Τα πτυχία μας είναι Bachelor ή Master... και περί βελτιωτικής εξεταστικής...

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[electroSOK]

Επειδή τον τελευταίο καιρό ασχολούμαστε πολύ με τον μικρόκοσμο της σχολής ας ασχοληθούμε λίγο και με το θέμα της αξίας των πτυχίων μας. Η συζήτηση γίνεται στο

http://www.thmmy.gr/index.php?option=com_smf&Itemid=41&?topic=1109.0


Ας δούμε και αυτό το ζήτημα.. (γιατί τι νόημα έχει να βελτιώσουμε τους βαθμούς μας αν τελικά το 5τες πτυχίο μας θα αναγνωρίζεται ως bachelor (δεν ξέρω αν αυτό θα γίνει, το ψάχνω, αλλά είναι ένα σοβαρό ζήτημα να ψάξει κανείς)).
 Μ'αρέσει που γράφτηκαν 6 σελίδες για το αν πρέπει να καθιερωθεί η βελτιωτική εξεταστική ή όχι..Ο Θ.Βερέμης, πρόεδρος του ΕΣΥΠ (Εθνικό Συμβούλιο για την Παιδεία) δήλωσε ότι μάλλον θα μπει όριο στα 6 χρόνια στο πόσο μπορεί κάποιος να παρατείνει τις σπουδές του. Επίσης, δήλωσε στην Ελευθεροτυπία ότι θα εισηγηθεί να μπει όριο και στο πόσες φορές θα μπορεί κάποιος να δίνει ένα μάθημα...

Και μεις συζητάμε για βελτιωτική εξεταστική???
Μήπως συγκεντρωθήκαμε πολύ στον μικρόκοσμο μας και ξεχάσαμε τι γίνεται παραέξω??? Να, αυτά γίνονται όταν θεωρούμε ότι με αυτά τα πολιτικά ζητήματα ασχολούνται μόνο οι παρατάξεις και σνομπάρουμε να ασχοληθούμε μαζί τους...

Καλά να πάθουμε.. 6 σελίδες τζάμπα κουβέντα..

[BOBoMASTORAS]

.

[electroSOK]

Καλά συμφωνώ ότι καλό είναι να πετύχουμε και τα δύο (μιας και ο μηχανικός δεν φαίνεται μόνο στα χαρτιά αλλά και στις γνώσεις που συνολικά έχει), αλλά ρώτα όλους αυτούς που κυνηγάνε πάση θυσία να βελτιώσουν το βαθμό τους πόσοι ξέρουν τι αξία έχει και τι αξία θα έχει το πτυχίο τους...Δυστυχώς πολλοί λίγοι, γιατί θεωρούν ότι αυτά τα ζητήματα είναι μόνο των παρατάξεων και τελικά αξιοποιούν το χρόνο όπου θα μπορούσαν να ψάξουν αυτά τα θέματα, απλά διαβάζοντας περισσότερο και περισσότερο γιατί έχουν την εντύπωση ότι έτσι θα γίνουν καλύτεροι...(αυτά προέρχονται από όσα έχω δει εγώ προσωπικά και είναι αλήθειες). Δε λέω, δικό τους θέμα πώς θα αξιοποιήσουν το χρόνο τους, εγώ δεν έχω λόγο να παρέμβω, αλλά προσωπικά θεωρώ αυτήν τη στάση τουλάχιστον χαζή γιατί δεν είναι μόνο το πολύ διάβασμα αυτό που δίνει αξία στο πτυχίο και τις γνώσεις σου (δυστυχώς αρκετοί νομίζουν ακόμα ότι είμαστε στο σχολείο με τις πανελλήνιες εξετάσεις).

