[Ηλεκτρικά Κυκλώματα ΙΙ] Eξετάσεις

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για ανανέωση (ή προσθήκη νέου) avatar, πρέπει η μεγαλύτερη διάσταση της εικόνας να είναι 110 pixels.

[geo_iv]

Α κ επισης δεν βλεπω τιποτα κακο στο να μιλαει καποιος εκ του ασφαλους

Οχι φιλε μου κάνεις μεγάλο λάθος.....οταν δέν έχουμε τίποτα να χάσουμε γινόμαστε όλοι μάγκες και ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ που θέλουμε το καλό της σχολής....έχοντας εμείς ηδη βολευτει....
Οχι
το να μιλαει καποιος εκ του ασφαλους και να κάνει τον μάγκα είναι άναδρο και δεν είναι σωστο(την στιγμή που οι πράξεις του μπορει να επηρρεασουν το συνολο και οχι πλεον τον ιδιο)

Ο καθενας εχει δικαιωμα να εχει αποψη και να την εκφραζει οπου και οπως θελει. Και αυτο δεν ειναι διαπραγματευσιμο. Εαν ενας και μονο ανθρωπος ειναι ικανος με ενα μηνυμα να προκαλεσει τοσο μεγαλες και τρανες αλλαγες (πού σκατα τις ειδατε?) αυτο οφειλεται αποκλειστικα και μονο στην αδιαφορια των υπολοιπων. Αν ενδιαφερονταν οι φοιτητες λιγο για τις σπουδες τους δεν θα χρειαζοταν τετοιες παρεμβασεις, ή και να υπηρχαν δεν θα εκαναν τοσο κροτο, καθως δεν θα αποτελουσαν κατι το ιδιαιτερο.

Μαγκια του που το εστειλε, και μαγκια του που το εστειλε αφου περασε. Μολις περασεις κι εσυ τα 3 Κυκλωματα στειλε ενα mail να πεις την αποψη σου, όποια και να 'ναι αυτη.

Και ξανα μπας και χωρεσει στο κλειδαμπαρωμενο κεφαλι σας: Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΛΕΕΙ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΣΚΕΙ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ, ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΙΜΟ. Ειτε σας αρεσει ειτε οχι. Αν δε γουσταρετε, κλειστε του το στομα.

πρόσεχε πως αναφέρεσαι στους συμφοιτητές σου. μπορεί να μην συμμετέχω στο forum αλλα δεν σημαίνει ότι είμαι χτεσινός όπως και πολλοί εδώ και ότι έχεις το δικαίωμα να μας αποκαλείς όπως γουστάρεις.όπως είναι δικαίωμα του να να έκφρασει την γνώμη του έτσι είναι και δικό μας να τον κρίνουμε αυτόν και τις απόψεις του.δεν μπορείς ΕΣΎ να βάλεις όριο στην άποψη μας και να μας αποκαλείς κλειδαμπαρωμένους....γιατί και εγώ μπορώ να σας πω κάλλιστα κολλημένους με τους βαθμούς

+1

[aliakmwn]

πρόσεχε πως αναφέρεσαι στους συμφοιτητές σου. μπορεί να μην συμμετέχω στο forum αλλα δεν σημαίνει ότι είμαι χτεσινός όπως και πολλοί εδώ και ότι έχεις το δικαίωμα να μας αποκαλείς όπως γουστάρεις.όπως είναι δικαίωμα του να να έκφρασει την γνώμη του έτσι είναι και δικό μας να τον κρίνουμε αυτόν και τις απόψεις του.δεν μπορείς ΕΣΎ να βάλεις όριο στην άποψη μας και να μας αποκαλείς κλειδαμπαρωμένους....γιατί και εγώ μπορώ να σας πω κάλλιστα κολλημένους με τους βαθμούς

Οταν δεν αναγνωριζεις σε καποιον το δικαιωμα να λεει τη γνωμη του και να ασκει την κριτικη του, μεχρι και φασιστα μπορω να σε αποκαλεσω.

Επισης, αν διαβαζες λιγο προσεχτικοτερα αυτα που γραφω, και οχι αυτα που θελεις να νομιζεις πως γραφω, θα εβλεπες οτι διπλα στο "να λεει τη γνωμη του" βαζω παντα και "να κανει κριτικη". Προφανως, το ιδιο δικαιωμα εχουν ολοι.
Σας αποκαλω οπως παρουσιαζεστε.

