THMMY.gr

Αν γνωρίζει καποιος τις ερωτήσεις που κάνει για τις άσκησεις του εργαστηρίου ας βοηθήσει......!!!

 :)

Δεν νομιζω οτι υπαρχουν καπου γραμμενες οι ερωτησεις στιγμης που κανουν κατα τη διαρκεια του εργαστηριου...
Απλα να ξερεις τα εξης,
Την πρωτη φορα συνηθως δεν ρωτανε τπτ.
Τις επομενες φορες ρωτανε πανω στην ασκηση που προκειται να μελετησετε αλλα μην τρελαινεσαι...
Ειναι απλες ερωτησουλες πανω στην διεξαγωγη της ασκησης και αντε το πολυ πολυ απο τον κ.Σταμουλη πιο ψαγμενη αλλα αν ξερεις κυριως κυκλωματα ΙΙ δεν εχεις προβλημα...
Αν διαβασεις καλα την εκφωνηση της εργαστηριακης άσκησης δεν θα εχεις κανενα προβλημα.

Ολα τα παραπανω ισχυουν για τις προφορικες ερωτησουλες κατα την διαρκεια των εργαστηριων.
Οσον αφορα την τελικη προφορικη εξεταση εκει θελει να τις διαβασεις καλα ολες,  να ξερεις καλα συνδεσμολογιες (και πως βγαινουν τα τελικα αποτελεσματα!!!) και λιγο θεωρια απο το βιβλιο πανω σε αυτα τα θεματα.

Στις γραπτες εξετασεις φυσικα πρεπει να ξερεις ολο το βιβλιο... ΟΛΑ ειναι μεσα... Θα σε βοηθησει το υλικο που εχουμε ανεβασμενο εδω μεσα στα downloads.

Καλη τυχη...

Μπορεί κάποιος να μου πει τι ερωτήσεις κάνουν συνήθως  στην άσκηση 5 ? ευχαριστώ πολυ

Δεν θυμάμαι ακριβώς..Πάντως μην πολυαγχώνεσαι..Η Σοφία την κάνει και ρωτάει και όποιος ξέρει απαντάει..Μια απόλες θα την ξέρεις..Κυρίως από το τέλος τις άσκησης δες....

Να ρωτήσω κάτι?!

Εχουμε στα χέρια μας ένα βιβλίο μετρήσεων με μπόλικη θεωρία πάνω στις 6 εργαστηριακές ασκήσεις..
Επίσης, κυκλοφορούνε και καμιά 30αριά ερωτήσεις, σχετικά με το τι πάνω-κάτω εξετάζεται στο τέλος..

Να ''αναλωθεί'' κάποιος μόνο στις ερωτήσεις ή να διαβάσει και κάτι παραπάνω από το βιβλίο?! :( :-\

Οι ηλεκτρικές μετρήσεις αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι της σχολής καθώς αναφέρονται σε κάποια αρκετά βασικά ηλεκτρολογικά χαρακτηριστικά..
Θα σου πρότεινα να ασχοληθείς με το μάθημα διαβάζοντας κάποια πράγματα κι απ' το βιβλίο για γνώσεις γενικότερες...

Θα ηθελα μια μικρη βοηθεια , αν γινετε καποιος.
Στην ασκηση 4 τι ερωτησεις κανουν?
ευχαριστω

Φαντάζομαι ότι εννοείς την μινι εξέταση όπου χρειάζεται να έχεις ρίξει ένα διάβασμα στην άσκηση. Αν ναι συνέχισε να διαβάζεις, αν όχι είμαι εκτός τόπου και χρόνου.
Να ξέρεις ότι τα όργανα λέγονται ηλεκτροδυναμικά, και να ξέρεις πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν.
 Να ξέρεις ότι η μετρηση ισχύος με μέθοδο 2 βαττομετρων λέγεται "διατάξη aron".
Να ξέρεις για την μέτρηση του συντελεστή ισχύος.

Αυτά θυμάμαι εγώ απο πέρσι, προσοχή: δεν είναι μόνο αυτά, απλά αυτά θυμάμαι να μας ρωτάει ο Σταμούλης. Τα έγραψα σε περίπτωση που κάποιος άλλος φετινός, θα διαβάσει το ποστ σου και πει "δε μας αγ@πας ρε φίλε"

Γειααα.. Στην άσκηση 4, στη συνδεσμολογία Aron, σε περίπτωση αρνητικής ένδειξης ενός βαττομέτρου, πώς γίνεται η αντιμετάθεση..; Ποια καλώδια αντιμεταθέτω..;

Thnx..

Μπορεί να πει κάποιος τι ώρες δίνουμε το εργαστήριο και πότε?
Κυρίως θέλω να ξέρω πότε δίνουν αυτοί που έχουν ξαναδώσει το εργαστήριο και τώρα το δίνουν για 2η φορά..
Ευχαριστώ!

alexander.ee.auth.gr

Παιδιά στο alexander δεν έχει καμία ενημέρωση..
Μήπως ξέρει κανείς?
Ευχαριστώ!

Για πρόσεξε καλύτερα... Με το που μπάινεις στο μάθημα κάτω κάτω.

Ευχαριστώ πολύ!
Εκεί που το έχει όμως, άνετα δεν το προσέχεις..χάθηκε να το βάλει στις ανακοινώσεις, όπως γίνετε πάντα σε όλα τα μαθήματα..

παιδιά τι ρωτήσανε για την άσκηση 5;  ::)

Μηπως ξερει κανεις ποτε θα βγει ανακοινωση με τις νεες ασκησεις των ομαδων?Ελπιζω οχι 1-2 μερες πριν την εξεταση...

μας ρώτησε η Σοφία γενικά πράγματα για μετασχηματιστές. Οπωσδήποτε να ξέρεις τι είναι, τι δουλειά κάνει και τι είναι η τάση βραχυκύκλωσης. Μερικές ερωτήσεις ήταν και κρίσεως αλλά ρωτούσε γενικά και απαντούσε όποιος ήθελε.

Aντε ρε?Σε στυλ σηκωνω το χερι και απανταω?Καλη φαση.Εμας ο Σταμουλης μας πιανει εναν εναν και μας ξεζουμιζει :P

Καλή φάση , αλλά θα πλακώνονται όλοι για τις εύκολες ερωτήσεις :P

Και μας ο Δάιος μας έκανε μια ερώτηση στον καθένα

ούτε καν χέρια. Ο πρώτος που θα ακουγόταν. Βασικά έβαλε ναι σε όλους γιατί ήταν το πρώτο εργαστήριο, όποιον δεν είχε μιλήσει καθόλου τον ρώτησε στο τέλος κάτι εύκολο  για να του βάλει το ναι.

μερικα απο αυτα που θυμαμαι απο την εξεταση που μας εκανε ο αρζουμανιδης που κανει την ασκηση 5 :D

Στην άσκηση 5 όλοι αυτοί οι τύποι και οι αποδείξεις που έχει έχουν κάποιο νόημα ή χρειάζεται μόνο να ξέρουμε γενικά για τους μετασχηματιστές και απλά να ξέρουμε την άσκηση και τη λύση της ;

την άσκηση, τη λύση της και μερικά γενικά για τους μετασχηματιστές. Οι ερωτήσεις της ΕΛ βοηθάνε να δεις το κλίμα...

χαλαρα...μην αγχωνεσαι..ειναι ευκολη σχετικα η 5.δες φυλλαδιο και εισαι καλυμενος.χεσε τις πιπες του αρζου.θα σας τα πει και εκει.να εχεις τα αυτια σου ανοιχτα και θα μπορεις να τα απαντας. ;)

ανεβαζω και απο αλλες ασκησεις ερωτησεις.
ευχαριστω πολυ τον Δια που μου ταγραψε :D

και ακομα κατι... :D

ευχαριστω τον neikon που μου ταγραψε :D

Οκ ευχαριστώ !!!

Για την ασκηση 4 δεν  έχουμε τπτ?

Συνημμένο ένα έγγραφο με κάποιες ερωτήσεις που κάνουν ο Αρζουμανίδης και η Σοφία στην άσκηση 5.

καλο :D

αν και εχω μια διαφωνια!
ο αρζου καθε φορα π ακουγε την λεξη διαταξη δεν γουσταρε.ηθελε να ακουσει την λεξη μηχανημα.δλδ εγω το ακουσα παραπανω απο 2 φορες αυτο του το κολλημα ;)

Μια ερωτηση και απο μενα.Οι καθηγητες ειναι μοιραζμενοι για τις ασκησεις δηλαδη ας πουμε τις 1-6 τις κανει ο Σταμουλης τις 2-3 ο Δαιος και την 5 ας πουμε ο Αρζουμανιδης?Η ειναι τυχαιο το ποιες παιρνουν?Στο τελός ποιος εξεταζει?

