Ηλεκτρομαγνητικό Πεδίο II >> Γενικά

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[pmousoul]

Α ωραια! Γιατι κι εγω σκεφτομουν να το φερω επειδη υπαρχουν καποιοι περιπλοκοι τυποι με στροφες κλπ που δεν μπορω να τους θυμαμαι! 

αφού αυτά τα έχει το τυπολόγιο..

[liago13]

Βγηκαν τα αποτελεσματα και ανεβασε και τα θεματα λυμμενα!

Ελα μωρε, μονο 17 σελιδες ειναι οι λυσεις των 3 ασκησεων!

Τι ειναι 17 σελιδες σε 2 μιση ωρες να γραψεις, τιποτα, 4 κολλες αναφορας, piece of cake!

Μερικοι σε αυτη τη σχολη πραγματικα ζουνε σε ενα παραλληλο συμπαν, δεν εξηγειτε αλλιως. Μονο το πειραμα του CERN ισως το εξηγησει αλλα θελει πολλα χρονια πειραματων ακομα!

[Godhatesusall]

Βγηκαν τα αποτελεσματα και ανεβασε και τα θεματα λυμμενα!

Ελα μωρε, μονο 17 σελιδες ειναι οι λυσεις των 3 ασκησεων!

Τι ειναι 17 σελιδες σε 2 μιση ωρες να γραψεις, τιποτα, 4 κολλες αναφορας, piece of cake!

Μερικοι σε αυτη τη σχολη πραγματικα ζουνε σε ενα παραλληλο συμπαν, δεν εξηγειτε αλλιως. Μονο το πειραμα του CERN ισως το εξηγησει αλλα θελει πολλα χρονια πειραματων ακομα!

παρόλο που έφαγα υπερκόψιμο(με 4 λολ,πρέπει να ναι η πρώτη χρονιά που δεν έκανε τα 4 5 για να περάσει κόσμος ) τα θέματα ήταν εύκολα για πεδίο....

[anonymous-root]

Πως γίνεται με τόσι εύκολα θέματα (σχετικά πάντα) να πήραμε τα 3 μας.

έχουνε ξεφύγει στον 6οο λαίμαι

[Nessa NetMonster]

Τώρα θα πω κάτι που θα σας σκανδαλίσει αλλά πραγματικά έτσι είναι:

Τα Πεδία δεν είναι δύσκολα.

Τότε θα μου πείτε, γιατί δε μπορούμε να τα περάσουμε;

Κι εγώ η ίδια την πρώτη φορά που έδωσα Πεδίο 1 είχα ρίξει πάρα πολύ διάβασμα και παρ'όλ'αυτά κόπηκα με 3. Άρα δε φταίει η έλλειψη διαβάσματος που δεν περνιούνται. Επίσης Λογισμό 2 πήρα πάρα πολύ καλό βαθμό - άρα δε φταίνε ούτε τα κενά στις μαθηματικές γνώσεις. Τέλος, έχω την εντύπωση ότι απαντούσα σωστά σε όλες τις ερωτήσεις κρίσεως χωρίς να μπερδευτώ ποτέ... άρα το πρόβλημα δεν είναι στην κατανόηση φυσικών εννοιών.

Αυτό το καλοκαίρι, με το λίγο αλλά συστηματικό διάβασμα που έκανα λύνοντας μόνο τις ασκήσεις από τα φυλλάδια του Παπαγιαννάκη και μη διαβάζοντας καθόλου θεωρία πέρασα και τα 2 πρώτα Πεδία με καλό βαθμό. Και όπως γνωρίζουν όλοι όσοι έχουν ασχοληθεί με αυτά τα μαθήματα, είναι πρακτικά αδύνατο να παπαγαλίσεις ασκήσεις αφού καμία δεν είναι ίδια με την άλλη. Αυτό που έμαθα διαβάζοντας λυμένες ασκήσεις και λύνοντας παρόμοιες ήταν η γενική μεθοδολογία. Και αυτό ήταν που μου έλειπε, που δε μπορούσα να χωνέψω την πρώτη φορά που έδωσα Πεδίο. Αυτό νομίζω ότι δυσκολεύει και τους περισσότερους φοιτητές.

