[ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΕΑΑΚ] ΣΠΑΜΕ ΤΑ ΡΟΛΟΓΙΑ ΚΥΡΙΕ ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΗ?

Δύο μήνες έχουν περάσει από την εξεταστική του Ιουνίου και ενώ προετοιμαζόμαστε για την εξεταστική του Σεπτεμβρίου, σε κάποια μαθήματα ακόμα δεν ξέρουμε τι γίνεται και αν τα έχουμε περάσει. Πιο συγκεκριμένα, τα αποτελέσματα από το μάθημα Θεωρία Πιθανοτήτων και Στατιστική δεν έχουν βγει, την ώρα που πήζουμε στο διάβασμα και την ζέστη με σκοπό να πάμε στην επόμενη εξεταστική που απ’ ότι φαίνεται δεν γνωρίζουμε ούτε καν ακριβώς ποια μαθήματα θα δώσουμε. Το φαινόμενο αυτό, που παρατηρείται σε κάθε εξεταστική έρχεται να ανακατώσει το πρόγραμμά μας, κάνοντας την εξεταστική άνω κάτω αφού δεν ξέρουμε τι να πρωτοδιαβάσουμε. Η κατάσταση δυσχεραίνεται για τους συμφοιτητές μας που δουλεύουν σεζόν, καθώς εκτός από πρόγραμμα διαβάσματος πρέπει να προγραμματίσουν και ποιες μέρες θα λείπουν από την δουλειά για να μπορέσουν να πάνε και να δώσουν το μάθημα.

ΑΛΛΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΑΝ ΔΕΝ ΣΠΑΝΕ ΤΑ ΡΟΛΟΓΙΑ, ΣΠΑΜΕ ΤΑ ΚΕΦΑΛΙΑ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΑΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ

Ωστόσο, ακόμα και αν γνωρίζουμε ποια μαθήματα δίνουμε ακριβώς, αυτό δεν σημαίνει πως στην εξεταστική κυλάν όλα ρόδινα καθώς οι καθηγητικές αυθαιρεσίες, ενώ δεν λείπουν όλη την υπόλοιπη χρονιά, έχουν την τάση να ανθίζουν τέτοιες περιόδους, όπως η εξεταστική. Παράδειγμα αποτελεί το μάθημα των Ηλεκτρικών Μηχανών που απ’ ότι φαίνεται. Συγκεκριμένα για το μάθημα αυτό και την εξέτασή του ισχύει ότι 253 συμφοιτητές μας δήλωσαν το μάθημα, 92 το έδωσαν και μόνο μόλις 35 το πέρασαν. Για να το πούμε και αλλιώς, 36% ήταν το ποσοστό των φοιτητών που έδωσαν το μάθημα και 38% η επιτυχία στην εξέταση. Έτσι μόνο ένα συμπέρασμα μπορεί να βγει από εδώ, ή στραβός είναι ο γιαλός ή στραβά αρμενίζουμε, πάντως εμείς σίγουρα δεν αρμενίζουμε στραβά. Το φαινόμενο αυτό αποτελεί μια κλασική περίπτωση που συναντάμε στις εξεταστικές των ηλεκτρολόγων και των μηχανολόγων καθώς η κουλτούρα του τμήματος καθηγητών τους «επιβάλει» να διατηρούν το «επίπεδο» και το «κύρος» της σχολής χτίζοντας αυτή την «απαιτητική» αλλά προς το «συμφέρον» μας σχολή, πατώντας αποκλειστικά πάνω στις δικές μας πλάτες, με το να έχουν χίλιες δύο παράλογες απαιτήσεις από εμάς. Η κουλτούρα του δύσκολο μάθημα και άρα καλό μάθημα και άρα καλοί μηχανικοί εκτός από το ότι δεν έχει καμιά συσχέτιση μεταξύ του, στην πραγματικότητα σημαίνει υπερβολικός κόπος για να περάσουμε ένα μάθημα, χωρίς αυτό να σημαίνει πως θα το περάσουμε εν τέλει, αφού συχνά οι απαιτήσεις και οι συνθήκες της εξέτασης δεν σχετίζονται με το εάν είμαστε καλά διαβασμένοι ή όχι. Στην συγκεκριμένη περίπτωση, αυτό που συνέβη τον Ιούνιο στο μάθημα των Ηλεκτρικών Μηχανών είναι απαράδεκτο, τα ποσοστά αυτά είναι ανεπίτρεπτα, πόσο μάλλον για ένα μάθημα που είναι υποχρεωτικό για την επιλογή του τομέα της ενέργειας.