:-\

Μη μασας ρε θα ανοιξουμε εμεις το δρομο ( δηλ εσυ εγω εχω ηδη ενα οχι δε με παιρνει  ;D ;D ;D )

Μηπως μπορεί να μας πει κάποιος τουλάχιστον αν στην άσκηση 4 ρωτάει τίποτα σχετικά με τα συνημιτόμετρα?
Δεν καταλαβαίνω καθόλου αυτά που λέει σχετικά με την λειτουργία τους... :( :( :(

Μία ερώτηση που κάπως θυμάμαι είναι τι περιμένουμε να δείξει το συνημιτόμετρο στα φορτία μας. Στην ουσία ρωτάει να μάθει αν ξερεις πως το φορτίο σου αποτελείται από ωμικό (λάμπες) και επαγωγικό (κινητήρας) οπότε απαντάς ανάλογα

Μπορεί κανείς να μου λύσει 2 απορίες??

1) πότε ένα φορτίο είναι συμμετρικό και
2) έχουμε συμμετρική πηγή-ασύμετρο φορτίο, τότε τα 3 ρεύματα που ψάχνουμε είναι συμμετρικά????

1)Όταν σε κάθε φάση του τριφασικού έχεις την ίδια σύνθετη αντίσταση
2)Όχι

thanks για τις απαντήσεις.... τώρα θα πάω με την ελπίδα να πάρω το ναι στο εργαστήριο..........
να πω κάτι ακόμη..... είναι λίγο κουφό να γίνονται αυτές οι ερωτήσεις ΠΡΙΝ το εργαστήριο???? η γνώμη μου είναι ότι πρέπει να γίνονται μετά... σαν εξέταση για το τι κάναμε!!

πραγματι και εγω το θεωρω τελειως κουφο...βασικα τι νοημα εχει να σε ρωταει αν εχεις αποριες σε κατι που σε εξετασε πιο πριν???  >:( >:( >:(

να ρωτήσω και κάτι τελευταίο γιατί το σκέφτομαι :D :D εδώ και τόση ώρα.....

στην άσκηση 2 σχ. 2 ξέρουμε αν η σύνθετη αντίσταση των 3 φάσεων είναι ίδια?????

Θεωρουν οτι ΔΕΝ εχεις αποριες και θελουν να δουν αν διαβασες την ασκηση. Τωρα αυτα που ρωτουσε περσι ο Αρζουμανιδης στην 5 οσο κι αν ειχα διαβασει, αν δεν ειχα τον αλλον απο διπλα να μου λεει τις απαντησεις, δεν θα τα λεγα απο μονος μου...  :P

Πιστεύω ότι προσπαθούν να εξετάσουν αν έχεις προετοιμαστεί από πριν για την άσκηση που θα εκτελέσεις. Είναι συχνό το φαινόμενο φοιτητές να πηγαίνουν στα εργαστήρια και για το 1ο μισάωρο (μην πω 45λεπτο) ψάχνονται να καταλάβουν τι θα τεστάρουν σήμερα :P

Όσον αφορά τον κΑρζουμανίδη, είναι καθηγητής που αρέσκεται στην πρακτική πλευρά όλων αυτών που μαθαίνουμε μέσα από τα μαθήματα. Χαρακτηριστικά θυμάμαι το παράδειγμα με το φλας αυτοκινήτου που έκανε στα κυκλ3. Η αλήθεια είναι ότι για να τον "ευχαριστήσεις" πρέπει οι γνώσεις σου να εκτείνονται πέρα του φυλλαδίου προετοιμασίας.
Μακάρι όλο το διδακτικό προσωπικό να είχε αυτή τη νοοτροπία.

το γνωρίζει κάποιος για να με βοηθήσει??? δεν έχω περάσει κυκλώματα και φαίνεται νομίζω.... 8)

αν καταλαβα αυτο το σχημα που λες δεν ειναι ιδια...μια μεγαλη διαφορα ειναι οτι οι δυο ειναι συνθετες αντιστασεις ενω η τρίτη ειναι αντίσταση κανονικη.


ειναι λογικο να θελουν να πηγαινουμε διαβασμενοι αλλα θεωρω χαζο να εξεταζεις πραγματα που δεν λεγονται στο φυλλαδιο και δεν μπορουν ολοι να τα απαντησουν ποσο μαλλον τωρα που δεν εχουμε βιβλια...ειδικα οταν αυτη η εξεταση εχει να κανει με το αν θα δωσεις στο τελος... ;)γενικα δεν μου αρεσει ο τροπος που γινεται ολη η διαδικασια...μου φαινεται λιγο αντιστροφη... :o :o

Δεν είναι ίδια. Το φορτίο είναι ασύμμετρο. (Στις δύο πρώτες έχεις δύο διαφορετικές σύνθετες αντιστάσεις και στην τρίτη μόνο ωμική)

ευχαριστώ και πάλι..... Καλό βράδυ σε όλους!

Παιδια για την ασκηση 4 εχουμε τιποτα????τι ερωτησεις πεφτουν???

εμεις π ειχαμε τη 2-3 στο group που ημουν οι μισοι πηραν ΟΧΙ απτον Δαιο κι ας ηταν πρωτο μαθημα.Συγκεκριμενα εγω που δεν Ξερω απο κυκλωματα 2 αυτο που με ρωτησε δεν ειχα ιδεα πως να το απαντησω,παροτι διαβασα για την ασκηση.δηλαδη οταν ερχομαι πρωτη φορα στο μαθημα που σκ@!$α θα ξερω τι θα με ρωτησει για να προετοιμαστω απτη στιγμη που οι απαντησεις στις ερωτησεις αυτες ουσιαστικα δεν βρισκονται στο φυλλαδιο που μας δινει?

ο Σταμούλης ρώτησε γενικά πολύ εύκολα πράγματα , έως γελοία .



Τι μετρήσεις κάνουμε στην άσκηση 4?         ->          Μετρήσεις ισχύος  :D

Σε τι μονάδες μετριέται η ενεργός ισχύ?     ->          Watt        :D

Κάνουμε μετρήσεις σε μονοφασικά ή πολυφασικά κυκλώματα ? ->  και στα 2

Τι ισχύ μετράμε με τα σχήματα 1α) και 1β)    -> φαινόμενη

Πως λέγεται η κατηγορία οργάνων που χρησιμοποιούμε  ->   ηλεκτροδυναμικά

να σαι καλα .αραγε ρωταει γενικα ευκολα ή επειδη ηταν πρωτο(υποθετο μπορει ναταν και δευτερο) εργαστηριο.Ευχαριστω παντως!! :)

Ξερει κανεις πως υπολογιζουμε το σφαλμα στην  ασκηση 4,(τελευταια ερωτηση που εχει στην εκφωνηση της ασκησης).Στο φυλλαδιο δεν το αναφερει πουθενα...

αν θυμαμαι καλα το αναφερει στο πρωτο κεφαλαιο του βιβλιου αλλα ο καθηγητης δεν το ρωταει τωρα, μπορει να το ρωτησει στην τελικη εξεταση που θα πρεπει να εχεις διαβασει το κεφαλαιο που αναφερεται στα σφαλματα... ;)

ευχαριστω,ο Δαιος παντως ρωτησε στο πρωτο μαθημα πραγματα εκτος φυλλαδιου γιαυτο ρωταω,νασαι καλα παντως

σε μας ο δαιος στο πρωτο μαθημα δεν ειχε ρωτησει κατι εξτρα...απλα ελεγε οτι στο τελος ας πουμε μπορει να μας βαλει να μετρησουμε την ισχυ στο πειραμα κλπ...δεν το εξεταζε απλα ελεγε οτι μπορει να εξεταστουμε σε αυτο στο τελος... ;)

σε μας  βασικα κατι τον ετρωγε ειχε νευρα δεν ηταν πολυ καλα και την πληρωσαμε εμεις....Δικαιο το βρισκω

στο 2) γιατί είναι ασύμμετρα; είναι λόγω κάποιας σχέσης;
το 3) μπορεί να το απαντήσει κάποιος;

και... τι συμβολίζει το OG ; απλά την ομοπολική συνιστώσα απαντάμε και καθαρίσαμε;

2) Τα ρεύματα είναι ασύμμετρα γιατί το φορτίο είναι ασύμμετρο
3)Υποθέτω πρέπει να γίνει συμμετρικό το φορτίο :P

Το OG είναι το διάνυσμα της ομοπολικής συνιστώσας! The end!

αυτή η ερώτηση είναι και πολύ της μόδας τώρα τελευταία για την άσκηση 2 :D
την εχω ακούσει πολλές φορές από συμφοιτητές ότι την έχει κάνει ο Δάιος..

και σήμερα πέτυχα αυτήν την ερώτηση και εγω ;D

ειναι από τις πιο απλές εργασίες πιστευω ;)

Το γραφει στο τελος της θεωριας της ασκησης 2.Μπορει καποιος να το εξηγησει?

