THMMY.gr

Ναι, αλλά και που είχαμε τι καταλάβαμε... >:(

πικραααααααα λεεεεμεεε

σκέτη απογοήτευση!!!!!!!!!!!!!!!!

Φαρμάκι και από Δημάκη...  ^sfinaki^

αισχος

Νομιζω πως τα θεματα (για Λ-Ω) ηταν τα δυσκολοτερα των τελευταιων χρονων.... Πικρα...

Ισως οχι τοσο δυσκολα (οχι οτι δεν ηταν), αλλα οι 2 ωρες που δινανε στην αρχη ητανε πολυ λιγες.

ντροπη

καθολου σωστα τα θεματα για το 2ο τμημα λεεεμεεεε

είτε πρωτο,είτε δευτερο μαλλον τ ίδια χάλια..ο δημακης ηταν γνωστος γ τ περιεργα του αλλα φετος η εκπληξη ηταν απο τ καραγ..

στο 4ο θέμα, ούτε το 1ο ερώτημα δεν μου έβγαινε σωστό.
πώς στο καλό έπρεπε να βγει μια sinc? αφού έβγαιναν 2 τετραγωνικοί παλμοί  :???:

Εβγαιναν, αν θυμαμαι καλα:

-μια Λ στο 0 με πλατος 8W
-μια ωση στο 0
-δυο Π στις fc με πλατος 4W
-δυο ωσεις στις 2fc



Ωπα ακυρο, αυτο ειναι το 2ο (ή το 3ο) ερωτημα.

Θυμασαι τι ακριβως ελεγε το 1ο;

sinc(2wt)cos(2πwt) ----> sinc(4wt) μεσω πεδιου συχνοτητας

Βγαινανε 2 τετραγωνικοι παλμοι που ηταν διπλα-διπλα, οποτε ηταν σαν ηταν ενας μεγαλος.

εμενα αυτο που με πειραξε κυριως ηταν η κοροιδια μεσ τα μουτρα μας,οτι δηθεν ηταν ευκολα τα θεματα...και μετα να γινονται καθε λεπτο ερωτησεις...Νομιζω αποκαλυφθηκαν σημερα οι υπερτατες σαδομαζοχιστικες τασεις του τομεα των τηλεπ  >:(

Οχι.

Οχι σημερα.

Έχει κανείς τα θέματα; Δημάκη κ' καραγιαννίδη

δεν ξερω,εμενα σημερα κατα κυριο λογο μου ηρθε στην επιφανεια αυτο το αισθημα :P
οσο για τα θεματα,τμημα καραγιαννιδη μπορω να ανεβασω εγω αργοτερα,αν δεν με προλαβει κανεις αλλος
στο 3ο θεμα τελευταιο ερωτημα η ισχυς παρεμβολης που ηθελε λυνοταν με μπεσελ?ηθελε την ισχυ της συνιστωσας του φεροντος ουσιαστικα?

Στον Καραγιαννιδη δεν μας τα δωσανε, ειπανε οτι θα τα ανεβασουνε οι ιδιοι αν χρειαστει.


Ηθελε το A²*J₅(5)²/2.

μαλιστα!ευχαριστω!και στο αμεσως προηγουμενο ερωτημα? :P

Το οποιο ελεγε τι; :P

εκεινο με τη μεγιστη τιμη του δεικτη διαμορφωσης για να μην εχουμε παραμορφωση του σηματος πληροφοριας..

Εφοσον εχεις επιλεξει το 2ο φιλτρο, το οποιο εχει ευρος B = 180 kHz, και ξερεις οτι το σημα πληροφοριας εχει ευρος W = 3 kHz, παιρνεις απο τον κανονα του Carson:
2W(β_f+1) <= Β => ... => β_f <= 29.

 ^banghead^ ^banghead^ ^banghead^ ^banghead^

Δεν σου φταιει σε τιποτα ο τοιχος, ο τομεας φταιει.

ΟΣΟ ΠΕΡΝΑΝ ΤΑ ΕΞΑΜΗΝΑ ΤΟ ΜΙΣΟΣ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ
ΤΗΛΕΠ ΓΟΥΡΟΥΝΙΑ ΔΟΛΟΦΟΝΟΙ

ρε συ,δεν το χτυπαω τοσο γι αυτο το κεφαλι μου...οσο για το οτι ξεκινησα τα ερωτηματα με καλες προοπτικες αλλα καπου στην πορεια το χαλασα.. :(

τα πηρα σε λιγο ανεβαινουν!