Έτσι, με την εξεταστική του Σεπτεμβρίου να απέχει μόνο κάτι μέρες, ερχόμαστε πάλι  στην θέση να αντιμετωπίσουμε παρόμοιες αυθαιρεσίες. Με μια πλήρως εντατικοποιημένη καθημερινότητα και πρόγραμμα σπουδών, είναι μόνο λογικό να θέλουμε, περίοδοι όπως η εξεταστική να κυλάνε ομαλά και χωρίς εκπλήξεις. Εκπλήξεις που όπως αναφέρθηκε παραπάνω, αποτελούν απλά μια προσπάθεια των καθηγητών και του τμήματος να δείξουν το επίπεδο και το πόσο αναβαθμισμένο είναι το τμήμα, της οποίας τα αποτελέσματα όχι μόνο τα βλέπουμε αλλά τα ζούμε δυστυχώς στην καθημερινότητά μας όλοι οι φοιτητές. Για αυτό τον λόγο, για να μπορέσει να περάσει αυτή η εξεταστική με ανθρώπινους όρους, πρέπει η οποιαδήποτε αυθαιρεσία να αντιμετωπιστεί συλλογικά και να δώσουμε μια απάντηση σε κάθε μαζικό κόψιμο, και σε κάθε καθηγητή που την έχει δει Ιούλιος Καίσαρας και νομίζει πως ο λόγος του είναι νόμος πάνω μας. Οι μόνοι που μπορούμε να διεκδικήσουμε μια τέτοια εξεταστική είμαστε εμείς οι ίδιοι μέσα από τον φοιτητικό μας σύλλογο, παλεύοντας όλοι μαζί για το κοινό μας συμφέρον, δηλαδή ανθρώπινη καθημερινότητα και εξεταστική και καταγγέλλοντας οποιαδήποτε μορφής αυθαιρεσία στον φοιτητικό μας σύλλογο και σε κάθε τέτοια περίπτωση δίνουμε την αντιστοιχη απάντηση μέσα από τις κινητοποιήσεις μας.

Απαιτούμε:
•   Κανένα μαζικό κόψιμο στην εξεταστική. Να μην επαναληφθούν τα ποσοστά της εξεταστικής του Ιουνίου στο μάθημα των Ηλεκτρικών Μηχανών και σε κανένα άλλο μάθημα.
•   Να βγουν άμεσα τα αποτελέσματα της Θεωρίας Πιθανοτήτων και Στατιστική.

Η κυβέρνηση χέρι χέρι με την πρυτανεία επιλέγει μέσα σε όλο το περιφερόμενο θίασο ματατζίδων, οπκε και λοιπόν κατασταλτικων δυνάμεων που έχει φέρει στο ΑΠΘ όλο αυτό το διάστημα, να προσθέσει σε όλα αυτά και την ΟΠΠΙ. Από την ψήφιση του νόμου Κεραμέως-Χρυσοχοΐδη οι φοιτητικοί σύλλογοι έδειξαν πως δεν θα επιτρέψουν να εφαρμοστεί ούτε μια διάταξη του νόμου. Ότι ακριβώς δείχνουν και για το νέο νόμο-πλαίσιο. Σήμερα παρόλα αυτά οι δυνάμεις καταστολής εξυπηρέτησαν καλα το ρόλο τους και μας έδειξαν τον μόνο ρόλο που έρχονται να παίξουν στις σχολές μας καταστελνοντας την συγκέντρωση των φοιτητικών συλλογων, οι οποίοι αντιτίθονταν στην εγκατάσταση της αστυνομίας στις σχολές μας. Αυτοί νομίζουν ότι θα τρομοκρατηθούμε. Αλλά όταν πρόκειται για την ζωή μας , για το πως υπάρχουμε τόσο σαν φοιτητές αλλά και στο μελλον η λέξη τρομοκρατία δεν υπάρχει στο λεξιλόγιο μας. Όσα χημικά και ναμας ρίξουν, όση καταστολή και να χρησιμοποιήσουν εμείς πάλι εκεί θα είμαστε, να τους λέμε πως κάνεις δεν παίζει με τις ζωές μας! Κάνεις δεν παίζει με την προοπτική μας και την καθημερινότητα μας μέσα στην σχολή!

Θα τους το ξαναπούμε λοιπόν ΔΕΝ ΜΑΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΥΝ ΣΥΛΛΗΨΕΙΣ ΔΑΚΡΥΓΟΝΑ, ΝΟΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ!

ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΛΟΙΠΟΝ

Νέα προσπάθεια να βάλουν ΟΠΠΙ στο ΑΠΘ επιχειρεί σήμερα η κυβέρνηση σε συνεργασία με την πρυτανεία .
Θα τους χαλάσουμε τα σχέδια! Το άσυλο ανήκει σε όλο το λαό και τους αγώνες του. Μέσα από αυτό μπορούμε να ορίζουμε και να παλεύουμε για την καθημερινότητα μας, για μια καλύτερη προοπτική. Δεν τους το χαρίζουμε. Θα περάσουν από πάνω μας! Μαζικοποιουμε τους φοιτητικούς μας συλλόγους και τον αγώνα που δίνουν!

Εδώ και αρκετή ώρα δυνάμεις των ΜΑΤ είναι έξω από το κτήριο διοίκησης του ΑΠΘ. Τι προστατεύουν τελικα τα ΜΑΤ μέσα στο χώρο του ασύλου; Ακόμα την βιβλιοθήκη χτίζουν; Όταν μέσα στην σχολή μας φοιτητές απειλούνται με αποκλεισμό από εξεταστικές, συχνά πυκνά βλέπουμε και από ένα μαζικό κόψιμο, ετοιμάζουν την εγκατάσταση των ΟΠΠΙ σε ΕΚΠΑ και ΕΜΠ αλλά και τα γεγονότα καταστολης μέσα στο ΑΠΘ και έξω από αυτό έχουν γίνει πάγια τακτική για όποιον σηκώνει κεφάλι, ας σκεφτούμε αν θα ήταν απίθανο σε μια από τις κινητοποιήσεις για να παρθούν πίσω αποκλεισμοί συναδέλφων μας ή ένα μαζικό κόψιμο να εμφανιστούν και να προσπαθήσουν να την μπλοκάρουν ΟΠΠΙ. Δεν θα ανεχτούμε να καταπατείται το άσυλο και η πρόθεσή της κυβέρνησης να είναι να βάλει ΟΠΠΙ στις σχολές την ίδια ώρα που όλοι καταλαβαίνουμε πως ο χειμώνας που έρχεται προδιαγράφεται μη βιώσιμος.
Μέσα από το άσυλο και τους συλλογικούς μας αγώνες θα απαντήσουμε όλες τις αντικυβερνητικές πολιτικές που μας παρουσιάζουν.

Όλοι στην αντικυβερνητική-αντιιμπεριαλιστική πορεία της ΔΕΘ στις 10 Σεπτεμβρίου με προσυγκέντρωση στο Πολυτεχνείο στις 4:30 και κατεύθυνση προς τα εργατικά σωματεία που θα βρίσκονται στην ΧΑΝΘ.

Βρισκόμαστε 1 χρόνο μετά την ψήφιση του νόμου Κεραμέως-Χρυσοχοΐδη, ενός νόμου που προσπαθεί σε συνδυασμό με της εξαγγελίες για το νέο νόμο-πλαίσιο να αλλάξει ριζικά την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ενός νόμου που έρχεται να αποστειρώσει πλήρως το πανεπιστήμιο από τις διεκδικήσεις των φοιτητών για την καθημερινότητα τους, για τους όρους σπουδών και την προοπτική τους. Από την πρώτη στιγμή οι φοιτητικοί σύλλογοι ήρθαν σε σύγκρουση με τον νόμο κάνοντας ξεκάθαρο πως θα μείνει στα χαρτιά και καμία πτυχή του δεν θα εφαρμοστεί. Σήμερα καλούμαστε να συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε απέναντι σε οτιδήποτε πλήττει την καθημερινότητά μας, την προοπτική μας, απέναντι σε νόμους που ενισχύουν αυτή την επίθεση κάνοντας τους ξεκάθαρο πως αυτές τους οι επιδιώξεις θα μπουν μια και καλή στο χρονοντούλαπο της ιστορίας.

Νίκη στους αγώνες των εργατών της COSCO!

Οι εργάτες της COSCO μετά τον θάνατο του συναδέλφου τους και την μη τήρησης από την μεριά της εργοδοσίας των αιτημάτων για κλαδικές συμβάσεις, για εργασία με καλύτερους όρους και ασφάλεια έχουν ξεκινήσει νέο γύρο απεργιών!