Και ξαναλεω πως κατα τη γνωμη μου η εωλη κριτικη σας ειναι που τον δικαιωνει περα για περα, και εαν ειχατε εστω και ενα μικρο πατημα για να στηριξετε τη διαμαρτυρια σας, το χανετε απο μονοι σας με αυτα που γραφετε.

Α, και κατι αλλο: Δεν ξερω τι εννοεις λεγοντας "χτεσινος", αλλα ειμαι αισιως 5ο ετος

Διαφωνω,δε πας να λες οτι θες.
οταν μιλαει καποιος εκ του ασφαλους τοτε αυτος ειναι ανανδρος.

Διαφωνα οσο θελεις.
Και εγω πιστευω οτι το να προσπαθεις να φορτωσεις σε αλλον την αποτυχια σου, απο το να σταθεις αντρικια μπροστα στον καθρεφτη και να πεις "δε διαβασα, δε μου κατσαν τα θεματα, και γι' αυτο δεν εγραψα" ειναι πολυ πιο ανανδρο, αναξιοπρεπες και καταπτυστο.

edit: Sorry αλλα εσυ ξεκινησες τις προσβολες!

[qwerty]

Και κάποιοι να κάτσουν μπροστά σε αυτόν τον περιβόητο  καθρέφτη και να πούνε, "είμαι μικρόψυχος και βαθμοθήρας, και επειδή δεν έγραψα εγώ καλά, ενώ οι άλλοι με πέρασαν γιατί κατά την γνώμη μου αποστήθισαν πρέπει τώρα να καταστρέψω όλους όσους δεν είχα την τύχη να το περάσουν με την πρώτη, η το δίνουν πρώτη φορά"

όσο για τον ποιον δικαιώνει η κριτικη ας αποφασίσουν οι συνάδελφοι και φυσικά όχι μονο όσοι συχνάζουν εδώ

ευχαριστώ

[aliakmwn]

Και κάποιοι να κάτσουν μπροστά σε αυτόν τον περιβόητο  καθρέφτη και να πούνε, "είμαι μικρόψυχος και βαθμοθήρας, και επειδή δεν έγραψα εγώ καλά, ενώ οι άλλοι με πέρασαν γιατί κατά την γνώμη μου αποστήθισαν πρέπει τώρα να καταστρέψω όλους όσους δεν είχα την τύχη να το περάσουν με την πρώτη, η το δίνουν πρώτη φορά"

Κι υστερα μου λες γιατι αποκαλεσα το κεφαλι σου κλειδαμπαρωμενο.

Αυτο το διαβασες?

Μετά από λίγη ώρα (και όσο εγώ κοιτούσα τα λάθη μου), πάνω σε μια συζήτηση επανέφερε το θέμα και γέλασε με το γεγονός ότι πολλοί φοιτητές είχαν το ίδιο αστείο λάθος, ένας λάθος τυπογραφικό!! Ήξερε ότι οφειλόταν στο ότι αυτό το τυπογραφικό λάθος είχαν και οι λύσεις που υπήρχαν στο thmmy.gr. Το λάθος αυτό είναι στον τύπο (12) στις λύσεις του thmmy.gr όπου ο εκθέτης του s είναι 3, ενώ το σωστό είναι 2. Η επίλυση συνεχίζεται σαν να μην έγινε το λάθος, δηλαδή σαν να είναι 2. Γι' αυτό το λάθος είναι απλά τυπογραφικό και όχι αριθμητικό.

Και ενώ περίμενα να ακούσω ότι στους συγκεκριμένους φοιτητές έκοβε όλο το θέμα, προς έκπληξή μου είπε ότι το βαθμολογούσε με 2,7 μονάδες!! (στην πραγματικότητα είπε 2,7 στα 3,33, αλλά το θέμα έπιανε 3 μονάδες). Αν αυτό δεν είναι πριμοδότηση στην τυφλή αποστήθιση, τότε τι είναι; Φαίνεται έχει γίνει αυτοσκοπός το να μπορούν οι φοιτητές να λύσουν 5 ασκήσεις, με οποιονδήποτε τρόπο, έστω και με τυφλή αποστήθιση. Κάποιος που γνωρίζει καλά, αλλά όχι τόσο ώστε να λύσει το θέμα δεν παίρνει σχεδόν τίποτα και κάποιος που κατά τεκμήριο δεν ξέρει τίποτα παίρνει 2,7 μονάδες.

Το να εκφρασεις την αηδια σου για το παραπανω δηλαδη ειναι "μικροψυχια και βαθμοθηρια"...

