Κινητοποιήσεις Εκπαιδευτικών & Πανεκπαιδευτικό Μέτωπο

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[electroSOK]

ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ δεν κάνουν πίσω στην απεργία της αξιοπρέπειας και συνεχίζουν με αμείωτη δυναμική

Διδάσκουν αγώνα και αντοχή

Της ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΛΙΑΤΣΟΥ

Η ίδια συνταγή, με ολίγον περισσότερο από ξύλο και καλύτερο εξοπλισμό των αστυνομικών για πιο... αποτελεσματικά χτυπήματα, περίμενε χθες δασκάλους και καθηγητές που βρέθηκαν για πολλοστή φορά αντιμέτωποι με τα ΜΑΤ όταν αποπειράθηκαν να φτάσουν μέχρι το Μέγαρο Μαξίμου.


 
Το Μαξίμου δεν ανοίγει τις πύλες του και οι δάσκαλοι πέφτουν στον τοίχο των ΜΑΤ
Ομως και χθες η πόρτα του πρωθυπουργού ήταν κλειστή για τους εκπαιδευτικούς και η προσπάθειά τους να τον συναντήσουν έπεσε ξανά στο κενό. Κι ενώ οι δάσκαλοι μετρούν από χθες την τρίτη εβδομάδα της απεργίας τους, με τη δυναμική του κλάδου να βρίσκεται στο ζενίθ, η κυβέρνηση προσπαθεί να βρει τρόπους να τους απομονώσει και να τους εκθέσει στα μάτια των υπόλοιπων εργαζομένων.

«Δεν νομίζω ότι πολλοί Ελληνες πολίτες θα δείξουν κατανόηση για τις απαιτήσεις μιας ομάδας εργαζομένων που ζητάει αύξηση της τάξης του 45%», δήλωσε χθες ο αναπληρωτής κυβερνητικός εκπρόσωπος Μ. Αντώναρος, απαντώντας σε ερώτηση δημοσιογράφου περί ακαμψίας της Μαριέττας Γιαννάκου.

Στο κενό έπεσε άλλωστε και η προσπάθεια του υπουργείου Παιδείας να αποδυναμώσει την απεργία των εκπαιδευτικών και να διασπάσει τον κλάδο, διοχετεύοντας ανεπίσημα στοιχεία για χαμηλά ποσοστά συμμετοχής των δασκάλων στην απεργία. Ο όγκος και μόνο των διαδηλωτών που είχαν συγκεντρωθεί από τις 12.00 χθες το μεσημέρι στην οδό Μητροπόλεως, αρκούσε για να τους διαψεύσει. Η συμμετοχή των δασκάλων στην απεργία εξακολουθεί να είναι υψηλή και, σύμφωνα με τη ΔΟΕ, στην Αθήνα και στα μεγάλα αστικά κέντρα κυμαίνεται από 70 μέχρι 90%. Στα ίδια ποσοστά κυμάνθηκε και η συμμετοχή των καθηγητών στην απεργία, σύμφωνα με την ΟΛΜΕ.

Ποιο θα είναι όμως το επόμενο βήμα; Θα ανοίξουν και πότε τα σχολεία; Η εβδομάδα αυτή θα είναι καθοριστική για τα επόμενα βήματα των δασκάλων, οι οποίοι προχωρούν σε έναν δρόμο που δεν φαίνεται να έχει γυρισμό. Ολα τα δεδομένα πάντως συνηγορούν στην άποψη ότι θα συνεχίσουν με αμείωτη ένταση και για τέταρτη εβδομάδα την απεργία και τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά μέχρι τις δημοτικές εκλογές της 15ης Οκτωβρίου. Η τελική απόφαση θα παρθεί την Παρασκευή, από την ολομέλεια των προέδρων των Διδασκαλικών Συλλόγων της χώρας.

Ανάλογη απόφαση για συνέχιση των κινητοποιήσεων αναμένεται να λάβει και ο κλάδος των καθηγητών, οι οποίοι από χθες ξεκίνησαν τη 48ωρη απεργία τους. Αύριο το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα κάνει σχετική εισήγηση στις κατά τόπους ΕΛΜΕ και η τελική απόφαση θα ληφθεί το Σάββατο από τους προέδρους των ΕΛΜΕ.

