Θα πρεπει να μάθεις verilog

Aς πω άλλη μια γνώμη για να υπάρχει και 2η  . Όπως και στα υπόλοιπα μαθήματα ψηφιακών, συμφώνω με την άποψη της Black Velvet, οπότε ξαναδιαβάστε την απλά θα επισημαίνω κάποια σημεία του μαθήματος που θέλω, κυρίως στην εργασία.

Το μάθημα (όπως ήδη μάθατε και απο τα 2 ψηφιακά) απευθύνεται σε όσες και όσους τους αρέσει το αντικείμενο και όχι στους υπόλοιπους γιατί έχει αρκετά μεγάλη ύλη, περίπου 650 διαφάνειες, και εργάσια. Ωστόσο, παρόλο την μεγάλη ύλη του μαθήματος, μέχρι στιγμής στις εξετάσεις ποτέ δεν έχει εξεταστεί όλη, κυρίως πέφτουν θέματα με STA, και όχι γράφοι (ίσως βάλλει στο μέλλον δεν ξέρω, λέω τι έγινε στα 3 χρόνια που γίνεται το μαθήμα, ενώ θα μπορούσαν να μπουν ασκήσεις με γράφους δεν μπήκαν ποτέ).

Φέτος για πρώτη φορά (πρακτικά η φουρνιά μας ήταν η πρώτη φουρνιά που διδάχτηκε 3 μαθήματα ψηφιακών) η εργασία έπιανε το 50% του βαθμού, οπότε για να περάσεις το μάθημα θα πρέπει να την κάνεις, αν δεν την κάνεις κατα μεγάλη πιθανότητα θα κοπείς (μιλάω γνωρίζοντας άτομα που στην ουσία δεν την έκαναν και κόπηκαν,και άτομα που την ολοκλήρωσαν σε μεγάλο βαθμό και πέρασαν μια χαρά ). Αν ΄κάνεις εργασία, κατά πάσα πιθανότητα θα πέρασεις το μάθημα. Η εργασία βγήκε τέλη Οκτώβρη, καλό θα ήταν να την ξεκινήσεις τον Νοέμβρη, να την πας χαλαρά, να έχεις όλη την άνεση σου για απορίες, λάθη και χαζομάρες για να μην τρέχεις στο τέλος και δεν φτάνεις. Αν την αφήσεις για το τέλος, είναι πιθανόν να μην προλάβεις να την ολοκληρώσεις ποτέ, γιατί μπορεί να μην είναι δύσκολη σαν εργασία, αλλά για την πρώτη σου φορά είναι πολύ περίεργα τα εργαλεία της Cadence που χρησιμοποιούνται στο μάθημα. Το να σου σπάσουν τα νεύρα είναι αναμενώμενο, οστόσο έχουν γράψει ένα εγχειρίδιο 80 σελίδες για να σε βοηθήσει, καθώς και μια ώρα την εβδομάδα ο διδακτορικός του μαθήματος μπαίνει στο ζοομ για να λύνει απορίες για την εργασία. Σε εμάς ήταν ο Αριστοτέλης, ο οποίος ήταν πολύ βοηθητικός (ευχάριστούμε Αριστότελη, αν μας διαβάζεις).

Αφού το μάθημα για πρώτη φορά φέτος είχε τέτοια εργασία, ήταν αναμενώμενο να υπάρχουν ασάφειες, παραλείψεις ή και λάθη στο εγχειρίδιο, γεγονώς που μας οδηγούσε στα περισσότερα άτομα στα ίδια ακριβώς λάθη με τα υπόλοιπα. Όλα αυτά κρατήθηκαν για να διορθωθούν στο εγχειρίδιο που θα έχετε του χρόνου, αλλά θεωρώ ότι έπρεπε να ανανεώται συνεχώς το εγχειρίδιο από φέτος μολις βρισκόταν κάτι λάθος, γιατί πραγματικά τα ίδια ακριβώς λάθη κάναμε τα περισσότερα άτομα  .  Αν υπήρχε διορθωμένο το εγχειρίδιο, δεν θεωρώ ότι χρειαζόταν να γίνει κάποιο βίντεο επίδειξης των εργαλείων. Επίσης παράλληλα με την υποστήριξη του διδακτορικού μέσω ζοομ θα ήταν καλό να συζητιόνται οι απορίες και να μένουν κάπου πχ εδώ στο φορουμ ή να γίνει στο elearning κάποιο φορουμ γιατί η εμπειρία μου από την εργασία λέει ότι τα περισσότερα άτομα κάναμε τα ίδια και τα ίδια λάθη ακριβώς, κάθε Πέμπτη ο Αριστοτέλης, παίζει να έλεγε τα ίδια πράγματα σε διαφορετικό άτομο, ενώ αν ήταν κάπου μαζεμένα, δεν θα χρειαζόταν να λέει τα ίδια και τα ίδια.

Σε έσας που σας αρέσει το HW, στο τέλος η προσπάθεια σας ανταμείβεται.

Πολλά είπα τελικά, δεν περίμενα να πω τόσα.
Επι τη ευκαιρία, καθαρίσα το τοπικ από άσχετα ποστς  
 

γιατί να μην είναι; από άποψη δυσκολίας και χρόνου ή γνώσεων; (και στα δύο η απάντηση είναι ότι είσαι οκ)

Αμα το παρω μαζι με παραλληλα κ διανεμημενα και μηχανικη λογισμικου 2 θα δω το φως της μερας μεχρι την εξεταστικη?

Η κανονική απάντηση ειναι ότι τα παράλληλα γενικά είναι μάθημα που θα θέλει να αφιερώσεις πολύ χρόνο. Και η μηχναική λογισμικού 2 πιστεύω θέλει αρκετό χρόνο (σίγουρα όχι όσο τα παράλληλα, αλλά πάλι θέλει). Για τα ψηφιακά vlsi θα σου πρότεινα κυρίως να σκεφτείς αν σε ενδιαφέρει το θέμα. Η εργασία βγαίνει, δεν νομίζω να είναι δηλαδη αυτο το μάθημα το πρόβλημα σου. Θέλει σίγουρα κάποιες μέρες φουλ ενασχοληση αλλά δεν είναι τραγικά δυσκολη. Εξαρτάται και τι άλλο έχεις πέρα απ'αυτά τα 3 βέβαια, αλλά τα παράλληλα να ξες θα σου φανε πολυ χρονο