Φίλοι και συνάδελφοι, καλή και τιμία χρονιά.
Αρα, για να συνοψίσουμε για όποιον βαριέται να διαβάζει (tldr).
Ο dpapav φταίει που:
- Περιμένεις δύο-τρεις εβδομάδες εντός Αυγούστου να βγουν τα αποτελέσματα στο sis και γενικά οι καθηγητές ανεβάζουν τα αποτελέσματα στο sis με καθυστέρηση 2-3 μέρες το λιγότερο και όχι σε ένα pdf μόνο με τα ΑΕΜ και τον βαθμό, καθώς τάχα παραβιάζεται το GDPR. Αυξάνοντας έτσι το άγχος των αποτελεσμάτων ακόμα περισσότερο.
- Συνεχίζει να παραπονιέται, και ίσως προβεί σε νέες καταγγελίες για κάθε καθηγητή που παραβαίνει το αίτημα του για βαθμούς μόνο στην γραμματεία ακόμα και αν το προβαθμολόγιο στάλθηκε μόνο σε μια ομάδα ατόμων που δήλωσαν το μάθημα (όπως γινόταν από πάντα).
- Είναι ο λόγος που οι καθηγητές και οι επιτηρητές κάνουν παράλογα πράγματα στην επιτήρηση, όπως να μπαίνουν στις τουαλέτες εν ώρα εξεταστικής μήπως βρουν κάποιον που αντιγράφει ή απαγορεύουν στους φοιτητές να πάνε εν ώρα εξεταστικής στην τουαλέτα γιατί τάχα θα αντιγράψει
- Απασχολεί την πρυτανεία με διάφορες άσχετες καταγγελίες αντί να κοιτάξει τα πραγματικά προβλήματα που έχει το δημόσιο πανεπιστήμιο και να παραπονεθεί για αυτά
Πρώτον, η καθυστέρηση στην ανάρτηση αποτελεσμάτων στο SIS δεν οφείλεται σε κάποιον φοιτητή που «παραπονιέται» για τα αυτονόητα, αλλά σε πρακτικές που εδώ και χρόνια δεν εφαρμόζονται, συχνά απλώς γιατί έτσι βολεύει.
Είναι σημαντικό να γίνει σαφές ότι η ηλεκτρονική γραμματεία (SIS) και το σύστημα διαχείρισης μάθησης (LMS) (e-learning) έχουν διαφορετικό ρόλο:
- στο πρώτο γίνεται η επίσημη καταχώριση και τήρηση της βαθμολογίας
- ενώ στο δεύτερο μπορεί (αναμεσα στις αλλες χρησεις) να γίνει αμεση και ελεγχόμενη ανακοίνωση της βαθμολογίας .
Το βλέπουμε κυρίως σε μαθήματα όπου η εξέταση γίνεται με quiz και το αποτέλεσμα εμφανίζεται άμεσα στην πλατφόρμα. Το e-learning παρέχει τη δυνατότητα ανάρτησης βαθμολογίου με περιορισμένη πρόσβαση, κ, κάτι που είναι δημόσια διαθέσιμο ως πληροφορία , εδώ
https://elearning.auth.gr/guides-site/guidesCategory.php?cID=15 Με αυτόν τον τρόπο κερδίζεται χρόνος, μειώνεται το "άγχος" των φοιτητών. Μόνο που ο διδάσκον θα πρέπει να πατήσει 'κανα 2 πλήκτρα παραπάνω.
Το να αποδίδεται λοιπόν σε ένα άτομο η ευθύνη για τη μη αξιοποίηση υπαρχόντων εργαλείων απλώς μετατοπίζει την ευθύνη αλλού.
Δεύτερον, η απαίτηση για σεβασμό στο αδιάβλητο των εξετάσεων δεν είναι ούτε παράλογη ούτε καινούργια. Σε κάθε σοβαρή εξεταστική διαδικασία, εντός ή εκτός πανεπιστημίου, τα προσωπικά αντικείμενα δεν βρίσκονται στον χώρο εξέτασης. Το να εξετάζεται κανείς μόνο με τις γνώσεις του και τα ρητά επιτρεπόμενα μέσα δεν θα έπρεπε να προκαλεί ενόχληση.Μέτρα τύπου «μην πηγαίνετε τουαλέτα» δεν αποτελούν λύση, ούτε είναι αποτέλεσμα καταγγελιών.
