[Ηλεκτρονική Ι]Γενικές απορίες και ανακοινώσεις/επικαιρότητα

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για ανανέωση (ή προσθήκη νέου) avatar, πρέπει η μεγαλύτερη διάσταση της εικόνας να είναι 110 pixels.

[Τσαμπίκα]

Να ρωτήσω κάτι?Η Καδή είχε πει ότι πέρα από το μάθημα της Τρίτης για ασκήσεις θα κανονίζαμε και άλλο ένα?Παίζει κάτι τέτοιο ή δεν προλαβαίνουμε?

[ΚΗΜΜΥ]

To μαθημα που λες εγινε Πεμπτη στις 4.

[Τσαμπίκα]

Ω γαμώτο!!!!Thanks ρε συ!!Αν έχει κάποιος τις ασκήσεις ας κάνει ένα ψυχικό να τις ανεβάσει!!!

[ΚΗΜΜΥ]

Απο την λιστα:

Το πιο δυσάρεστο σε όλη την ιστορία είναι η παθητικότητα με την οποία
αντιμετωπίζουν οι φοιτητές τις εις βάρος τους ,κατά περίπτωση, αλλαγές.

Η Ηλεκτρονική Ι είναι άμεσο παράδειγμα της κατάστασης που επικρατεί σε
ορισμένα μαθήματα :

Μεταπτυχιακοί και συνδιδάσκοντες ανταλλάσουν ευθύνες για τις αποφάσεις
του καθηγητή αναγκασμένοι να ακολουθήσουν τις οδηγίες του.
Ο καθηγητής απομονωμένος από την πραγματικότητα όπως φαίνεται εκ του
αποτελέσματος τελικά αποφασίζει να αγνοήσει τις παροτρύνσεις φοιτητών
και υπολοίπων να αλλάξει γνώμη.

Πρόκειται για την αλλαγή που έγινε στο μάθημα φέτος με τα εργαστήρια
και την επανεξέταση παλιών φοιτητών που είχαν περάσει παλιά(όλοι
δηλαδή που είχαν κάνει το εργαστήριο αλλά χρωστούσαν το μάθημα) το
εργαστήριο του μαθήματος. Τότε το εργαστήριο δεν συμμετείχε στον
αλγόριθμο της βαθμολογίας όπως άλλωστε συνηθίζεται στα εργαστήρια πριν
τον τομέα.Να σημειώσω εδώ, πως το ότι το εργαστήριο προσφέρει στον
τελικό βαθμό είναι θετικό αλλά σε αυτό το μάθημα παραγίνεται το κακό
για 20% του τελικού βαθμού από 2 εργαστήρια με 2 εξετάσεις κτλπ.

Επανεξέταση ανούσια χωρίς ύπαρξη επαναληπτικών εργαστηρίων ή δικαίωμα
των παλιών φοιτητών σε συμμετοχή στο "καινούργιο" εργαστήριο. Φοιτητές
που είχαν ενδεχομένως να έρθουν σε επαφή με τα συγκεκριμένα όργανα
1,2,3 ή και παραπάνω χρόνια ανάλογα τις περίπτωσεις καλούνταν να
επανεξεταστούν σε κάτι στο οποίο ΔΕΝ θα έπρεπε να ξανα-εξετάζονται.

Διδάσκοντες και μεταπτυχιακοί να κόβουν ή να περνάνε άτομα λόγω της
ιδιαιτερότητας της κατάστασης ανάλογα με το πόσο λογική έβλεπαν οι
ίδιοι τη διαδικασία και το πόσο ευθυνόφοβοι ή όχι είναι.

Τρέξιμο, άγχος και ταλαιπωρία για ένα μάθημα του 3ου εξαμήμου με πόσες
προϋποθέσεις για συμμετοχή στις τελικές εξετάσεις.

Και το κερασάκι στην ήδη μεγάλη τούρτα, όπως και σε άλλα μαθήματα η
πιθανή απουσία επαναλληπτικού εργαστηριού το Σεπτέμβριο κάτι το οποίο
ακόμα δεν έχει ανακοινωθεί.Παντελής έλλειψη ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΩΣΤΟΥ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ.

ΠΟΙΟ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΟΛΩΝ ΑΥΤΩΝ?
Και τι κάνει ο φοιτητής?
Αποδέχεται την κατάσταση ως έχει και ΣΩΠΑΙΝΕΙ...





