[ΣΦ ΗΛ-ΜΗΧ] ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ για το πολυτεχνείο | Πέμπτη | 15.00 | Α5

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου 2025-2026]

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου 2025-2026

[Aris★]

Η γενική συνέλευση του συλλόγου μας ενόψει του τριημέρου του πολυτεχνείου θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 13.11 στις 15.00 στην Α5

[Χαρούμενη Πατάτα]

[Aris★]

Όλοι/ες στην Γενική Συνέλευση του ΣΦ ΗΛ-ΜΗΧ ενόψη του πολυτεχνείου!

Πέμπτη 13.11 | 15.00 | Α5

[tartoufos]

Το κείμενο των αντίσταση στους ηλεκτρολόγους μου θυμίζει γραπτά αδιάβαστων μαθητών ιστορίας που απλά έγραφαν ότι ήξεραν από εδώ και από εκεί, μπας και τσιμπήσουν καμιά μονάδα παραπάνω. Επιχειρεί να συνδέσει γεγονότα που καμία σχέση δεν έχουν μεταξύ τους. Άλλο πράμα το ΕΑΜ, άλλο το ΚΚΕ και ο Μπελογγιάνης και άλλο οι φοιτητές που ξεκίνησαν την εξέγερση του Πολυτεχνείου τους οποίους η τότε ΚΝΕ συκοφάντησε. Μπλέξατε τα μπούτια σας οκ, αλλά εμείς τι φταίμε?

Πέρα από τα ιστορικά, που έχουν και αυτά τη σημασία τους, μακάρι να συνεχιστεί η παράδοση που κάθε χρόνο έχουμε και πιο λίγα επεισόδια στο πολυτεχνείο και περισσότερες ανοιχτές σχολές. Γιατί αυτό θα ήθελαν και οι ίδιοι όσοι αγωνίστηκαν στο Πολυτεχνείο. Σίγουρα πάντως δεν θα ήθελαν να καπηλεύονται οι αγώνες τους για μικροκομματικά ωφέλη εις βάρος της πλειοψηφίας των φοιτητών.

[Nikos_313]

Το κείμενο των αντίσταση στους ηλεκτρολόγους μου θυμίζει γραπτά αδιάβαστων μαθητών ιστορίας που απλά έγραφαν ότι ήξεραν από εδώ και από εκεί, μπας και τσιμπήσουν καμιά μονάδα παραπάνω. Επιχειρεί να συνδέσει γεγονότα που καμία σχέση δεν έχουν μεταξύ τους. Άλλο πράμα το ΕΑΜ, άλλο το ΚΚΕ και ο Μπελογγιάνης και άλλο οι φοιτητές που ξεκίνησαν την εξέγερση του Πολυτεχνείου τους οποίους η τότε ΚΝΕ συκοφάντησε. Μπλέξατε τα μπούτια σας οκ, αλλά εμείς τι φταίμε?

Πέρα από τα ιστορικά, που έχουν και αυτά τη σημασία τους, μακάρι να συνεχιστεί η παράδοση που κάθε χρόνο έχουμε και πιο λίγα επεισόδια στο πολυτεχνείο και περισσότερες ανοιχτές σχολές. Γιατί αυτό θα ήθελαν και οι ίδιοι όσοι αγωνίστηκαν στο Πολυτεχνείο. Σίγουρα πάντως δεν θα ήθελαν να καπηλεύονται οι αγώνες τους για μικροκομματικά ωφέλη εις βάρος της πλειοψηφίας των φοιτητών.

Στο πρώτο θα συμφωνήσω, ωστόσο ως φοιτητές Ηλεκτρολόγοι δεν περιμένουμε να ξέρουν φουλ ιστορία και να γράφουν ούτως ή άλλως καλά κείμενα. Ο τρόπος που έγραφε κείμενα το ΑΡΑΓΕ πριν μερικά χρόνια μου φαινόταν πιο καλός και στοχευμένος σε ένα ζήτημα, απλά και ξεκάθαρα.

Τώρα για το δεύτερο που λες, θα διαφωνήσω. Το πολυτεχνείο δεν θα γινόταν αν δεν προηγούταν η κατάληψη στο πολυτεχνείο (το ξέρω ότι είναι ρομαντικός ο τρόπος προσέγγισης μου). Ο μόνος τρόπος να πονέσεις κάποιον πραγματικά και να πιέσεις το πράγμα είναι να κάνεις κάτι, και όχι να μην κάνεις τίποτα. 

[tartoufos]

Καθόλου ρομαντικός, δίκιο έχεις. Απλά με έχει αηδιάσει ο εκφυλισμός των καταλήψεων ως μέσο πάλης που από το 2006/2007 (τις οποίες εγώ δεν έζησα) μία σωστή κατάληψη δεν έγινε.. Ήταν υπερβολική η διατύπωση μου.

Επίσης έχω μία αφελή και ειλικρινή απόρια. Το ΑΡΑΓΕ λέει στην αφίσα του ότι η εξέγερση του πολυτεχνείου ήταν ταξική. Οι φοιτητές που την ξεκίνησαν ανήκαν όλοι στην ίδια τάξη? Ποια ήταν αυτή? Η αντίπαλη τάξη ποια ήταν? Το συνθήμα ψωμί, παιδεία, ελευθερία τι σχέση είχε με τα μέσα παραγωγής?