Πιστεύω πλέον ότι το βασικό πρόβλημα είναι στα βιβλία ασκήσεων, που δε σου δίνουν να καταλάβεις τις βασικές μεθόδους χειρισμού των προβλημάτων που θα συναντήσεις, αλλά αντίθετα αναλώνονται σε ασκήσεις υψηλού θεωρητικού επιπέδου προτού ακόμα εμπεδώσεις τη χρήση των τύπων που έμαθες. Το μάθημα του κ. Παπαγιαννάκη το θεωρώ άριστο, αλλά αν δεν "πατάει" σε ένα γερό ασκησιολόγιο δεν είναι αρκετό, γιατί λίγοι φοιτητές θα τα έβγαζαν πέρα διαβάζοντας μόνο από σημειώσεις.

Είναι δύσκολο να συνειδητοποιήσουμε (και η δευτεροβάθμια εκπαίδευση φέρει μεγάλη ευθύνη γι'αυτό) ότι η φυσική δεν είναι μαθηματικά. Στα μαθηματικά πραγματικά αρκεί να κατανοήσεις τις έννοιες προκειμένου να λύσεις οποιαδήποτε άσκηση - η εξάσκηση σε βοηθά απλά να βελτιώσεις την ταχύτητά σου, άντε να μάθεις και μερικά "κόλπα" για καμιά στριφνή άσκηση που θέλει παρατηρητικότητα. Στη φυσική αυτό δεν αρκεί. Οι φοιτητές πασχίζουν να λύσουν προβλήματα Πεδίου με την πεποίθηση ότι αφού κατάλαβαν τη θεωρία και ξέρουν τα μαθηματικά, θα πρέπει κατευθείαν να μπορούν να λύσουν και τις ασκήσεις. Αμ δε! Με τόσες σχέσεις ανάμεσα στα μεγέθη, με τόσα φαινόμενα, κάποιος πρέπει να σου πει από πού να αρχίσεις. Δεν είναι προφανές όπως ήταν στα μαθηματικά.

Θυμηθείτε τη Φυσική της Γ' Λυκείου. Αν δε σας έλεγε κάποιος στη μηχανική ότι "ξεκινάμε πάντα από τη σχέση ΣF=mα", πόσο καιρό θα σας έπαιρνε να ανακαλύψετε μόνοι σας πώς θα ξεκινάτε κάθε άσκηση; Το ίδιο είναι κι εδώ. Αν δε σου πει κάποιος από ποιες σχέσεις θα ξεκινάς ανάλογα με το πρόβλημα, είναι πρακτικά αδύνατο να το βρεις μόνος σου. Δεν είναι παπαγαλία ασκήσεων αυτό το πράγμα, είναι βασική μεθοδολογία την οποία είναι απολύτως εύλογο να χρειάζεται να σου την πει ο καθηγητής. Αφού εμπεδώσεις αυτήν, τότε και μόνον τότε θα μπορείς να λύσεις και πιο "δημιουργικές" ασκήσεις που μπορεί να δοκιμάσουν τη φυσική σου σκέψη και το βάθος στο οποίο κατανόησες τις έννοιες που χειρίζεσαι.

Ξαναλέω, ο κ. Παπαγιαννάκης κάνει εξαιρετική δουλειά σε αυτό το θέμα, αλλά μας δυσκολεύει το γεγονός ότι δεν έχουμε και το αντίστοιχο σύγγραμμα.

Συμπερασματικά, τα Πεδία είναι εύκολα μαθήματα αρκεί να χωνέψεις ορισμένα βασικά πράγματα ώστε να ξέρεις από πού θα ξεκινήσεις. Δυστυχώς αυτά τα 5 πραγματάκια συνεχίζουν να μπερδεύουν τον περισσότερο κόσμο που τα δίνει, ενώ πιστεύω ότι έχουν τις ικανότητες να τα πάνε πολύ καλύτερα... και η αδικία είναι ότι όλοι αυτοί οι φοιτητές νομίζουν ότι απλά δεν είναι αρκετά έξυπνοι για να τα καταλάβουν! Επίσης είναι κρίμα, γιατί σαν αντικείμενο είναι πραγματικά ωραίο!