********************


Ναι ρε φιλε, δικιο εχεις συμφωνω μαζι σου...
Αυτα τα ωραια ομως γιατι τα λες τωρα και δεν τα ειπες στην αρχη του εξαμηνου;
Να σου πω εγω γιατι; Γιατι μαλλον κοπηκες και στις 2 εργαστηριακες εξετασεις! ( στο Spice δηλ κοπηκες σιγουρα, γιατι το ελεγξα μεσω της ανηρτημενης καταστασης, τωρα και στο αλλο θα κοπηκες αμα λες για οργανα και δυο τρια χρονια που εχουν να τα πιασουν οι παλιοι... )

Αλλα ετσι ειναι, οταν μια κατασταση πιθανολογουμε οτι μας βολευει δεν την προσβαλλουμε εξ αρχης, τωρα ομως που δεν εχεις το δικαιωμα να δωσεις Ηλεκτρονικη Ι σε ετσουξε!
Το ζητημα δεν ειναι οι "παραλογες απαιτησεις" του καθηγητη... Μια χαρα απαιτησεις εχει ο ανθρωπος, μετα φτανουμε στα Ψηφιακα Ι και δεν ξερουμε την τυφλα μας!

Εμενα αλλα πραματα με πειραξαν και τα "καταγγελλω" δημοσια:

1) Η αναδρομικη ισχυς της εξετασης

Σχολιασμος: Εφόσον δεν υπαρχουν οι υποδομες σε ανθρωπινο ( καθηγητες, ΕΕΔΙΠ, βοηθοι κλπ κλπ ) και υλικοτεχνικο δυναμικο ( οργανα, εργαστηρια ) με ποιο δικαιωμα υποχρεωνεις και τους "παλιους" να εξεταστουν οπως οι καινουργιοι; Συγκεκριμενα εγω ως παλιος φιλοτιμηθηκα να δηλωσω συμμετοχη στο εργαστηριο και μετα μας ειδοποιησαν οτι πρεπει να βγουμε απο τις λιστες, γιατι εμποδιζουμε τους νεους συναδελφους μας! Δεκτο αλλα εγω πώς θα θυμηθω τη συνδεσμολογια; Μαντης ειμαι ή μηπως κατεχω το πτυχιο του Ηλεκτρολογου Μηχανικου; Υστερα καποια παιδια εστειλαν μαιλ για να γινει καποιο ειδος "επαναληπτικου" εργαστηριου, για να θυμηθουμε συνδεσμολογιες να ρωτησουμε κλπ κλπ... Ουτε κατι τετοιο εγινε...
Επισης αν δεν κανω λαθος δεν υπαρχουν ελευθερες ωρες προσελευσης φοιτητων στο εργαστηριο για εξτρα προπονηση με καποιον διδασκοντα βοηθο... Πρωτοφανες για μενα! Δηλ αν ειχες μια ασχημη μερα στο εργαστηριο, σκεφτοσουν κατι αλλο εισαι καταδικασμενος;

2) Η πληρης ασυνεννοησια μεταξυ των διδασκοντων βοηθων κλπ κλπ

Σχολιασμος:Μεχρι να βρουμε αν οι παλιοι υποχρεουμαστε να παραδωσουμε εργασια στο Spice για να εχουμε το δικαιωμα εξετασης των εργαστηριων και μετα του μαθηματος φτασαμε ενα μηνα πριν το τελος του εξαμηνου!!! Παραθετω σχετικη ανακοινωση με ημερομηνια 16 Δεκεμβριου 2009

Διευκρινίσεις για τις εργασίες στο PSpice
16 Δεκ 2009 12:53 μμ
Κωνσταντίνου

Η  παράδοση  των  εργασιών  του  PSpice  θα  γίνει  για  όλους  του  φοιτητές  (που  δεν  έχουν  παραδώσει  εργασίες  PSpice  στο  παρελθόν)  την  ίδια  μέρα  και  ώρα  που  θα  παραδώσουν  τις  εργασίες  στο  εργαστήριο  Ηλεκτρονικής.  Οι  εργασίες  αυτές  πρέπει  να  είναι  εκτυπωμένες  (όχι  σε  ηλεκτρονική  μορφή)  και  ανεξάρτητες  από  τις  εργασίες  του  κανονικού  εργαστηρίου.  Η  προφορική  εξέταση  στο  πρόγραμμα  θα  γίνει  μετά  τις  γιορτές,  σε  ημερομηνία  που  θα  ανακοινωθεί  σύντομα.



