Ο καλός ο μαθητής ....

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[aika]

Oυφ, η κλασσική απαισιοδοξία

Τις πηγές δεν έχω χρόνο να τις διαβάσω.
Όμως, το θέμα που εθεσα συγκεκριμένα ειναι το πόσο ανταγωνιστικοί είναι οι μηχανικοί ως managers αντί των κλασσικών πτυχιούχων οικονομικών τμημάτων. Ποια η απαντηση σας σε αυτό λοιπόν;

Τα υπόλοιπα περί υπο-, ετερο-, παρα- και δε συμμαζεύεται απασχόλησης έχουν λεχθεί πλειστάκις από λίσταρχους και gpaps!(αλήθεια, ποια η διαφορά υποαπασχόλησης από την μερική απασχόληση?)

Περί του money show, δεν νομίζω ότι η αποχή από τέτοιες διαδικασίες να ευνοεί την αύξηση της χρηματοδότησης της έρευνας από τις επιχειρήσεις 
Φυσικά, κανείς δεν ισχυρίζεται ότι η μη αποχή την ευνοεί, αλλά που ξέρεις, μπορεί να προκύψει και κάτι τέτοιο από την συνεύρεση φοιτητών και επιχειρηματιών...

[gpap]

Δεν λέγεται απαισιοδοξία.
Λέγεται ρεαλισμός.

Το αντίθετό του δεν είναι η αισιοδοξία. Είναι το .... δεν ξέρω τι μου γίνεται, το βασιλόπουλο με το άσπρο άλογο, τρία πουλάκια κάθονταν,
όταν μεγαλώσω θα δουλέψω στον ...εθνικό εργολάβο κλπ
Διαλέγεις και παίρνεις.

ΓΠ

[aika]

Πάντως σε αυτά που σας ρώτησα και σχολίασα πάλι δεν απαντάτε!!

[Johnny English]

Πάντως απ'όσο γνωρίζω, υπάρχει τελευταία μία τάση, οι επιχειρήσεις να ζητούν αποφοίτους πολυτεχνείου με προτίμηση στους ηλεκτρολόγους, για διοικητικά στελέχη. Αυτό διότι σημαντικότερο ρόλο σε θέσεις ανάπτυξης παίζει η αναπτυγμένη πρακτική σκέψη κ.α. που δε τα διδάσκεσαι, αλλά τα αποκτάς στο πολυτεχνείο. Φυσικά οι θέσεις είναι περιορισμένες και αφορούν ανθρώπους που έχουν συνήθως ήδη προϋπηρεσία σε επιχειρήσεις.

Επίσης πολύ σημαντικό είναι να αναφέρουμε το γεγονός ότι αυτές οι.. "διοικητικές" θέσεις στις επιχειρήσεις σου αποφέρουν καλά λεφτά και καθόλου ζωή. Μήπως είναι καλύτερα λοιπόν να είσαι στο Πανεπιστήμιο και να τα βγάζεις με το σταγονόμετρο? Τουλάχιστον ζεις και λίγο.

[vasso]

Σημαντικό ρόλο στην απόφαση παίξαν οι καθηγητές που μου έκαναν ιδιαίτερα, αφού με πείσαν ότι την πρώτη θα τη βαρεθώ και ότι με τη δεύτερη επιλογή και ένα μεταπτυχιακό στο μάνατζμεντ μπορώ να μπω ως διευθυντικό στέλεχος στην πολυεθνική που ονειρευόμουν...

Ουάου!!!!

Και εγώ που έκανα και μεταπτυχιακό και διδακτορικό και management και οικονομικά, τελικά διευθυντικό στέλεχος σε (μέλλουσα?)  πολυεθνική υπό το όνομα ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ κατέληξα και απολαμβάνω πλέον το μισθό μου που αποτελεί φευ! απλησίαστο στόχο των απανταχού της επικράτειας λιμαζόντων υψηλόβαθμων δικαστικών! 

Να μου γνωρίσεις ρε vaso τους καθηγητές που σου έκαναν ιδιαίτερα να τους πάρω και εγώ να κάνουν ..επαγγελματικό προσανατολισμό στα παιδιά μου...

Οχι τίποτε άλλο, μπορεί την ΄πιάτσα΄να μην την ..κατέχουν, αλλά από ...αισιοδοξία....


