόχο. Το ζήτημα είναι να σου διδάξουν μηχανισμούς που θα χρησιμοποιηθούν αργότερα. Πχ στο λογισμό μάθαμε για διανύσματα κάθετα σε επιφάνειες, επικαμπύλια ολοκληρώματα κτλ πράγματα που ουσιαστικά εμπεδώνεις πολύ καλύτερα στο Πεδίο

Άρα μιλάμε πλέον για μια προσαρμογή συγκεκριμένων μαθημάτων. Η γραμμική άλγεβρα πχ δεν εμφανίζει τετοιο πρόβλημα γιατί χρησιμοποιείς τους μηχανισμούς της συνέχεια (ενδεικτικά από την εμπειρία μου Ρομποτική, Γραφική Υπολογιστών κτλ)

[stefdth]

Ίσως αντί για 2 γλώσσες προγραμματισμου, C και C++, θα μπορούσε να γίνεται μόνο η μια, και στη θέση της δεύτερης άλλής να γινόταν κάποιο μάθημα σχετικό με MATLAB που μου φαίνεται και πολύ πιο χρήσιμο για τους περισσότερους μηχανικούς ανεξαρτήτος τομέα.
Τα εφαρμοσμένα απο την άλλη άχρηστα δεν είναι σε καμιά περίπτωση, ίσα ίσα που κάποια κεφάλαια που δεν διδάσκονται (π.χ. διγραμμικός μετασχηματισμός και μετασχηματισμός Ζ) είναι και πολύ χρήσιμα.
Για τη Θεωρία Γραμμικών Συστημάτων (σήματα), το στοχαστικό σήμα και της αναλογικές επικοινωνίες, ίσως να θα μπορούσαν να ενωποιηθούν κάπως, γιατί πιστευω προσωπικά ότι είναι πολύ χρήσιμα μαθήματα αλλά ακόμη και περνώντας το αναλογικό σήμα για παράδειγμα δεν σου μένει ότι πρέπει τελικά να σου μείνει.

[Social_waste]

παντως matlab μαθαινεις γενικα μεσα στη σχολη.
και ο μετασχηματισμος z ειναι σχεδον το μοναδικο πραγμα
που σε διδασκουν τα ΨΕΣ.

[kp_13]

Γενικά όσο το τμήμα είναι Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών είναι αδύνατον να μην κάνουμε μαθήματα από όλους τους τομείς πριν πάρουμε τομέα.


Εγώ πιστεύω ότι κάποιες αλλαγές προς τη σωστή κατεύθυνση θα ήταν οι εξής:

Να βγουν από το πρόγραμμα σπουδών μαθήματα όπως η Φυσική, η Τεχνική Μηχανική κ.ά.

Να γίνουν επιλογής κάποια όπως τα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά.

Να αλλάξει ο τρόπος διδασκαλίας στα μαθήματα του Γενικού Τμήματος, δηλαδή να μην τα διδασκόμαστε λες και είμαστε στο μαθηματικό.

Να κατέβει η επιλογή τομέα στο 5ο εξάμηνο και να φύγουν έτσι μαθήματα όπως οι Δομές Δεδομένων κ.ά. πριν από τον τομέα.

Να μειωθούν τα μαθήματα ανά εξάμηνο γιατί ο φόρτος εργασίας είναι τεράστιος και είναι δύσκολο να ανταπεξέλθουν οι φοιτητές.

Επιπλεον, πιστεύω ότι ένα μάθημα που να ασχολείται με το Matlab θα ήταν καλό να μπει στο πρόγραμμα σπουδών.

Αυτά εν συντομία. Βέβαια καταρχήν πρέπει να αποφασίσουμε αν θέλουμε έναν Ηλεκτρολόγο Μηχανικό και Μηχανικό Υπολογιστών με κάποια εξειδίκευση ή αν θέλουμε Ενεργειακό Μηχανικό, Μηχανικό Υπολογιστών και Τηλεπικοινωνιακό Μηχανικό.

[jimmakos]

Ίσως αντί για 2 γλώσσες προγραμματισμου, C και C++, θα μπορούσε να γίνεται μόνο η μια, και στη θέση της δεύτερης άλλής να γινόταν κάποιο μάθημα σχετικό με MATLAB που μου φαίνεται και πολύ πιο χρήσιμο για τους περισσότερους μηχανικούς ανεξαρτήτος τομέα.

Αντιλαμβάνεσαι όμως ότι αλλού επικεντρώνεται η ύλη στη C και αλλού στην C++, έτσι;
Οπότε αν μιλάς για ενοποίηση των δυο μαθημάτων δεν θα 'ναι ακατόρθωτο για τους ηλεκτρονικάριους.
Στους άλλους να δω τι σφαγή έχει να γίνει, ειδικά αυτούς που 'ρχονται από θετική.

[AgentCain]

παντως matlab μαθαινεις γενικα μεσα στη σχολη.
και ο μετασχηματισμος z ειναι σχεδον το μοναδικο πραγμα
που σε διδασκουν τα ΨΕΣ.