Κόσμος από το πρωί της δευτέρας μαζεύτηκε με σκοπό την περιφρούρηση της απεργιακής κινητοποίησης. Από την άλλη το κράτος και η εργοδοσία για ακόμα μια φορά παίρνουν την επιλογή να φέρουν ΜΑΤ στον περίγυρο του λιμανιού με σκοπό την τρομοκράτηση των απεργών  και την κατάπνιξη των συλλογικών αγώνων για τα αυτονόητα, κηρύσσοντας την απεργία παράνομη πατώντας πάνω σε νομοθετικά πλαίσια που διαμορφώνουν ένα εργασιακό μεσαίωνα όπως ο αντεργατικός νόμος Χατζηδάκη και προηγούμενοι νόμοι επί κυβέρνηση Σύριζα. Έναν μεσαίωνα καθώς σπάει το κεκτημένο με αγώνες οκτάωρο, φέρνει απλήρωτες υπερωρίες χτυπώντας παράλληλα και τα εργατικά σωματεία με σκοπό να μην υπάρχει κανένας ο οποίος να πιέζει και να εγγυείται καλύτερους  όρους εργασίας.

Βλέποντας την κατάσταση στην COSCO στην KAVALA OIL στην  EFOOD σε προηγούμενο καιρό αλλά και σε πάρα πολλές άλλες επιχειρήσεις καταλαβαίνουμε ποια είναι και  η προοπτική και το εργασιακό τοπίο  που περιγράφεται και για εμάς στους ηλεκτρολόγους/μηχανολόγους μηχανικούς. Δουλεία για 800 ευρώ ως υπάλληλοι με ελαστικά ωράρια (μπλοκάκι) χωρίς ασφάλεια ενώ ο νόμος Χατζηδάκη στον τομέα των μηχανικών  διπλασιάζει τις υπερωρίες! Βλέπουμε ξεκάθαρα ότι οι κυβερνήσεις το μόνο που μπορούν να μας περιγράψουν είναι η συνεχής επανακατάρτιση, ο κανιβαλισμός από το σχολείο μέχρι την σύνταξη και η ανεργία. Απέναντι στην εργασιακή άβυσσο καλούμαστε να απαντήσουμε συλλογικά μέσα από τους συλλογικούς φορείς μας (φοιτητικοί σύλλογοι και εργατικά σωματεία) έτσι ώστε λαός και νεολαία να ορίσουμε και να διεκδικήσουμε για το μέλλον μας δείχνοντας ότι φοιτητές, εργατιά είναι μια φωνή και μια γροθιά!

Στηρίζουμε τους αγώνες των εργατών της COSCO για:
//Αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας!
// Κλαδικές συμβάσεις για όλους τους εργαζόμενους!

        Ο νέος νόμος πλαίσιο που πρόκειται να κατατεθεί πατάει πάνω στην πρόταση που παρουσιάστηκε από την πρόεδρο της Δημοκρατίας και το ίδρυμα Μποδοσάκη  για το «Πανεπιστήμιο του 2030». Πρόκειται για ένα συνολικό σχέδιο για την τριτοβάθμια που πηγάζει από τις διαχρονικές στοχεύσεις όλων των κυβερνήσεων στο τομέα της εκπαίδευσης και πλασάρεται στο όνομα της εκσυγχρόνισης και της προόδου της επιστήμης. Έτσι,  ο νέος νόμος βρίσκει έδαφος για διατάξεις που θα αλλάξουν τα προγράμματα σπουδών καταλήγοντας συνεκτικά στη διάσπαση των πτυχίων και στην διάλυση των επαγγελματικών δικαιωμάτων που αυτά κατοχυρώνουν. Αρχικά αντί για το σύνολο των επαγγελματικών δικαιωμάτων θα κατοχυρώνεις μόνο αυτά που αντιστοιχούν στον τομέα/κατεύθυνση που έχεις επιλέξει. Στη συνέχεια περιγράφεται ένα πανεπιστήμιο που θα εισέρχεσαι σε σχολή(πχ πολυτεχνική) και όχι σε τμήμα, και δε θα υπάρχει ενιαίο πρόγραμμα σπουδών, αντιθέτως κάθε φοιτητής θα διαλέγει μόνος του μαθήματα προσπαθώντας να ορίσει ιδιότητες μηχανικού ‘’φτιάχνοντας’’ το δικό του πτυχίου σαν να είναι λίστα γνώσεων, που όμως στην ουσία δε θα αποτυπώνει τίποτα στην αγορά εργασίας. Εκτός από αυτό εξαγγέλλει και συμβούλια ιδρύματος, που θα απαρτίζονται από κλίκες μεγαλοκαθηγητών, διορισμένα άτομα της κυβέρνησης και ερευνητές και καθώς θα είναι ξεκάθαρα τηλεκατευθυνόμενα από το υπουργείο θα υπακούν και θα εφαρμόζουν πολύ πιο εύκολα τις επιταγές του. Καταρρέει έτσι οποιαδήποτε έννοια αυτοδιοίκητου Πανεπιστημίου αφού τα εκλεγμένα όργανα διοίκησης(πρυτανεία, κοσμητεία κτλ) θα είναι πλέον διακοσμητικά.
   