Γρηγόρης Παπαγιάννης

Για την ακρίβεια, η ερώτηση που έθεσα ήταν: να πάω ΟΔΕ στο ΠΑΜΑΚ και μετά να βγω εξωτερικό για μεταπτυχιακό ή να ασχοληθώ αρχικά με τους υπολογιστές και την τεχνολογία (που με ενδιαφέρουν) και μετά να αλλάξω γραμμή για οικονομικά/δημόσιες σχέσεις έχοντας και τις γνώσεις του μηχανικού;

Δηλαδή υποστηρίζετε ότι ο απόφοιτος του οικονομικού έχει μεγαλύτερη ζήτηση στην αγορά από έναν του Πολυτεχνείου (με μεταπτυχιακό σε οικονομικά);

[ASDF_]

Πάντως εγώ με όσους έχω σηζητήσει, ο οποίοι ξέρουν καλά την πιάτσα και είναι και αυτοί ΗΜ, μου είπαν οτι δυο χρόνια προυπηρεσία είναι προτειμότερα από ένα μεταπτυχιακό, στην αγορά εργασίας πάντα

Τώρα αν μερικοί πιστεύουν οτι με το πτυχίο ΤΗΜΜΥ και ένα ΜΒΑ θα γίνουν μεγαλοστελέχη επιχειρήσεων με το που βγουν, ε τι να πω
goodnight and goodluck

[aika]

Καλά ντε κι εσύ, για ένα όνειρο ζει ο καθένας! 

Τεσπα, την επαγγελματική επιτυχία δεν την εξασφαλίζουν τα πτυχία αλλά η αξία του καθενός...

Πάντως ρε gpap, αυτό το πράγμα του να μας μαυρίζετε την ψυχή (και μάλιστα πριν της ώρας μας) είναι το κάτι άλλο! Δεν ισχυρίζομαι ότι πρεπει να πετάμε στα σύννεφα,  ούτε φυσικά ότι δεν πρέπει να ενημερωνόμαστε για τις συνθήκες που επικρατούν και να είμαστε συνειδητοποιημένοι και ενεργοί...αλλά βρε παιδί μου, ο τρόπος που παρουσιάζετε τα πράγματα εσείς κι ο λίσταρχος συγκεκριμένα, μου βγάζει πολύ 'les miserables' κατάσταση 

[apostolos1986]

οκ εντάξει ας βγούμε στην αγορά εργασίας και θα πάμε να βρούμε τις θέσεις των managers ζεστες ζεστες να μας περιμένουν...και σιγά μην κάνουμε και μεταπτυχιακό..φτάνουν και περισεύουν τα μαθήματα διοίκησης και οικονομίας που ...δεν κάνουμε στο τμήμα....

[gpap]

Καλημέρα forum,

Αν και το συγκεκριμένο θέμα δεν ΄βγαίνει' με αναθέματα και καλαμπουράκι και σηκώνει πολύ, μα πάρα πολύ συζήτηση,
θα ήθελα απλά να διευκρινίσω 1-2 πράγματα για να μη γίνονται παρεξηγήσεις.

Είμαι από τη φύση μου αισιόδοξος άνθρωπος. Πιστεύω απόλυτα στις δυνατότητες του καθένα να διαχειριστεί
με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα προβλήματά του. Δεν παύω να δηλώνω, όπου βρεθώ και όπου μου δίνεται η ευκαιρία
ότι νοιώθω  πολύ τυχερός που σαν δάσκαλος έχω απέναντί μου 'τα πιό καλά παιδιά και τα πιό γερά μυαλά' που βγάζει
ο τόπος μας. Και πιστεύω ότι και συλλογικά σαν Τμήμα κάνουμε πραγματικά μια καλή δουλειά στον τομέα της εκπαίδευσης
αλλά και της παιδείας, στο μέτρο του δυνατού (ειδικότερα για το δεύτερο).

Από το σημείο αυτό, όμως μέχρι το σημείο να σας 'κουρδίζουμε' στο στυλ θα βγείτε έξω και θα σας περιμένουν καρεκλάρες και
πολυθρονάρες και κόκκινα ή άλλου χρώματος χαλια και τρελλές αποδοχές έχει μεγάλη ..απόσταση και ποιοτική διαφορά.