Όσο για τι συζήτηση των 6 σελίδων, εντάξει σίγουρα έχει μια αξία γιατί ειπώθηκαν κάποιες ωραίες κριτικές για το κατά πόσο κάποιος φοιτητής μπορεί ή είναι καλό να βελτιώσει το βαθμό του, αλλά ως εκεί. Προφανώς, ήταν μια κουβέντα που απλά έδωσε τη δυνατότητα σε αρκετούς να σκεφτούν κάποια πράγματα πιο πολύπλευρα σε μια ΙΔΑΝΙΚΗ όμως μόνο κατάσταση (γιατί δεν νομίζω να υπάρχει ακόμα κάποιος που να πιστεύει ότι η βελτιωτική εξεταστική είναι κάτι εφικτό. Και επέτρεψε μου BOBoMASTORA (και ας ακούγεται εγωιστικό) να εξοργίζομαι από την άγνοια αρκετών συμφοιτητών για τις επερχόμενες αλλαγές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και αρκετοί να πουλάνε μούρη ότι αυτά είναι θέματα αποκλειστικά των παρατάξεων. Ωραία, αν είναι θέματα μόνο των παρατάξεων, ας κάνουν 30.000 προσπάθειες για να γίνει η βελτιωτική εξεταστική μέχρι να έρθει το Υπουργείο Παιδείας και να τους πει ότι αυτό δεν γίνεται, οπότε την πάτησαν, αλλά έτσι είναι να ήταν πιο προσεκτικοί. Περιμένω στην επόμενη συνέλευση έτους μας να συζητήσουμε ένα πιο προσγειωμένο θέμα, που είναι τι εκδηλώσεις, σεμινάρια, εκδρομές κτλ. θέλουμε να γίνουν για να ανοίξουμε λίγο τα μάτια μας και έξω στο επάγγελμα και να φύγουμε λίγο από την εσωστρέφεια της σχολής.)

[electroSOK]

Για να προλάβω αντιδράσεις:

Δεν πρόκειται να πιέσω κάποιον με το ζόρι να μάθει για την αξία του πτυχίου του. Είναι δικό του θέμα, δεν είμαι φασίστας να τον αναγκάσω. Απλά, δυστυχώς, πολλές φορές η ακινησία των πολλών θάβει τις όποιες προσπάθειες κάνουν κάποιοι λίγοι. Γιατί η διεκδίκηση πτυχίων με αξία θα έχει κάποιο αποτέλεσμα μόνο αν γίνει συλλογικά και όχι ατομικά. Και αυτό με προβληματίζει, γιατί δείχνει και την άλλη πλευρά του ζητήματος, την οποία ξεχνάμε: τον πιθανό φασισμό αυτών που είναι στην άγνοια απέναντι σ'αυτούς που θέλουν να διεκδικήσουν κάποια πράγματα, αλλά δεν μπορούν γιατί αναγκαστικά πρέπει να το κάνουν συλλογικά.
Βέβαια, η ιστορία πολλές φορές έχει αποδείξει ότι μειοψηφίες αλλάζουν τον κόσμο, αν και γενικά είμαι εναντίον της χρήσης βίας..

[electroSOK]

Το νομοσχέδιο για τον Ο.Α.Τ.Α.Π.  που θα αντικαταστήσει το ΔΙΚΑΤΣΑ (από το σχέδιο νόμου μέχρι την τελική του μορφή που ψηφίστηκε) βρίσκεται στο site

http://www.ntua.gr/posdep/ESYP/

Καντε το dowload όσοι θέλετε
και Καλή Μελέτη..!!

[chggr005]

Σίγουρα ο ElectroSOK έχει δίκιο. Η αξία των πτυχίων μας είναι κάτι που μας αφορά όλους άμεσα και δεν μπορούμε να υποβαθμίζουμε το θέμα αυτό. Επίσης, η αξία των πτυχίων είναι που θα καθορίσει την περεταίρω σταδιοδρομία μας στον ελληνικό αλλά και στον διεθνή χώρο.
Κι αυτό γιατί δεν πρέπει να ξεχνάμε πως εμείς σαν μηχανικοί θα πρέπει να συνηθίσουμε στον παγκόσμιο ανταγωνισμό και να μην προσπαθούμε να κρυφτούμε στο μικρό καβούκι μας που λέγεται Ελλάδα. Ούτως ή άλλως, τόσοι μηχανικοί που βγαίνουν από τα πανεπιστήμια της Ελλάδας, δεν μπορούν να απορροφηθούν από την χώρα και πρέπει να καταφύγουν σε αναζήτηση εργασίας στο εξωτερικό...