[(Stalin)^2]

Συμφωνώ γενικά, απλώς προσωπικά πιστεύω πως το σύγγραμμα είναι εξαιρετικό (άνευ πλάκας τώρα..). Μπορεί να είναι αρκετά "μαθηματικό" και να κουράζει ίσως κάποιους, αλλά είναι καλογραμμένο και καθόλου μπακάλικο.
Για να μην παρεξηγηθώ και θεωρηθώ γλύφτης, να αναφέρω πως θεωρώ τον Τσιμπούκη χείριστο. Από κάθε άποψη. Σαν καθηγητής, σαν δάσκαλος, σαν ακαδημαϊκός γενικά (βλ. απόψεις που εκφράζει στα τμήματα). Είναι απορίας άξιον το πως έγραψε αυτά τα βιβλία. Προσωπική άποψη πάντα...

[Karaμazoβ]

Γενικά συμφωνώ με τη Νεσσα...Το πρόβλημα βρίσκεται στο βιβλιό των ασκήσεων, αν και με την παρακολούθηση (Παπαγιαννάκης παντα) το πρόβλημα αυτό ξεπερνιέται θεωρώ. Παντως τα Πεδία θέλουν πιο πολυ χρονο διαβάσματος σε σχεση με άλλα μαθηματα, αλλα αν τα διαβασεις σε αποζημιώνουν πάντα (σε αντίθεση με τα κυκλώματα του Μαργαρη ή την Ηλεκτρονική Ι).



Ο Τσιμπούκης εχει γράψει καλό βιβλίο θεωρίας, μακάρι να το επανεκδώσει σε πιο "φιλικό" χαρτί...
Χωρίς το βιβλιο θεωρίας δε παιζει να πέρναγα Πεδίο ΙΙ
Γενικά, καλός καθηγητής ειναι, αλλα δε μου αρέσουν τα θέματα που βάζει...πολυ γράψιμο γμτ  και λιγότερο κατανόηση...

[Matzika]

Παντως τα Πεδία θέλουν πιο πολυ χρονο διαβάσματος σε σχεση με άλλα μαθηματα, αλλα αν τα διαβασεις σε αποζημιώνουν πάντα (σε αντίθεση με τα κυκλώματα του Μαργαρη ή την Ηλεκτρονική Ι).

+++

[corina]

nessa ++

το βιβλίο των ασκήσεων δε βοηθάει τις περισσότερες φορές...

[MonteCristo]

Τα Πεδία δεν είναι δύσκολα.

Θα συμπλήρωνα: Τα Πεδία είναι εύκολα
Αρκετά προκλητικό θα έλεγαν κάποιοι αλλά είναι η αλήθεια...
Πριν από μερικά χρόνια ίσως να ήταν απ τα πιο δύσκολα της σχολής αλλά τώρα τα πράγματα άλλαξαν και πλέον αν διαβάσει κανείς θα περάσει (σε αντίθεση με άλλα μαθήματα που αναφέρει και ο φίλτατος Karaμazoβ)...

Αυτά προς όσους φοβούνται να δηλώσουν τα πεδία επειδή είναι δύσκολα

[pmousoul]

Πιστεύω ότι η λύση των προβλημάτων του πεδίου θα έπρεπε να φτάνει μέχρι την διατύπωση των εξισώσεων που σου δίνουν στο επόμενο βήμα το τελικό αποτέλεσμα.

Το εάν θα κάνεις σωστά τις πράξεις δεν νομίζω ότι έχει καμία σχέση με το εάν έχεις καταλάβει τους νόμους του πεδίου..

Έτσι για να λύσεις μία άσκηση γράφεις 4εις σελίδες Α4 εκ των οποίων μόνο η μισή δείχνει ότι καταλαβαίνεις τι γράφεις...

Παρόλ' αυτά βαθμολογούνται οι ασκήσεις κάπως αυστηρά στο θέμα των πράξεων..

Άρα εφόσον βαθμολογούνται οι πράξεις με μεγαλύτερη σημασία από την μεθοδολογία που δείχνει ότι καταλαβαίνεις τι κάνεις θα έπρεπε να δίνεται ελάχιστος χρόνος τριών ωρών για την εξέταση του μαθήματος, γιατί είναι κάπως ειρωνικό να κόβεσαι είτε γιατί έκανες λάθος στις πράξεις είτε γιατί δεν πρόλαβες να βγάλεις αποτέλεσμα..

[Emfanever]

το τόπικ συνεχίζεται εδώ

http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=30898.0