         Η νέα νομοθετική κίνηση συνδέεται άμεσα με την κατάσταση που επικρατεί τώρα στην αγορά εργασίας και με την αντίφαση που παρουσιάζει αυτή σε σχέση με το ενιαίο(κοινό για όλους ανά σχολή), ισχυρό(πλήρης κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων) πτυχίο που παίρνουν τώρα οι απόφοιτοι. Γιατί, ενώ έχουμε αυτό το πτυχίο, η προοπτική του μηχανικού είναι αυτή των χαμηλών απολαβών, των ελαστικών ωραρίων, της εργασιακής ανασφάλειας, η προοπτική του υπαλλήλου, με το κερασάκι στην τούρτα να είναι η εργασία με μπλοκάκι, που περιλαμβάνει όλα τα παραπάνω.

    Στην πραγματικότητα ο νέος νόμος πετάει το μπαλάκι της ευθύνης για αυτήν την εργασιακή συνθήκη στον απόφοιτο που δεν είναι αρκετά εξειδικευμένος, δεν έχει κάνει μεταπτυχιακό ή σεμινάρια, δεν έχει επιλέξει αρκετά μαθήματα ή τα κατάλληλα για τα σύγχρονα τεχνολογικά θέματα. Ωθούμαστε έτσι από νωρίς στον ανταγωνισμό μέσα στις σπουδές που καλούμαστε να επιλέξουμε πλήρως εξατομικευμένα τα μαθήματα μας για να καταλήξουμε με ένα εξατομικευμένο πτυχίο που δε μας επιτρέπει να αναγνωρίσουμε κοινά συμφέροντα μας και να τα διεκδικήσουμε συλλογικά, αφού ο καθένας θα υπάρχει ατομικά. Στο ίδιο πλαίσιο της εξειδίκευσης λόγω της συνεχούς τεχνολογικής ‘’ανάπτυξης’’ καθιερώνεται η δια βίου επανακατάρτιση και το κυνήγι προσόντων, ακόμα και στην ειδίκευση που υποτίθεται έχεις στο πτυχίο σου, αφού για μια θέση εργασίας αναγκαζόμαστε να κανιβαλιστούμε και να θυσιάσουμε κάθε δικαίωμα μας. Να γίνουμε λάστιχο για να ανταπεξέλθουμε στις απαιτήσεις της εργοδοσίας, να δουλέψουμε σε εξαντλητικά ωράρια με μισθούς πείνας αφού αλλιώς τη θέση μας θα πάρει κάποιος άλλος που βρίσκεται στην ίδια κατάσταση με μας και ας έχει διαφορετικό πτυχίο ‘’μηχανικού’’. Όσον αφορά τα Συμβούλια Ιδρύματος που θα αποφασίζουν για μας χωρίς εμάς, πως θα μπορούμε πλέον να κινητοποιούμαστε στα όργανα διοίκησης για να διεκδικούμε τους όρους μας άμα οι αποφάσεις παίρνονται μακριά από το πανεπιστήμιο;