[BOBoMASTORAS]

.

[xyntgian]

Κατ'αρχάς θα συμφωνήσω με τον Τάσο όσον αφορά στο σνομπάρισμα των παρατάξεων.Το κακό είναι γενικά οτι γίνονται πράματα καθημερινά τα οποία είναι ενάντια στο δικό μας συμφέρον κι εμείς παραμένουμε αδρανείς.Και δυστυχώς με διεκδικήσεις ασχολούνται κατα κύριο λόγο οι αριστερές παρατάξεις(οι οποίες συχνά μπλέκονται και σε μια διαμάχη μεταξύ τους) και δε βγαίνει ας πούμε η πρώτη παράταξη να μιλήσει και στο κάτω κάτω να φροντίσει για το συμφέρον όλων μας,παρόλο που είναι η δημοφιλέστερη και κατά συνέπεια μπορεί να επηρεάσει γνάμες και να κινήσει σιαδικκασίες.Πιστεύω οτι είναι πραγματικά κρίμα να θυσιάζουμε το γενικό συμφέρον στο βωμό των πολιτικών σκοπιμοτήτων τη στιγμή που το Εθνικό Συμβούλιο για την Παιδεία αποφασίζει να περιοριστεί ο χρόνος κτήσης πτυχίου, να καταργηθεί ο θεσμός των δωρεάν συγγραμμάτων και να ιδρυθούν ιδιωτικά πανεπιστήμια.

Όσον αφορά τώρα στο link του Bob...ομολογώ οτι φτιάχτηκα λίγο!

Σταθερά λοιπόν υψηλόβαθμες, οι πολυτεχνικές σχολές προσδιορίζονται ως κατάκτηση των «ολίγων»

τη μεγαλύτερη ζήτηση φαίνεται ότι έχουν, βάσει του καταγεγραμμένου χρόνου ανευρέσεως πρώτης απασχόλησης, οι πτυχιούχοι του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ (σε λιγότερο από δύο μήνες μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους). (για μας τους άνδρες μάλλον ένας χρόνος+δύο μήνες!)

* Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί και Μηχανικοί Η/Υ: Η διάρκεια σπουδών στο τμήμα είναι επίσης τα 10 εξάμηνα. Οι απόφοιτοι του τμήματος μπορούν να εργασθούν στον δημόσιο τομέα, σε τεχνικές εταιρείες, σε βιομηχανικές μονάδες, ως ελεύθεροι επαγγελματίες ή ως καθηγητές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Οι πτυχιούχοι του κλάδου των μηχανικών Η/Υ είναι περιζήτητοι και απολαμβάνουν ικανοποιητικών απολαβών τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα.

κ*βλα ε?

[BOBoMASTORAS]

.

[gpap]

Για αυτό το έβαλα και εγώ να χαρούμε και λίγο πάντως τονίζω ότι μάλλον η έρευνα είναι από ΕΜΠ αν και δεν επισημαίνεται ιδιαίτερα, απλώς αναφέρεται: Οι σχετικές μελέτες του Ε.Μ. Πολυτεχνείου... Δε ξέρω κατά πόσο αυτό επηρεάζει την αξιοπιστία της έρευνας.

