[Aσαφή συστήματα] Εργασίες

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ]

Επίσημη ενημέρωση για Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ και η συζήτηση στο forum.

[Tonia]

τελικά καμμιά παράταση θα δώσει ρε παίδες? ξέρει κανείς τίποτα? ρωτήσατε?

δε μπορώ άλλο.. νύσταξα!!

[Tonia]

μου αρέσει γενικώς να μιλάω μόνη μου.. αλλά σήμερα το πρωί ακόμα περισσότερο....
εμαιλ που έλαβα πριν λίγο... απο τον Ν. Μητράκη


Kalimera.

Epeita apo epikoinwnia me ton k.Theochari, mporeite na ferete tis ergasies
mexri kai tin imerominia eksetasis tou mathimatos.DEN tha dothei alli
paratasi.

Nikos

[Krono]

Μήπως υπάρχει κάποιος που να έχει κάνει ή τουλάχιστον να έχει ασχοληθεί με την τελευταία εργασία, το αυτοκινητάκι δηλαδή;

Γιατί η εκφώνηση είναι πολύ φλού και δεν μπορώ να καταλάβω ακριβώς τί θέλει να κάνουμε.

[Krono]

Όχι, ε; Κανένας δεν ασχολήθηκε ποτέ με την εργασία.

[igna]

Την είχα κάνει εγώ πέρισυ...Ελπίζω να μοιάζει!

[Krono]

Παρεμπιπτώντως, βγήκε μια νέα εργασία, 5η κατά σειρά και ένα νέο κεφάλαιο σημειώσεων!

[ederlezi]

Την είχα κάνει εγώ πέρισυ...Ελπίζω να μοιάζει!

Ευχαριστούμε  !! Μήπως είχες και στην 4η σειρά DC-motor-FLC ?? Θα μπορούσες αν είναι να την ανεβάσεις κι αυτή? Ή όποιος άλλος είχε τη συγκεκριμένη σειρά?? Ευχαριστώ εκ των προτέρων!!

[fantomas]

Δεν του λέμε να δώσει καμιά παράταση 3-4 ημερών??Στη Σύνθεση Κυκλωμάτων είχε δώσει πάντως παράταση...Τις εργασίες τις παραδίδεις την περίοδο που πρόκειται να εξεταστείς?Ξέρετε?

[ederlezi]

Δεν του λέμε να δώσει καμιά παράταση 3-4 ημερών??Στη Σύνθεση Κυκλωμάτων είχε δώσει πάντως παράταση...Τις εργασίες τις παραδίδεις την περίοδο που πρόκειται να εξεταστείς?Ξέρετε?

Την ημέρα της εξέτασης τις παραδίδουμε τυπωμένες στο γραφείο του!!

[ederlezi]

Έχω μια ερώτηση!! Για το θέμα με το Car Control, εαν λέει να χρησιμοποιήσω Mamdani θα γράψω
AndMethod='min'
OrMethod='max'
ImpMethod='min'
AggMethod='max'
Για Larsen μπορει να μου πει κάποιος τι θα γράψω??
Όποιος μπορεί ασ βοηθήσει!! Ευχαριστώ!!

[ederlezi]

Κανείς δεν έχει ασχοληθεί ακόμη με τις εργασίες??? 

[ederlezi]

Κανείς δεν έχει ασχοληθεί ακόμη με τις εργασίες??? 

Μονη μου ρωτάω μονη μου απαντάω.. Το βρηκα παρεπιπτόντως!!
Ασχολήθηκε κανείς με το DCMotor??

[Anastasia_]

Εγώ είμαι ακόμη σε αρχικό στάδιο με τις εργασίες, δηλαδή στην πρώτη....

Έχω μια απορία, στην σειρά 2, από την πρώτη ομάδα εργασιών:
Δίνεται R1:IF  x is A1 THEN y is B
όπου Α1="young" και Β="strong" και έχω επίσης και το ασαφές σύνολο Α2="middle aged"
και στο ερώτημα α ζητείται να βρεθεί η ασαφής σχέση στον χώρο Χ x Y, χρησιμοποιώντας κπ συγκεκριμένους τελεστές. Ως εκεί μια χαρά

Στο ερώτημα β μου δίνεται  A'="more or less middle aged" και αφού βρεθεί η συνάρτηση συμμετοχής του, ζητείται με βάση τον κανόνα R1, να υπολογισθεί το συμπέρασμα B', χρησιμοποιώντας τον τελεστή σύνθεσης max-min.

Θα χρησιμοποιήσω απευθείας τους τύπους (6-15) κ (6-16), σελ.189, αντικαθιστώντας τη συνάρτηση συμμετοχής που έχει υπολογιστεί για τoν R1 ή  θα δημιουργήσω μια νέα σχέση που να έχει στην αρχική υπόθεση το ασαφές σύνολο Α2="middle aged"????

[Anastasia_]

τελικά έκανα το πρώτο στο παραπάνω. κι ας ελπίσουμε να είναι σωστό.

έχω μια νέα απορία ...για τη 2η ομάδα εργασιών. ασχολείται κανείς? Έχω τη σειρά 17.

Kαι αναρωτιέμαι πως να κάνω την γραφική παράσταση των συμπερασμάτων των κανόνων...

[elen :)]

Παιδιά έχουν καθολου σχεση οι εργασιες με τα θέματα?Να τις διαβάσουμε δηλαδή?Και αν έχει λύσει κάποιος θέματα του 2006 θα θερμοπαρακαλούσα να τα ανεβάσει γιατί προσπάθησα αλλα δεν έβγαλα πολυ άκρη..Ευχαριστώ!