Στοχός της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα σε ένα πανεπιστημιακό τμήμα δεν είναι μόνο η παροχή 'στεγνών' γνώσεων πάνω σε
40-60 θεματικά αντικείμενα. Όσοι αντιμετωπίζουν την πανεπιστημιακή εκπαιδευση με τον τρόπο αυτό, κάνουν ένα τραγικό σφάλμα.
Ο στόχος είναι τελικά πολύ ευρύτερος και έχει να κάνει με αυτό που κάποτε εννοιολογικά χαρακτηρίζονταν ώς πέρασμα στην
κατάσταση του ακαδημαϊκού πολίτη. Τη δημιουργία δηλαδή ενός νέου ολοκληρωμένου κοινωνικού ατόμου, ικανού να προσαρμοστεί όχι
μόνο σε επαγγελματικές ή επιστημονικές απαιτήσεις, αλλά και σε μια ευρύτερη κοινωνική λειτουργία στο στενό επιστημονικό του χώρο,
αλλά και στον ευρύτερο κοινωνικό.

Τα χρόνια όμως περάσαν και τέτοιες αντιλήψεις κατάντησαν να χαρακτηρίζονται 'ρομαντικές' και 'παρωχημένες'. Σήμερα το ζητούμενο
πιά είναι η διαχείριση ενός τεράστιου αριθμού φοιτητών με καθαρά 'διεκπεραιωτικά' κριτήρια και από τις δυο πλευρές. Ζητούμενο είναι η
επαγγελματική εξειδίκευση με το μικρότερο δυνατό κόστος, που οδηγεί την ακαδημαϊκή εκπαίδευση στο όριο της ταχύρρυθμης μαθητείας.
Ζητούμενο είναι η αέναη συλλογή τίτλων σπουδών, περιττών και ανούσιων τις περισσότερες φορές, είτε αυτοί έχουν να κάνουν με
γλώσσες ξένες, με ..μουσικά όργανα και υπολογιστές (όλα στο ίδιο τσουβάλι), με μεταπτυχιακά και διδακτορικά.

Ένα τέτοιο σύστημα λοιπόν, χρειάζεται και το κίνητρό του. Αυτό που θα κάνει το σημερινό πρωτοετή να κατααγχωθεί, όχι για να μάθει,
ποιός νοιάζεται άλλωστε γι αυτό, αλλά για να πάρει το 10 ή και κάτι παραπάνω από αυτό αν γίνεται. Να μαζέψει χαρτιά, πολλά χαρτιά, γιατί
κάποτε μπορεί να αξιολογηθεί με το ..κομμάτι, ή με το βάρος τους. Ποιό λοιπόν θα μπορούσε να αποτελεί κίνητρο σε ένα τέτοιο 'ευτελισμένο'
σύστημα? Σίγουρα όχι η κατάκτηση της γνώσης ή η επιστημονική καταξίωση. Αυτά δεν μετράν, δεν μπαίνουν καν σε ένα βιογραφικό.
Κίνητρο λοιπόν είναι το ...χρήμα. Εμφανίζεται λοιπόν την κατάλληλη στιγμή ένα δάχτυλο και σου δείχνει μια πολυθρόνα χρυσή και κάμποσα
ντεσσού (κάρτες, αμάξι, ταξίδια, γκλαμουριές διάφορες) και σου λέει...Όρμα! Φάτους όλους! Αυτή η καρέκλα είναι για τον απόλυτο νικητή.

Και εάν, εν πάσει περιπτώσει, υπάρχει ένα τέτοιο παιχνίδι στημένο, τι να κάνουμε. Μπορούμε να συμφωνούμε ή να διαφωνούμε, θα μπούμε
μέσα και θα παίξουμε, αφού νοιώθουμε αδύναμοι να προτείνουμε κάτι διαφορετικό (ανθρώπινο και αυτό). Έλα μου όμως που στο βάθος...
δεν υπάρχει τίποτε! Και όλα τα τάματα και οι υποσχέσεις μοιάζουν με θλιβερό αντικατοπτρισμό μιας οδυνηρής επαγγελματικής πραγματικότητας.

Σε μια τέτοια περίπτωση, για μένα προσωπικά τουλάχιστον, δεν μπαίνει δίλημα. Εχω σαν δάσκαλος την ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ να προσπαθήσω να δημιουργήσω...
υποψιασμένους Μηχανικούς. Ανθρώπους, που πίσω από αυτό που βλέπουν θα σκέφτονται τι υπάρχει και πώς λειτουργεί. Είτε πρόκειται για 
φυσικό πρόβλημα, είτε για κοινωνικό.

Γιαυτό λοιπόν θα με ακούσετε πολλές φορές να λέω στενάχωρα και ... πεσσιμιστικά πράγματα. Όχι διότι είμαι μίζερος, ή απαισιόδοξος, ή γιατί δεν
σας έχω εμπιστοσύνη. Θα τα ακούτε γιατί απλά η κατάσταση ..εκεί έξω είναι μίζερη. Και πονηρή, πολύ πονηρή.