όσο για τον ποιον δικαιώνει η κριτικη ας αποφασίσουν οι συνάδελφοι και φυσικά όχι μονο όσοι συχνάζουν εδώ

Προφανως!

[qwerty]

Μετά από λίγη ώρα (και όσο εγώ κοιτούσα τα λάθη μου), πάνω σε μια συζήτηση επανέφερε το θέμα και γέλασε με το γεγονός ότι πολλοί φοιτητές είχαν το ίδιο αστείο λάθος, ένας λάθος τυπογραφικό!! Ήξερε ότι οφειλόταν στο ότι αυτό το τυπογραφικό λάθος είχαν και οι λύσεις που υπήρχαν στο thmmy.gr. Το λάθος αυτό είναι στον τύπο (12) στις λύσεις του thmmy.gr όπου ο εκθέτης του s είναι 3, ενώ το σωστό είναι 2. Η επίλυση συνεχίζεται σαν να μην έγινε το λάθος, δηλαδή σαν να είναι 2. Γι' αυτό το λάθος είναι απλά τυπογραφικό και όχι αριθμητικό.

Και ενώ περίμενα να ακούσω ότι στους συγκεκριμένους φοιτητές έκοβε όλο το θέμα, προς έκπληξή μου είπε ότι το βαθμολογούσε με 2,7 μονάδες!! (στην πραγματικότητα είπε 2,7 στα 3,33, αλλά το θέμα έπιανε 3 μονάδες). Αν αυτό δεν είναι πριμοδότηση στην τυφλή αποστήθιση, τότε τι είναι; Φαίνεται έχει γίνει αυτοσκοπός το να μπορούν οι φοιτητές να λύσουν 5 ασκήσεις, με οποιονδήποτε τρόπο, έστω και με τυφλή αποστήθιση. Κάποιος που γνωρίζει καλά, αλλά όχι τόσο ώστε να λύσει το θέμα δεν παίρνει σχεδόν τίποτα και κάποιος που κατά τεκμήριο δεν ξέρει τίποτα παίρνει 2,7 μονάδες.

Το να εκφρασεις την αηδια σου για το παραπανω δηλαδη ειναι "μικροψυχια και βαθμοθηρια"...

οταν εχεις περασει τα κυκλωματα και μιλας εκ του ασφαλους...ξαναλεω ,θελω βελτιωση της σχολης αλλα οχι με τροπο που περνει στον λαιμο του τους συμφοιτητες του και που καθηστα αδυνατο στους καθηγητες των ασκησεων να προσαρμοσουν το μαθημ τους

[aliakmwn]

οταν εχεις περασει τα κυκλωματα και μιλας εκ του ασφαλους...ξαναλεω ,θελω βελτιωση της σχολης αλλα οχι με τροπο που περνει στον λαιμο του τους συμφοιτητες του και που καθηστα αδυνατο στους καθηγητες των ασκησεων να προσαρμοσουν το μαθημ τους

Εξακολουθεις να πετας ατακες πυροτεχνηματα χωρις κανενα νοημα και ουσια.

Τι θα πει "πηρε στο λαιμο του" ποιον και με ποιον τροπο?

Τι διαφορα ειχαν τα σημερινα θεματα απο τα παλιοτερα?

(Παρεμπιπτοντως, προσεξες οτι τοσο ο Αλεξης, οσο και ο Μαργαρης, αναφερονταν στα Κυκλωματα ΙΙΙ? Αλλα τι λεω τωρα, ψιλα γραμματα ε?)

Και αντε να το δεχτω οτι δεν το εκανε με το σωστο τροπο οπως λες. Ποιος ειναι ο σωστος τροπος? Εσυ τι εκανες ποτε για το μαθημα αυτο, για οποιοδηποτε αλλο μαθημα, για να βοηθησεις στη βελτιωση της διδασκαλιας και της εξετασης? Εχεις να υποδειξεις κατι διαφορετικο, να προτεινεις κατι?

Και ξαναλεω, δε βρισκω τιποτε το μεμπτο στο να μιλαει εκ του ασφαλους. Επειδη γνωριζω τον Αλεξη, τα ιδια ακριβως θα εγραφε και αν ειχε κοπει στο μαθημα.