Η οποια ανακοινωση να σημειωσω οτι δεν ειναι ακριβης! Γιατι και στο μαθημα των Ψηφιακων Ι επρεπε να παραδωσουμε εργασιες Spice οι οποιες εμοιαζαν αρκετα με τις εργασιες που ειχαμε να παραδωσουμε στο μαθημα της Ηλεκτρονικης Ι φετος... ( αυτο οφειλεται στο γεγονος οτι οι 2 πρωτες εργασιες απο το φυλλαδιο εργαστηριου των Ψηφιακων Ι μετατεθηκαν στο φυλλαδιο εργαστηριου της Ηλεκτρονικης Ι με καποιες διαφορές - παρεμβασεις )

Δηλ χαθηκε ο κοσμος η ανακοινωση να ειχε αυτη τη μορφη;

Διευκρινίσεις για τις εργασίες στο PSpice
16 Δεκ 2009 12:53 μμ
Κωνσταντίνου

Η  παράδοση  των  εργασιών  του  PSpice  θα  γίνει  για  όλους  του  φοιτητές  (που  δεν  έχουν  παραδώσει  εργασίες  PSpice στο μαθημα της Ηλεκτρονικης Ι  στο  παρελθόν)  την  ίδια  μέρα  και  ώρα  που  θα  παραδώσουν  τις  εργασίες  στο  εργαστήριο  Ηλεκτρονικής.  Οι  εργασίες  αυτές  πρέπει  να  είναι  εκτυπωμένες  (όχι  σε  ηλεκτρονική  μορφή)  και  ανεξάρτητες  από  τις  εργασίες  του  κανονικού  εργαστηρίου.  Η  προφορική  εξέταση  στο  πρόγραμμα  θα  γίνει  μετά  τις  γιορτές,  σε  ημερομηνία  που  θα  ανακοινωθεί  σύντομα.


Νομιζω με την παραπανω μορφη της ανακοινωσης δε θα υπηρχε καμια παρεξηγηση ( αλλα αυτο ειναι και ανθρωπινο λαθος δεν παιρνουμε και κεφαλια... )

3) Τα εργαστηρια εξεταζονται μονο μια φορα το χρονο!!! Αυτο το ξερατε; Δηλ εγω που κοπηκα τωρα στο "εργαστηριακο" μερος το στελνω το μαθημα για Φλεβαρη παλι! Καλο, ε; Τοσο δυσκολο ειναι να κλεισεις το εργαστηριο και το προσωπικο για καποιες ωρες; Τοσο μεγαλη ζημια θα γινει; Απαραδεκτο κατ εμε... ( ευτυχως που κρατας τους βαθμους των εργαστηριων, εφοσον τα περασεις... )

Απ ολα τα παραπανω δε βγαζω την ουρα μου απ εξω... Δηλ δε μ φταινε πρωτιστως αυτα! Πρωτα πρωτα φταιω εγω ο φοιτητης που δεν περασα το μαθημα στην ωρα μου, που δε διαβασα αρκετα, που δεν ασχοληθηκα οσο επρεπε... Αλλα και εσεις οι του πανεπιστημιου αντι να μας βοηθατε μας δυσκολευετε παραπανω; Γιατι;

Τέλος παντων, για την ιστορια ουτε και γω περασα το "εργαστηριακο" μερος ( τις συνδεσμολογιες, το Spice το περασα ) αρα δεν εχω το δικαιωμα να δωσω Ηλεκτρονικη Ι

Καταληγοντας θελω να κανω μια διαπιστωση, στην οποια εκανα να φτασω κοντα στα 2,5 χρονια... Το ελληνικο πανεπιστημιο ειναι ανελεητο! Μονο οι πιο ισχυροι ( πειθαρχημενοι στο διαβασμα, με προγραμμα ) και οι πιο πονηροι ( σκονακια και οτιδηποτε αλλο μεσο για να "περασεις" το μαθημα ) επιβιωνουν! Και γω που νομιζα οτι ο ιδιωτικος τομεας στην εκπαιδευση ηταν ανελεητος... ( ημουν 12 χρονια σε ιδιωτικο σχολειο της Θεσσαλονικης )

Αυτο απο τη μια πλευρα ειναι και καλο ομως... Σε προετοιμαζει για την ελληνικη πραγματικοτητα!

Αυτα τα ολιγα...

Δεν εχω τιποτα προσωπικο μαζι σου συναδελφε, απλως το μαιλ σου ηταν η αφορμη. Μπορουμε να συντονιστουμε μεσω του τημμυ για να παμε στους υπευθυνους καθηγητες και να απαιτησουμε αυτα που συζηταμε εδω...