Και εγώ σας θέλω ... πιό πονηρούς...

Για να ...επιβιώσετε ανθρώπινα.

Γρηγόρης Παπαγιάννης

ΥΓ1. Συγχωρέστε μου ενδεχόμενες 'μελλοδραματικές' εξάρσεις αλλά το κείμενο αυτό βγήκε μιά και έξω και πραγματικά είμαι πολύ πνιγμένος χρονικά για να το ...ξαναδιαβάσω και να το ..περάσω από λογοτεχνική λογοκρισία.

ΥΓ2. Διαβάστε τα κείμενα που σας υπέδειξα. Θα δείτε τα πράγματα και από μια άλλη οπτική γωνιά.

ΥΓ3. Και .. θα μπορούσαμε να κάνουμε καμμιά μάζωξη να τα κουβεντιάσουμε ζωντανά όλα αυτά. Τίποτε το επίσημο, παρέα, χαβαλέ και κουβεντούλα κανένα απογευματάκι που βολεύει μετά τις γιορτές, να ..χωνέψουμε και τα ..μελομακάρονα. Και μετά πάμε και για ...σόδες άμα λάχει!
 

[xenia]

ΥΓ3. Και .. θα μπορούσαμε να κάνουμε καμμιά μάζωξη να τα κουβεντιάσουμε ζωντανά όλα αυτά. Τίποτε το επίσημο, παρέα, χαβαλέ και κουβεντούλα κανένα απογευματάκι που βολεύει μετά τις γιορτές, να ..χωνέψουμε και τα ..μελομακάρονα. Και μετά πάμε και για ...σόδες άμα λάχει!
 

I look forward





Δάσκαλε we love u cause u always do the best for us

[Megawatt]

Γιαυτό λοιπόν θα με ακούσετε πολλές φορές να λέω στενάχωρα και ... πεσσιμιστικά πράγματα. Όχι διότι είμαι μίζερος, ή απαισιόδοξος, ή γιατί δεν
σας έχω εμπιστοσύνη. Θα τα ακούτε γιατί απλά η κατάσταση ..εκεί έξω είναι μίζερη. Και πονηρή, πολύ πονηρή.

Και εγώ σας θέλω ... πιό πονηρούς...

Για να ...επιβιώσετε ανθρώπινα.

Α, γειά σου!

Εκεί έξω, η κατάσταση όχι μόνο είναι πονηρή και μίζερη, αλλά είναι και επικίνδυνη! Ο καθένας εργοδότης προσπαθεί να εκμεταλευτεί όσο μπορεί τον εργαζόμενο, να τον ξεζουμίσει και να του δώσει όσο το δυνατόν λιγότερα....Άσε που ο καθένας κοιτάει το συμφέρον του και το πως θα κάνει την δουλειά του. Δεν υπάρχουν αγάπες και φιλίες, υπάρχει μόνο το συμφέρον. Ο καθένας μας έχει κάποιους ανωτερους και κάποιους υφισταμένους. Ακόμα και διευθυντής σε εταιρία να γίνεις, έχεις ανωτέρους την γυναίκα και τα παιδιά σου! Πάντα κάποιοι θα είναι από πάνω σου, που πάντα θα σε "γκαζώνουν". Γιαυτό κοιτάς το συμφέρον σου εκεί έξω και ξεχνάς τις αγάπες και τις φιλίες......Αυτό θα πει business....    

[Νessa]

Εγώ που ανέκαθεν αηδίαζα με την προοπτική να γίνω διοικητικό στέλεχος τι έχω γιατρέ;

Αλλά μάλλον η απάντηση βρίσκεται... στην υπογραφή μου

[meltemi]

Συγκινητικό κείμενο gpap

Aυτός είναι ο κόσμος μας δυστυχώς

Θα κάνω συντονισμένες προσπάθειες να τον συνηθίσω έστω κι αν αυτό σημαίνει πως θα γίνω χειρότερος άνθρωπος (για τα δικά μου μέτρα)

Να 'μουν αλλιώς..

[gpap]

Καλό μου μελτεμάκι, αυτό

Και εγώ σας θέλω ... πιό πονηρούς...

Για να ...επιβιώσετε ανθρώπινα.

είναι μήνυμα αισιοδοξίας. Δεν θέλω να γίνετε χειρότεροι. Θέλω να προσπαθήσετε να κάνετε τον
περίγυρό σας καλύτερο.

ΓΠ

[meltemi]

 

 Ανθρώπινα..