[Λογισμός ΙΙ] Γενικές απορίες και ανακοινώσεις/επικαιρότητα 10/11

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[christineL]

Για μένα 3χειροτερος ηταν ο Κανακης και όχι ο Καππος!!!Να μιλησουμε για την ανοργανωσια?Για το ότι ζητημα να εκανε 3 ασκησεις ολοκληρωμενες ολο το εξαμηνο? Γενικα νομιζω αυτο το μαθημα θελει ενασχοληση απο την αρχη του 6μηνου,να λυνεις συστηματικα τις ασκησεις του βιβλιου και να μην ξεχασεις στο τελος να δεις και τις ασκησεις στο blackboard(παρα πολυ σημαντικο),όπως επίσης και οι extra ωρες του Καππου αν και δεν αντεχονται.

[Anyparktos]

Δεν προσβλήθηκα καθόλου. Το είπα για να δηλώσω ότι ούτε κρύο ούτε ζέστη. Ο εμετός για τα μαθηματικά που λες πηγάζει νομίζω απ τον τομέα σου λίγο(χωρίς παρεξήγηση) είστε πιο πρακτικοί. Τηλεπ έχουμε μπολικα και πρεπει να σου πω οτι ζορίστηκα σε μαθήματα επειδή δεν ήξερα καλό λογισμό να εμπεδώσω έννοιες. Ο Lindell και υπόλοιποι ρώσοι εξαιρούνται. Αυτούς κι Καππος πιστεύω εκεί που λένε εύκολα βγαίνει αυτή η σχέση θα ζοριζόταν

Δεν πηγαζει απο τον τομεα γιατι χτυπαει πριν μπεις για τα καλα σε αυτον.Eιναι στον ανθρωπο αυτη η σιχασια,οι περισσοτεροι μου φιλοι το χουν ζησει,εσενα μπορει να μη σου περασε η...τρέλα ακομα,again no offence.Παντου υπαρχουν τα πραματα που με ελλειψη ή αδυναμια υποβαθρου γινονται δυσκολοτερα-ναι και σε μας τους "καθυστερημενους" ακομα (λες και δεν εχουμε laplace ή σειρές fourrier,ή κυματα ή χιλια δυο αλλα,αμαν πια! ).
Απο κει και περα,τα χρησιμοθηρικα μαθηματικα ειναι πολυ κουλ,οπως ειπε η Png μ αρεσει να παιρνω το διαφορικο επιφανειας απο το τυπολογιο και απλα να βγαζω τα ορια ολοκληρωσης για ενα πεδιακο προβλημα.Μ'αρεσει ο Laplace.Καμια εξυπνη αντικατασταση για ολοκληρωμα,καμια μιγαδικη εξισωση,τιποτα πινακες(όχι ομως ενας τονος πραξεις).Καμια κυματικη εξισωση με εκθετικους μιγαδικους.Μ'αρεσουν αρκετα πραματα των μαθηματικων.

ΟΜΩΣ!Οι αφηρημενες εννοιες,οι αποδεικτικες παπαριες και τα "Εστω αρκουδα.Νδο τριχωτη." δε μ'αρεσουν.Ουτε το "σχεδιαστε την επιφανεια 32zyx^3+sqrt(x)+z/υ=5 και επαληθευστε stokes,gauss και 5-6 αλλα θεωρηματα που ισχυουν σε αυτην" μου αρεσουν.Σε κανεναν,για την ακριβεια.Ουτε και θα μας χρειαστουν ποτε τετοιου ειδους skills,αρρωστες πραξεις,3D plot με το χερι και να αποδειξουμε οτι δεν ειμαστε ελεφαντες.

EDIT για ΥΓ: Τωρα ειδα τι γραφεις στην προηγουμενη σελιδα...Ελεος ρε,grad,div&rot εχουν ολοι σε ολους τους τομεις καποτε,για ποιον λογο νομιζες οτι εχετε την αποκλειστικοτητα ή οτι αυτα ειναι τα κακως κειμενα που κραζουμε οι υπολοιποι??

@christineL
Προφανως ο Κανακης ειναι απο τους χειροτερους καθηγητες αλλα και ανθρωπους που υπαρχουν εκει εξω,απλα αυτον δεν τον υπερασπιστηκε και κανενας οποτε το θεωρησα οριακα περιττο να τον κραξω...Εδω στο shoutbox τις προαλλες ακουστηκε κατι για συνταξη του και το "καλο ψοφο" ηταν το πιο ευγενικο πραμα που ειδα να γραφει το πληθος...

