1η Εργασία 2006-07

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[12:00-13:30]

Η γραμματεία είναι ανοιχτή καθημερινά 12:00-13:30

[mademlis]

Εξαρτάται.....
Για ποια δεδομένα μιλάμε ?

[Fuzzee]

Συγκεκριμένα το arithmetic???????????

Αυτό ρωτούσαμε και εμείς παραπάνω αλλά έλα που δεν μας κατάλαβε ο chief.

Εμένα παντώς για κάποιο λόγο δεν τα δέχονταν αυτά τα ορίσματα....

[evi_L]

Τα ορίσματα της arithenco ειναι seq και counts(όπως τουλ τα έχει το παράδειγμα).Ας υποθέσουμε οτι το counts αντιπροσωπεύει τις πιθανότητες συμβόλων.Στο seq όμως τι βάζουμε??

[mademlis]

Αν μιλάμε για την εντολή του Matlab, τότε τα πράγματα είναι απλά
Θέλει 2 πίνακες σαν ορίσματα, τον Α και τον Β

στον Α υπάρχει η συμβολοσειρά προς κωδικοποίηση, σαν στήλη και το Β της πιθανότητες του κάθε συμβόλου.

Αν τα σύμβολα είναι s1, s2, s3, s4....s122...
τότε το Β περιέχει
Β = [ p(s1) p(s2)  .... p(s122) ...];

αν η συμβολοσειρά προς κωδικοποιίηση είναι η
s11,s15,s11,s12,s113, .....
Τότε ο Α περιέχει
Α = [11 15 11 12 113 ....]

Προσοχή στα σύμβολα μηδενικής πιθανότητας. Πρέπει να αφαιρεθούν!
και περιέχει

[JAs0n-X]

Αν τα σύμβολα είναι s1, s2, s3, s4....s122...
τότε το Β περιέχει
Β = [ p(s1) p(s2)  .... p(s122) ...];

αν η συμβολοσειρά προς κωδικοποιίηση είναι η
s11,s15,s11,s12,s113, .....
Τότε ο Α περιέχει
Α = [11 15 11 12 113 ....]

Προσοχή στα σύμβολα μηδενικής πιθανότητας. Πρέπει να αφαιρεθούν!
και περιέχει

Α πρεπει αφου κανουμε την εικονα μας συμβολοσειρα να ανακαταταξουμε και τις πιθανοτητες αντιστοιχα??
Ελεος!!

Τελικα τιποτα δεν εχουμε σωστο και νομιζαμε οτι μας εμενε μονο η αναφορα!

ΥΓ.Αν αυτη ειναι η ευκολη 1η εργασια ειμαι περιεργος να δω την 2η!

[evi_L]

ΥΓ.Αν αυτη ειναι η ευκολη 1η εργασια ειμαι περιεργος να δω την 2η!

Μη συζητάς.....
Να σου πω,έτσι όπως το βλέπω εγώ, η 2η θα είναι κωδικοποίηση βίντεο και η 3η κωδικοποιήση βιντεο με ήχο!!!Και νόμιζα ότι τα πολυμέσα έχουν δύσκολη εργασία....Συναρπαστικό εξάμηνο,δεν μπορώ να πω!

[mademlis]

Ιάσωνα , περίπου
Βασικά, θα πρέπει να γίνει μια κατάλληλη αντιστοίχιση, ώστε να μην υπάρχουν προβλήματα με σύμβολα μηδενικής πιθανότητας

Παιδιά, μην τρελλαθούμε κιόλας....
Κολλάτε σε 2-3 προγραμματιστικά κολπάκια και πελαγώνετε....
Δεν φαντάζομαι τι θα γινόταν αν το γράφατε σε C.....

