Βγήκε η Φυσική 2, θέλουμε Φυσική 3.

Θέλουμε Φυσική 2 ΤΩΡΑ

Με τον παλιό κανονισμό αν έχω ακριβώς τους ίδιους βαθμούς με κάποιον άλλο αλλά σε διαφορετικά μαθήματα, θα πάρουμε πτυχίο με τον ίδιο ΜΟ. Με τη νέα απόφαση, αν έχεις τους ίδιους ακριβώς βαθμούς με κάποιον άλλο, μπορείς να βγάλεις χειρότερο Ή καλύτερο ΜΟ.

Αν πάρω 10 στις Υψηλές 4 και 5 στο πεδίο ενώ ο άλλος πάρει 10 στο πεδίο και 5 στις Υψηλές 4 γιατί να έχουμε τον ίδιο ΜΟ; Εμένα πάντως μου φαίνεται δίκαιο. Ή μήπως στις πανελλήνιες που είχαμε μαθήματα με μεγαλύτερη βαρύτητα δεν ήταν δίκαιο το σκεπτικό;

@PanteGrv

Γενικά το κόλπο είναι να κάνεις το πανεπιστήμιο να φαίνεται ότι υπολειτουργεί, ότι πάει από το κακό προς το χειρότερο και ότι δεν μπορεί να υποστηρίξει τη λειτουργία του. Αυτό γίνεται με διάφορους τρόπους, πάρε παράδειγμα την έλλειψη καθαριότητας. Το ότι δεν υπάρχει π.χ. καθαριότητα στο ΑΠΘ δεν οφείλεται μόνο στα χρήματα ή στη γραφειοκρατία κ.τ.λ. κ.τ.λ. κ.τ.λ. αλλά και στη βούληση των ανωτέρων στελεχών του. Με διάφορα τέτοια κολπάκια λοιπόν μπορείς να κάνεις το ΑΠΘ να φαίνεται ότι είναι για τον πούτσο, να δώσεις αφορμή για το κλείσιμό του και την αναγέννησή του με άλλου είδους χρηματική υποστήριξη και με άλλου είδους διαδικασίες σε διάφορα ζητήματα if you know what I mean. Και αυτό είναι και το όνειρο του Μήτκα.

Χωρίς να θέλω να είμαι φουλ απαισιόδοξος το πάμε για κλείσιμο.

Υλικά έκανε από ό,τι φαίνεται από φετινές σημειώσεις. Με την κίνηση φορτισμένων σωματιδίων τι παίζει όμως;

Ξέρετε κανένα κόλπο DIY φάση να περάσουμε Φυσική με μία μέρα διάβασμα; Σχετικά με τα θέματα του 2014, το δεύτερο παίζει να βγαίνει μόνο με ΑΔΕ και ΑΔΣτροφορμής;

++ στις λύσεις

Μου μυρίζει απλήρωτη εργασία.

Εμένα με ρώτησε πάνω στο μονογραμμικό της κίνησης, αν έχουμε ξεχάσει κάτι ή αν θα άλλαζα κάτι σε αυτό. Επίσης θέλει να ξέρεις τι έχει μέσα το αστεροτρίγωνο και ακόμη καλύτερα αν θυμάσαι τις συνδέσεις που γίνονται μέσα σε αυτό. Θέλει ιδιαίτερη προσοχή στα μέσα προστασίας, κυρίως σε τι κατάσταση προστατεύει το καθένα. Δεν ρώτησε καθόλου για αντιστάθμιση, έμεινε στα υποσταθμός-κίνηση-γείωση. Τα υπόλοιπα ίδια με του pocitician.

"Ας πούμε", "Νομίζω", "Δεν θυμάμαι ακριβώς" ή "Δεν ασχολήθηκα με αυτό το κομμάτι" όσον αφορά τις επιλογές που έχεις κάνει στην εργασία ΣΟΥ και τη σχεδίαση των μονογραμμικών ΣΟΥ δεν γίνονται δεκτά.

Κανείς;

Μιας και από αύριο είναι οι προφορικές εξετάσεις, όποιος θέλει από αυτούς που θα εξετάζονται κάθε μέρα ας δίνει εδώ κανένα tip για τους επόμενους.

Μιας και έχουν μαζευτεί αρκετά εδώ, ποστάρω σαν συνέχεια. Μερικά πράγματα (από παλιά εργασία) σχετικά με διατομές με κάθε επιφύλαξη και χωρίς αυτά να αποτελούν τον απόλυτο κανόνα μιας και ο καθένας μπορεί να κάνει τις δικές του επιλογές:

Στην περίπτωση φορτίων κίνησης για τον προσδιορισμό της διατομής η ονομαστική ένταση ρεύματος πολλαπλασιάζεται με ένα συντελεστή 1,25 και με βάση την τιμή που θα βρούμε προσδιορίζουμε τη διατομή των αγωγών από τον πίνακα της εταιρίας που επιλέγουμε. Προφανώς αν απαιτείται υπολογισμός σε κάποια θερμοκρασία ή αν προκύψει ομαδοποίηση διορθώνουμε και με τους αντίστοιχους συντελεστές.

Για την εξασφάλιση της μηχανικής αντοχής των αγωγών σύμφωνα με τους κανονισμούς των ΕΗΕ η ελάχιστη επιτρεπόμενη διατομή αγωγών για φορτία φωτισμού είναι 1,5 mm2 και για φορτία κίνησης είναι 2,5 mm2.

Σε μονοφασικές γραμμές ο αγωγός του ουδετέρου είναι ίδιας διατομής με τον αγωγό της φάσης, τα ίδια ισχύουν και για τον αγωγό της γείωσης. Σε τριφασικές γραμμές μπορεί να χρησιμοποιηθεί ο πίνακας που επισυνάπτεται. Ο γενικός κανόνας που ακολουθείται είναι αυτός που υπάρχει και στο πρότυπο HD384. Για διατομή φάσεων κάτω των 16 mm2 η διατομή του ουδετέρου και του αγωγού προστασίας είναι ίδια με τη διατομή των αγωγών φάσεων, από 16 mm2 έως και 35 mm2 η διατομή του ουδετέρου και του αγωγού προστασίας είναι 16 mm2 και για διατομή φάσεων άνω των 35 mm2 η διατομή του ουδετέρου και του αγωγού προστασίας είναι η μισή της διατομής των αγωγών φάσεων.

Θα γίνω αδερφάρα του ελέους