Καταργουνται οι πανελληνιες???

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πρόγραμμα Χειμερινής Εξεταστικής 2024-2025]

Πρόγραμμα Χειμερινής Εξεταστικής 2024-2025

[Ex_Mechanus]

Εγώ πάλι πιστεύω η εκπαίδευση στο λύκειο θα έπρεπε να βοηθάει περισσότερο τους μαθητές να συνειδητοποιούν καλύτερα τις κλίσεις τους. Σε καμία περίπτωση πάντως εις βάρος της σφαιρικής εκπαιδευσής τους.

Γιατί μην μου πει κανείς ότι ήταν ικανοποιημένος από ένα Σ.Ε.Π.

Πέρα από το μάθημα που θα τους προετοίμαζε για την τελική και κρίσημη επιλογή τους, θα έπρεπε ίσως και οι κατευθύνσεις να λειτουργούσαν πιο αποδοτικά, και όχι εξετασιοκεντρικά.

Τώρα για το ίδο το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια, πιστεύω πως τα ευρωπαικά πρότυπα της ελευθέρας επιλογής σχολής θα έπρεπε να είναι ο στόχος. Θα μου πείτε θα μπαίνουν όλοι γιατροί. Μα θα αλλάξει και το σύστημα της ίδιας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ώστε σιγά-σιγά η κοινωνία να μπορεί να συνειδητοποιεί τις επιλογές της. Αυτός που δεν θα μπορεί να προχωρήσει στην σχολή, θα διαγράφεται, τόσο απλά.

Δεν χρειάζεται να επεκταθώ στα "κακά" που γεννάει το παρόν σύστημα, και ίσως το παραπάνω να μην είναι ακόμα εφαρμόσιμο στην Ελλάδα, αλλά πιστεύω ότι προς τα εκεί θα πρέπει να βαδίζουμε.

[corina]

@ex mechanus συμφωνώ απολύτως, αλλά δυστυχώς για να γίνει αυτό στην Ελλάδα όπως λες, πρέπει να αρχίζουν να αλλάζουν τα πράγματα από κάτω προς τα πάνω και όχι το αντίθετο...

[Ex_Mechanus]

Όσο και να βοηθήσεις τα παιδία να καταλάβουν τι είναι ικανά να κάνουν, πάντα θα υπάρχει κοινωνική πίεση που θα τα εκτροχιάζει. Δεν μπρούμε να ζητάμε το ιδανικό από ένα κοινωνικό σύστημα που το χρήμα είναι το μόνο μεσω ανέλιξης.

Άρα αν επιχειριθεί αποκλειστικά η "αφύπνιση" των μαθητών, φοβάμαι ότι θα αποτύχει. Ένας "μπαμπούλας" εξ'ανώθεν ίσως λειτουργήσει καταλυτικά.

[Turambar]

Εεε και εγώ με δέσμες έδωσα, και ναι, όντως είναι εύκολο να καταλάβεις πόσο αλλάζει το σκεπτικό του μαθητή όταν ξέρει πόσο περίπου έχει γράψει...

[Alexkasgr]

Ετσι ήταν, έκανες μηχανογραφικό τον Ιούνιο και έδινες εξετάσεις τον Σεπτέμβρη. Με ύλη άσχετη από το Λύκειο
(πρακτικά ύλη ήταν ...τα πάντα).

Αυτά όμως πάνε, τελείωσαν.

Ενα θέμα που κανείς με΄χρι σήμερα δεν αγγίζει είναι αυτό της μετακίνησης από σχολή σε σχολή. Πχ μπαίνεις ΤΗΜΜΥ, και στα 2 χρόνια βλέπεις ότι δεν πάει...
Μαζεύεις τους βαθμούς σου και την ..κάνεις για αλλού. (ή το αντίστροφο  ). Οικειοθελώς ή και ... αναγκαστικά... . Ποιός θα τολμήσει να το θίξει?

Συγγνώμη,αλλά δεν καταλαβαίνω τι εννοείτε ακριβώς προς το τέλος(είναι και αργά).Μπορείτε να το εξηγήσετε λίγο εκτενέστερα;

Εννοεί το 10% Στέλα, που συμφωνώ κι εγώ ότι είναι από τις μεγαλύτερες αδικίες του παρόντος συστήματος.
Ξέρω άτομα που τελείωσαν πέρυσι και φέτος και με τους βαθμούς του 2001-2003 μπήκαν με ένα απλό μηχανογραφικό σε άλλη σχολή, μόνο για το πάσο ή για πλάκα, και έφυγαν έξω για μεταπτυχιακό. Φυσικά, αυτοί κόβουν μια θέση από κάποιον άλλον που θα μπορούσε να μπαίνει με εξετάσεις (το 90% θα ήταν 100%).
Για να μην πούμε ότι το 2000 και το 2001 είχαν όλοι μεγαλύτερους βαθμούς, οπότε πρακτικά μπαίνουν μόνο αυτοί...
Για μένα ο μόνος τρόπος να μπεις σε ένα άλλο τμήμα θα έπρεπε να είναι οι κατατακτήριες. Μάλιστα, αυτές αν δεν κάνω λάθος τις διεξάγει κάθε χρόνο το ίδιο το τμήμα και οι υποψήφιοι προετοιμάζονται για κάποιο διάστημα, είναι δηλαδή περίπου σαν το μοντέλο της ελεύθερης εισαγωγής.