[mxkrtg13]

Οχι γαμάτη λογικη.
-Πηγα με τον γείτονα να αγοράσουμε κατσίκες.Του κατσε του τυπά μια ευκαιρία γαμάτη.Η ακόμα καλύτερα όχι ευκαιρία.Να το πω κλεψιά?Το λέω λοιπον.Κλεψιά.Εκλεψε ο γείτονας την κατσίκα.μπλα μπλα μπλα
-Κ εσύ γιατί φωνάζεις?δική σου ήταν?Τι θες τώρα,θες κ εσύ τζάμπα κατσίκα?

-Οχι .θελω να. να. να. Να ψοφήσει η κατσίκα του γείτονα ρε!!!

[_alex_]

Οχι γαμάτη λογικη.
-Πηγα με τον γείτονα να αγοράσουμε κατσίκες.Του κατσε του τυπά μια ευκαιρία γαμάτη.Η ακόμα καλύτερα όχι ευκαιρία.Να το πω κλεψιά?Το λέω λοιπον.Κλεψιά.Εκλεψε ο γείτονας την κατσίκα.μπλα μπλα μπλα
-Κ εσύ γιατί φωνάζεις?δική σου ήταν?Τι θες τώρα,θες κ εσύ τζάμπα κατσίκα?

-Οχι .θελω να. να. να. Να ψοφήσει η κατσίκα του γείτονα ρε!!!

ΠΕΣ ΤΑ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΕ!!!!

[pandora]

 Έχω παρακολουθήσει το τόπικ από την αρχή και μπορώ να σταθώ μόνο στα εξής σημεια.

1)Βασικά είναι αρκετά μωρουδίστικη η λογική ότι μηχανικός δεν θα γίνω πχ στο ένα μάθημα ή στα δύο που θα περάσω με εύκολα θέματα, ή και τί έγινε αν δεν ζοριστώ και τόσο, ή ότι δεν θα γίνω μέσα στο Πανεπιστήμιο, αλλά θα γίνω 'εξω από αυτό, όταν επιλέξω να γίνω κ.ο.κ. Μηχανικοί θα γίνουμε εδώ μέσα, και από ΟΛΑ τα μαθήματα, είτε μας αρέσει είτε όχι. Και κάποιοι - όπως πχ ο Μάργαρης ως καθηγητής μας - ξέρουν πολύ καλύτερα από εμάς πώς γίνεται κανείς μηχανικός. Οπότε νομίζω ότι η επιλογή των θεμάτων από τον καθηγητή έγινε με βάση τις γνώσεις και την εμπειρία του. Δεν θεωρώ ότι είναι κανένα παιδάκι που τον σέρνει από τη μύτη ο φοιτητής Γελαστόπουλος ή ο οποιοσδήποτε.

2)Θεωρώ ότι ο καθηγητής πρέπει να αφουγκράζεται το ακροατήριό του. Είτε αυτούς που διαμαρτύρονται γιατί δυσκολεύονται, όπως όσοι γράψατε παραπάνω, είτε αυτούς που επισημαίνουν φαινόμενα εκτεταμένων αντιγραφών, και γενικά οποιονδήποτε φοιτητή θέλει να πεί κάτι. Το ταλέντο του καλού δασκάλου είναι να καταλαβαίνει τα παιδιά. ίσως πρίν και πάνω από όλα. Αν δεν καταλάβει τις ψυχές και το μυαλό τους, δεν μπορεί να τους μεταδώσει αυτό που λέμε "παιδεία".

3)Τα κυκλώματα ΙΙ με δυσκόλεψαν και εμένα αρκετά. Αλλά διαπίστωσα, τον περασμένο Σεπτέμβριο που τα πέρασα, ότι ήταν θέμα καλύτερου διαβάσματος και καλύτερης κατανόησης του αντικειμένου ΚΑΙ ΜΟΝΟΝ. Όσοι κοπείτε θα το καταλάβετε αυτό την επόμενη φορά. Και θα καταλάβετε ότι δεν σας φταίει κανένας Μάργαρης και κανένας Γελαστόπουλος.

4) Από και και περα το "ο διπλανός μου πήρε μεγαλύτερο βαθμό από εμένα, γιατί αντέγραψε κι αυτό είναι άδικο", το να διαμαρτυρηθώ για κάτι δλδ με βάση αυτό, είναι κάτι που δεν συμμερίζομαι καθόλου, αν και δεν είμαι σίγουρη ότι το συγκεκριμένο άτομο είχε αυτή τη λογική. Αυτός που παίρνει βαθμούς αντογράφοντας δεν θα γίνει ποτέ επιστήμονας. Και αυτό είναι de facto. Για να γίνεις κάτι θέλει διάβασμα. Και ό,τι κενό αφήνεις το βρίσκεις μπροστά σου.