+10000

μέχρι τον μάιο που θα βγουν τα αποτελέσματα θα το ξεπεράσετε
είναι μια καλή ευκαρία τέσλα να αρνηθείς την κλίση και να μην πας τηλεπ  ;D

Πλακα-πλακα, με κατι τετοια θεματα δεν πρεπει να κλαιγονται που πανε 10 ατομα Τηλεπ καθε χρονο...

Στο 3ο ερωτημα του 1ου θεματος (Καραγιαννιδη παντα) (εκεινο με τον υπερετεροδυνο) τι βαλατε και πώς το δικαιολογησατε; Αυτο με μπερδεψε παρα πολυ, δεν θυμαμαι να ειχα διαβασει κατι παρομοιο.

+1,και γω αυτο σκεφτομουν σημερα...

Ενα μεγαλο συγγνωμη στο Δημακη που ειμαστε ακομα εδω,και οχι στο ΜΙΤ!

Ωραίο κριτήριο για επιλογή τομέα αυτό.. Ας μην ξεχνάμε και τα κυκλώματα..

Για πείτε για θέματα Δημάκη.

και το αμέσως προηγούμενο πως έβγαινε? :P
πως διάλεγες δηλαδή φίλτρο?

Με το 1ο φιλτρο ειχες προβλημα με εικονικες συχνοτητες.

Μπορεις να μου πεις πως τα γνωριζεις ολα αυτα ; Θα θελες να σε πληρωσουμε να μας κανεις ενισχυτικη διδασκαλια ;

  Κορινα μου, αν και οταν το διαβασεις, και με απολυτο σεβασμο, διδασκετε μαζι με τον σεβαστο κ.Καραγιαννιδη ενα απο τα ωραιοτερα μαθηματα της σχολης (κατ'εμε) μ'εναν τροπο οχι επαρκη, καθοτι εχουν δωθει 2 συγγραματα δυσκολα στην κατανοηση για καποιον που δεν εχει χωνεψει καλα τις εννοιες αυτες, μια γκαμα ασκησεων περιορισμενη (ορισμενα ηδη θεματων δεν τα καλυπτουν καν) και λειπουν επισης οι προσωπικες σημειωσεις, οι καλες επεξηγησεις, αυτο που χρειαζομαστε δηλαδη στο πρωτο βασικο σταδιο, την κατανοηση. Δεν ζητησε κανεις να μπουν ιδια θεματα με τις ασκησεις, αλλα ποιος ηταν σε θεση χτες να "παιξει" με αυτα τα θεματα ; Ευκολα για τον διδασκοντα ή εναν τηλεπικοινωνιακο γενικοτερα θα ηταν σιγουρα δεν αμφιβαλλω ουτε στο ελαχιστο, ειμαστε ομως κι εμεις εδω και το λεω μετα βεβαιοτητας, δεν ζηταμε απλα να περασουμε το μαθημα, ζηταμε να το καταλαβουμε.

Του Δημακη τα θεματα ηταν αρκετα ευκολα αμα εχεις καταλαβει το μαθημα. Τα περισσοτερα ηταν θα ελεγα απλοικα... Ας πουμε τα θεματα 2 και 3 ειχαν μοναδες χαρισμα! Απλα ηταν ΑΠΕΙΡΑ και δεν προλαβαινες με τιποτα να τα γραψεις ολα.

Ειμαι γαματος.


Ναι.







Οκ, περα απο την πλακα, το ευρος του σηματος το εδινε στην εκφωνηση, και το αλλο ειναι... τυπος απο το βιβλιο :P



Οσο για το ιδιο το μαθημα, αν και δεν ειναι εδω το μερος για να τσακωνομαστε για αυτο, εμενα μου φανηκε οτι σε σχεση με καποια αλλα μαθηματα της σχολης και δη του βασικου κυκλου (ονοματα δεν λεμε, υποληψεις δεν θιγουμε), διδασκεται αρκετα επιπεδα καλυτερα και θελω να πιστευω οτι βαθμολογειται πιο δικαια, παντα σχετικα (το "σχετικα" ειναι η λεξη-κλειδι - που δεν λεει και πολλα αλλωστε, γιατι ως γνωστον χειροτερα απο ανεμιστηρα δεν γινεται).

