ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΙΙ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[SandinoCorleone]

Standar θα έχουμε τυπολόγιο, ναι;

[Megawatt]

Τώρα το ερώτημα είναι αν χρειάζεται πλέον ακόμα και το τυπολόγιο!!
Αυτή η προφορική εξεταση αφήνει πολλά ερωτήματα..

[filipo]

Στα προφορικά πού μπορεί να χρειαστεί το τυπολόγιο??
Εγω θέλω να ρωτήσω αν γνωρίζει κανείς την ακριβή ύλη γιατί φέτος δεν το παρακολούθησα...

[filipo]

Κανείς?????

[eeVoskos]

Ο κ. Κοντολέων είπε ότι μπορούμε να έχουμε τυπολόγιο, απαντώντας σε σχετική ερώτηση.
Είπε όμως ότι δύσκολα θα προλάβουμε να το κοιτάξουμε στα 15 λεπτά της εξέτασης!

[robertocarlos]

Υλη 2006-2007

Κεφ1  όλο
Κεφ2 όλο (παραδείγματα με βάση τύπους)
Κεφ3 εκτός 3.5 3.14 και τα 3.7 ως 3.11 μόνο παραδείγματα
Κεφ4 εκτός 4.9 4.10
Κεφ5 εκτός 5.2-5.4 5.6 5.8-5.11 5.16
Κεφ 6 εκτός 6.4 6.5 6.20-6.23

[robertocarlos]

Κάποιος από τους συναδέλφους που πήγαν στο γραφείο του Κοντολέοντα μπορεί να μας πει αν είπε τι είδους ερωτήσεις θα κάνει,αν θα είναι εντελώς θεωρητικές ή θα ζητήσει κανένα από τα διαστημικά θέματα που βάζει να το ξεπετάξουμε σε 2 λεπτά?!?!
Δεν μπορώ να καταλάβω τι θα το κάνουμε το τυπολόγιο σε 3 λεπτά εξέτασης...

marouli eeVoskos εσείς που ήσασταν εκεί έχετε να προσθέσετε τίποτα γιατί... πολύ μπέρδεμα η κατάσταση!

[eeVoskos]

Εν ολίγοις...
Είπε στην αρχή για προφορική εξέταση εννοώντας ότι θα είναι μεν γραπτή (σε 10-12 ερωτήσεις), αλλά οι ερωτήσεις θα έχουν απλές απαντήσεις (1-2 λεπτά σκέψης η καθεμία), όπως θα ήταν σε μια προφορική εξέταση.

Είπε επίσης ότι θα είναι ερωτήσεις του τύπου:

1) Έχουμε το παρακάτω κύκλωμα (με ενισχυτή, κλπ). Να προσδιορίσετε το είδος των αναδράσεων που υπάρχουν.
2) Έχουμε (επίσης!) το παρακάτω κύκλωμα, με τόσα volt στο Α σημείο. Ποια είναι η τάση στο σημείο Β;

Κάτι άλλο σημαντικό δεν θυμάμαι...

[marouli]

Είπε στην αρχή για προφορική εξέταση εννοώντας ότι θα είναι μεν γραπτή (σε 10-12 ερωτήσεις), αλλά οι ερωτήσεις θα έχουν απλές απαντήσεις (1-2 λεπτά σκέψης η καθεμία), όπως θα ήταν σε μια προφορική εξέταση.

 H αλήθεια είναι ότι αυτό δεν το είχα πιάσει όταν τοπε...Μάλλον θα έφταιγε το σοκ που έπαθα όταν έμαθα ότι θα εξεταστούμε προφορικά!!!
Επίσης είπε ότι για παράδειγμα θα ρωτήσει ποια τα πλεονεκτήματα του διαφορικού ενισχυτή.
Ακόμα σχετικά με τον προσδιορισμό των ειδών αναδράσεως σε ένα κύκλωμα, θυμάμαι που είπε ότι: "αν μια θετική ανάδραση μου την πείτε αρνητική ε τότε θα τη χάσετε τη μονάδα της ερώτησης". Εγώ ακόμα δεν έχω καταλάβει πως ξεχωρίζουμε μια αρνητική από μια θετική ανάδραση...
Τέλος στο μάθημα η κ.Καδή μας είχε πει ότι από τα πιο αγαπημένα θέματα του κ.Κοντολέοντα για θεωρία είναι οι τελεστικοί ενισχυτές και μάλιστα ο διαφορικός ενισχυτής με τελεστικό ενισχυτή!
Αυτά μουρχονται προς το παρόν.Ελπίζω κάπως να βοήθησα αν και γω ταχω κάπως μπερδρμένα στο μυαλό μου όσον αφορά τον τρόπο της εξέτασης. Αν θυμηθώ τίποτα άλλο, θα επανέλθω.
Κάποια λίγα πραγματάκια έχουν συζητηθεί και στο topic του μαθήματος Hλεκτρονική 2!
Καλό διάβασμε σε όλους!!! 