[billakos]

η αληθεια ειναι οτι το θεωρω πολυ αδικο να μην υπαρχει εξεταση το σεπτεμβρη...παρα πολυ αδικο...

ισως θα επρεπε τα εργαστηρια να ειναι ξεχωριστα απο το μαθημα, οπως στα κυκλωματα...

[Neal]

Γενικώς σ...τα (σαλάτα ρε ρεμάλι, που πήγε το μυαλό σου;) τα έκαναν φέτος. Το καλό που τους θέλω τουλάχιστον να βάλουν εύκολα θέματα, να περάσει ο λαός. Χίλιες δυο προϋποθέσεις για να δώσεις το μάθημα, ανακοινώσεις τελευταίας στιγμής, ασάφειες, ύλη τα τελευταία κεφάλαια επί ποδός. Τι τα θέλανε; Να μας βοηθήσουν; Να μας δυσκολέψουν; Ή απλά να γεμίσουν τις ώρες που χρειάζονται (αν χρειάζονται κάποιες ακαδημαϊκές ώρες, δεν ξέρω) για να πληρωθούν;

[provataki]

ισως θα επρεπε τα εργαστηρια να ειναι ξεχωριστα απο το μαθημα, οπως στα κυκλωματα...

το εργαστηρι στα κυκλωματα ομως δε μετραει στη βαθμολογια.
ειναι αλλη φαση.

[billakos]

ας μην μετρανε...απλα ας ειναι αναγκαια για να παρεις το διπλωμα....ας τα εξεταζουν ξεχωριστα...και φυσικα πρεπει καποια στιγμη τα εργαστηρια να ειναι ανοιχτα για τους φοιτητες...να ψαξουν μονοι τους να μαθουν και να μην κανουν ενα κυκλωμα επειδη πρεπει να το κανουν...μπορει καποιος να θελει να προχωρησει λιγο παραπανω ή να μην εχει καταλαβει κατι καλα...πως θα κατανοησω ας πουμε τους διαφορους τύπους ενισχυτων αν μεσα σε ενα δίωρο πρεπει να κανω γρηγορα ενα συγκεκριμενο κυκλωμα και να παρω καποιες μετρησεις...ετσι χανετε το νοημα πιστευω... σιγουρα πρεπει να σε εξεταζουν αλλα γιατι να σε κοβουν απο τη θεωρια?εγω πιστευω οτι πανω απο το 70% αυτων που το κανουν πρωτη φορα δεν καταλαβαινουν τι κανουν (δλδ γιατι η αντισταση εχει τετοια τιμη, γιατι βαζω πυκνωτη, τι θα γινει αν βάλλω εναν μεγαλυτερο ή ενα μικροτερο??)...εγω τουλαχιστον ετσι τα εκανα περσυ και μια μεγαλη μεριδα οσων ξερω....(ενταξει δεν ειναι ολοι ετσι προφανως αλλα μια αποψη λεω)


τελος παντων...εγω πιστευω οτι πρεπει να γινεται μια ουσιαστικη συζητηση πανω στον τροπο εξετασης πριν αλλαξει ωστε να ειναι οσο γινεται καλυτερος και να μην αλλαζει καθε δύο χρονια(γενικα για ολα τα μαθηματα λεω.)

αν θελετε μπορουμε να συνεχισουμε την κουβεντα σε αλλο τοπικ για να μην μπαχαλωσουμε αυτο...αν δω οτι προχωραει η συζητηση θα τα διαχωρισω...

[Errikos]

Εγώ το θεωρώ τραγικό να μην υπάρχουν ώρες στις οποίες θα μπορούσε ο Χ φοιτητής να πάει και να εξασκηθεί πάνω στους πίνακες υπό την επίβλεψη των καθηγητών πάντα.

[MARIOS]

Να ρωτήσω κάτι?

Ω γαμώτο!!!!Thanks ρε συ!!Αν έχει κάποιος τις ασκήσεις ας κάνει ένα ψυχικό να τις ανεβάσει!!!

[ΚΗΜΜΥ]

Kαι εγω τις θελω, γιατι ενω ημουν εκει μετα απο ενα σημειο δεν ενιωθα...