Είναι ένδειξη πρόχειρης και λανθασμένης αντιμετώπισης ενός υπαρκτού προβλήματος. Το ζήτημα δεν λύνεται με επικοινωνιακές κινήσεις, αλλά με σοβαρή επιτήρηση και σαφείς κανόνες που εφαρμόζονται οριζόντια σε όλους.
Σχετικά με αυτό, έχει περιέλθει σε γνώση μας καταγγελία ότι στην ορκωμοσία της 17ης Δεκεμβρίου ορκίστηκε άτομο το οποίο είχε εντοπιστεί να αντιγράφει από κινητό τηλέφωνο στην εξέταση Σεπτεμβρίου 2025 στο μάθημα «Δίκτυα Τηλεπικοινωνιών». Το ερώτημα είναι απλό και θεσμικό: πώς κατέστη δυνατή η αποφοίτηση; Δεν προβλέπεται μηδενισμός και παραπομπή σε πειθαρχικό ;
Δεν μεσολάβησε άλλη εξεταστική περίοδος. Υπάρχει διαδικασία επανεξέτασης σε τέτοιες περιπτώσεις ή μιλάμε για εξαίρεση;
Όταν σε άλλη περίπτωση φοιτητής παραπέμπεται πειθαρχικά για αντιγραφή, είναι εύλογο να γεννώνται ερωτήματα για ίση μεταχείριση
Τέλος, για να μην δημιουργούνται εντυπώσεις ότι όλα αυτά είναι απλώς γκρίνια στο thmmy (οπως ειπε γνωστός "αγαπητος" καθηγητης (οχι ο κύριος dialexis)) εχουν γίνει και συνεχίζουν να γίνονται συγκεκριμένες ενέργειες εντός και εκτός πλαισίου σχολής.
Έχει κατατεθεί αναλυτικός φάκελος με στοιχεία στον Συνήγορο Φοιτητή του ΑΠΘ, η οποία έχει αναλάβει τη διερεύνηση του ζητήματος σε επίπεδο Σχολής.
Παράλληλα, έχει ζητηθεί νομική συμβουλή από ανεξάρτητο νομικό, ώστε να αποσαφηνιστεί τι προβλέπεται σε περιπτώσεις διαπιστωμένης αντιγραφής, αν οι διαδικασίες εφαρμόζονται πράγματι με ενιαίο τρόπο και αν μπορούν να υπάρξουν συνέπειες ακόμη και μετά την αποφοίτηση, όταν υπάρχουν αποδείξεις παραπτώματος .
Οι κινήσεις αυτές δεν έγιναν για λόγους εντυπώσεων ή αντιπαράθεσης. Έγιναν επειδή, μετά από μήνες σιωπής, ειρωνείας και μετακύλισης ευθυνών, εξαντλήθηκαν οι θεσμικοί δρόμοι εντός Τμήματος. Όταν ένα πρόβλημα δεν αναγνωρίζεται, δεν μπορεί και να λυθεί.
Η διαφάνεια και η δικαιοσύνη δεν είναι δευτερεύον ζήτημα για το δημόσιο πανεπιστήμιο. Είναι θεμέλιο της αξιοπιστίας και της αξίας του πτυχίου που όλοι κρατάμε ή θα κρατήσουμε.Γιατί εδώ, καλώς ή κακώς, το πτυχίο το πληρώνεις με ξενύχτια και άγχος, όχι με δίδακτρα σε ίδρυμα ούτε ραβασάκια iris σε εκείνον που θα λύσει τα θέματα για εσένα.
Κι αν κάποιοι μιλούν ελαφρά τη καρδία για τυπολατρίες ή για «αγορασμένα χαρτιά» αλλού, ας φροντίσουμε τουλάχιστον το δικό μας σύστημα να μη δίνει την εντύπωση ότι τα χαρίζει.
Total Members: 10286