Μιλαμε για Καραγιαννιδη παντα - Δημακη εχει παρακολουθησει μονο παραδοσεις, και μου φανηκε αρκετα συμπαθητικος και μεταδοτικος. Για την εξεταση βεβαια εχω ακουσει διαφορα :D

Τα θέματα του Δημάκη ήταν άπειρα.
Αφού και ο ίδιος είπε "τα θέματα είναι πάρα πολλά,για να μπορέσετε να γράψετε κάτι από αυτά"
Είχαμε περίπου 3 ώρες και πάλι δεν έβγαιναν όλα.
Σταυρο μην παραπλανάς τον κόσμο.Δεν ήταν αρκετά εύκολα.Ήθελε προσπάθεια ίσα ίσα για να πάρεις το 5.
Από κει και πέρα...
Πάντως μου άρεσε πολύ ο τρόπος εξέτασης.
Χαλαρά,με ότι βιβλία ή σημειώσεις θες,το λαπτοπ σου,να ρωτάς άνετα τον επιτηρητή.
Είναι από αυτές τις φορές που μαθαίνεις ένα κομμάτι του μαθήματος κατά την εξέταση του. Και αυτό έχει ενδιαφέρον.

ε σρρυ κιολας,αλλα γιατι εγω πιστευω οτι τη μπεσελ στο 3ο θεμα επρεπε να πονηρευτεις για να τη βρεις?δεν ηταν οτι εκανε μπαμ!

Εχω την εντυπωση οτι ειχε λυθει παρομοιο θεμα στις ασκησεις.

μπορει,δεν αντιλεγω,αλλα αντε εκεινη την ωρα να θυμηθεις κατι τετοιο..εκτος αμα σου ερθει η φλασια!

pepper ann το 3 θεμα δεν ηταν ευκολο δηλαδη? Πολλαπλασιαζες με συνημιτονα τα προσθετες εβλεπες με τι πρεπει να πολλαπλασιασεις για να πας πισω στις χαμηλες συχνοτητες  εβρισκες και το φιλτρο και τελειωσες (το αλλο ερωτημα πες ηθελε λιγο πιο πολυ σκεψη)  Ε το θεμα 2 παλι εφαρμογες καποιων τυπων ηταν παλι μονο ενα ερωτημα ειχε καπως πιο δυσκολο...

Ετσι εμαθα κι εγω, και νομιζω οτι αυτο ηταν το πιο σοβαρο λαθος. Και σε εμας στον Καραγιαννιδη υπηρχε αρκετη πιεση χρονου, και ειμαι σιγουρος οτι αν δεν ειχε δοθει η παραταση, το 4ο θεμα δεν θα το ειχα βγαλει.

Κατα ταλλα, για να συνεχισω αυτο που ελεγα παραπανω, αν ειναι να παραπονιομαστε, ας το κανουμε καλυτερα για μαθηματα που διδασκονται και ανεμιστηριαζονται βαθμολογουνται πολυ χειροτερα απο τις Αναλ. Οχι φυσικα οτι περιμενω να αλλαξει κατι στα περι ων ο λογος μαθηματα, αλλα θεμα προτεραιοτητων...

ΠΙΟ δυσκολο ρε κομπλεξικε , π σου φανηκαν κ ευκολα .

autocorrect  :)

Αν και δεν ηταν τρομερα δυσκολα,ηταν οντως απειρα,ειδικα το πρωτο θεμα με τα θεωρητικα,περασαν 3 ωρες χωρις να εχω αγγιξει το τελευταιο θεμα...

ΥΓ:Γεμισα 12 σελιδες..