αν κάποιος δεν πάει κανονικά στην ώρα που λέει στο ε τημμυ μπορεί να πάει την επόμενη βδομάδα και να το αναπληρώσει?

Ναι, αν δεν γίνεται  πανικός από κόσμο τουλάχιστον. Και εγώ έτσι έκανα σήμερα.. Να τσεκάρεις ποιες ώρες γίνεται η άσκηση που θες...

"'οταν εφαρμοζεται ταση βραχυκυκλωσης σε ενα μετασχηματιστη το πρωτευον διαρρεται απο ρευμα ισο με το ρευμα κανονικης λειτουργιας", ρευμα κανονικης λειτουργιας και ταση βραχυκυκλωσης=τελεια συζευξη?  :-X

χμμ...δε νομίζω.. απλά διαρρέεται από το ρεύμα που γράφει πάνω στα χαρακτηριστικά του μετασχηματιστή

Καλησπέρα. Υπάρχει κάποιος που να ξέρει στην άσκηση 6 ποια μεγέθη αλλάζουν και γιατί μετά την τοποθέτηση των πυκνώτων. Απλά δεν προλαβαίνω τα ψάξω στα κυκλώματα. Ευχαριστώ πολύ.

Αλλάζουν η άεργος ισχύς,το συνφ και το ρεύμα γραμμής.

Μπορεί κάποιος να μου πει τον τύπο για το σφάλμα στην άσκηση 1;

Ευχαριστώ πολύ !!        Ξέρεις μήπως και γιατί ή έχει πολλά πράγματα να πεις ;


Για την άσκηση 1 έχω σημειώσει :

Δlx=2l*Δl3/loλ. για το απόλυτο σφάλμα και Δlx/lx για το σχετικό.

Επιβεβαίωση για την ορθότητα του τύπου και τι είναι το καθένα από κάποιον ;

οταν λες lολ ποιο εννοεις?

Θα σου απαντήσω σε λίγο που θα δω και το βίντεο και θα καταφέρω να αποκρυπτογραφήσω τις σημειώσεις μου γιατί τα γράμματά μου είναι άθλια

χαχα..οκ ...το παθαινω και εγω... ;)

ωπ ρε παιδια... καταρχας το απολυτο σφαλμα βγαινει απο μια αφαιρεση ( τωρα ποια δεν ξερω βιβλιο μετρησεων σελ 25 ) επισης το l₃ δεν ειναι σταθερο; τι Δl3 λοιπον...

Lολ νομιζω ειναι το συνολικο μηκος της μεταβλητης αντιστασης

αντιλογε βγαινει απο εκεινο αλλα το λογικο ειναι οτι δεν ξερεις το σωστο γιατι αν το ηξερες θα το ειχες βαλει αυτο...αρα μαλλον παιρνεις το πιο πιθανο μεγιστο σφαλμα για ολες τις περιπτωσεις για να εισαι καλυμμενος..και ισως αυτο οδηγει σε εκεινο το συμπερασμα...θεωρητικα εκεινο ειναι το απολυτο σφαλμα...και Δl3 μαλλον εννοει εκεινο στην ερωτηση 3 που λεει να θεωρηθει ως 0,5-1mm.

δλδ σου λεει αν κανω περιπου τοσο λαθος κατα προσεγγιση τι σφαλμα θα εχω στις μετρησεις μου??επιπλεον να ρωτησω οταν λεει να βρουμε τα σφαλματα εννοει μονο απο αυτην την διαδικασια?δλδ το πως μετραω εγω το μηκος l3 η γενικα? (πχ υπαρχει και το αμπερομετρο)

Μπορει καποιος να μου πει που φαινεται ποια ειναι η εσωτερικη αντισταση του αμπερομετρου και του βολτομετρου?  ::)Ευχαριστωω

(Λοιπόν εκεί που λέω loλ. πρέπει να εννοώ το l3 + l4. (????). )

Πάντως τώρα που είδα ένα video που την εξηγεί ο κ.Δάιος τον τύπο τον λέει όπως τον έχω γραμμένο.

Για την ακρίβεια : διαφορίζουμε την σχέση που μας δίνει το σημείο στο οποίο είναι το σφάλμα.

Στο video το loλ. λέει ότι είναι το μήκος της χορδής, ουσιαστικά του ροοστάτη και ισχύει loλ=250mm.

Επίσης το Δl3 λέει ότι είναι το σφάλμα που κάνουμε στη μέτρηση μήκους χορδής και είναι 1mm. (Κυμαίνεται από 0.5-1mm λέει μέσα στο φυλλάδιο και εμείς λογικά χρησιμοποιούμε το χειρότερο).

μαλιστα...

οσον αφορα εσενα τωρα billako εκει που λες το "σωστο" Δε μπορουμε να ξερουμε το σωστο, μπορουμε ομως να ξερουμε το θεωρητικο! εκει μπερδευομαι τελος παντων αφου το ακουσες απο Δάιο αυτο θα ναι αυτο που ζηταει... Νομιζω και ο Κωνσταντινιδης κατι τετοιο ειχε πει οταν μας υπενθυμιζε συνδεσμολογιες κλπ κλπ...

Στο τέλος της 1ης άσκησης έχει μία ερώτηση... ''Στην περίπτωση καλωδίου μικρής διατομής....''
έχουμε μήπως την απάντηση? :)

δεν ειμαι σιγουρος για αυτο που λεω...υποθεσεις κανω...αυτα ολα ειναι πρακτικα ρε εσυ...δεν ξερεις το σωστο ποτε...δλδ δεν υπαρχει θεωρητικο λαθος...καταλαβες τι λεω?

Ρε συ δεν ξες το σωστο ναι ξες το θεωρητικο ομως αυτο που αν πιασεις χαρτι και μολυβι θα το βρεις... το τι παιρνεις στις μετρησεις μετα ειναι αλλη υποθεση...

οταν λεω θεωρητικο τι εννοεις?ποιο ειναι το θεωρητικο?δλδ εγω λεω οτι πες οτι εισαι στη ΔΕΗ: λες ας πουμε με βαση τα λαθη που κανω εγω και τα οργανα το βραχυκυκλωμα ειναι περιπου απο x ως y...το θεωρητικο ειναι...το βραχυκυκλωμα τελικα ηταν εκει...ποσο λαθος εκανα??εγω πιστευω οτι ζηταει το πρωτο...δλδ κατα βαση να βρεις ποια ειναι η μεγιστη αποκλιση απο το πραγματικο (με καποιες προϋποθεσεις παντα)... :(

απο παλιότερο τόπικ ανέσυρα αυτό το ποστ το οποίο λύνει αρκέτες απορίες:

για την άσκηση 1...
μπορεί κπ να μου εξηγήσει τι ακριβώς γίνεται όταν συνδέουμε τον θετικό πόλο της πηγής στη γη??? δεν κατανοώ και πολύ τι λέει μέσα στο φυλλάδιο.. :o

η απλοϊκή εξήγηση είναι ότι αυξάνεται η διαρροή του βλαμένου αγωγού και έτσι εντοπίζεις ευκολότερα το σημείο της. Αν τη βάλεις ανάποδα, μειώνεται η διαρροή και δεν είναι το ίδιο εύκολο να πάρεις την ακριβή μέτρηση

stin askisi 2 poia einai endeiksi gia ta k stoys metasximatistes gia na tous baloume swsta??

Κ πάνω άκρο πρωτεύοντος πηνίου.


κ πάνω άκρο δευτερεύοντος πηνίου. 


Έτσι νομίζω.

το σφαλμα στην 1 βγαινει απο lx/(2l-lx)=R3/R4  R3 einai to mikos tou roostati poy sindeetai ston blammeno agogo to l3 diladi kai R4 to upoloipo l4.otan einai oi agwgoi idias diatomis kai idioy mikoys apo katw to blepeis,to l sto tipo einai to mikos toy kathe agwgoy.otan einai diaforetikoy mikoys kai diatomis sto tipo to l=la=l1+l2*g1/g2  1 gia ton blammeno 2 gia ton kalo.to apolito sfalma einai DLx=2*l *dl3 /loλ  loλ ειναι 50cm(νομιζω) ολο το μηκος του ροοστατη dl3 δινεται 0.5mm 'η 1mm και το l αναλογα την περιπτωση (ιδιοι αγωγοι-διαφορετικοι αγωγοι).το σχετικο σφαλμα ειναι ειναι DLX/dl3

για να βρεις το lx μετακινεις τον ροοσταση μεχρι η γεφυρα να ισορροπησει γαλβανομετρο να παει στο 0 (απο εκει παιρνεις R3 KAI R4 ta l3 kai l4 apo ton roostati diladi),as to epibebewsei kapios...

