Η λογική δεν είναι να τιμωρήσεις τον αιώνιο φοιτητή ... Απλά επειδή η εταιρεία προσπαθεί να αναδιοργανώσει τα συνεργεια της θέλει άτομα που είναι νέα με σκοπό να αποφύγει άτομα που είναι 40 χρόνων και σε λίγο θα βγουν σύνταξη. Έχει διαφορά το ένα με το άλλο γτ θέλουν να έχουν μεγάλο χρονικό ορίζοντα. Με την ίδια λογική θα έπρεπε να παίζεσε πειράξει και ο βαθμός διπλώματος διότι προφανώς αφήνουν έξω άτομα που έχουν μικρό μου. Προφανώς έχει διαφορά το ένα με το άλλο.

Υπάρχει κάποιος που να έχει την άσκηση που έκανε μέσα στο μάθημα για τον λόγο των FID και αν μπορεί να την ανεβάσει ?

Ευχαριστώ πολύ.

στις διαφανειες για mri (7) τα διαγράμματα Τ1 και Τ2 weighted σε τι ακριβως ανταποκρίνονται??

Παιδια καλησπερα .. για τα ερωτηματα που θελει σχολιασμο ανεφερε τπτ μεσα στο μαθημα η απλα γραφουμε οτι βλεπουμε??

Παιδια επειδη ο τύπος γνκ έλεγε αρκετά στο μάθημα αν έχει καποιος γραπτές σημειωσείς αν μπορεί να τις ανεβάσει.. οι διαφάνειες είναι καλές απλά δεν είναι εύκολη η σύνδεση των εννοιών.

Η μαθηματικη σχέση θα βγαίνει απο τον τυπο του κατωφλίου η θα πρέπει να γίνει κάποια αλλη συσχέτιση;;

Παιδιά καλησπέρα.. Στο ερώτημα 1.3 της εργασίας όπου ζητά να βρεθεί κάποιος εμπειρικός κανόνας πρέπει να βγάλουμε κάποια μαθηματική σχέση που να συνδέει το k με το πλήθος των κορυφών ή απλά βρίσκουμε τα k που μας δίνουν το πραγματικό πλήθος των κορυφών που μας λέει αυτός και με αυτά προχωράμε στα παρακάτω ερωτήματα??

καλοριφερ

βρωμιαρης

απαισιοτατος

καποιος

piece of Eden

λυπημένα

μπακα