         Τα παραπάνω εντάσσονται στο γενικότερο πλαίσιο της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης και σε μια συνολική πολιτική της κυβέρνησης που αναφέρεται στην εκπαίδευση και την εργασία. Ο νόμος Κεραμέως-Χρυσοχοΐδη με τη διάταξη της ΕΒΕ εξατομικεύει τους υποψήφιους και προσθέτει εμπόδια για την είσοδο στη τριτοβάθμια στέλνοντας κόσμο σε άλλες δομές και υποστελεχώνοντας πολλά τμήματα, ενώ με τις υπόλοιπες διατάξεις όπως διαγραφές, πειθαρχικά, κάμερες, κάρτες εισόδου, πανεπιστημιακή αστυνομία εντατικοποιεί τους φοιτητές, φιμώνει κάθε φωνή αμφισβήτησης και διαλύει κάθε έννοια συλλογικής διεκδίκησης χτυπώντας στο τέλος τους ίδιους τους φοιτητικούς συλλόγους. Στη συνέχεια ο νέος νόμος έρχεται να εξατομικεύσει ακόμα και το πρόγραμμα σπουδών και το πτυχίο που παίρνει στο τέλος κάθε φοιτητής, αφήνοντας τον μόνο και αβοήθητο στην αγορά εργασίας. Εκεί η κατάσταση οξύνεται ολοένα περισσότερο από τον νόμο του Χατζηδάκη, ο οποίος, ειδικότερα στους μηχανικούς, φέρνει διπλασιασμό των υπερωριών, αντικαθιστά την χρηματική απολαβή τους με ρεπό, καταργεί το κεκτημένο από αγώνες οκτάωρο, χτυπά τα σωματεία(συλλογικούς φορείς των εργαζομένων) με ηλεκτρονικό φακέλωμα των μελών τους και τις πρακτικές τους, όπως η απεργία, θεσπίζοντας μόνιμο προσωπικό ασφαλείας στο ένα τρίτο των εργαζομένων της εκάστοτε επιχείρησης. Άρα, άρει όλα όσα κατακτήθηκαν με αγώνα και αίμα. Στην πραγματικότητα μας προδιαγράφεται μια πλήρη εξατομικευμένη λογική από το πως μπαίνουμε στο πανεπιστήμιο μέχρι το πως υπάρχουμε σε αυτό και εν τέλει το πως κατοχυρώνουμε τα εργασιακά μας δικαιώματα

         Σε αυτήν την επίθεση της κυβέρνησης δε θα περιμένουμε με το σταυρό στο χέρι! Στην αντιπαράθεση με το νέο σχέδιο για το πανεπιστήμιο του 2030 έχουμε μπροστά μας έναν κρίσιμο κόμβο στις 18 Δεκέμβρη. Εκείνη τη μέρα οι πρυτάνεις θα συνεδριάσουν με την υπουργό παιδείας για να καθορίσουν πως θα διαρθρωθεί το πρόγραμμα σπουδών σε κάθε σχολή για να κατατεθεί ο νέος νόμος πλαίσιο στη Βουλή. Δε θα αποδεχτούμε τον κατακερματισμό των πτυχίων μας και τον εργασιακό μεσαίωνα που μας προδιαγράφεται. Καθίσταται αναγκαίο για να έχουμε μια αξιοπρεπή προοπτική να σταθούμε στο ύψος των περιστάσεων και να δώσουμε μια δυναμική απάντηση μέσα από τους συλλογικούς μας φορείς.

         Γιατί διαχρονικά μέσα από τους φοιτητικούς συλλόγους - και όχι από τον ατομικό δρόμο – μπορούσαμε να διεκδικήσουμε και να κερδίσουμε ουσιαστικές αλλαγές για την βελτίωση των ζωών μας. Από ένα ζήτημα που χτυπούσε την καθημερινότητα μας μέσα στη σχολή μέχρι την ανατροπή ολόκληρων αντιλαϊκών νόμων. Τέτοια παραδείγματα είναι η εμβόλιμη εξεταστική στους ηλεκτρολόγους στο 9 εξάμηνο, η πρόσφατη μετατροπή της προόδου σε εργασίες για το 1 και 2 έτος των μηχανολόγων( κάνοντας την καθημερινότητα των φοιτητών αυτών των δυο ετών πιο βιώσιμη ) μέχρι τα μαζικά κινήματα όπως του 6-7 όπου η νεολαία αμφισβήτησε στην πράξη τον νόμο Γιαννάκου μέσα από μαζικές γενικές συνελεύσεις και από κινητοποιήσεις και διαδηλώσεις στο δρόμο.

        Επειδή δεν θα ανεχτούμε να μας κάνουν την ζωή μας πατίνι μέσα στης σχολές πόσο μάλλον όταν ξέρουμε ότι αυτό που μας προδιαγράφεται είναι η ανεργία, θα δώσουμε την απάντησή μας συλλογικά και μαζικά μέσα από τον φοιτητικό μας σύλλογο στα σχέδια της κυβέρνησης και στις 18 Δεκεμβρίου θα είμαστε όλοι στους δρόμους .