Ερώτηση:Στην ασκηση 4 πρεπει να ξερουμε και τις συνδεσμολογιες 2α και 2β? χρησιμοποιουμε μονοφασικη τροφοδοσια για τις λαμπες σε αστερα στην 1α και 1β.για την 1α πχ το ενα ακρο του αμπερομετρου πηγαινει στο ενα ακρο της λαμπας,το αλλο ακρο απο τις λαμπες
-------------αμπερομετρο--------ο  ο-  σε αστερα
               
                                        ο  ο- σε αστερα

 -------------------    ???           ο  ο- σε αστερα

Μόνο τη μία απ'τις 1α 1β και μόνο μία απ'τις 2α 2β.

Στην 1α βραχυκυκλώνεις τους κόκκινους ακροδέκτες και τους μαύρους. Μετά συνδέεις το ένα άκρο του αμπερομέτρου που είναι βραχυκυκλωμένο με το άκρο του βολτομέτρου στο κόκκινο του φορτίου και το άλλο άκρο του βολτομέτρου που είναι γειωμένο με το μαύρο του φορτίου.


Ερώτηση: Ποια είναι η συνδεσμολογία στην άσκηση 1;

δλδ δεν τις βαζεις σε αστερα αλλα παράλληλα (ετσι νομιζω δλδ)...δεν γινεται να κανεις συνδεση σε αστερα σε μονοφασικο κυκλωμα...

Στο μονοφασικό παράλληλα ναι, και βραχυκυκλώνεις τις υποδοχές 3 κοκκινες 3 μαυρες.
Στο τριφασικο βραχυκυκλωνεςι τις 3 και οι αλλες 3 στις φασεις.
Δύο ερωτήσεις αν θυμάται κανείς:

α) πως ελέγχουμε στην 5 αν βραχυκυκλώνουν τα πηνία

β) πως γίνεται η σύνδεση στην 1 δν καταλαβαίνω. Βραχυκυκλώνουμε βλαμμένο, υγιή μετά τα αλλα 2 που μενουν πανε στη γεφυρα, γαλβανομετρο παραλληλα στη γέφυρα, ΚΑΙ Η ΠΗΓΗ ΠΟΥ;

Απ'το (+) της πηγής στη γείωση που έχει το κουτάκι με τους αγωγούς. Απ'το (-) της πηγής στο κάτω μέρος του ροοστάτη.

Got one? Give one.

απο που παιρνουμε ομως ταση?δλδ παιρνουμε τα 15 V και αν τα παιρνουμε τι θα κανουμε?θα βαλουμε τα 15 στην γειωση και το 0 στο ροοστάτη ή τα -15 στο ροοστάτη και το 0 στη γείωση??

Χρησιμοποιούμε τάση 30V. Απ'το +15 στην γη και απ'το -15 στον ροοστάτη.

το ιδιο ισχυει και για το 2α της 4?? το ενα ακρο απο τις λαμπες ειναι τα 3 βραχυκυκλωμενα κοκκινα και το αλλο ακρο απο τις λαμπες τα 3 βραχυκυκλωμενα μαυρα?
στην 1 στην αρχη συνδεεις το ενα απο τα 2 ακρα του ενος αγωγου(πχ του κοκκινου) στο ωμομετρο μεγκερ και το αλλο του ωμοτερου μεγκερ το πας στην γειωση.γυρνας την μανιβελα και αν δειξει αντισταση ο αγωγος ειναι ο βλαμενος

αγωγοι                               μεγκερ
ο ο------------------------------------ ο
γειωση--->ο-----------------------  ο 
ο ο

μετα ειναι η 2 για 30 V μονοφασικο ο θετικος πολος παει στην γειωση των αγωγων,ο αρνητικος στο ενα ακρο του ροοστατη,2 ακρα ενα απο τον μαυρο και ενα απο τον κοκινο βραχυκυκλωμα,το αλλο ακρο το κοκκινου στο ενα του γαλβανομετρου,το αλλο του μαυρου στο αλλο του γαλβανομετρου,και απο τα δυο ακρα του γαλβανομετρου φευγουν 2 καλωδια που πηγαινουν στα 2 ακρα στον ροοστατη. ο αρνητικος πολος της πηγης πηγαινει στο τερμα δεξια πανω ακρο(νομιζω...). πρεπει να ειναι απο πανω ο υγιης και απο κατω ο βλαμμενος αγωγος..

λογικά ναι...εμάς αν θυμάμαι καλά στο εργαστήριο μας ειχε ζητησει νομίζω να βάλουμε τις δύο λάμπες και οχι και τις έξι στο μονοφασικό.

Ναι το ίδιο ισχύει και στο 2a. Ναι.

θυμαται κανεις στην 4 πως συνδέεται εκείνο το όργανο που μετράει το συνφ?

δηλαδη για να ξεχωρισεις το l3 και l4 απο τον καλο αγωγο-->γαλβανομετρο-->δεξι ακρο ροοσταστη, απο τον βλαμμενο-->γαλβανομετρο--> αριστερο ακρο ροοσταστη,μετακινεις τον ροοαστατη μεχρι να δειξει 0 απο αριστερα μεχρι εκει που σταματαει ο ροοστατης ειναι l3 και το υπολοιπο l4...

ναι θυμαμαι. Εκεινο με τις δαγκανες λες;

Κοιτα εχει 2 ακροδεκτες σαν πολυμετρο τους οποιους βαζεις σε 2 φασεις και μετρας την πολικη φαση
και τη δαγκανα την περνας στην 3η φαση αλλα προσοχη! οχι να δαγκωνει το καλωδιο,αλλα μεσα

αυτο εννοουσες;

Μάλλον εννοεί το συνημιτόμετρο


Έχει σχεδιάγραμμα πανω του  :P

όχι...αυτό μας το είχαν δείξει στην 6...είναι απλό και τα δείχνει ολα με τη μια...εγώ λέω εκεινο με τη βελόνα στην άσκηση 4 που είναι για μονοφασικό....
αυτό ελεγα...thanks  ;)

αι ναι! στην 6 ειναι.

Σρυ που επιμενω αλλα ξερεις κανεις πως ελεγχουμε στην 5 αν βραχυκυκλωνουν τ πηνια;

βασικα για ποιο ερωτημα λες..

στην 4 στο 2α,2β γιατι βαζει και ενα βατομετρο και ενα αμπερομετρο ή (βολτομετρο)?μονο το βατομετρο δεν φτανει?η δεν το χρησιοποιει ετσι (δλδ το βαζει σαν βολτομετρο στην πρώτη και σαν αμπερομετρο στην δευτερη)?
μηπως πρεπει να παρω τον τυπο απο κατω?


υγ.σε λιγο φτανω στην 5

Στην 6 πάντως δε θα υπάρχει το σχεδιάγραμμα για το πως συνδέεται το ψηφιακό όργανο.

για την 1α και την 2α πχ παιρνουμε υποψη και τις αντιστασεις των οργανων??θυμαμαι με την πρωτη V*I βρισκουμε την φαινομενη και με το βατομετρο την ενεργο και μετα cosφ=P/S .Τα αλλα χρειαζονται?  :-\

εχει κατι τύπους πανω και κατω απο τα σχηματα...και λέει 'Άρα η ζητούμενη ισχύς είναι αυτή: '..στον τύπο χρησιμοποιεί το ρεύμα ή την ταση που δειχνει το αντιστοιχο όργανο και πολλαπλασιαζει με κατι απο τις εσωτερικες αντιστασεις (αναλογα τι εχει το σχημα)....

στο σχημα 7 θυμαμαι οτι πριν τα συνδεσουμε ελεγχαμε κατι ωστε να μην βραχυκυκλωνονται..
αν θυμαται κατι κανεις.. γιατι σημειωσα με κατι γραμματαρες ελεγξε να μην βραχυκυκλωσει
αλλα δεν εγραψα πως ::)

μπιλακος που λεει πως βρισκουμε την εσωτερικη αντισταση των οργανων?

ανάλογα που έχεις την κλίμακα του οργάνου έχει και την αντίστοιχη εσωτερική αντίσταση γραμμένη  (νομίζω στο κέντρο είναι)...αλλά δεν είμαι σίγουρος αν το βατόμετρο έχει ξεχωριστή για το πηνίο τάσης και για το έντασης...αλλα ειμαι σχεδον βεβαιος... :D

Εκεί που μπαίνουν οι 2 μετασχηματιστες παραλληλα?

Συνδέεις τα δευτερεύοντα μεταξύ τους χωρίς να τα βάλεις σε αντισταση ή αμπερόμετρο. Έχεις δλδ 1 βροχο με 2 πηνία.
Αυξάνεις σιγά σιγά την τάση και πρέπει τα 3 αμπερόμετρα να δείχνουν ρευμα 0. Αν αρχίζουν και μετρανε ρευμα (φαντάσου 2 μπαταρίες που συνέδεσες + με -), κλείνεις τροφοδοσία, αλλάζεις τα δευτερεύοντα και συνεχίζεις.

μι λοβ γιου!! το ψαχνω εδω και 2 μερες!