[VASANTON]

Οταν λες θετική και αρνητική ανάδραση τι εννοείς? Ξέρω σειράς, παράλληλη, ρεύματος, τάσης αλλά θετική και αρνητική όχι???
Γνωρίζει κανείς τον διαχώρισμό???? Ευχαριστώ εκ των προτέρων!

[VASANTON]

Εννοώ πώς μπορούμε να πούμε γρήγορα "με μια ματιά" αν έχουμε αρνητική ή θετική ανάδραση σε ένα κύκλωμα??

[marouli]

Υποθέτω όπως διαβάζω τώρα τ.ε. θα εννοούσε να ξεχωρίσουμε θετική και αρντική ανάδραση στους τ.ε. που αυτό έιναι απλό.
Άλλωστε η θετική ανάδραση είναι εκτός στους απλούς ενισχυτές!
Τέσπα, θα δείξει....

[Scopeng]

Εν ολίγοις...
Είπε στην αρχή για προφορική εξέταση εννοώντας ότι θα είναι μεν γραπτή (σε 10-12 ερωτήσεις), αλλά οι ερωτήσεις θα έχουν απλές απαντήσεις (1-2 λεπτά σκέψης η καθεμία), όπως θα ήταν σε μια προφορική εξέταση.

Είπε επίσης ότι θα είναι ερωτήσεις του τύπου:

1) Έχουμε το παρακάτω κύκλωμα (με ενισχυτή, κλπ). Να προσδιορίσετε το είδος των αναδράσεων που υπάρχουν.
2) Έχουμε (επίσης!) το παρακάτω κύκλωμα, με τόσα volt στο Α σημείο. Ποια είναι η τάση στο σημείο Β;

Κάτι άλλο σημαντικό δεν θυμάμαι...

Να κάνω μια χαζή ερώτηση, επειδή με το post του eeVoskos έχουν ανατραπεί όλα τα δεδομένα! θα μας μοιράσει θέματα και θα γράφουμε σε κόλλες κανονικά και μέσα σε 15 λεπτά πρέπει να τα ξεπετάξουμε;!!!!! Αν είναι έτσι δηλαδή πρέπει κανείς να λύσει και ασκήσεις, σωστά;

[eeVoskos]

Μπα, δεν ανέτρεψα τίποτα!!
Είπε ότι θα έχει απλές ερωτήσεις. Τόνισε μάλιστα ότι ο χρόνος δεν φτάνει για ασκήσεις και ότι πρέπει μόνοι μας να σκεφτούμε πονηρά ποια σημεία της θεωρίας μπορούν να αποτελέσουν ερωτήσεις σύντομης ανάπτυξης! Κοντολέων...

[VASANTON]

Μήπως (για αυτό που ρώτησα πριν για τη θετική-αρνητική ανάδραση) έχουμε αρνητική ανάδραση για ενισχυτή κοινού εκπομπού (επειδή το σήμα εξόδου έχει διαφορά φάσης 180 επειδή Α < 0, άρα αφαιρείται από το σήμα εισόδου σ.227) ενώ για κοινού συλλέκτη ή κοινού εκπομπού έχουμε θετική (αφού Α > 0)???? Και για ενισχυτική μονάδα με πολλές βαθμίδες έχουμε ανάλογα το συνδιασμό και το είδος των βαθμίδων??? Δηλαδή για 3 βαθμίδες κοινού εκπομπού με ανάδραση μεταξύ πρώτης και τρίτης θα έχουμε Α*Α*Α άρα (-)*(-)*(-) = (-) αρα αρνητική ανάδραση. Ενώ αν είχαμε ανάδραση μεταξύ 1 και 2 θα είχαμε (-)*(-) = (+) θετική. Γνωρίζει κανείς αν ισχύει ο παραπάνω συλλογισμός?!?!?!?!?