[vasso]

ας μην μετρανε...απλα ας ειναι αναγκαια για να παρεις το διπλωμα....ας τα εξεταζουν ξεχωριστα...και φυσικα πρεπει καποια στιγμη τα εργαστηρια να ειναι ανοιχτα για τους φοιτητες...να ψαξουν μονοι τους να μαθουν και να μην κανουν ενα κυκλωμα επειδη πρεπει να το κανουν...μπορει καποιος να θελει να προχωρησει λιγο παραπανω ή να μην εχει καταλαβει κατι καλα...πως θα κατανοησω ας πουμε τους διαφορους τύπους ενισχυτων αν μεσα σε ενα δίωρο πρεπει να κανω γρηγορα ενα συγκεκριμενο κυκλωμα και να παρω καποιες μετρησεις...ετσι χανετε το νοημα πιστευω... σιγουρα πρεπει να σε εξεταζουν αλλα γιατι να σε κοβουν απο τη θεωρια?εγω πιστευω οτι πανω απο το 70% αυτων που το κανουν πρωτη φορα δεν καταλαβαινουν τι κανουν (δλδ γιατι η αντισταση εχει τετοια τιμη, γιατι βαζω πυκνωτη, τι θα γινει αν βάλλω εναν μεγαλυτερο ή ενα μικροτερο??)...εγω τουλαχιστον ετσι τα εκανα περσυ και μια μεγαλη μεριδα οσων ξερω....(ενταξει δεν ειναι ολοι ετσι προφανως αλλα μια αποψη λεω)


τελος παντων...εγω πιστευω οτι πρεπει να γινεται μια ουσιαστικη συζητηση πανω στον τροπο εξετασης πριν αλλαξει ωστε να ειναι οσο γινεται καλυτερος και να μην αλλαζει καθε δύο χρονια(γενικα για ολα τα μαθηματα λεω.)

αν θελετε μπορουμε να συνεχισουμε την κουβεντα σε αλλο τοπικ για να μην μπαχαλωσουμε αυτο...αν δω οτι προχωραει η συζητηση θα τα διαχωρισω...

συμφωνώ παντού

[saddodancererer]

ειναι ντροπη αυτο που γινεται... διδασκομαστε 3 μαθηματα εργαστηριου οπου ειδικα φετος στο τμημα μας διδαχτηκε μονο μια ωρα, και μετα απο 2 μηνες απαιτουν εμεις να θυμομαστε συνδεσεις και παλμογραφους και γεννητριες.. πρεπει να περασουμε εργαστηριο να κανουμε εργασιες να κανουμε spice εξεταση και εργασια spice και αν κοπουμε σε ενα απο αυτα, δεν παμε για σεπτεμβρη αλλα για του χρονου! που δηλαδη εμεις θα θυμομαστε του χρονου τι διδαχτηκαμε και θα μπορουμε να κανουμε και κυκλωματα.. δηλαδη δεν ντρεπομαστε λεω εγω? ολα αυτα για να δωσουμε ενα μαθημα! τι να πω...

[Neal]

Όποιος κόπηκε πρέπει να πάει την επόμενη φορά που θα γίνει εξέταση εργαστηρίου και να βάλει και τους 3 πυκνωτές αντίστροφα πολωμένους, αφού έχει βάλει σημάδι το μάτι του εργαστηριάρχη. Ε που θα πάει κάποιος θα πετύχει το στόχο του και τότε ίσως αναρωτηθούν τι πήγε στραβά και δεν έχουν καταλάβει αυτή τι παίζει. Και ο μονόφθαλμος, πλέον, στην καλύτερη περίπτωση, φίλος μας ίσως σκεφτεί το αυτονόητο.

ΤΟ ΒΡΗΚΕΣ ΜΕΓΑΛΕ! ΔΕ ΜΑΣ ΤΑ ΘΥΜΙΣΕ ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΚΑΝΑΜΕ ΠΡΙΝ 1,2,3,Χ ΧΡΟΝΙΑ.

PS: Εγώ το πέρασα. Άλλου είδους αδικία. Αν και παλιός είχα δηλώσει εργαστήριο και φυσικά δεν ξεδήλωσα, γιατί το είχα μυριστεί το παραμύθι. Αλλά υπήρχαν στο γκρουπ μου τουλάχιστον 2-3 ομάδες του 1 ατόμου. Εγώ ήμουν 1 άτομο, ο διπλανός μου (πρωτοετής) κι αυτός μόνος.

Μια λέξη αρμόζει στο μάθημα:

ΜΠΟΥ.....ΛΟ (μπουγέλο ρε, που πήγε το μυαλό σου πάλι ρε ρεμάλι;)

[Αιμιλία η φτερωτή χελώνα]

να βάλει και τους 3 πυκνωτές αντίστροφα πολωμένους, αφού έχει βάλει σημάδι το μάτι του εργαστηριάρχη.

αθλημα!!!!