ΔΟΕ και ΟΛΜΕ έχουν ήδη συντονιστεί και διοργανώνουν σήμερα το απόγευμα στις 19.30 συναυλία στα Προπύλαια του Πανεπιστημίου Αθηνών με τη συμμετοχή πολλών γνωστών καλλιτεχνών, ενώ την Πέμπτη, που είναι Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών, θα πραγματοποιηθεί πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στο κέντρο της Αθήνας με τη συμμετοχή της ΟΙΕΛΕ, της ΑΔΕΔΥ και της ΓΣΕΕ.

Στη χθεσινή τους διαμαρτυρία, οι δάσκαλοι δεν ήταν μόνοι. Είχαν στο πλευρό τους και τους καθηγητές, που διαδήλωναν με κοινά οικονομικά αιτήματα. Το βασικότερο είναι η αύξηση των καθαρών αποδοχών του νεοδιοριζόμενου στα 1.400 ευρώ. Με αφετηρία το υπουργείο Παιδείας, δάσκαλοι και καθηγητές ανηφόρισαν στη Βασ. Σοφίας με στόχο να φτάσουν στο Μέγαρο Μαξίμου. Το όχι του πρωθυπουργού, στο αίτημα των εκπαιδευτικών να συνομιλήσουν μαζί του, μετέφερε στον πρόεδρο της ΔΟΕ Δημ. Μπράτη και στο γενικό γραμματέα της ΟΛΜΕ Γρ. Καλομοίρη ο επικεφαλής των ΜΑΤ. Ακολούθησαν τα επεισόδια και στη συνέχεια οι διαδηλωτές κατευθύνθηκαν προς την Ομόνοια. Η πορεία για πρώτη φορά κατέληξε στο ιστορικό Ιδρυμα του Πολυτεχνείου, με το σύνθημα των διαδηλωτών για «ψωμί, παιδεία, ελευθερία» να κυριαρχεί στην οδό Πατησίων.

*Η... αφηρημάδα του τυπογραφείου απέδωσε στον πρόεδρο της ΔΟΕ, Δημήτρη Μπράτη, σε προχθεσινό ρεπορτάζ της «Κ.Ε.» μια φράση που δεν είπε ο ίδιος: «Οι δάσκαλοι δεν έχουν διεξόδους σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα όπως οι καθηγητές». Και κόντευε να βρει άδικα τον μπελά του ο άνθρωπος καθώς έκτοτε τον λοξοκοιτάζουν αρκετοί συνάδελφοί του της μέσης εκπαίδευσης. Επανορθώνουμε, ευχόμενοι σε όλους τους εκπαιδευτικούς να ζουν αξιοπρεπώς από τον μισθό τους χωρίς να καταφεύγουν σε δεύτερη και τρίτη δουλειά. Δ.Ε.Ν.


ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 03/10/2006
 
«Εμείς θα απεργούμε μέχρι το 3000...»


ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Με τη διασκευή του γνωστού δημοτικού τραγουδιού «Ελα βρε Χαραλάμπη...», οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στη χθεσινή συγκέντρωση διαμαρτυρίας καυτηρίασαν την τακτική του υπουργείου Παιδείας και τα όσα έχουν δει το φως της δημοσιότητας το τελευταίο χρονικό διάστημα.


«Ελα Μαριέττα να σε παντρέψουμε, να γίνουμε κουμπάροι να τη βολέψουμε», τραγουδούσαν κατά τη διάρκεια της πορείας από την Καμάρα προς το υπουργείο Μακεδονίας-Θράκης, στη Θεσσαλονίκη. Και το ρεφρέν: «Τι καμώματα είναι τούτα, στους δασκάλους τσαμπουκά». Πάνω από 1.000 δάσκαλοι και καθηγητές πήραν μέρος στη χθεσινή κινητοποίηση και δήλωναν ανυποχώρητοι: «Και δύο, και τρεις, και τέσσερις βδομάδες, εμείς θα απεργούμε μέχρι το 3000» ήταν ένα από τα συνθήματα που έκαναν εντύπωση όπως επίσης και το «αυτή η απεργία γράφει Ιστορία, εμείς θα τη διδάξουμε σε όλα τα σχολεία». Ενδιαφέρον για την κινητοποίηση των εκπαιδευτικών έδειξε και το πολωνικό τηλεοπτικό κανάλι TVP 3, συνεργείο του οποίου βρέθηκε χθες έξω από το υπουργείο Μακεδονίας-Θράκης.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 03/10/2006

[electroSOK]

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΕΩΡΓΑΣ, πρόεδρος ΟΛΜΕ:


«Να υπάρξει μέτωπο πανεκπαιδευτικό»
 