[magic.ece]

Δεν προσβλήθηκα καθόλου. Το είπα για να δηλώσω ότι ούτε κρύο ούτε ζέστη. Ο εμετός για τα μαθηματικά που λες πηγάζει νομίζω απ τον τομέα σου λίγο(χωρίς παρεξήγηση) είστε πιο πρακτικοί. Τηλεπ έχουμε μπολικα και πρεπει να σου πω οτι ζορίστηκα σε μαθήματα επειδή δεν ήξερα καλό λογισμό να εμπεδώσω έννοιες. Ο Lindell και υπόλοιποι ρώσοι εξαιρούνται. Αυτούς κι Καππος πιστεύω εκεί που λένε εύκολα βγαίνει αυτή η σχέση θα ζοριζόταν

Δεν πηγαζει απο τον τομεα γιατι χτυπαει πριν μπεις για τα καλα σε αυτον.Eιναι στον ανθρωπο αυτη η σιχασια,οι περισσοτεροι μου φιλοι το χουν ζησει,εσενα μπορει να μη σου περασε η...τρέλα ακομα,again no offence.Παντου υπαρχουν τα πραματα που με ελλειψη ή αδυναμια υποβαθρου γινονται δυσκολοτερα-ναι και σε μας τους "καθυστερημενους" ακομα (λες και δεν εχουμε laplace ή σειρές fourrier,ή κυματα ή χιλια δυο αλλα,αμαν πια! ).
Απο κει και περα,τα χρησιμοθηρικα μαθηματικα ειναι πολυ κουλ,οπως ειπε η Png μ αρεσει να παιρνω το διαφορικο επιφανειας απο το τυπολογιο και απλα να βγαζω τα ορια ολοκληρωσης για ενα πεδιακο προβλημα.Μ'αρεσει ο Laplace.Καμια εξυπνη αντικατασταση για ολοκληρωμα,καμια μιγαδικη εξισωση,τιποτα πινακες(όχι ομως ενας τονος πραξεις).Καμια κυματικη εξισωση με εκθετικους μιγαδικους.Μ'αρεσουν αρκετα πραματα των μαθηματικων.

ΟΜΩΣ!Οι αφηρημενες εννοιες,οι αποδεικτικες παπαριες και τα "Εστω αρκουδα.Νδο τριχωτη." δε μ'αρεσουν.Ουτε το "σχεδιαστε την επιφανεια 32zyx^3+sqrt(x)+z/υ=5 και επαληθευστε stokes,gauss και 5-6 αλλα θεωρηματα που ισχυουν σε αυτην" μου αρεσουν.Σε κανεναν,για την ακριβεια.Ουτε και θα μας χρειαστουν ποτε τετοιου ειδους skills,αρρωστες πραξεις,3D plot με το χερι και να αποδειξουμε οτι δεν ειμαστε ελεφαντες.

@christineL
Προφανως ο Κανακης ειναι απο τους χειροτερους καθηγητες αλλα και ανθρωπους που υπαρχουν εκει εξω,απλα αυτον δεν τον υπερασπιστηκε και κανενας οποτε το θεωρησα οριακα περιττο να τον κραξω...Εδω στο shoutbox τις προαλλες ακουστηκε κατι για συνταξη του και το "καλο ψοφο" ηταν το πιο ευγενικο πραμα που ειδα να γραφει το πληθος...

συμφωνω.το ερωτημα ομως,μπορουν ολα αυτα να αλλαξουν?τα μαθηματα απλα ΔΕΝ ΠΕΡΝΙΟΥΝΤΑΙ.
δεν γινεται να χρωστανε για πτυχιο εφαρμοσμενα(lol,που σας τα εσπασα τα παπαρια),λογισμο 2,διαφορικες.
επειδη δεν ξερω,τι μπορει και τι πρεπει να γινει για να αλλαξει η κατασταση??

[Anyparktos]

Για αρχη πιστευω οτι ειναι καλη ιδεα το ψηφισμα στη συνελευση.Μια δευτερη ιδεα ειναι μια μαζικη παρασταση και στους εν λογω παπαρες των μαθηματικων αλλα και στο Μητκα (ακουσα οτι εχει προσπαθησει να...τους ζητησει εξηγησεις στο παρελθον κι ο,τι εκαναν τους προσβεβλημενους...).Με αρκετο λαο για backing ομως, αν πραγματικα θελησει να ασχοληθει ξανα με το ζητημα,ποτε δε ξερεις,μπορει να βγει και κατι καλο.