+1 και στα 2

ειδικά η matlab για κάποιον που έχει περάσει C και C++ είναι εξαιρετικά γελοίο να μάθεις να τη χρησιμοποιείς για τα βασικά πράγματα που απαιτούν τα μαθήματα και οι εργασίες τους
απλώς πρέπει να μάθουμε επιτέλους οτι ειδικά η matlab εχει φοβερό documentation και πληροφορία στο inet, μάλλον χρειάζεται κανένα μάθημα του στυλ "Πως να χρησιμοποιήσετε το ινετ για κάτι άλλο εκτός από facebook και Πάμε Στοίχημα"

[stefdth]

Όντως η C και C++ πραγματεύονται διαφορετικά αντικείμενα, απλά η φιλοσοφία της C είναι η πολύ η απλή φιλοσοφία προγραμματισμού την οποία κατέχουν οι περισσότεροι ερχόμενοι στη σχολή και νομίζω ότι αυτοί που δεν την κατείχαν από πριν δεν την μαθαίνουν κιόλας, οπότε ίσως να ήταν καλύτερο να αντικατασταθεί με κάτι άλλο που να είναι γενικά πιο χρήσιμο. Οι περισσότεροι φοιτητές για παράδειγμα στη σχολή μαθαίνουν Matlab τουλάχιστον κατά τη διάρκεια του 3ου έτους και πολύ αργότερα ίσως ενώ μια εξοικίωση πιο νωρίς ίσως να ήταν πιο χρήσιμη. Όσο για το ότι μπορείς να βρεις υλικό και να μάθεις Matlab μέσω internet ή το help του ίδιου του προγράμματος δεν διαφωνώ, εξάλλου το ίδιο μπορείς να κάνεις σε όλα τα μαθήματα σχεδόν. Απλά το θέμα είναι ότι είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για όλους.

[Grecs]

Ίσως αντί για 2 γλώσσες προγραμματισμου, C και C++, θα μπορούσε να γίνεται μόνο η μια, και στη θέση της δεύτερης άλλής να γινόταν κάποιο μάθημα σχετικό με MATLAB που μου φαίνεται και πολύ πιο χρήσιμο για τους περισσότερους μηχανικούς ανεξαρτήτος τομέα.

Αντιλαμβάνεσαι όμως ότι αλλού επικεντρώνεται η ύλη στη C και αλλού στην C++, έτσι;
Οπότε αν μιλάς για ενοποίηση των δυο μαθημάτων δεν θα 'ναι ακατόρθωτο για τους ηλεκτρονικάριους.
Στους άλλους να δω τι σφαγή έχει να γίνει, ειδικά αυτούς που 'ρχονται από θετική.

Εγω που ρθα απο θετικη και ειμαι και ηλεκτρονικαριος και δεν ειχα ιδεα απο προγραμματισμο μου φανηκε πιο ευκολος ο τροπος γραφης της C++ και εμαθα 1α αυτην και μετα περασα C.

[N3ikoN]

η C++ που χρειαζεται στον ενεργειακο τομεα?

Η λογική του βασικού κύκλου είναι να σε βάλει και σε μια διαδικασία να διαλέξεις μετά τομέα
Με την ίδια λογική, εγώ που είμαι ηλεκτρονικής δεν έπρεπε να κάνω ΕΕΤ, γιατί μέχρι τώρα δε μου χρειάστηκε πουθενά.

+ αυτό που λεει ο fugiFOX

Αλλά μαθήματα όπως τα Εφαρμοσμένα ξεφεύγουν από αυτό το στόχο. Το ζήτημα είναι να σου διδάξουν μηχανισμούς που θα χρησιμοποιηθούν αργότερα. Πχ στο λογισμό μάθαμε για διανύσματα κάθετα σε επιφάνειες, επικαμπύλια ολοκληρώματα κτλ πράγματα που ουσιαστικά εμπεδώνεις πολύ καλύτερα στο Πεδίο

Άρα μιλάμε πλέον για μια προσαρμογή συγκεκριμένων μαθημάτων. Η γραμμική άλγεβρα πχ δεν εμφανίζει τετοιο πρόβλημα γιατί χρησιμοποιείς τους μηχανισμούς της συνέχεια (ενδεικτικά από την εμπειρία μου Ρομποτική, Γραφική Υπολογιστών κτλ)

προς fugi και agent , συμφωνω μαζι σας , αυτο που ειπα το ειπα ως απαντηση στο τι να κανω τα εφαρμοσμενα .

και τα εφαρμοσμενα δεν ξεφευγουν καθολου!

[Nessa NetMonster]

Στην Ηλεκτρονική τουλάχιστον, μπορείς να περάσεις όλα τα άλλα μαθήματα χωρίς να έχεις ανοίξει ποτέ τα Εφαρμοσμένα. Πανάχρηστα είναι.