«Η 48ωρη απεργία είναι η αρχή των κινητοποιήσεών μας. Θα υπάρξουν οπωσδήποτε και επόμενα βήματα. Τα αιτήματά μας δεν είναι μόνον οικονομικά. Είναι και εκπαιδευτικά. Εχουν σχέση με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Μιλάμε για επιμόρφωση των καθηγητών, για άμεση εφαρμογή της πρόσθετης διδακτικής στήριξης των μαθητών και πολλά άλλα μείζονα ζητήματα. Μπορεί η κυβέρνηση να ξεκαθάρισε πως ό,τι είχε να δώσει το έδωσε, αλλά πάντα αυτό λένε οι κυβερνήσεις. Αν αποδεχόμασταν τις απαντήσεις τους, τότε δεν θα διεκδικούσαμε και δεν θα κατακτούσαμε ποτέ τίποτα. Πιστεύω ότι πρέπει να υπάρξει πανεκπαιδευτικό μέτωπο από ΟΛΜΕ, ΔΟΕ και πανεπιστημιακές ενώσεις ώστε να ασκηθεί μεγαλύτερη πίεση στην κυβέρνηση. Η μαζικότητα είναι η λύση».
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 02/10/2006

[ASDF_]

Και τώρα έρχομαι εγώ και λέω: δεν πρέπει να συνδράμουμε και εμείς στο αγώνα τους...
Ο τρόπος μπορεί πολύ ευκολα να βρεθεί...
Εμείς δεν ήμασταν που ζητούσαμε την συμπαράστασή τους κατα τη διάρκεια των καταλήψεων...
Αν και η ανταπόκριση στην εκλησή μας δεν είχε το αναμενόμενο αποτέλεσμα, πρέπει εμείς να δώσουμε το παράδειγμα... άλλωστε οι κινητοποιήσεις μας είναι πιο ανέξοδες (αυτοί χάνουν λεφτά)

[Νessa]

Βεβαίως! Αλλά δυστυχώς μέσα στην εξεταστική δε γίνονται συνελεύσεις... δεν έρχεται κόσμος

Προβλέπω όμως ότι μετά την εξεταστική θα έχουμε περίοδο έντονων κινητοποιήσεων.

[(Stalin)^2]

Μακάρι, άντε γιατί χαλαρώσαμε πολύ με την κωλοεξεταστική...

[Turambar]

ναι ναι στους δρόμους με τους δασκάλους!!!!

μαριέττα τσίμπα ένα...

[apostolos1986]

την πέμπτη το απόγευμα νομίζω έχει πανεκπαιδευτικό...ας είμαστε κάτω όλοι...όσοι μπορούμε..

[Krono]

      Πολύ καλό το αγωνιστικό πνεύμα αλλά θα έπρεπε πυροδοτείται από ευγενέστερους σκοπούς! Να αγωνιστούμε για την κατάργηση της διπλής βάρδιας (επιτέλους!), να αγωνιστούμε για την αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου έτσι ώστε να καθίστανται περιττά τα φροντιστήρια, να αγωνιστούμε για περισσότερες υποδομές, καλύτερα βιβλία, περισσότερους υπολογιστές!
      ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΓΙΑ 1450 Ε στον πρωτοδιοριζόμενο εκπαιδευτικό! Όχι, όχι και πάλι όχι!
      Ας μου πεί κάποιος, ποιός πρωτοδιορίζόμενος παίρνει 1450 Ε; Μήπως ο Πρωτοδιοριζόμενος Ηλεκτρολόγος Μηχανικός;;; Ποιος εργαζόμενος έχει 5,6,7 ώρες εργασίας των 45 λεπτών και 4 μήνες άδεια το χρόνο;;; Χωρίς νυχτερινή εργασία(π.χ γιατροί και αστυνομικοί), χωρίς ανθυγιεινή εργασία και χωρίς άμεση ευθύνη(π.χ. Γιατροί);
      Αν είναι τόσο άσχημα να είσαι δάσκαλος και καθηγητής ας μη γίνει κανείς! Αλλά οι βάσεις των παιδαγωγικών θα φτάσουν τη βάση της Ιατρικής ακόμα λίγο, επειδή όλη σκοτώνονται να γίνουν δάσκαλοι! Είναι άραγε επειδή παίρνουν πολύ λίγα χρήματα;
      Ένα άλλο θέμα η ικανότητα (ή καλύτερα ανικανότητα) των δασκάλων αυτών! Η προσωπική μου εμπειρία από δασκάλους είναι ότι κακή έως χειρίστη από παιδαγωγική άποψη και από άποψη γνωστικού επιπέδου! Αλλά αυτό δεν είναι επί του παρόντος.