Γιατι ενα αμπερομετρο που βγαζει 74Α στην κλιμακα 1.5,το πραγματικο ρευμα ειναι 74/50? :o

που το βρηκες αυτο?καπου κατι δεν καταλαβες καλα λογικα...

στις μετρησεις για το σχημα 1α εχω v=235 V και Ι=1.4Α.Θυμαμαι πχ αν εχεις το βολτομετρο στα 300 και σου βγαζει πχ 50 το πολλαπλασιαζει με την αναλογια 300/60 (το 60 ειναι το μεγιστο που δειχνει),το ιδιο δεν κανουμε και στο αμπερομετρο?αν το εχεις στην κλιμακα 1 οτι σου δειξει ειναι το ρευμα,αλλιως το πολλαπλασιαζεις.οι εσωτερικες αντιστασεις πως βγαινουν?

με μπερδεύεις...θα το πάρω με απλή αναλογία για να ξεμπερδευτώ

λοιπόν στα 60 εχεις 50
           στα 300   χ?? --->>               αρα χ=50 *300/60 ...πραγματι ετσι βγαινει...

τελικα το ρευμα 75/50 καλα το βρηκες?δλδ τι θες να βρεις, το σφαλμα?

οι εσωτερικες αντιστασεις δεν πανε με αναλογια..αναλογα με τη σκαλα κλειδωνει σε καποια αντισταση...δλδ δεν παιζει η αντισταση...η αντισταση αλλαζει για να εχεις ακριβεια στη μετρηση αλλα αλλαζει οταν γυρνας το 'διακόπτη' από το 1 στα 2 Α .

και ένα ακόμα ποστ γιατί αυτό είναι παλιά απορία...




αλήθεια ποια είναι??δεν μας το είπαν εκεί ή δεν το άκουσα...

δεν ειπαν ουτε σε εμας τιποτα γιαυτο δεν νομιζω να το ζητησουν
για την 4 μπορει να λεω βλακεια..βασικα στο βολτομετρο εχει μια κλιμακα απο πανω 0-75 V και μια 0-60 V. Ο διακοπτης ρυθμιζεται 0 150 300 V.Kατω στο κεντρο γραφει 75 V-10mA  kai 150-600-5mA. Απο ολα αυτα πως υπολογιζεται η πραγματικη τιμη της τασης και η εσωτερικη αντισταση?? εγω νομιζα οτι το καταλαβα αλλα τωρα   ^seestars^  :P

κατω δεξια έχει και 75...αρα το ενα είναι για 75 και το αλλο για τις υπόλοιπες...η κλιμακα δεν παιζει ρόλο...ειναι για να σε βοηθαει στην αναγωγή. ;)

αρα αν το χουμε στα 300 κανουμε την αναλογια πχ
75 300
50  χ
για τη ταση και η εσωτερικη αντισταση ειναι στανταρ 75/10mA pls διευκρινησετο γιατι κολλησα αγρια  :D

ναι ετσι...αν το μεγιστο ειναι 75 και εσυ μετρας 50.

για την εσωτερικη αντισταση μπερδευτηκα και εγω....γιατι την δινει με μοναδες ρεύματος...??μηπως η διαιρεση ειναι η αντισταση?αλλα δεν νομιζω....γιατι να μας παιδευουν...??στο εργαστηριο νομιζα τις είχε σε Ωμ.για δες αυτην την εικόνα...αυτη τα εχει ξεκαθαρα..δες αριστερα κατω και δεξια κατω.μήπως ετσι ειναι στο εργαστηριο??

(http://fyzika.fs.cvut.cz/31laborky/watt_meter.jpg)

κανενας μεγαλυτερος δεν υπαρχει να πει μια γνωμη??δεν τρωμε ανθρωπους...!!

στην ασκηση 4 θα βαλουμε τις μπανανες στην πριζα και μετα στο φορτιο;

σε ποιο σχημα λες?και σε ποια πριζα εννοεις?για να δωσεις ταση λες?

εσυ πηγες στα βατομετρα! εγω λεω για το βολτομετρο του εργαστηριου που το χει και στην σελιδα 69 του βιβλιου

το ξέρω αλλα με τον ίδιο τρόπο το δείχνει..δεν ειναι βατόμετρο καθαρά...είναι ενα ηλεκτροδυναμικο όργανο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως βολτόμετρο και ως βατόμετρο και ως αμπερόμετρο...όπως αυτά στο εργαστήριο...οι ενδείξεις δεν πρεπει να ειναι παρόμοιες..?το ειδα το βολτομετρο στο βιβλιο και πιστευω οτι πρεπει να κανεις διαίρεση δλδ 75/(10*10^(-3))=7.5kΩ το οποίο είναι αρκετά λογικό νούμερο...

υγ.παω για υπνο..αυριο στις 9 εδω για να βγαλουμε ακρη..

λοιπον μπιλακος για το βολτομετρο παλι εχει 2 κλιμακες 0-75 πανω 0-60 κατω. την ταση την μετρας στο 0-60 και το αναγεις στα 300.την εσωτερικη αντισταση την βρισκεις 300/5mA ,an to eixes sta 150 V tha htan 150/5mA.Symfwna me shmeiwseis a4..twra me ta amperometra kai ta batometra den thimamai pos einai gia na bgalw tin eswteriki antistash..kati paromoio pisteuo ... :-X

ναι ντε τη 230 που θελει ο σταμουλης

Και κατι ακομα, στα βατομετρα τα αστερακια ειναι εσωτερικα βραχυκυκλωμενα για πρεπει να το κανουμε εμεις;

emeis prepei na ta braxikiklosoume

θενξ

basika koita apo tis malakies poy exei sto a4 den bgazw akri kai poli.gia ta amperometra analoga poy to xeis 1 2 2.5 (oti exei anyway...) kapoy to amperometro leei tin antistoixi eswteriki antistasi.sta batometra exei ta pinia entasis kai tasis,gia na breis tin eswteriki antistasi toys,gia ta pinia entasis tin briskeis opos sta amperometra kai gia ta pinia tasis opos sta voltometra.kapou sto batometro grafei tis antistoixes endiksis logika...

gia na to kleisoume giati den endiaferete kaneis allos  :D
sta voltometra exei 150 300 600 gia na breis tin eswteriki antistasi diaireis me 5 mA
sta amperometra exei 1 2 klimakes kai kapou grafei tin antistixi (akribws) es. antistasi
sta batometra tis antistasi toy pinioy tasis tin vrikseis px sta 400 V kapoy leei oti grafei 150 Wm/V ara 150*400, tin antistasi toy pinioy entasis tin vriskeis analoga me tin klimaka akribws to grafei 

βασικα gate4 σου ειναι ευκολο να γραφεις με ελληνικους χαρακτηρας; με πονεσαν τα ματια να τα διαβαζω  ^seestars^ ^seestars^ ^seestars^

τάση από που δίνω στη συγκεκριμένη άσκηση??γιατι λες οτι δινεις λιγη στην αρχη...το θυμαμαι αυτο αλλα δεν θυμαμαι απο που διναμε...

Με ένα δεύτερο καλώδιο.

Για την 1 λέω για το θεωρητικό ερώτημα στο τέλος

 :D :D :D

συγνωμη..! ειναι πρωί!!!οτι να ναι!!

από τον αυτομετασχηματιστή αριστερά στον πάγκο εκείνο που γυρίζει!

σωστά!!! θυμήθηκα τώρα...thanks..!!

Α ναι ηταν εκεινος εκει που το γυρνουσαμε και πεφταν οι ασφαλειες ε; σε δωσα στεγνα!  ;D

Τώρα που βλέπω ένα video του Σταμούλη, λέει ότι στους πρώτους ρωτάνε εύκολα πράγματα επειδή είναι αγχωμένοι κλπ ενώ στους επόμενους λίγο πιο δύσκολα επειδή ξέρουν τι έχουν ρωτήσει απ'τους πρώτους. :P

πχ: "Αν κοπεί", λέει, "κάποιος και νομίζει ότι κακώς κόπηκε του λέω να βρει το σφάλμα της μέτρησης μπλα μπλα"

Πάντως που βλέπω τις καταστάσεις πέρσι 20 άτομα κόπηκαν.. Δε νομίζω να είναι τόσο τραγικά τα πράγματα..

στην 1 στο τελος είναι ο τυπος του ανηγμενου μήκους.αυτο το λα είναι το νέο λ1?

είχα την ίδια απορία και νομίζω ότι επειδή λέει ανηγμένο μήκος χορδής
είναι το l στο 2*l στη σχέση με τα μεγάλα γραμματα

δηλαδή lx=2*la(R3/R3+R4) για διαφορετικές διατομές. αλλα προς επιβεβαίωση..