Θα σας στεναχωρήσω αλλά τα πράγματα είναι ..πολύ χειρότερα. Δεν ξέρω ποιός και πώς έκανε την έρευνα του ΕΜΠ (?) ή αν είναι οι γνωστές ...δημοσιογρφικές μπούρδες, αλλά η τελευταία και μέχρι στιγμής εγκυρότερη έρευνα της MRB για το ΤΕΕ δείχβει ότι το 30% περίπου των ΗΜΜΥ βρίσκει δουλειά σε 6 μήνες (τι δουλειά?), άλλο τόσο σε 12 μήνες και το υπόλοιπο μετά από 2 χρόνια. Και η έρευνα έγινε τον Νοέμβρη του 2003 με τα Ολυμπιακά έργα στο full!! Σήμερα έχουν κλείσει καμμιά 60αριά τεχνικές κατασκευαστικές εταιρείες,τα μελετητικά γραφεία βαράνε μύγες και ο κόσμος περιμένει το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

Ολόκληρη η έρευνα βρίσκεται στο site των Ενεργειακών Τεχνολογιών και στο αντίστοιχο του ΤΕΕ.

Σας πίκρανα?

Καλό Σαββατοκύριακο.


Γρηγόρης Παπαγιάννης

[electroSOK]

και δε βγαίνει ας πούμε η πρώτη παράταξη να μιλήσει και στο κάτω κάτω να φροντίσει για το συμφέρον όλων μας,παρόλο που είναι η δημοφιλέστερη και κατά συνέπεια μπορεί να επηρεάσει γνάμες και να κινήσει σιαδικκασίες.

Μα ακριβώς αυτό είναι το πρόβλημα φίλε μου xyntgian. Αν τα περιμένεις όλα από μια παράταξη την πάτησες.. Γιατί οι παρατάξεις δεν εξυπηρετούν πολιτικές σκοπιμότητες? Ο μόνος τρόπος να γίνει κάτι καλό είναι να ενδιαφερθεί ο καθένας μας να ψάξει για τις ενδεχόμενες αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (στο κάτω κάτω αυτές οι αλλαγές εμάς αφορούν και όχι κανέναν άλλον, οπότε δεν νομίζω να είναι μια απλή πολυτέλεια να ψάξει κανείς γι'αυτά τα ζητήματα που επηρεάζουν άμεσα τη ζωή του), να καταθέσει την άποψη & πρόταση του στη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου και ό,τι αποφασιστεί να έχει από κάτω τη βούλα του συλλόγου (δηλ. απόφαση Γενική Συνέλευσης Συλλόγου) και όχι τη βούλα μιας παράταξης.

[xyntgian]

Πωπώ ανακαλύπτω οτι κάνω πολλά ορθογραφικά ε?

Φίλε μου electroSOK ευτυχώς ή δυστυχώς οι αποφάσεις παίρνονται και οι διαδικασίες κινούνται από τις παρατάξεις. Μάλλον δυστυχώς καθώς όλα κινούνται γύρω από πολιτικά συμφέροντα. Ακόμα και οι αριστερές παρατάξεις που κατα βάση  υπερασπίζονται τα φοιτητικά συμφέροντα, το κάνουν για να στηρίξουν το κόμμα τους και για να πλήξουν το γόητρο των άλλων παρατάξεων και της κυβέρνησης...Και το γελοίο της υπόθεσης είναι οτι οι εν λόγω παρατάξεις (σε μία από τις οποίες πρόσκειται και ο ομιλητής) ανταγωνίζονται η μια την άλλη και κατεβάζουν πλαίσια στα οποία εγω προσωπικά δε βρίσκω διαφορά! Είναι όμως μάλλον δύσκολο να αλλάξουμε αυτό το κατεστημένο κι επιπλέον δε νομίζω να είναι και το καλύτερο να ενεργεί ο καθένας από μόνος του. Καλό είναι τουλάχιστον (αφού τα πράγματα έχουν έτσι)να εστερνίζεσαι μια άποψη που (στη χειρότερη) είναι η πιο κοντινή στις δικές σου. 