[aliakmwn]

Ε φυσικα, αφου δεν παιρνει ο ηλεκτρολογος μηχανικος (...και μηχανικος υπολογιστων, μην ξεχνιομαστε, δυο τιτλους εχουμε) γιατι να παρει ο οποιοσδηποτε αλλος...

ΠΙΟ ΜΑΓΚΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΜΑΣ???
Α τςςςςςςςςςςςςςςςςςς................

ΚΙ ΟΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΞΑΝΑΠΕΙ ΚΟΜΠΛΕΞΙΚΟΥΣ ΝΑ ΤΟΥ ΚΑΟΥΝ ΤΑ ΤΡΑΝΤΖΙΣΤΟΡ!!!!!!!

[Νessa]

Ποιος εργαζόμενος έχει 5,6,7 ώρες εργασίας των 45 λεπτών και 4 μήνες άδεια το χρόνο;;;

Δυόμισι μήνες, και δεν είναι παραπάνω από των άλλων εργαζόμενων. Ο δάσκαλος δεν δικαιούται τις άδειες που δικαιούται πχ ο μηχανικός, οπότε αθροιστικά βγαίνει κάπου το ίδιο.

Αν είναι τόσο άσχημα να είσαι δάσκαλος και καθηγητής ας μη γίνει κανείς! Αλλά οι βάσεις των παιδαγωγικών θα φτάσουν τη βάση της Ιατρικής ακόμα λίγο, επειδή όλη σκοτώνονται να γίνουν δάσκαλοι! Είναι άραγε επειδή παίρνουν πολύ λίγα χρήματα;

Είναι μια σίγουρη και σταθερή δουλειά. Η μονιμότητα προσελκύει τον κόσμο - για να μη μιλήσουμε για την κλίση του καθενός και το προσωπικό του ψώνιο.

[marauber]

H αύξηση σε ποσοστό άνω του 45% που ζητούν είναι το λιγότερο προκλητική.
Έχουν μια σίγουρη δουλειά, πολλές μέρες διακοπών, λίγες ώρες μάθημα τη μέρα.
Ας μην τα θέλουν λοιπόν και όλα δικά τους!!
 
Δεν είναι θέμα μαγκιάς και κόμπλεξ!
Αλλά ποιος πρωτοδιοριζόμενος που θα δουλέψει στον ιδιωτικό τομέα υπό χειρότερες συνθήκες παίρνει αυτά τα λεφτά;
Ούτε καν στο δημόσιο!

Ποιος εργαζόμενος έχει 5,6,7 ώρες εργασίας των 45 λεπτών και 4 μήνες άδεια το χρόνο;;;

Δυόμισι μήνες, και δεν είναι παραπάνω από των άλλων εργαζόμενων. .

Ορίστε;
Ξέρεις εσύ άλλον εργαζόμενο (ακόμη και στον δημόσιο τομέα) εκτός από τους εκπαιδευτικούς που να παίρνει ακόμα και 2,5 μήνες άδεια;
Άσε που δεν είναι 2,5 μήνες οι διακοπές τους, αθροιστικά είναι παραπάνω.

[Krono]

Ε φυσικα, αφου δεν παιρνει ο ηλεκτρολογος μηχανικος (...και μηχανικος υπολογιστων, μην ξεχνιομαστε, δυο τιτλους εχουμε) γιατι να παρει ο οποιοσδηποτε αλλος...

ΠΙΟ ΜΑΓΚΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΜΑΣ???
Α τςςςςςςςςςςςςςςςςςς................

ΚΙ ΟΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΞΑΝΑΠΕΙ ΚΟΜΠΛΕΞΙΚΟΥΣ ΝΑ ΤΟΥ ΚΑΟΥΝ ΤΑ ΤΡΑΝΤΖΙΣΤΟΡ!!!!!!!

     Πρώτα, πρώτα θα σε παρακαλούσα να είσαι πιο ευγενικός! Επειδή σου μπήκε εσένα ξαφνικά το μικρόβιο του επαναστάτη για όλα δε σημαίνει πως όποιος αντιδρα ενάντιας στο κατεστημένο έχει δίκιο!
     Κατά τα άλλα, ο Ηλεκτρολόγος μαθαίνει Πεδίο ΙΙ, Λογισμό ΙΙ και χίλια δυο άλλα και ο δασκαλάκος μαθαίνει να φτιάχνει ποιηματάκια και να τραγουδά παιδικά τραγουδάκια. Και ποσοτικά να το πάρεις ο δάσκαλος έχει 4 χρόνια σπουδών, ενώ ο Μηχανικός 5. Υπό αυτήν την έννοια, ναι είναι "ΠΙΟ ΜΑΓΑΣ τσσσσσσσσ!" Για να μιλήσω και στη γλώσσα σου μπας και καταλάβεις τίποτα.