  Δε διαφωνουμε πουθενα ολοι μας, ειμαι ενεργειακος ως το κοκκαλο και το συγκεκριμενο το μαθημα, για περιεργους και απροσδιοριστους λογους, με ενθουσιαζει. Και η φιλοσοφια εξετασης ειναι σημαντικη, επιτρεποντας σου να το ψαξεις απο καθε πλευρα. Οχι ομως στις τελευταιες 2 ωρες της εξετασης. Κρινω οτι εχω σοβαρες ελλειψεις και δεν ειμαι μονο εγω. Φασματα, ενεργειες κτλ επρεπε να πεταμε στα δαχτυλα, παρολα αυτα δεν υπαρχουν οχι τρεις, οχι δυο, ουτε μια ασκηση μεσαιου επιπεδου δυσκολιας, που να ξεκινα απλα και περιγραφικα την διαδικασια ευρεσης ολων αυτων, οποτε με ποια λογικη θα μπορεσουμε να κινηθουμε παρακατω, εκει που απαιτει πλεον την πραγματικη κατανοηση του μαθηματος, ωστε να λυσουμε το καινουργιο, αγνωστο προβλημα. Μια διδασκαλια εχει αρχη, μεση και τελος, στο τελος ολα δεν γινονται.
  Δεν το παιζω πανεπιστημων και διδασκων στη θεση του διδασκοντα, κρινω απο ενα συνολο ανθρωπων που ξερω και δινουμε μαθηματα. Για να καλυψω εγω τις ελλειψεις μου, με αυτα που χω στα χερια μου τωρα, πρεπει να ψαξω να αγορασω καποιο σχετικο βιβλιο. Εδωσα 30 ευρω πριν 1 μηνα για τα απεραστα Κυκλωματα 2, ειμαι ανεργος τωρα, δε μπορω να το κανω συνεχως αυτο. Και δε θα πρεπε, ζητω μια καλυτερη αντιμετωπιση απλα ως προς τα εργαλεια που μας δινονται. Αν και δε θα πρεπε να γινονται συγκρισεις, καθηγητης του γενικου τομεα φετος, σε μαθημα με παραδοση αρνητικης πρωτοτυπιας θεματων, εδωσε νεο υλικο γραμμενο απ τον ιδιο, με πολλα και σαφη παραδειγματα, εδωσε ασκησεις με τις λυσεις τους, τα τελικα αποτελεσματα ηταν ανταξια της σχολης. Συγκεκριμενη δουλεια=συγκεκριμενα αποτελεσματα.

Για την κατανόηση του μαθήματος και το παρεχόμενο υλικό, όπως επίσης και για τη διδασκαλία του, επιφυλάσσομαι να απαντήσω αφού ολοκληρωθεί η διόρθωση των θεμάτων, γιατί προς το παρόν έχω δει και κάποια πάρα πολύ καλά γραπτά από παιδιά που φαίνεται ότι έχουν καταλάβει άψογα (και δεν είναι τηλεπ ή ενεργειακοί, δε γνωρίζω αν έχουν πάρει κατεύθυνση).

Ωστόσο, επειδή η καταγγελία για τους 3-4 τρόπους καταλαβαίνεις ότι είναι πάρα πολύ σοβαρή, μιλώντας εκ μέρους του κ. Καραγιαννίδη ο οποίος είναι ενήμερος για το παραπάνω post, σου ζητώ εδώ και τώρα να μας ενημερώσεις ποιοι είναι αυτοί οι τρόποι και σε ποιες περιπτώσεις αναφέρεσαι.

Στο μέσο αυτό όπως και σε κάθε επικοινωνία μας νομίζω ότι σας μιλάμε μέχρι τώρα επώνυμα, ειλικρινά, και απαντάμε σε ό,τι και αν μας ρωτήσετε.

Σας παρακαλω πολυ εσεις οι 2-3 που θεωρειτε τα θεματα Δημακη βατα και απλοικα να πατε να τον παρακαλεσετε, στην επομενη εξεταστικη να βαλει δυσκολοτερα ωστε να ειστε οι μοναδικοι που περασατε το 2013!Ελα γκετ α λαιφ επιτελους!

πέστα!

Τον Καραγιαννίδη να τον ενημερώσετε και για τα άλλα ποστ αυτού του τόπικ..   8))

Θα σου πω εναν τροπο.Βαλτε 5 μοναδες ευκολες σχετικα,οχι να εισαι τελειως αδιαβαστος αλλα οχι και τελεια,να περασουν αυτοι που θελουνε και μετα βατλτε αλλες 5 για τους πολυξερους του τημμυ που τους φαινονται τα παντα ευκολα.Δεν ζηταμε πολλα,απλα να μην χρειαζεται να ξεφυλλιζουμε μιση ωρα το βιβλιο να δουμε πως λειτουργει το μη-γραμμικο στοιχειο μπας και παρουμε 5/100

ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΤΗΛΕΠ ΠΟΤΕEEE,
FOURIER, FOURIEEEER!