Το υπουργείο κήρυξε παράνομα τα εξ αποστάσεως μαθήματα -είτε αποκλειστικά, είτε συμπληρωματικά- άρα και τα μαθήματα δεν θα προσμετρηθούν στις 13 βδομάδες του εξαμήνου. Ουσιαστικά θα χρειαστεί τα μαθήματα αυτά να αναπληρωθούν ρίχνοντας ακόμα μια φορά ένα βάρος στις πλάτες των φοιτητών, δημιουργώντας μια ακόμα πιο ασφυκτική καθημερινότητα για αυτούς. Μαθήματα όπως Πληροφορική στο δεύτερο έτος μηχανολόγων μηχανικών και Τεχνικές σχεδίασης στο πρώτο έτος ηλεκτρολόγων των οποίων τα εργαστήρια πραγματοποιούνται μόνο διαδικτυακά καταστούν αναγκαίο τα τμήματα και οι καθηγητές να βγάλουν μια δημόσια ανακοίνωση η οποία θα παίρνει ξεκάθαρη θέση και θα εγγυάται ότι η ανεπάρκεια από πλευράς υπουργείου και διοίκησης δεν θα πλήξει την καθημερινότητα μας.

Απαιτούμε:

Καμιά αναπλήρωση τα σαββατοκύριακα, καμιά υπερφόρτωση της ήδη φορτωμένης καθημερινότητας  των φοιτητών!

Όλα τα μαθήματα να προσμετρηθούν στις 13 βδομάδες του εξαμήνου!

Καθολική δια ζώσης λειτουργία των σχολών μας!

ΤΟΝ ΦΑΣΙΣΜΟ ΠΑΤΑΜΕ ΣΤΟΝ ΛΑΙΜΟ 

Μέλη φοιτητικών συλλόγων την Τετάρτη 22/9 δέχθηκαν επίθεση στην Σταυρούπολη από Φασίστες την ώρα που μοίραζαν τις αποφάσεις τους στο 1ο και 2ο ΕΠΑΛ. Ένα χρόνο μετά την καταδίκη της εγκληματικής οργάνωσης Χρυσής Αυγής φαίνεται από τέτοιες ενέργειες ότι ο φασισμός δεν έχει πεθάνει ακόμα!

Όλοι στην αυριανή κινητοποίηση στις 8:00 στο 1ο & 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης για να απαντήσουμε συλλογικά σε αυτήν την φασιστική επίθεση!

Σήμερα πραγματοποιήθηκε μαζική μοτοπορεία των εργαζομένων του efood! Μετά τις απειλές της εταιρίας ότι θα απολύσει τους εργαζομένους εάν δεν αλλάξουν την σύμβαση σε freelancer. Ουσιαστικά η αλλαγή αυτή σημαίνει από σταθερή εργασία με παροχή ασφάλισης από την εταιρία γίνεσαι ελεύθερος επαγγελματίας (freelancer) ενώ επί της ουσίας δουλεύεις σαν υπάλληλος της χωρίς την ασφάλιση, χωρίς την κάλυψη σου από το εργατικό δίκαιο αλλά και χωρίς σταθερή εργασία και απολαβές. Αυτό είναι εν τέλει το εργασιακό τοπίο που περιγράφει ο νόμος Χατζηδάκη με αλλαγή των συμβάσεων μέρα παρά μέρα και όποιος αρνείται να απειλείται με απόλυση. Σε ένα ήδη ανασφαλές περιβάλλον όπου οι εργοδοτικές αυθαιρεσίες κάνουν λάστιχο τους διανομείς πλέον με τον νόμο Χατζηδάκη οι εργοδότες μπορούν de jure να καταπατούν τα εργασιακά δικαιώματα των εργατών. Στο σήμερα περισσότερο από ποτέ με την απόφαση που πήρε το efood μπορούμε να αντιληφθούμε ότι το εργασιακό τοπίο των διανομέων περιγράφεται από την επιδίωξη των εταιριών τους να αντλήσουν υπεραξία από αυτούς συμπιέζοντας τους και στερώντας τους οποιοδήποτε εργασιακό δικαίωμα.

ΚΑΤΩ Ο ΝΟΜΟΣ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ!
ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΟΥ EFOOD!
ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ!
ΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΝ ΤΟΝ ΝΟΜΟ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΑΝΤΑΝΕ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΕΡΓΟΔΟΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ!
ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΤΙΑ ΜΙΑ ΦΩΝΗ ΚΑΙ ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ!