Θεωρώ ότι μάλλον έχετε κουραστεί, οπότε καλύτερα να κοιμηθήτε και τα λέμε αύριο στις 4.... (περίπου)

Πάντως, από προσωπική εμπειρία σας λέω ότι στο 9ο εξάμηνο, είχε την πιο εύκολη εξεταστική, εξαιτίας του παιδέματος κατά τη διάρκεια....

[Προλαβαίνω:

Αυτό σημαίνει είτε ότι:
ο κόπος που θα ρίξεις στο εξάμηνο θα είναι πολύ μεγαλύτερος από τον κόπο μιας απλής εξεταστικής
είτε ότι
Ο κόπος που θα ρίξεις στο εξάμηνο, θα σε απαλλάξει από πολύ κόπο στην περίοδο της εξεταστικής.

Εδώ συνήθως συμβαίνει το 2ο.....
]

[JAs0n-X]

Ιάσωνα , περίπου
Βασικά, θα πρέπει να γίνει μια κατάλληλη αντιστοίχιση, ώστε να μην υπάρχουν προβλήματα με σύμβολα μηδενικής πιθανότητας

Παιδιά, μην τρελλαθούμε κιόλας....
Κολλάτε σε 2-3 προγραμματιστικά κολπάκια και πελαγώνετε....
Δεν φαντάζομαι τι θα γινόταν αν το γράφατε σε C.....

Θεωρώ ότι μάλλον έχετε κουραστεί, οπότε καλύτερα να κοιμηθήτε και τα λέμε αύριο στις 4.... (περίπου)

Πάντως, από προσωπική εμπειρία σας λέω ότι στο 9ο εξάμηνο, είχε την πιο εύκολη εξεταστική, εξαιτίας του παιδέματος κατά τη διάρκεια....

[Προλαβαίνω:

Αυτό σημαίνει είτε ότι:
ο κόπος που θα ρίξεις στο εξάμηνο θα είναι πολύ μεγαλύτερος από τον κόπο μιας απλής εξεταστικής
είτε ότι
Ο κόπος που θα ρίξεις στο εξάμηνο, θα σε απαλλάξει από πολύ κόπο στην περίοδο της εξεταστικής.

Εδώ συνήθως συμβαίνει το 2ο.....
]

Ναι δεν λεω οτι εχουμε να λυσουμε τις τρελες εξισωσεις ή το τρελο προβλημα.
Απλα δεν υπαρχει προφανης τροπος (ως συνηθως βεβαια) να δουμε αν αυτο που βγαζουμε ειναι σωστο και η αληθεια ειναι οτι η εργασια κρυβει παγιδες...δεν εννοω στις εκφωνησεις αλλα οπως γινεται εδω με τους περισσοτερους που κατι δεν εχουμε καταλαβει καλα ή δεν υπολογισαμε.

Οσο για το εξαμηνο δεν εχω παρα να συμφωνησω...τα ιδια τραβηξαμε και περυσι στο 7ο αλλα εγω προσωπικα περασα 7 μαθηματα (αριθμος ρεκορ για μια εξεταστικη) !

[snake5]

Θανάση,έχω ερώτηση που σπάει κόκκαλα!!(ετοιμάσου να σου πάρω τη θέση στο ΙΠΤΗΛ...)

κοίτα,κάνω την αριθμητική και το θέμα είναι ότι μου βγάζει ένα λόγο συμπίεσης περίπου 1,8:1 ενώ ο Huffman πέζει πολύ πιο πάνω( θυμάμαι 17,κάτι:1).Βρήκα ότι η αριθμητική είναι πολύ αποτελεσματική κυρίως σε περιπτώσεις που έχω μικρό αλφάβητο συμβόλων(εδώ προφανώς δεν έχω) αλλά τόσο μεγάλη διαφορά στη συμπίεση μου έκανε εντύπωση.

Οπότε,επί του πρακτέου,ή είναι σωστό κ πάμε για το τρίτο ή έχει γίνει μανούρα με τους πίνακες της αριθμητικής και θα αρχίσω να δέρνω τον υπολογιστή..(προφανώς κ φταίει αυτός κ όχι εγώ,έτσι!??)