Τιποτα που να αφορα τον ιδιο τον καθηγητη, ολοι ξερουμε την καθολα τυπικη δουλεια που γινεται. Το τι κανει καθε φοιτητης, ειναι υποθεση του καθε φοιτητη ξεχωριστα και ανεξαρτητα.
Μιλαμε σε ανοιχτο και δημοκρατικο μεσο, καλο ειναι να βοηθησουμε τον καθηγητη και την ομαδα του με προτασεις, ας μη γινουν δεκτες, στην τελικη τουλαχιστον θα εκφραστουν δημοσια, το κραξιμο και τα υποννοουμενα δεν θα βοηθησουν.
Και να συμπληρωσω, ο τηλεπικοινωνιακος τομεας ειναι ενας σπουδαιος τομεας. Εμεις απ'εξω, δυστυχως ή ευτυχως, περνουμε μια μικρη γευση. Το προβλημα μας ειναι ποσο μας "γλυκιζει" ή μας "πικριζει", ενω μαλλον δε θα πρεπε.

Αυτός δεν χαρακτηρίζεται ως "πλάγιος τρόπος". Νομίζω ότι είναι σαφής η εξήγηση που ζητώ από το συνάδελφο, ζητώ να μας εξηγήσει ποιους τρόπους ονομάζει πλάγιους και αν εννοεί ότι συμβαίνει κάτι σε μαθήματά μας, ή αν μιλάει γενικά και αόριστα.

Πραγματικά είμαι πολύ απογοητευμένος, γιατί το μάθημα ήταν το αγαπημένο μου αυτο το εξάμηνο. Παίρνοντας χθες το χαρτί με αυτό τον κυκεώνα θεμάτων (τμήμα Δημάκη), πελάγωσα εντελώς!

Αυτό ήταν ωραίο φυλλάδιο ασκήσεων για το Σαββατοκύριακο, να γυρίσουμε την άλλη βδομάδα,να συζητήσουμε και να λύσουμε απορίες, γιατί πραγματικά ήταν ωραία προβλήματα, για να "νοιώσεις" το μάθημα. Αλλά για εξέταση δεν παλευόταν!!

εσύ δεν έχεις ακουστά την αντιγραφή ε? και να σου πει ο τάδε άκουσα ότι το πέρασε με αντιγραφή από το διπλανό του ή του ήρθε μήνυμα από τον άλλο που τέλειωσε τι θα γίνει?Ο υπερβάλλων ζήλος σε κάνει να ψάχνεις για καταδότες ή δείχνεις καλή διαγωγή στον διδάσκοντα?

Δεν πήρε κανείς τα θέματα Δημάκη να τα δώσει στο λαό;

μηπως θες τα μαθηματα που σχετιζονται με τους αλλους τομεις να τα πουμε κι αυτα ΣΑΒΟΥΡΑ???

θα τα ανεβάσω σε λίγο

Καλά εσύ ηρέμησε λίγο..Ο Καραγιαννίδης σου είπε ρωτάει!
Αν εννοεί αντιγραφή το παιδί να πει αντιγραφή σιγα!Απλά επειδή δεν διορθώνει ο ίδιος τα γραπτά με τους πλάγιους τρόπους αφηνεις υπονοούμενα..ξερω γω?Πες αντιγραφή να τελειώνουμε!
(αν κ αντιγραφή παιζει όσο παιζει και στα υπολοιπα μαθηματα..απτην πικρα μας μαλλον το μεγαλοποιούμε)

Για το τμήμα του Δημάκη μην αγχώνεστε και μην τον κράζετε. Θα δείτε στα αποτελέσματα, σε κανένα τρίμηνο, γιατί έβαλε πολλά θέματα. :P

Επίσης κάποια στιγμή που θα χαλαρώσω λίγο (και θα φύγει και η ρακίλα :P)  θα χωρίσω και το τοπικ σε 1-2 νέα, εκτός και αν το κάνει κάποιος άλλος για μένα.


