Δεν πειράζει! Βρέθηκε!

Χάθηκε/ξεχάστηκε σήμερα ένα βιβλίο "Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις Καταναλωτών" στον 4ο, στον πάγκο που βγαίνουν τα αποτελέσματα. Αν το βρει κανείς, ας μου στείλει ένα pm. Ευχαριστώ εκ των προτέρων.

Μήπως γίνεται το αντίθετο; Εμείς αλλιώς το βγάλαμε  

Edit: Επίσης λόγω του επαγωγικού φορτίου, οι διακόπτες θα  λειτουργούσαν λιγότερο και θα είχαμε περισσότερα διαστήματα αγωγής των διόδων, νο;

Ερωτήσεων συνέχεια: ακολουθώντας τη λογική των σελ 42-43, βγαίνει πως οι απώλειες μετάβασης κατά την έναυση σε μετατροπείς που λειτουργούν στο όριο ή σε ασυνέχεια είναι 0 (επειδή το ελάχιστο ρεύμα είναι 0). Αυτό είναι το σωστό, ή σε αυτήν την περίπτωση αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού;

Κατάλαβα τι λες, θενξ. Δηλαδή το ρεύμα εξόδου χωρίζεται στα δύο, μια συνιστώσα σε κάθε πυκνωτή.

Στη συνδεσμολογία μισής γέφυρας, όταν λέει κάθε φορά ότι το ρεύμα μοιράζεται εξίσου μεταξύ των δύο πυκνωτών, πως είναι δυνατό αυτό; λογικά ανάλογα με τη φορά του ρεύματος δε θα έπρεπε να περνάει μόνο μέσα από έναν τη φορά;

Πάντως, άσχετα με τις πρακτικές επιπτώσεις που μπορεί να έχει στον κάθε Δημουλιά, η αξιολόγηση είναι ένας καλός τρόπος για να μάθει ο καθηγητής τι κάνει λάθος, ή καλύτερα, τι από αυτά που κάνει ενοχλεί τους φοιτητές (σε περίπτωση που τον ενδιαφέρει). Δηλαδή σε μια αξιολόγηση δεν είναι απαραίτητο να γραφούν μόνο αρνητικά ή μόνο θετικά πράγματα.

Ρε συ αδελφέ, όλοι εμείς που κάτι μας τύχαινε, την καρέκλα σου πιάνουμε και σε ενοχλεί;;;! Στα σοβαρά, δε βρίσκεις τελείως αντιδημοκρατική την ιδέα του να μπαίνεις στη σχολή με απεριόριστο χρόνο σπουδών (και να πράττεις ανάλογα)  και κάπου στην πορεία να σου λένε 'γράψε λάθος, έχεις άλλα 2-3-4 κλπ χρόνια να τελειώσεις';

Καλησπέρα παίδες. Από το λίγο που ασχολήθηκα νομίζω ότι μπορούν να γίνουν δύο πράγματα:

α) ο καθηγητής στον οποίον ενδιαφέρεσαι να πάρεις επιβλέπει ουσιαστικά την εργασία σου (κανονικά όπως και οι καθηγητές του τμήματος), αλλά η διπλωματική δηλώνεται σε κάποιον καθηγητή του τμήματός μας. Αυτό είναι μερικές φορές περίπλοκο γιατί ο καθηγητής που δηλώνεται ως επιβλέπων μπορεί να θελήσει να έχει άποψη επί της διπλωματικής, της πορείας της κλπ, ή στην τελική μπορεί να μην μπορείς να βρεις/βρείτε κάποιον που να ενδιαφέρεται να πάρει την ευθύνη (κλάιν μάιν ευθύνη, αλλά ξέρεις πως πάνε αυτά στο πανεπιστήμιο)

β) σε γενική συνέλευση του τμήματος τίθεται το ζητούμενο να πάρεις διπλωματική σε καθηγητή άλλου τμήματος, κι από κει και πέρα, αν ψηφιστεί, αποφασίζεται απλά η τριμελής επιτροπή. Αυτή είναι και η πιο ασφαλής επιλογή.

Όπως και να 'χει, ρώτα στη γραμματεία να σου πουν τι παίζει στα σίγουρα. Καλό θα ήταν να πιάσεις και κανέναν καθηγητή του τμήματός μας  και να τον συμβουλευτείς για το τι σκέφτεσαι, αν είναι εύκολο να γίνει, αν θα ψηφιστεί στη γ.σ κλπ.

Προς ενεργειακούς: αν κάποιος θέλει να περάσει όλα τα μαθήματα του 9ου το φλεβάρη, το πακέτο ηλεκτροκίνηση-σέρβο-ΥΜΕΣ συνίσταται ή είναι βαρύ;

Ερώτηση: στο θέμα του Ιουνίου 13, την αιχμή φορτίου τη δίνει για τρολλιά; αν όχι, τη λαμβάνουμε υπόψη μας όταν υπολογίζουμε τον αριθμό των πλαισίων δεδομένου ότι πρέπει να παράγουν τόση ισχύ, όση στην αιχμή;

+1

Mόνο αυτές τις σειρές, δεν έκανε κάτι άλλο.


Όχι, δεν έγιναν.

Εκεί με τα τρίγωνα και το ημιτονοειδές σήμα αναφοράς απογειώνεται το κείμενο λέμε