Το μάθημα θα έλεγα πως είναι αρκετά ενδιαφέρον. Με παρακολούθηση κατανοεί κανεις έννοιες τις οποίες άλλα μαθήματα σου δίνουν «έτοιμες» χωρίς παραπάνω επεξηγηση και είναι καλό επιτέλους να καταλαβαίνεις γιατί κάποια πράγματα συμβαίνουν έτσι όπως συμβαίνουν. Ο καθηγητής κάνει τα πάντα για να τα εξηγήσει όλα όσο καλύτερα μπορεί και να καλύψει οποιεσδήποτε τυχόν απορίες. Σίγουρα το αντικείμενο είναι δύσκολο σε θεωρητικό επίπεδο και με το να μάθεις κάποιες τυποποιημένες ασκήσεις μόνο ίσως περάσεις με ένα μέτριο βαθμό, ωστόσο θα μπερδευτείς περισσότερο παρά θα καταλάβεις τι συμβαίνει στο γενικότερο πλαίσιο. Φέτος ήμασταν μόνο 2-3 άτομα στο μάθημα και πιστεύω είναι πολύ κρίμα να συμβαίνει αυτό σε καθηγητές που προσπαθούν τόσο πολύ να βοηθήσουν τους φοιτητές (μιας και δεν υπάρχουν πολλοί τέτοιοι στη σχολή) και πραγματικά προτείνω παρακολούθηση. Αξίζει να το προσπαθήσει κανεις, μόνο καλό θα του κάνει.

Καλησπέρα
για την πρώτη ερώτηση ούτε εγώ είμαι σίγουρη για τη 2η όμως είναι:

Με μικρό φορτίο έχουμε χαμηλή ολίσθηση και συντελεστή ισχύος προσεγγιστικά ίσο με τη μονάδα, ενώ το ρεύμα δρομέα αυξάνεται γραμμικά με την ολίσθηση.
Σε μεγάλα φορτία έχουμε μεγάλη ολίσθηση και μείωση του συντελεστή ισχύος. Επίσης, έχουμε και πάλι αύξηση ρεύματος δρομέα, αλλά όχι τόσο μεγάλη όσο η μείωση του συντελεστή ισχύος.

Γεια σας παιδιά! Υπάρχει κανένας που έχει κενή θέση στην ομάδα του για εργασία και θέλει να με βάλει Κ μένα;

Υπάρχει κάποιος φοιτητής μεγαλύτερου εξαμήνου που να μπορεί να κάνει φροντιστήριο στο Πεδίο 2 ή να γνωρίζει κάποιον αλλο που κάνει;