κατι τετοιο πρεπει να είναι απλα παρουσιαζει την περιπτωση που μαλλον μονο οι διατομες ειναι διαφορετικες και τα μηκη ιδια...αλλιως δεν γινεται να ισχυει

Στην άσκηση 4 η τελευταία ερώτηση λέει να υπολογίσουμε τα σφάλματα από τις εσωτερικες αντιστάσεις και από τις κλάσεις των οργάνων. Για τις κλάσεις ξέρω αλλά για τις εσωτερικές αντιστάσεις πως θα το κάνουμε;

Το la αντικαθιστά το 2l

ωραια ..thanks

Στην άσκηση 5 από τύπους τι πρέπει να ξέρουμε;

τα χ,r και ποιοτικα τον τυπο 36 (δλδ οτι μικροτερη ταση βραχυκυκλωσης μεγαλύτερο ρεύμα)

Λογικά κάπου θα γράφει την ανοχή των εσωτερικών αντιστάσεων

η εσωτερικες αντιστασεις δινονται ετοιμες (δλδ ειναι νουμερο)...δεν εχουν ανοχη νομιζω...δλδ δεν ειναι μια αντισταση που την εχεις παρει κανονικα στο κυκλωμα και εχει μια αποκλιση στην τιμη της +-5% αλλα μια αντισταση που κανονικα δεν θα επρεπε να υπαρχει...

Οπότε τι πρέπει να πεις αν σε ρωτησει ποιο ειναι το σφάλμα απο τις εσωτερικες αντιστασεις?

αν ηξερα θα ειχα απαντησει...τι να πω?ισως θελει να παρεις εκεινο τον τυπο στα σχηματα 2α και 2β ...πανω και κατω...δεν ξερω...δλδ οταν εχεις την κλαση του οργανου μεσα δεν εχει ληφθει η αποκλιση απο τις εσωτερικες αντιστασεις??

Περσινά στατιστικά:

96 ΝΑΙ

15 ΟΧΙ

χωρίς τους παλιούς.. οπότε, χαλαράααα

καλα τοσο πολυ τους πειραζε να μας δωσουν σε χαρτι τις συνδεσμολογιες και να τις υλοποιησουμε???ελεος δηλαδη ολα απ'εξω?? :'( :'(

Στην 5η άσκηση, πως θα καταλάβουμε στους Μ/Τ ποιο είναι το πρωτεύον και ποιο το δευτερεύον; Επίσης η ένταση πρωτεύοντος κανονικής λειτουργίας Ι1n μας δίνεται αρχικά και εμείς ρυθμίζουμε την τάση ώστε I1β = Ι1n ;

Επίσης στο Σχήμα 10α ο κάτω ακροδέκτης του πρωτεύοντος βραχυκυκλώνετε με τον κάτω και τον πάνω ακροδέκτη του δευτερεύοντος; Γιατί δείχνει το ένα καλώδιο να περνάει μέσα απ'το άλλο, δε δείχνει ότι δεν υπάρχει κόμβος

1)στη μια μερια του Μ/Σ γραφει 220V και στην αλλη μια μικρότερη τάση.απο κει το καταλαβαίνεις

2)Ναι.Νομιζω η Ιη είναι 0,3Α

3)μονο με τον πανω

Να 'σαι καλά μαν!

όχι δεν μπαινει!

χμμ πάνω που έκανα edit γιατί είδα στο videaki ότι η Σοφία λέει να μπει το βολτόμετρο σε μεγάλη κλίμακα.. Άρα τι ισχύει τελικά;

Για την άσκηση 5 ποιους τύπους πρέπει να ξέρουμε απέξω;

και ποια σχήματα?

τι να πω; εχω σημειωσει οτι δν τ βαζουμε γιατι δν χρειαζεται αφου οοντως δεν χρειαζεται

παιδια βοηθεια λιγο plz στην ασκηση 1...αρχικα με το ωμομετρο Megger πως πραγματοποιουμε την συνδεση...το ενα ακρο το βαζουμε στην μια υποδοχη του αγωγου και το αλλο στην γειωση???(μαυρη υποδοχη στο κουτι των αγωγων)...επισηςοταν λεμε το +15 στην γειωση παει στην μαυρη υποδοχη των αγωγων...το -15 παει στο μεσω του ροοστατη και μετα απο το γαλβανομετρο παιρνουμε με κομβο ενα καλωδιο απο τον υγιη στο ενα ακρο του ροοστατη και με ενα αλλο απο τον βλαμμενο στο αλλο ακρο???αν μπορει καποιος να πει θα βοηθησει πολυ 

Το +15 πάει στη γείωση του κουτιού των καλωδίων (στον ξέμπαρκο μαύρο ακροδέκτη). Το -15 στο κάτω άκρο του ροοστάτη. Μετά συνδέεις τα δύο πάνω άκρα του ροοστάτη, το ένα με τον καλό και το άλλο με τον βλαμμένο, συνδέεις παράλληλα σε αυτούς τους κόμβος το γαλβανόμετρο (βασικά οι κόμβοι γίνονται καλύτερα στους ακροδέκτες του γαλβανομέτρου και μετά βραχυκυκλώνεις με ένα καλώδιο τα άλλα άκρα των αγωγών.

Τα "πάνω άκρα" του ροοστάτη που λες ότι συνδέονται με τους αγωγούς. Εγώ είδα ότι με τους αγωγούς συνδέουμε τα χαμηλά του ροοστάτη! Αυτά εννοεις?

οκ παιδες το ιδιο πραγμα λεμε και οι 3...ναι το μεταβλητο μερος του ροοστατη ειναι πανω και τα 2 σταθερα ειναι κατω....οι κομβοι ειναι καλυτερα στο γαλβανομετρο...thx για την βοηθεια guys...αν ξερετε και για megger πειτε....νομιζω παιρνουμε ενα ακρο του αγωγου στο megger kai to αλλο ακρο του megger στην γειωση(μαυρο στο κουτι)...ετσι δεν ειναι??

παιδια μπορει καποιος να μ εξηγησει πως βρισκουμε γενικα τα σφαλματα?
πχ στην ασκ 5 για τα r x

και 2η ερωτηση = ξερει κανεισ ποτε μετραμε φαινομενη και ποτε πραγματικη ισχυ στην ασκηση 4?

και 3η ερωτηση στο σχημα 2β ασκηση 4 πως βρισκω το j' απο το βαττομετρο?

το j ειναι η ενδειξη του αμπερομετρου...

φαινομενη μετρας στα πρωτα δυο και πραγματικη στα αλλα δυο...

το πρωτο δεν το ξερω...

Για τα σφαλματα δυστυχως δε ξερω.. Αλλα για την ασκηση 2, φαινομενη ισχυ μετραμε στα σχηματα 1α και 1β οπου το ρευμα ειναι μονοφασικο ενω με τη διαταξη aron μετραμε πραγματικη ισχυ.
Οσο για το σχημα 2β νομιζω δε χρειαζεται να βρεις το J' απλως το βαττομετρο σου δινει τ γινομενο του J'*U  και εχοντας  με τον τυπο που εχει μεσα βρισκεις αυτο που θες δηλαδη το JU.

ευχαριστω πολυ παιδια!!!

καλη μασ επιτυχια!!!!

Για την ασκηση 6 απο ποια τιμη και πανω το συνφ ειναι ικανοποιητικο και τι εκφραζει γενικα ο συντελεστης ισχυος?   :-\
Και κατι τελευταιο γιατι μπερδευτηκα λιγουλακι η πραγματικη ισχυς ειναι η ενεργος?

0.85 και πάνω. Είναι ο λόγος της ωφέλιμης ισχύος προς την ισχύ που απορροφάται απ'το δίκτυο. Μικρός συντελεστής => περισσότερο ρεύμα (ενώ μπορεί να δουλέψει πχ μια μηχανή και με λιγότερο) => περισσότερη ρεύμα στη μεταφορά.

Ναι

Ευχαριστω πολυ!!

στη 2η ασκηση μπορει καποιος να μου πει στο σχημα 3 τι μετρανε ολα αυτα τα αμπερομετρα?

Αν μιλάς για το σχήμα "κάτω-πάνω τυφλοσούρτης", είναι τα ρεύματα που θα χρησιμοποιήσεις για να βρεις τις συνιστώσες στους τύπους 35,36 αν θυμάμαι καλά καθώς και στο διαβόητο τρίγωνο για να βρεις την ομοιοπολική OG...

Δες εδώ https://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=29585.0

παμε παλι στα δικα μας....ασκηση 4 παιδια....απο σφαλματα που ειπαμε θα ξερουμε τους τυπους Ενδ=Δχm/Xτ οπου Δχm μεγιστο απολυτο σφαλμα και Χτ τελος τις κλιμακας....κλαση οργανου G=100|ενδ| και Ε=Δχm/Χπ οπου Ε σχετικο σφαλμα και Χπ η τιμη που μετρησαμε....νομιζω αυτοι οι 3 τυποι χρειαζονται απο σφαλματα και επειδη ξερουμε την κλαση του οργανου βρισκουμε μεγιστο σφαλμα και μετα σχετικο αναλογα την τιμη που βρηκαμε....αν χρειαζονται και αλλοι και τυποι ή αν κανω κατι λαθος ας πει καποιος τι αλλο πρεπει να διαβασω για σφαλματα και 4

και κατι ακομα παιδες...στο 1α) μετραμε και εκει φαινομενη ισχυ??γιατι λεει στο φυλλαδιο στην δευτερη περιπτωση μονο....