     Ένα χρόνο μετά την δίκη της Χρυσής Αυγής και την καταδίκη της σε εγκληματική οργάνωση βλέπουμε πως η μάχη απέναντι στον φασισμό δεν τελειώνει εκεί. Βλέποντας στο σήμερα την ευνοϊκή μεταχείριση των μελών της εγκληματικής οργάνωσης (με ένα μέλος της να οδεύει στην αποφυλάκιση του) αντιλαμβανόμαστε ότι αγώνας συνεχίζεται. Με στελέχη της κυβέρνησης να προχωρούν σε δηλώσεις οι οποίες προωθούν την ξενοφοβία και τον ρατσισμό αλλά παράλληλα με το προσφυγικό να οδεύει προς όξυνση τους επόμενους μήνες, πρέπει τώρα περισσότερο από ποτέ να μην επαναπαυτούμε απέναντι σε μια κυβερνητική πολιτική που έχει δείξει ότι όχι απλά δεν είναι ικανή να εφαρμόσει καταδικαστικές αποφάσεις απέναντι στον φασισμό αλλά είναι αυτή που γεννά και θρέφει τέτοιες λογικές.

Την Τετάρτη 16/9 στις 6.30 όλοι στο Άγαλμα Βενιζέλου για την πανεκπαιδευτική πορεία που καλούν μαθητές και εκπαιδευτικοί! Με την κυβέρνηση μέσα στο καλοκαίρι να έχει περάσει νομοσχέδιο για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση που φέρνει για τους εκπαιδευτικούς αξιολογήσεις, αυτό λειτουργεί σαν μοχλός πίεσης στους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν τις εκπαιδευτικές αναδιορθρώσεις που έφερε και θα φέρει η κυβέρνηση, υπό τον φόβο των κυρώσεων. Περαιτέρω η χρηματοδότηση των σχολείων αλλάζει από πλήρως κρατική σε συνδιασμό αυτοχρηματοδότησης και κρατικής (εφόσον πληρούν τα απαραίτητα κριτήρια). Όσο αφορά τους μαθητές φέρνει επιπλέον εξετάσεις εντός του σχολείου, τράπεζα θεμάτων, υπολογισμό μέσου όρου προηγούμενων τάξεων στο βαθμό των πανελλαδικών εξετάσεων. Τα παραπάνω σε συνδυασμό με την ΕΒΕ έχουν σκοπό την εντατικοποίηση των μαθητών και εντείνει τον μεταξύ τους ανταγωνισμό οδηγώντας τους στον αλληλοκανιβαλισμό από τα πρώτα χρόνια του λυκείου. Ακόμα τα μέτρα με τα οποία ανοίγουν τα σχολεία αλλά και οι σχολές μας στο επόμενο χρονικό διάστημα είναι ανεπαρκή με φόβο να οδηγήσουν σε περσινές εικόνες ανοιγοκλείσματος των σχολείων. Οι φοιτητικοί σύλλογοι οι οποίοι πέρσυ πραγματοποίησαν συνεχόμενες μαζικές πορείες για τον νόμο Κεραμέως-Χρυσοχοΐδη αλλά και εν τέλει την συνολική πολιτική της κυβέρνησης για την εκπαίδευση καλούμαστε να στηρίξουμε την κινητοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών ώστε να γίνει ξεκάθαρο ότι αυτή η πολιτική δεν θα περάσει.

     Στην πρώτη  κινητοποίηση της χρονιάς η οποία αφορούσε την ΕΒΕ τον νόμο Κεραμέως-Χρυσοχοΐδη και ευρύτερα  τις πολιτικές επιλογές της κυβέρνησης από  μαθητές και φοιτητικούς συλλόγους είδαμε την πρόβα "τζενεραλε" της κυβέρνησης για τον τρόπο αντιμετώπισης αυτών. Γίνεται ξεκάθαρο για ακόμη μια φορά ότι η κυβέρνηση προσπαθεί να εδραιώσει την εξουσία της και να διασφαλίσει ότι καμία φωνή  αντίδρασης και  συλλογικής πάλης δεν θα αντιτίθεται στα σχέδια της. Εν όψη της ΔΕΘ το καθεστώς τρομοκρατίας και καταστολής εντείνεται σε μια προσπάθεια εκφοβισμού λαού και νεολαίας. Ωστόσο όπως  σήμερα στην Αθήνα έτσι και στην ΔΕΘ οι φοιτητικοί σύλλογοι αμφισβητούν την τρομοκρατία στους δρόμους συνεχίζουν και κλιμακώνουν τους αγώνες τους. Τους κάνουμε ξεκάθαρο ότι ο νόμος Κερμαέως-Χρυσοχοΐδη δεν έχει καμία απολύτως θέση στις σχολές μας.