Για το ότι όλοι θα πάνε Ιατρικές και Πολυτεχνεία, έχω και εγώ τους ενδοιασμούς μου. Πιστεύω όμως ότι θα συμβάλλει στη συνειδητοποίηση. Δηλαδή αν είναι και η προηγούμενη βαθμίδα του Λυκείου απαλλαγμένη από τις εξετάσεις, θα έχει άλλη βαρύτητα ο βαθμός και δε θα βγάζουν όλοι... 20. Εκεί κάποιος θα μπορεί να εκτιμήσει τις δυνάμεις του, να δει τι του αρέσει και μετά να διαλέξει τη σχολή που θα δώσει. Αν και πάλι φοβάμαι ότι αντί να κλείσουμε τα φροντιστήρια... θα ανοίξει ένα για κάθε σχολή.

@aggalitsas: Δεν κατάλαβα τι διαφορετικό έχει το ιταλικό σύστημα. Είναι το ίδιο ακριβώς που λέμε για εδώ, με μόνη διαφορά ότι το προπαρασκευαστικό έτος είναι επιπλέον και εισάγονται στα 19. Δεν ξέρω αν αυτό θα γίνει και εδώ, πάντως το θεωρώ καλό να είναι έξτρα ο ένας χρόνος. Η κύρια διαφορά με την Ιταλία είναι ότι έχει σοβαρή τεχνική εκπαίδευση και την ακολουθούν όσοι πραγματικά έχουν κλίση και όχι όσοι δεν πιάνουν τα ΑΕΙ...

[emmanuel]

για το 10% δεν το βλεπω τοσο πολυ σαν αδικια,κυριως το προβλημα οτι γινεται συγκριση με οοοολους τους παλιους....αν γινοταν η συγκριση με τη φουρνια που τελειωσατε μαζι δεν υπαρχει προβλημα...

[apostolos1986]

βασικά θα έπρεπε να απαγορεύεται να το χρησιμοποιούν όσοι έχουν τελειώσει ήδη μια σχολή...και κόβουν θέσεις μόνο για το πασο...είναι τραγικό...

[Alexkasgr]

βασικά θα έπρεπε να απαγορεύεται να το χρησιμοποιούν όσοι έχουν τελειώσει ήδη μια σχολή...και κόβουν θέσεις μόνο για το πασο...είναι τραγικό...

Από φέτος νομίζω δε δίνεται πάσο όμως... δεν ξέρω γιατί.

[apostolos1986]

βασικά θα έπρεπε να απαγορεύεται να το χρησιμοποιούν όσοι έχουν τελειώσει ήδη μια σχολή...και κόβουν θέσεις μόνο για το πασο...είναι τραγικό...

Από φέτος νομίζω δε δίνεται πάσο όμως... δεν ξέρω γιατί.

στη σχολή μας δεν δίνουν...αλλά σε άλλες σχολές ξέρω ότι δίνουν...

όσοι έχουν τελειώσει μια σχολή ...δεν δικαιούται πάσο πλέον...

[gpap]

Καλημέρα,

Δεν εννοώ το 10%. Εννοώ ότι θα πρέπει να προβληματιστούμε (-ουν οι αρμόδιοι) για την αναγκαιότητα ενός συστήματος που θα επιτρέπει μια πρόσβαση σε ομοειδείς σχολές και θα δίνει τη δυνατότητα μέχρι την ολοκλήρωση ενός βασικού κορμού να μπορεί κάποιος να αλλάζει σχολή κατοχυρώνοντας τα μαθήματα που έχει περάσει στην προηγούμενη.

Ετσι η ευθύνη της τελικής επιλογής θα μεταφέρεται σε ωριμότερη ηλικία από εκείνη των 17 και με εμπειρίες από τα μέσα σε κάποια σχολή.

Αν βρεθεί τρόπος να καταργηθούν οι εξετάσεις εισαγωγής, το αυτό το σύστημα θα μπορεί να προβλέπει και υποχρεωτική απομάκρυνση από κάποια σχολή αν δεν πληρούνται κάποιες προϋποθέσεις.

Αυτό σε γενικές γραμμές.

ΓΠ

[apostolos1986]

αυτό που λέτε mr  gpap ... μου ακούγεται πολύ φιλόδοξο και πολύ "ιδανικό" για ναεφαρμοστεί ποτέ στην Ελλάδα...

[cecs]

Αυτό που αναφέρει ο gpap είναι πιο ψαγμένο.Δεν ξέρω κατά πόσο θα προβληματίσει όμως τους αρμόδιους...Εδώ τα βασικά δεν μπορούμε να κουμαντάρουμε.

Όσο για το 10%,είναι αρκετά άδικο να γίνεται αυτό που αναφέρεις Αλέξανδρε και δεν το είχα φανταστεί ότι συνέβαινε.Αυτό θα πρέπει να αλλάξει.

[gpap]

Κοιτά Απόστολε, αν μιλάμε για ..τομές ...να κάνουμε τομές, όχι ...ψιλό γαζί! 

[apostolos1986]

Κοιτά Απόστολε, αν μιλάμε για ..τομές ...να κάνουμε τομές, όχι ...ψιλό γαζί! 

ναι μαζί σας...να κάνουμε τομές...όταν έχεις όμως υπουργό παιδείας , το Στυλιανίδη , άνθρωπο που απ'ότι φαίνεται ήρθε απλά για να μπαλώσει τρύπες και να κλείσει μέτωπα...να μην περιμένουμε και πολλά..

[cecs]

Κοιτά Απόστολε, αν μιλάμε για ..τομές ...να κάνουμε τομές, όχι ...ψιλό γαζί! 

ναι μαζί σας...να κάνουμε τομές...όταν έχεις όμως υπουργό παιδείας , το Στυλιανίδη , άνθρωπο που απ'ότι φαίνεται ήρθε απλά για να μπαλώσει τρύπες και να κλείσει μέτωπα...να μην περιμένουμε και πολλά..

Η θέση του υπουργού παιδείας πάντως είναι έτσι κι αλλιώς καμένη...