5)Σκέφτηκε κανείς ότι ίσως δεν μπορούσε να διαμαρτυρηεθεί νωρίτερα γιατί δεν είχε μιλήσει με καθηγητή ή βοηθό για να δει τη λογική της βαθμολόγησης?Άλλωστε ξεκαθάρισε ότι αυτό που του την έδωσε περισσότερο ήταν η λογική των διδασκόντων σε θέματα επιβράβευσης της αντιγραφής.

Αυτά από μια φοιτήτρια που έχει θεωρήσει - κακώς - στο παρελθόν πολλές φορές ότι φταίνε όλοι οι άλλοι εκτός από τον εαυτό της.

[Anastacia]

off topic:[Μας ζάλισες με το οτι ότι είναι καθένος δικαίωμα να λέει την άποψη του κ να ασκεί κριτική. Νομίζω ότι όλοι το κατάλαβαν από την πρώτη φορά κ το εφαρμόζουν στην εντέλεια!]

[_alex_]

4) Από και και περα το "ο διπλανός μου πήρε μεγαλύτερο βαθμό από εμένα, γιατί αντέγραψε κι αυτό είναι άδικο", το να διαμαρτυρηθώ για κάτι δλδ με βάση αυτό, είναι κάτι που δεν συμμερίζομαι καθόλου, αν και δεν είμαι σίγουρη ότι το συγκεκριμένο άτομο είχε αυτή τη λογική. Αυτός που παίρνει βαθμούς αντογράφοντας δεν θα γίνει ποτέ επιστήμονας. Και αυτό είναι de facto. Για να γίνεις κάτι θέλει διάβασμα. Και ό,τι κενό αφήνεις το βρίσκεις μπροστά σου.

5)Σκέφτηκε κανείς ότι ίσως δεν μπορούσε να διαμαρτυρηεθεί νωρίτερα γιατί δεν είχε μιλήσει με καθηγητή ή βοηθό για να δει τη λογική της βαθμολόγησης?Άλλωστε ξεκαθάρισε ότι αυτό που του την έδωσε περισσότερο ήταν η λογική των διδασκόντων σε θέματα επιβράβευσης της αντιγραφής.

+1!!!

[Am@NiTa]

Και ξανα μπας και χωρεσει στο κλειδαμπαρωμενο κεφαλι σας: Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΛΕΕΙ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΣΚΕΙ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ, ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΙΜΟ. Ειτε σας αρεσει ειτε οχι. Αν δε γουσταρετε, κλειστε του το στομα.

Κλειδαμπαρωμενο κεφαλι...Θυμαμαι ενα ανεκδοτο που ειχα ποσταρει πριν καιρο.Μοναχα που δε μας εφαγες."ΟΟΟΟΟΟ Υπαρχουν και καθηγητες εδω που βλεπουν τα φορουμ...Μα τι επιπεδο ειναι αυτο....! κτλ κτλ" Μιλας εσυ για κριτικη...Τεσπα.Ολη η συζητηση δε γινεται μοναχα για τα θεματα που πεσαν σημερα.Το παμε,οσοι διαβασαν και γραψανε μπραβο τους,οσοι παλι δεν τα καταφεραν την επομενη φορα.Το εκνευριστικο στην υποθεση αυτη ειναι το ποσο πολυ προσπαθειτε καποιοι να το παιξετε εξυπνοι....Αν δε γουσταρεις κλεισε μου το στομα....

[qwerty]

Και ξανα μπας και χωρεσει στο κλειδαμπαρωμενο κεφαλι σας: Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΛΕΕΙ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΣΚΕΙ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ, ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΙΜΟ. Ειτε σας αρεσει ειτε οχι. Αν δε γουσταρετε, κλειστε του το στομα.

Κλειδαμπαρωμενο κεφαλι...Θυμαμαι ενα ανεκδοτο που ειχα ποσταρει πριν καιρο.Μοναχα που δε μας εφαγες."ΟΟΟΟΟΟ Υπαρχουν και καθηγητες εδω που βλεπουν τα φορουμ...Μα τι επιπεδο ειναι αυτο....! κτλ κτλ" Μιλας εσυ για κριτικη...Τεσπα.Ολη η συζητηση δε γινεται μοναχα για τα θεματα που πεσαν σημερα.Το παμε,οσοι διαβασαν και γραψανε μπραβο τους,οσοι παλι δεν τα καταφεραν την επομενη φορα.Το εκνευριστικο στην υποθεση αυτη ειναι το ποσο πολυ προσπαθειτε καποιοι να το παιξετε εξυπνοι....Αν δε γουσταρεις κλεισε μου το στομα....