Το μόνο σίγουρο είναι οτι στο πανεπιστήμιο και στηνφοιτητική κοινότητα δε χωράνε πολιτικές σκοπιμότητες.Αυτό που προέχει είναι το κοινό συμφέρον και εκεί πηγαινε αυτό που ανέφερα για την εν λόγω παράταξη. Οτι δηλαδή μπροστά στην ψηφοθηρία κάνουν την πάπια...

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

[electroSOK]

Είναι όμως μάλλον δύσκολο να αλλάξουμε αυτό το κατεστημένο κι επιπλέον δε νομίζω να είναι και το καλύτερο να ενεργεί ο καθένας από μόνος του.

Αχ, αυτή η γαμ&*%νη απαισιοδοξία..

ΔΕΝ είναι μόνοι τους όσοι θέλουν να αλλάξουν το κατεστημένο της συνέλευσης και θα το δεις σύντομα... Και τότε θα έχουν όλοι ευθύνη για τη συμμετοχή τους ή μη σ'αυτήν την προσπάθεια.

Όσο για την άποψη ότι τελικά ίσως ή λιγότερο άσχημη (ή η περισσότερο καλή) λύση είναι να υποστηρίζεις εκείνη την άποψη που είναι πιο κοντά στη δική σου κι ας ο φορέας αυτής της άποψης είναι με το κατεστημένο, για μένα αυτό δεν είναι καν λύση, γιατί όταν αυτός ο φορέας θα σε προδώσει, θα είναι πια αργά.. Η μόνη λύση είναι η συμμετοχή του καθενός (λιγότερο ή περισσότερο) σε ζητήματα που τον αφορούν. Το να αφήσεις αυτά τα ζητήματα να τα διαχειριστούν άλλοι για σένα καταργείς αυτόματα και την προοπτική υπεράσπισης των δικαιωμάτων σου (ας αναρρωτηθούμε γιατί άραγε σήμερα η εκπαίδευση στη χώρα μας είναι χάλια, αλλά δεν γίνεται τίποτα για να βελτιωθεί; Μήπως γιατί αφήσαμε κάποιους να μας εκπροσωπούν και αυτοί βολεύτηκαν ερήμην μας;;; Απλά ρωτάω.)

[chggr005]

Το να αφήσεις αυτά τα ζητήματα να τα διαχειριστούν άλλοι για σένα καταργείς αυτόματα και την προοπτική υπεράσπισης των δικαιωμάτων σου (ας αναρρωτηθούμε γιατί άραγε σήμερα η εκπαίδευση στη χώρα μας είναι χάλια, αλλά δεν γίνεται τίποτα για να βελτιωθεί; Μήπως γιατί αφήσαμε κάποιους να μας εκπροσωπούν και αυτοί βολεύτηκαν ερήμην μας;;; Απλά ρωτάω.)

Σίγουρα, στο σημείο αυτό έχεις δίκιο. Αλλά το θέμα είναι εάν η διαδικασία είναι αντιστρεπτή, δηλαδή εάν μπορούμε να φέρουμε την γενική συνέλευση στην κατάσταση που είχε παλιότερα, έξω από κομματικά και παραταξιακά συμφέροντα. Εδώ η άποψή μου όπως ξέρεις είναι διαφορετική από την δική σου. Γνώμη μου είναι πως το μόνο που προσφέρουν οι παρατάξεις σήμερα είναι κούφια λόγια και χιλιάδες αφίσες που βρωμίζουν τον χώρο του πανεπιστημίου (δεν μπορεί ρε γαμώτο κάθε παράταξη να έχει συγκεκριμένο χώρο να κολά τις αφίσες της και όχι -παντού-?) Η δουλειά της ενεργοποίησης των φοιτητών πρέπει να γίνει μέσα από συνελεύσεις έτους, δηλαδή συλλογικότητες υπερκομματικές που θα έχουν σαν στόχο το άμεσο συμφέρον του φοιτητή.

[BOBoMASTORAS]

.