Διπλωματική για διαδραστικό μαθηματικό εγχειρίδιο

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[thanasiskehagias]

Ζητώ ενδιαφερόμενους για εκπόνηση διπλωματικής με θέμα:

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗΣ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Η γενική ιδέα είναι να φτιάξουμε μία εφαρμογή η οποία θα κάνει τα εξής.
1. Χρησιμοποιώντας TEMPLATES ασκήσεων, η εφαρμογή θα μπορεί να δημιουργεί μεγάλο αριθμό συγκεκριμένων ασκήσεων (instances).
2. Για κάθε συγκεκριμένη άσκηση, η εφαρμογή θα δέχεται ως είσοδο την λύση του χρήστη και θα την αξιολογεί.
3. Η εφαρμογή θα παρουσιάζει ΒΑΘΜΙΑΙΑ τις ασκήσεις στον χρήστη  και θα τις επιλέγει έτσι ώστε ο χρήστης να εξασκείται περισσότερο σε θέματα στα οποία δεν έχει καλή επίδοση.

Οι απαιτούμενες γνώσεις είναι περισσότερο προγραμματιστικές παρά μαθηματικές. (Για να το πώ αλλιώς, απαιτούνται  μαθηματικές γνώσεις πρώτου εξαμήνου.)

Έχω ήδη προχωρήσει αρκετά στην υλοποίηση των παραπάνω και έχω υπόψη μου δύο ή τρεις συγκεκριμένες προσεγγίσεις. Όμως καταλαβαίνω ότι υπάρχουν και πολλές άλλες προσεγγίσεις που δεν έχω ακουμπήσει ακόμη -- αν κάποιος ενδιαφέρεται να αναπτύξει την δική του λύση είναι ευπρόσδεκτος. (Για να το πώ αλλιώς, η καθοδήγηση που θα σας δώσω μπορεί να είναι πολύ στενή ή πολύ χαλαρή.)

Αν τα παραπάνω σας φαίνονται ενδιαφέροντα, επικοινωνείστε μαζί μου στο kehagiat@gmail.com.

ΘΚ

[SolidSNK]

Ακούγεται πολύ εφικτό αν η αξιολόγηση περιορίζεται σε σύγκριση αποτελέσματος ή σε επαλήθευση πολύ απλών αποδείξεων. Τα πράγματα περιπλέκονται σημαντικά για πιο προχωρημένες αξιολογήσεις.

[thanasiskehagias]

Ακούγεται πολύ εφικτό αν η αξιολόγηση περιορίζεται σε σύγκριση αποτελέσματος ή σε επαλήθευση πολύ απλών αποδείξεων. Τα πράγματα περιπλέκονται σημαντικά για πιο προχωρημένες αξιολογήσεις.

Αληθεύει. Αλλά πίστεψε με, έχω συγκεκριμένες ιδέες για το πως μπορεί να υλοποιηθεί.

Δεν λέω ότι είναι εύκολο, αλλά επίσης η super-dooper version μπορεί να μείνει για κάποιο διδακτορικό. 

[SolidSNK]

Ακούγεται πολύ εφικτό αν η αξιολόγηση περιορίζεται σε σύγκριση αποτελέσματος ή σε επαλήθευση πολύ απλών αποδείξεων. Τα πράγματα περιπλέκονται σημαντικά για πιο προχωρημένες αξιολογήσεις.

Αληθεύει. Αλλά πίστεψε με, έχω συγκεκριμένες ιδέες για το πως μπορεί να υλοποιηθεί.

Δεν λέω ότι είναι εύκολο, αλλά επίσης η super-dooper version μπορεί να μείνει για κάποιο διδακτορικό.  

Πολύ ενδιαφέρον! Σε αυτή την περίπτωση θα υπάρξει και μπόλικη θεωρητική βοήθεια στο φοιτητή (καθοδήγηση όπως είπατε). Χωθείτε παιδιά

[4Dcube]

Μόλις διάβασα την αναγγελία του θέματος αναλογίστηκα πόσους καθορισμούς απαιτήσεων θέλει για να κατασκευαστεί το συγκεκριμένο λογισμικό... Μνήμες από Τεχνολογία Λογισμικού...μπρρ
Όσοι για software engineering, χωθείτε, που λέει και ο Στέλιος!

[SolidSNK]

Μόλις διάβασα την αναγγελία του θέματος αναλογίστηκα πόσους καθορισμούς απαιτήσεων θέλει για να κατασκευαστεί το συγκεκριμένο λογισμικό... Μνήμες από Τεχνολογία Λογισμικού...μπρρ
Όσοι για software engineering, χωθείτε, που λέει και ο Στέλιος!

Να σου πω την αλήθεια με απασχόλησαν οι θεωρητικές επιπλοκές της αξιολόγησης. Εφόσον όμως έχει σκεφτεί κάτι ο κ. Θανάσης, δηλαδή υπάρχει η θεωρητική βάση ως ένα βαθμό, οκ. Τείνω να αγνοώ το tediousness της ανάπτυξης (όντως "μπρρρ")!