Ναι και εκεί φαινόμενη μετράμε. Μόνο με βαττόμετρο μετράμε ενεργό.

thx...και επειδη εφαγα τρελλο κολλημα τωρα...εχω βαττομετρο με κλιμακα 0-150(τοσο νομιζω ειναι του εργαστηριου)....εχω στα 400 την κλιμακα τασης και στο 2 την κλιμακα ρευματος ας πουμε και εχω μια ενδειξη 38....πως βρισκω την συνολικη ισχύ???μπερδευτηκα αρκετα  :???:

Στην άσκηση 4 ζήτησε πολύ απλά πράγματα :

να βρούμε με τη συνδεσμολογία Aron την ισχύ σε τριφασικό κινητήρα μαζι με λάμπες σε αστέρα

αυτό..

αλλά διαβάστε τα όλα εσείς για να είστε καλυμμένοι

και επειδη σας επρηξα αλλα μια ερωτηση παιδια τελευταια ελπζω για την 4 τουλαχιστον....οταν κανουμε aron επειτα απο την μια φαση και απο τα 2 πηνια εντασης πηγαινουμε στον κινητηρα που ειναι κατα αστερα...μετα συνδεουμε και τις λαμπες στον κινητηρα πανω??(αν ναι πως???) ή βγαζουμε τον κινητηρα και συνδεουμε ξανα τις λαμπες στην aron??...και με το συνημιτομετρο μετραμε μονο τον κινητηρα ή και τις λαμπες???δν θυμαμαι καθολου και στο σχημα δειχνει παραλληλα κινητηρα με λαμπες  :D

100 ήταν η κλίμακα σε μένα
Λες

στα 100           38

στα 400*2=800   x

x = 38*800/100..

Στην 1 πάντως και γενικώς όσοι είχαν Κωνσταντινίδη τους ζόρισε. Ερωτήσεις, τύπους, θεωρητικά.. Όταν σας χώσουν μέσα κοιτάξτε να τον αποφύγετε!

Αφού με το που μπαίνεις σου λέει "πάνε σ'αυτόν" πως θα τον αποφύγεις; :P

Ε εμένα αρχικά δε μου είπαν τίποτα και πήγα στον Δάιο. Αλλά αυτός φώναζε μια συγκεκριμένη φοιτήτρια (wierd huh?) και με έστειλε στον άλλον που είχε χώρο στο μαντρί.

πραγματι παραξενο... >:(...τεσπα παιδια επειδη δεν σκαμπαζω απο κυκλωματα 2 στην βελτιωση συνημιτονου μπορει καποιος να μου πει πως οριζεται το συνημιτονο φ(οχι το πραγματικη/αεργος..αυτα που θελει να ακουσει ο "ασπρα μαλλια στην κεφαλη κακα μαντατα στην...ιουλια για οσους βλεπουν και ραδιο αρβυλα"  :-X) και επισης το γιατι το βελτιωνουμε και τι πετυχαινουμε με αυτο...

μπορεις να πεις οτι ειναι ενα μετρο του ποση αεργος ισχυς καταναλωνεται στο κυκλωμα..
οσο πιο κοντα στο 1 ειναι το cosφ τοσο λιγοτερη αεργο εχεις που σημαινει λιγοτερο ρευμα γραμμης δλδ λιγοτερες απωλειες (γιάυτο και το βελτιωνουμε να παει κοντα στο1).
Πρακτικα καλο συν θεωρουμε οτι εχουμε πανω απο 0.85-0.9!

thx a lot.... :) :)

στην ασκηση 5 στους παραλληλους στο ποσο πρεπει να βαλω την ταση του αυτομετασχηματιστη? 230?

Παιδιά να ρωτήσω. Το βολτόμετρο στην άσκηση 4 στη βελόνα υπάρχουν 2 κλίμακες, μία από 0-75 και μία 0-60. Εμείς όταν είναι να κάνουμε αναγωγή ποια θα χρησιμοποιήσουμε;

@ valerie: όποια σε βολεύει για την κλίμακα που έχεις επιλέξει,για να κάνεις αναγωγή με τις ευκολότερες πράξεις.
@ tom: νομιζω ότι αφου ελέγξεις ότι έχεις συνδέσει σωστά τους μετασχηματιστές το αμπερόμετρο στα δευτερεύοντα πρέπει να είναι γύρω στα 4 Α για τους μεασχηματιστές που έχουμε στα εργαστήρια,αλλά δεν είμαι 100%σίγουρος ούτε ξέρω τι σημαινει αυτό.. :P Επίσης στο σχήμα δείχνει οτί η αντίσταση που συνδέεται εν σειρά με το εν λόγω αμπερόμετρο είναι μεταβλητη..(?)
Αν είναι κανείς πιο ενημερομένος,ας βοηθήσει plz.. :)

χωρις να ειμαι και εγω σιγουρος νομιζω οτι δινεις ταση 230V και ρυθμιζεις την αντισταση ωστε να εχεις ρευμα 4Α..... ξερει κανεις τι ακριβως ισχυει?

ναι,αυτο ειναι...Ρυθμιζεις με το κουμπακι που γυρναει την ταση τροφοδοσιας απο τον αυτομετασχηματιστη στα 220V και μετα τον ροοστατη(αντισταση) τον ρυθμιζεις ωστε το αμπερομετρο διπλα του να δειχνει 4Α ;)

παιδια ο αυτομετασχηματιστης τι ειναι δεν θυμαμαι καθολου....και αρα δεν ξερω απο που δινω τροφοδοσια στο κυκλωμα...230V οπως λετε παιδια θα παρουμε απο πριζα??γιατι δεν νομιζω να καναμε κατι τετοιο...βασικα εχω κολλησει στην συνδεσμολογια στο πως ξεκιναει η ασκηση....οποιος μπορει να help με τροφοδοσια και αυτομετασχηματιστη να πει τπτ

Εχει στον πάγκο καπου στη μέση ένα μεγάλο στρόγγυλο κοθμπί που είναι ο αυτομετασχηματιστής και δίνει συνεχή τάση όση θες,για την οποία βλέπεις πόσο είναι από ένα βολτόμετρο πάνω στον πάγκο. Πρόσεχε γιατί σε πολλούς νομίζεις πριν το ανοίξεις ότι είναι στο μηδέν αλλά δεν είναι γιατί δεν είναι σωστά ρυθμισμένο εκείνο το μαραφέτι που γυρίζει. Για περισσότερες πληροφορίες έχει μια άσκηση με αυτομετασχηματιστή κάπου στο βιβλίο ασκήσεων στα κυκλώματα 2.  :P

και επισης δεν αυξανουμε την ταση πολυ γρηγορα γιατι ριχνει την ασφαλεια!

Στην ασκηση στο σχ6 αυξανεις την ταση μεχρι το αμπερομετρο στο πρωτευον να παει στα 0.3 Α. η ταση αυτη ειναι η ταση κανονικης λειτουργιας.!

να ρωτησω και εγω κατι?
στην ασκηση 6 πρωτη σελιδα λεει οτι προτιμαμε να εχουμε πυκνωτες σε τριγωνο γτ για την ιδια βελτιωση εχουμε cy=3cδ.
στην τελευταια ομως μετρηση που καναμε με πυκνωτεσ σε τριγωνο ειπε ο κωνστ οτι δεν ειναι καλο γτ εχουμε μεγαλυτερο κοστος!
εμεισ αν μασ ρωτησει τι απανταμε?ειναι καλυτεροι πυκνωτες κατα αστερα ή τριγωνο για βελτιωση συνημητονου και γιατι????

σιγουρα ειπε κατι τετοιο?? νομιζω οτι μικροτερο κοστος εχουμε με τους πυκνωτες σε τριγωνο γιατι χρειαζομαστε μικροτερες χωρητικοτητες,,, :-\ :-\
η βελτιωση του συνφ οπως και να εχει ειναι η ιδια...!

Αυτό το λέει και στην ασκηση στο βιβλίο των κυκλωμάτων...Στην περίπτωση του τριγώνου λεει,αν θυμάμαι καλά,οι πυκνωτές βρίσκονται κάτω από μεγαλύτερη τάση αλλά η τάση που αντέχουν οι πυκνωτές κοστίζει λιγότερο απ την χωριτηκότητα άρα προτιμάμε την πιο φτηνή χωριτηκότητα...Καληνύχτα!! :)

και ναι σας ευχαριστω για την βοηθεια στο διαβασμα μου παιδες...μολις περασα Σταμουλη στην 4 με συνιμητομετρο....ρωταει τι ειναι ο συντελεστης που βρηκαμε και επισης αν ειναι ικανοποιητικο(εγω βρηκα 0.52 αρα δεν ηταν...πανω απο 0.85 επρεπε)...that's it..καλη επιτυχια στους υπολοιπους!!!! ;D ;D ;D ;D :o :o

Ε καλά μη με ευχαριστείς, αλληλεγγύη. Πότε κερνάς;

xaxaxaxa οποτε θες....!!!!! >:( >:(    ;D  ;D

οκ, σου στέλνω με pm το κιν μου να συνεννοηθούμε :D :D :D

στο τελος της ασκησης 1 εχει μια ερωτηση και νομιζω οτι ειπε οτι θα πρεπει να ξερουμε να την απανταμε.ξερει κανεις την απαντηση?