(Α και αυτό που λέτε για καραγ. νομίζω είναι λίγο μαλακία γιατί πιστεύω πως μέτρια διαβασμένοι μπορούσαν να πάρουν ένα 6 αν ήταν προσεκτικοί, που είναι μάλλον και το λογικό...)

Ουτε τα Πεδια.

Όχι ενα 8 επαιρνες ανετα  :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D

Δεν διαφωνω καθολου, αντιθετα πιστευω οτι τα ιδια τα θεματα ηταν αρκετα ευκολα, το μονο προβλημα ηταν η ελλειψη χρονου, που δυσκολευε αρκετα καποιον να γραψει πανω απο 6.

Τεσπα, νομιζω οτι αρκετα το κουρασαμε τωρα - η εξεταση περασε, και δεν αλλαζει κατι.

εγω πιστευω πως ανετα έγραφες 10 σε ενα τεταρτακι με κλειστά ματια γράφοντας με το αριστερο χερι μονο

Κι εγω, αλλα ειμαι δεξιοχειρας γαμωτο.

3/5 ΣΛ -> 1,5 με 2, εξαρτάται την βαθμολόγηση
Θέμα 2, το πρώτο, και το μισό τρίτο -> 1
Θέμα 3, το πρώτο, και το δεύτερο -> 1,5
Θέμα 4, το πρώτο, και το τρίτο -> 1,5

Σύνολο 5-5,5 και με λίγα πασαλείμματα στα άλλα ;)


Πάντως δεν λέω ότι δεν ήταν δυσκολότερα σε σχέση με των προηγούμενων ετών προς θεού...


Υ.Γ. για τον χρόνο δεν ξέρω, δεν έδινα, οπότε :P

Τατιανα και μαλακιες...φωτια στο φορουμ!Ξεκατινιαστειτε ελευθερα-κανει καλο!




Υ.Γ. Επειδη τα κακα νεα ταξιδευουν πολυ γρηγορα..θα επιβεβαιωθω και θα περασετε μονο εσεις οι 2-3 που.... ξερετε ποιοι ειστε(μη γελας βλακα δεν ειναι κοπλιμεντο!).

κ γω δεξιοχειρας ειμαι για να αυξησω την δυσκολια εγραψα με το αριστερο επειδη ηταν πολυ ευκολα τα θεματα ρε....

Με κάλυψες 100%.

το θεμα δεν ηταν ουτε η διαμαχη για τουσ τομεις ουτε η αντιγραφη.....αλλα τα "πολυ ωραία θεματα"

true

Καλύτερα να βλέπεις πιο αντικειμενικά τα πραγματα και όχι να βγαίνεις και να λες οτι τα θέματα ήταν αρκετά εύκολα!!Αν εσυ εισαι τηλεπ ή εχεις έφεση σ αυτα τα μαθήματα ή δε ξέρω τι αλλο,είναι δικό σου θέμα!!!

Oυτε καν. Το θεμα μας ειναι γιατι δε μπορουμε να λυσουμε το θεματα.
Το να πιασουμε φτιαρι, μονο τα χερια μας θα λερωσουμε, δεν θα μαθουμε καλυτερα τι ειναι ευρος, φασμα, αποδιαμορφωτης, φιλτρα κτλ. Ποιος τομεας ειναι καλυτερος και ποιον την εχει μεγαλυτερη, την δεινοτητα να λυνει θεματα, αστειες συζητησεις. Επωληθη αρκετο πνευμα και σημερα, αν θελετε να μας βοηθησουν, βοηθηστε κι εσεις για να το κανουν. Προτεινετε, με σοβαρα κριτηρια, τι θεωρειτε οτι ειναι καλυτερο να γινει πανω στο μαθημα.

Κοιτα, εγω δεν σε εβρισα.

Και ηταν αντικειμενικα ευκολα.

πετυχημένο!!! ;D

Το ξερω. Αλλωστε φημιζομαι για το χιουμορ μου.

Ξεκαβάλησε και λίγο το καλάμι σου lnfinite και ασε τους αλαζονικους υπαινιγμούς για το εγώ σου!!!

ανέβηκαν
: )

τα post που αφορούν τα μαθήματα τη χρησιμότητα των  τηλεπομαθημάτων μεταφέρθηκαν  εδώ (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=54877.0)