οπότε αθροιστικά βγαίνει κάπου το ίδιο.

      Κάνεις μεγάλο λάθος. Όχι, αθροιστικά δεν βγαίνει το ίδιο. Και δεν μιλάω μόνο για το Μηχανικό, μιλάω για το λιμενεργάτη, το γιατρό και τον αστυνομικό, τον οικοδόμο, τον ταξιτζή και γενικότερα άλους του εργαζομένους!

[aliakmwn]

Δεν είναι θέμα μαγκιάς και κόμπλεξ!
Αλλά ποιος πρωτοδιοριζόμενος που θα δουλέψει στον ιδιωτικό τομέα υπό χειρότερες συνθήκες παίρνει αυτά τα λεφτά;

Για το δευτερο: Γι' αυτο σου λεω κι εγω, να καταργησουμε μια και καλη τον ιδιωτικο τομεα, να πληρωνονται ολοι αξιοπρεπως απο το κρατος και να αναιρεσουμε αυτα τα.......... επιχειρηματα (ο θεος να τα κανει )

Οσο για το πρωτο:

     Κατά τα άλλα, ο Ηλεκτρολόγος μαθαίνει Πεδίο ΙΙ, Λογισμό ΙΙ και χίλια δυο άλλα και ο δασκαλάκος μαθαίνει να φτιάχνει ποιηματάκια και να τραγουδά παιδικά τραγουδάκια. Και ποσοτικά να το πάρεις ο δάσκαλος έχει 4 χρόνια σπουδών, ενώ ο Μηχανικός 5. Υπό αυτήν την έννοια, ναι είναι "ΠΙΟ ΜΑΓΑΣ τσσσσσσσσ!"

..Καταλαβες?
Θεμα μαγκιας και κομπλεξ ειναι, ανθρωπων που δεν σκεφτονται τιποτα περα απο τον εαυτο τους...

Κατι τετοιες φιλελευθεριες βρωμισαν τον τοπο...


ΥΓ @#KronokiD#: Την ατακα περι ευγενειας δεν την καταλαβα... Ειναι εντελως ακυρη. Εκτος εαν, επειδη μαθαινιες Λογισμο ΙΙ και Πεδιο ΙΙ περιμενεις να σου μιλαω στον πληθυντικο

[Nosferatu]

Χιλια μπραβο Kronοkid και Marauber,επειτελου καποιες φωνες της λογικης σε αυτη την αποθεωση του παραλογου

[Krono]

ΚΙ ΟΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΞΑΝΑΠΕΙ ΚΟΜΠΛΕΞΙΚΟΥΣ ΝΑ ΤΟΥ ΚΑΟΥΝ ΤΑ ΤΡΑΝΤΖΙΣΤΟΡ!!!!!!!

       

..Καταλαβες?
Θεμα μαγκιας και κομπλεξ ειναι, ανθρωπων που δεν σκεφτονται τιποτα περα απο τον εαυτο τους...
Κατι τετοιες φιλελευθεριες βρωμισαν τον τοπο...

       Όποιος δεν συμφωνεί μαζί σου είναι κομπλεξικός, ΑΥΤΟ ΘΑ ΠΕΙ ΚΟΜΠΛΕΞΙΣΟΣ, εσύ κατάλαβες τώρα;;; Ας μην αρχίσουμε να συζητάμε ποιός είναι κομπλεξικός και ποιός όχι, γιατί στον καμπλεξισμό φίλε μου, υπερέχεις με μεγάλη διαφορά! Κατάλαβες;;;
       Κι επειδή όλοι δικαιούνται αξιοπρεπή μισθό πρέπει να τον πάρουν μόνο οι δάσκαλοι και να τον στερήσουμε από του συνταξιούχους ας πούμε!
       Και για ακόμα μια φορά θα σε παρακαλέσω να μιλάς κόσμια. Σου είπα εγώ ποτέ ότι αυτά που λες είναι βρωμιές;;; Αν και ίσως θα έπρεπε, για να σου ανταποδώσω τη φιλοφρόνηση!