Αντε και καλο κουραγιο σε ολους τους παθοντες.

[magic.ece]

χωρις να θελω να το αρχισω εδω,παρομοια η κατασταση και με φυσικη.αλλα αρκετα πιο νορμαλ.
ειχα ακουσει οτι τους καθηγητες της φυσικης,οντας ετοιμοι να τους διωξουν,συμβιβαστηκαν με το να περασουν αυτους που εστω ελυναν 1 θεμα.
(μιλαω για τους ιδιους καθηγητες φυσικης παλαιοτερα ομως.καποιος καθηγητης μας το λεγε)
εδω τετοιο δεν παιζει στανταρ.αν ο Μητκας δλδ δεν θελησει να ασχοληθει με το θεμα,απλα ειναι καταδικασμενοι οσοι χρωστανε,και οσοι ακολουθουν?

[Oltzi]

Κατ'αρχάς, χρειάζεται μια μαζική παράσταση διαμαρτυρίας (πάντα με σεβασμό) στο γραφείο του κ. Μήτκα... Πιστεύω ότι ο κ. Μήτκας θα ασχοληθεί με το θέμα. Και δεύτερον ένα ντου (όχι με σεβασμό ) στα γραφεία των καθυστερημένων...

[gillan]

https://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=50550.new#new

[Eru lluvatar]

@Anyparktos
Δε είπα ότι έχουμε την αποκλειστικότητα για grad div rot. Τα διαχώρισα τα post για αυτό ακριβώς το λόγο. Απλά είπα ότι τα χρειάστηκα αρκετές φορές και τα "μαθα" στο λογισμό ΙΙ. Για την αρκούδα τώρα ναι είναι αρκούδα αλλά άμα είσαι σε θέση να καταλάβεις τι εννοεί με την αρκούδα μετά είσαι πολύ άνετος.Τέλος είπα ότι παίρνεις 5αρι άνετα όχι παραπάνω.Για παραπάνω...
Να το κοιτάξεις λίγο αυτό που ότι και να σουν πουν το γυρνάς στο πόσο άχρηστοι είναι οι ενεργειακοί 

[provataki]

κοιτάμε το δάσος και χάνουμε το δέντρο.
μιλάμε για ένα γαμημένο μαθημα υποβάθρου (==βασικών γνώσεων), που δεν σου χρειάζεται αργότερα παρά ένα ελάχιστο κλάσμα του, έτσι όπως διδάσκεται τώρα.
υπάρχει ξεκάθαρο πρόβλημα, ειδικά όταν ανακαλύπτεις ότι όλος ο χρήσιμος λογισμός 2 βρίσκεται σε υπερτέλεια μορφή στο τυπολόγιο του πεδίου.

νταξει μην το παραχεσουμε με τα τυπολογια... 

όχι οτι ο Λογισμος ΙΙ δεν ειναι φορτωμενος με καθε λογης αηδίες. Σ' αυτή την κατευθυνση πρέπει να σοβαρευτεί το μάθημα γιατί είναι χάος στην διανυσματική και δε δίνει σχεδόν καθόλου βάση στο χειρισμό συναρτήσεων πολλαπλών μεταβλητών(το πορτοκαλί βιβλίο βγαίνει για πλάκα σε 2 μέρες). Μου χει τυχει πχ να μη μπορώ να βγάλω ακρότατο σε πολλαπλών μεταβλητών και να ψάχνομαι ώρες. Ντρό- πη 

[zilikons]

Με το νέο νόμο και το ν+2 (δηλαδή σε 7 χρόνια πρέπει να έχεις αποφοιτήσει, ή αλλιώς διαγράφεσαι) νομιζω πως κάτι Κάπποι και Κανάκηδες θα συμμαζευτούν αναγκαστικά.  Ένα επιχείρημα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο Μήτκα.

[020400e]

Σήμερα θα γίνει μάθημα ή όχι?
Λόγω συνέλευσης ρωτάω...

[L]

Γίνεται συνέλευση αυτή τη στιγμή οπότε όχι..

[Lord]

Σήμερα θα γίνει μάθημα ή όχι?
Λόγω συνέλευσης ρωτάω...

Ο Ατρέας μπήκε και είπε πως το μάθημα θα αναπληρωθεί την Δευτέρα.

[eleni]

τι ώρα? 

[Lord]

Είπε πως θα βγάλει ανακοίνωση για το τι ώρα ακριβώς.