Κ ένα τελευταίο,στο τρίτο,το σύστημα στο Matlab το λύνω ή δίνω στο πρόγραμμα απλά εισόδους τις βέλτιστες τιμές των συντελεστών και καθαρίζω (το κατά πόσο καθαρίζω,άλλο θέμα)?Να το κάνω να δουλεύει στη γενικότητα?Προς το παρόν έχω κάνει 5-6 συναρτήσεις,να τις ενοποιήσω όλες σε μία κ να τρέχει ο κώδικας από ένα .m file??

Τι να σε κάνω,έμπλεξες με ηλεκτρολόγους και οι ερωτήσεις θα σκάνε από όλες τις μπάντες...

Thx

[BlackAr]

Παιδιά το παλεύει κανείς άλλος σε java ή είμαι ο μόνος και να το γυρίσω καλύτερα??
Το πρώτο μέρος όλα καλά πήγαν αλλά μετά για huffman και αριθμητική λίγο που είδα δε βρήκα καμιά σοβαρή υλοποίηση...

[Mxiro]

(ετοιμάσου να σου πάρω τη θέση στο ΙΠΤΗΛ...)

LOL nub! :S

[snake5]

ρε συ black ,παίξε Matlab γιατί αλλιώς θα μπλέξεις..γιατί να μη χρησιμοποιήσεις τις embedded κ να τελειώνει η ιστορία???

Mxiro,άντε αγόρι μου κάνε κάνα headhot να γουστάρουμε όλοι μαζί σου..

[mademlis]

Πάμε ένα ένα και σιγά σιγά.

Τα κύρια μέρη, θα πάνε προς τον αγαπητό Παναγιώτη.....

Ξεκινάμε:
1) Πρώτα από όλα, από τους καινούριους στο ΙΠΤΗΛ, κάποιοι και κάποιες πέρυσι ήταν στη θέση σας, σωστά ?
2) Δεν πρέπει να αποθαρρύνουμε κανέναν να ασχοληθεί με τη γλώσσα που ξέρει και γουστάρει.
3) Αν κατάφερες να βγάλεις μέσο μήκος λέξης με την αριθμητική κωδικοποίηση, ή την κωδικοποίηση Huffman μικρότερο απο την εντροπία, τότε, ή θα παρουμε το Νομπελ ή θα βρούμε ένα bug ΤΕΡΑΣΤΙΟ.....

Γιώργο,
 Αν θέλεις, δώσε μου μερικές ώρες για να σου πω περι Java.

[JAs0n-X]

Κ ένα τελευταίο,στο τρίτο,το σύστημα στο Matlab το λύνω ή δίνω στο πρόγραμμα απλά εισόδους τις βέλτιστες τιμές των συντελεστών και καθαρίζω

Απλα μπορεις αντι να τα υπολογισεις στο χερι να βαλεις το συστημα στο ματλαμπ και να σου κανει τη δουλεια.
Ειναι απλα ενας πινακας 5χ5 .

[eeVoskos]

Ειναι απλα ενας πινακας 5χ5 .

Ναι, απλά ένας πίνακας 5x5 που λύνεται σε λίγα msec από το Matlab 

Τι θα γίνει με το "Too good AND true" της εντροπίας 4.95 της μετασχηματισμένης εικόνας του 1ου ερωτήματος;
Θανάση μας είχες πει ότι θα είναι κοντά στο 5. Το 4.95 είναι ΠΟΛΥ κοντά στο 5... 

Οι φωτεινότητες των pixels είναι από 0 έως 255, έτσι δεν είναι; Ρωτάω γιατί δεν έχω αντιμετωπίσει ακόμα το πρόβλημα που μας έλεγες για το 256 σε int8... Ίσως επειδή δεν έκανα ακόμα Huffman και Αριθμητική...