+1!

[Am@NiTa]

Το τι μηχανικος θα γίνω στο μελλον και ποια θα είναι η πορεία μου δεν εξαρταται μονο απο το ποσο ψαγμενα θεματα ελυσα στα 20 μου στο πανεπιστημιο.Οι πουριτανισμοι του στυλ βαλτε πιο δυσκολα η πιο ψαγμενα δεν περνανε.Παρακολουθησα τα τοπικ πανω στο θεμα αυτο και πραγματικα μου προκαλεσαν μοναχα γελιο.Αμα θελω πραγματικα να μαθω,αμα θελω να διευρυνω τους οριζοντες μου δεν το διαλαλω ουτε στους συμφοιτητες μου ουτε στους καθηγητες μου.Το παλευω μονος μου/μονη μου γιατι το κανω για τον ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ.Αυτη τη στιγμη δεν κρινω ουτε τα θεματα ουτε τους καθηγητες.Οποιοι διαβασαν και γραψανε μπραβο τους,οσοι παλι δεν τα καταφεραν δεν πειραζει την επομενη φορα.Και στην τελικη ρε παιδια υπαρχουν πολλοι τροποι για να κερδισετε την ευνοια του καθηγητη σας.Σκεφτειτε πιο εξυπνα....

Περιέγραψες με θρησκευτικό όρο το νέο "στυλ".
Στην περίπτωσή σου ταιριάζει ο λουθηρανισμός.

4DCube "σφαιροποιησε" εσυ το κυβο σου και τα λεμε....

[aliakmwn]

off topic:[Μας ζάλισες με το οτι ότι είναι καθένος δικαίωμα να λέει την άποψη του κ να ασκεί κριτική. Νομίζω ότι όλοι το κατάλαβαν από την πρώτη φορά κ το εφαρμόζουν στην εντέλεια!]

Φυσικα, το εφαρμοζουν για τον εαυτο τους, αλλα και για να κατηγορησουν καποιον αλλο που εκανε ακριβως το ιδιο. Εισαι σε θεση να το καταλαβεις?

Κλειδαμπαρωμενο κεφαλι...Θυμαμαι ενα ανεκδοτο που ειχα ποσταρει πριν καιρο.Μοναχα που δε μας εφαγες."ΟΟΟΟΟΟ Υπαρχουν και καθηγητες εδω που βλεπουν τα φορουμ...Μα τι επιπεδο ειναι αυτο....! κτλ κτλ"

Τοσο μυαλο ειχα, τετοιες μαλακιες ελεγα τι θες να πεις με αυτο?
Ζητω ταπεινα συγγνωμη που αλλαξα σταση χωρις να σε ενημερωσω πρωτα, δεν θα επαναληφθει. Στο εξης θα απαγορευονται τετοια φαινομενα.

Μιλας εσυ για κριτικη...Τεσπα.Ολη η συζητηση δε γινεται μοναχα για τα θεματα που πεσαν σημερα.Το παμε,οσοι διαβασαν και γραψανε μπραβο τους,οσοι παλι δεν τα καταφεραν την επομενη φορα.Το εκνευριστικο στην υποθεση αυτη ειναι το ποσο πολυ προσπαθειτε καποιοι να το παιξετε εξυπνοι....Αν δε γουσταρεις κλεισε μου το στομα....

Η συζητηση γινεται για εναν και μοναδικο λογο, που δεν χρειαζεται να εισαι εξυπνη για να τον καταλαβεις: Διοτι εδω και χρονια υπηρχε μια κατασταση που βολευε τους περισσοτερους (για να μην πω ολους) και τωρα που κουνηθηκε ενα φυλλο και κατι παει ν' αλλαξει βγηκαν τα μαχαιρια, κυριως μεταφορικα αλλα και εν μερει κυριολεκτικα.

Ειναι αυτη ακριβως η δικη σου αντιληψη, που μετεφερες και παραπανω οταν μου θυμισες το αστειακι σου για τις πιπες, που υπερασπιζεται τη στασιμοτητα και δεν δικαιολογει αλλαγες. Edit: Χεστηκα για την αποψη που εχεις για μενα

Εγω δεν κλεινω στοματα. Καποιοι αλλοι εδω μεσα υποστηριζουν το κλεισιμο ενος στοματος, και σ' αυτους αντιπαρατιθεμαι.