ψαξ την στο βιβλιο. ο κωνσταντινιδης ειπε οτι την εχει

ναι το βρηκα σελ 167-168 του βιβλιου,για οποιον ενδιαφερεται.(hint:χρησιμοποιω ακομα εναν υγιη αγωγο)

^victory^

στην ασκηση 4 ειναι διαφορετικη η εωτερικη αντισταση για το πηνιο τασης και το πηνιο εντασης ετσι?Για αυτο της τασης μ δινει πχ 150 V/Ω και για αυτο του ρευματος πχ 2A/Ω??Ας επιβεβαιωσει ή διαψευσει καποιος παρακαλω!!

Παιδιά, στην άσκηση 5 εξετάζει μόνο τα σχήματα 6,7 ή και τα 9,10?

Με άλλα λόγια εξετάζει το πώς βρίσκεται το Κ, Μ?

σχημα 6 και σχημα 7 στην εξεταση

thanks

Η τιμή μιας αντίστασης μετριέται με γέφυρα Wheatstone. Η γέφυρα ισορροπεί όταν η τιμή
της μεταβλητής αντίστασης γίνει R2. Οι τιμές των άλλων αντιστάσεων είναι R3 και R4
αντίστοιχα. Να υπολογισθεί η ανοχή των αντιστάσεων ώστε το μέγιστο σχετικό σφάλμα της
μετρούμενης αντίστασης να είναι μικρότερο του 2%.

πaiρνω μεγιστα σχετικα σφαλματα και χρησιμοποιω και την συνθηκη ισορροπιας αλλα δεν μου βγαινει..anyone?

ΑΣΚ 5
Μία ερώτηση από το βιβλίο: (5) Γιατί το δευτερεύον ενός μτσχ τάσης πρέπει να είναι σχεδόν ανοιχτοκυκλωμένο και ενός μτσχ έντασης σχεδόν βραχυκυκλωμένο;

θνξ

ο ΜΣ τασης τοποθετείται παράλληλα στην πηγή σου. Ανοιχτοκυκλωμένο εμφανίζει ένα πολύ μεγάλο φορτίο το οποίο μεταφέρεται στο πρωτεύον άρα περιορίζεται το ρεύμα. Αν τον είχες βραχυκυκλωμενο τοτε το ρευμα θα ήταν μεγάλο και θα καιγόταν το τυλιγμα

Αντιστοιχα ο ΜΣ ρευματος μπαίνει σε σειρά και ισχύει το αναποδο (σχεδον, απλώς αν εχεις μεγαλη αντισταση στο ΜΣ ρευματος, δε δουλεύει σωστα το κυκλωμα)

Aναλυτικα θα τα πουμε αργοτερα, αλλα ο Σταμουλης στην 4 ευτυχως ρωτουσε απλα πραγματα... και αν δεν κανω λαθος, τα περισσοτερα (ολα?) τα εχουμε πει καπου εδω μεσα.

Ναι, όλα είναι απαντημένα εδώ μέσα- αύριο θα ποστάρω txt με τις ερωτήσεις που έγιναν..

Oρίστε οι ερωτήσεις που δεχτήκαμε χτες στην άσκηση 4!!


KHMMY edit: Απο τον Σταμουλη ειναι!

Καποιος που εκανε την 5 να μας πει ποιος την κανει και αν θυμαται καμια ερωτηση!

Σταμούλης

Γενικές ερωτήσεις γύρω απο μετασχηματιστές (Κ2-ΕΕΤ1)

Επίσης έπεσαν 2 ειδικές ακριβώς όπως είναι ανεβασμένες σε άλλον topic που δεν θυμάμαι όμως που

Eυχαριστω!

ΚΗΜΜΥ αν βρεις καμια συγκεκριμενη πεσ και μας  ^beg^ :)

Bασικα ηθελα να ρωτησω αμα τα w1, w2 αναφερονται στις σπειρες...

Nαι, ο αριθμός σπειρών είναι!  :)

Ορίστε και οι ερωτήσεις(και οι αντίστοιχες απαντήσεις) που δεχθήκαμε χτες στην άσκηση 5 από τον κ.Κωσταντινίδη!

To x που λες πρεπει να ειναι η αντισταση σκεδασης...

Στην ταση βραχυκυκλωσης ρωτησε επισης τι ειναι ενταση κανονικης λειτουργιας.

Γενικα, μου φανηκε ζορικος στην εξεταση!

Κάντα εντιτ άμα είναι καλέ και γράψε και αυτά! ;)

να ξέρετε πως στις ασκήσεις 2-3 οι ερωτήσεις που γίνονται ειναι εξευτελιστηκά ευκολες.

όπως;;;;

ποιες ειναι οι συνιστώσες του ασυμμετρου 3Φ συστηματος στο διανυσματικο διαγραμμα στην πρωτη σελιδα της 2.
τι μετραει το αμπερομετρο στον ουδετερο ενος 3Φ συστηματος (με ουδετερο προφανως :D)
και άλλα τετοια τρελά :D

Ξερει κανεις ποιες ειναι οι συνθηκες κανονικης λειτουργιας???

2-3 μάθε το video και πηρες ναι:P

Παιδιά πως είναι το κλίμα στις ασκήσεις 1 και 6 φέτος; :???:

πολυ καλο... αυτος π μας εκανε ηταν πολυ χαλαρος στην εξεταση... κ τν εξηγησε τν ασκηση μια χαρα...

Θυμαστε καμια ερωτηση?

οι ερωτησεις π κανει ειναι ακριβως αυτες που εχει ανεβασει η Ελισαβετ...

τωρα αμα ρωτησε κ κατι ακομη θα ταν στο στυλ των παραπανω...

ΟΚ, θενξ!

Στην 5 μπορεί κάποιος να μ πει τι είναι τα Κ,Μ και τι εκφράζουν?

Κ  ειναι ο συντελεστης συζευξης.
Μ ειναι  η αμοιβαια επαγωγης.
δες κυκλωματα ιι....

Πιθανον ομως να ρωτησει ο Κωνσταντινιδης και παραπανω, τι εκφραζει το καθενα κ δεν ξερω γω τι...

θα τα βρείς στα κυκλώματα ιι ,ζορίσου λίγο....

Tι? :P

Tο διανυσματικό άθροισμα των ρευμάτων?

Μπορεί κάποιος να μ πει τι πετυχαίνουμε με τη βελτίωση του συνημιτόνου γτ δν το βρίσκω??

Aπ' οτι εχουν πει εδω μεσα

οσο πιο κοντα στο 1-> τοσo λιγοτερη αεργος-> λιγοτερο ρευμα γραμμης ->λιγοτερες απωλειες

μη σε παρω και στο λαιμο μου ομως

Oπως τα λες ειναι

Στις μετρησεις που παιρνουμε στην 6, γιατι δεν ισχυει το P=VIcosφ?  (εχουμε μεγαλη αποκλιση)

Πως βρισκουμε το συνολικο σφαλμα στην 4?

εμενα που ετυχα την 1 μ ειπε να κανω το σχημα τεσπα, το κανα μετα μου λεει:
εσυ το βρηκες 15μισο εγω το βρισκω 17( ωχ λεω θα με κοψει) :D και μ λεει βρες το σφαλμα..
βρισκω το σφαλμα και μετα μου λεει γιατι εβαλες ετσι την πηγη τασης? (βλεπε θεωρια ασκησης 1 για τα σφαλματα γιατι πρεπει να μπει ετσι η ταση)
και μετα με ρωταει την πιο δυσκολη ερωτηση  ;D
λεει
σε ποιες απο τις παρακατω περιπτωσεις χρησιμοποιω ανηγμενα μεγεθη?
1) σε ιδια μηκη
2)ιδια μηκη διαφορετικες διατομες
3) διαφορετικα και τα 2
οποτε πιστευω ηταν ευκολη εξεταση

Για το σφαλμα λες 1,5 η κατι που δεν μου ερχεται τωρα?

οχι μονο.
1.5 ειναι το σφαλμα του ποτενσιομετρου.
οποτε μετα βαζεις τον τυπο που μου ειχες πει

απολυτο σφαλμα= 2l * ( σφαλμα ποτενσιομετρου ) / (L3+L4 )