[Ψηφιακά Ολοκληρωμένα Κυκλώματα VLSI-ASIC] Να επιλέξω το μάθημα ;

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Θέματα Διπλωματικών Εργασιών ΤΗΜΜΥ
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων (και όχι μόνο) στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων (και όχι μόνο) στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[xristosioan]

Οποιαδήποτε απορία ή γνώμη έχετε για την επιλογή του μαθήματος. Stay on topic!

[panos98]

γνωριζοντας οτι ειναι οτι πιο κοντινοτερο σε σχεδιαση τω σημερινων επεξεργαστων....θα αρκουσε η ορεξη και η βασικη γνωση λογικης σχεδιασης για επιβιωση;

sent from mTHMMY  

[RioCompiler]

Θα πρεπει να μάθεις verilog

sent from mTHMMY 

[Black Velvet]

Ας πω μια γνώμη αφού βλέπω ότι δεν υπάρχει κάποια πρόσφατη. Γενικά είναι κάπως συνέχεια των Ψηφιακών HW Ι και ΙΙ, αλλά χωρίς να απαιτεί πάρα πολλές γνώσεις από αυτά (νομίζω το είχαν πάρει και κάποια άτομα που δεν είχαν πάρει αυτά τα μαθήματα). Ωστόσο πιστεύω είναι χρήσιμο να έχεις ένα background για να καταλαβαίνεις καλύτερα κάποιες έννοιες.

Ασχολείται με το physical layout των ψηφιακών ολοκληρωμένων, με χρονισμό, ισχύ κτλ. Είναι δηλαδή κάπως πιο πρακτικό απ'τα προηγούμενα μαθήματα. Δεν πάει τόσο σε επίπεδο τρανζίστορ (όπως στα VLSI), αλλά είναι πιο low level από τα Ψηφιακά HW. Είναι απ'τα πιο ενδιαφέροντα μαθήματα αν σε ενδιαφέρει το hardware, και αξίζει φουλ. Παραδέχομαι ότι σε κάποια σημεία στην θεωρία βαριόμουν αρκετά γιατί είχε πολλούς αλγόριθμους για το πώς κάνεις partition το κύκλωμα, routing κτλ. Αλλά συνολικά οι γνώσεις που παίρνεις είναι πάρα πολύ χρήσιμες. Οι διαλέξεις του Παυλίδη είναι πολύ ωραίες και διαδραστικές, κάνει αρκετές ερωτήσεις και γίνεται συζήτηση κτλ.

Η εργασία νομίζω είναι το πιο σημαντικό κομμάτι. Πιάνει μισό βαθμό οπότε προφανώς δεν γίνεται να μην την κάνεις. Δεν θα έλεγα ότι είναι πολύ δύσκολη, αλλά θέλει να αφιερώσεις αρκετό χρόνο για να την βγάλεις. Παίρνεις έτοιμο κώδικα Verilog για έναν open source επεξεργαστή, και αυτό που έχεις να κάνεις είναι το physical layout του ολοκληρωμένου, αναλύσεις χρονισμού, ισχύος κτλ. Χρησιμοποιείς κάποια εργαλεία της Cadence μέσω του cluster του ΑΠΘ. Πιστεύω ότι μαθαίνεις πολλά απ'την εργασία, αλλά σε κάποιο σημείο γίνεται λίγο κουραστική επειδή πρέπει να επαναλάβεις πολλές φορές τα ίδια βήματα. Μια συμβουλή είναι να την ξεκινήσεις σχετικά νωρίς, γιατί θέλει αρκετή δουλειά για να γράψεις και την αναφορά κτλ. Επίσης κάθε βδομάδα ο βοηθός του μαθήματος κάνει zoom για απορίες πάνω στην εργασία. Γι'αυτό καλό είναι να την ξεκινήσεις νωρίς για να μπορείς να μπαίνεις και να ρωτάς απορίες, γιατί μέσα στην εξεταστική σταματάει. Επίσης πολλές φορές θα κολλήσεις σε κάποιο σημείο, αλλά το θέμα θα είναι περισσότερο με το πρόγραμμα, οπότε σε αυτές τις περιπτώσεις καλό είναι να ρωτήσεις κάποιον αν έχει συναντήσει το ίδιο πρόβλημα, παρά να περιμένεις μια βδομάδα. Έχουν γράψει ένα πολύ καλό manual, αλλά πιστεύω θα ήταν καλύτερο τις επόμενες χρονιές να κάνουν record κάποιο tutorial για να μην χάνετε χρόνο με το να καταλάβετε πώς λειτουργεί το πρόγραμμα (το οποίο δεν έχει πολύ νόημα κατά την γνώμη μου).

Overall πάρα πολύ ενδιαφέρον μάθημα, και θα έλεγα ότι ανταμείβει την προσπάθεια, οπότε αν κάποιος θέλει να ασχοληθεί με hardware επαγγελματικά είναι απ'τα σημαντικότερα μαθήματα (ή και το σημαντικότερο).

[Caterpillar]

Aς πω άλλη μια γνώμη για να υπάρχει και 2η  . Όπως και στα υπόλοιπα μαθήματα ψηφιακών, συμφώνω με την άποψη της Black Velvet, οπότε ξαναδιαβάστε την απλά θα επισημαίνω κάποια σημεία του μαθήματος που θέλω, κυρίως στην εργασία.

Το μάθημα (όπως ήδη μάθατε και απο τα 2 ψηφιακά) απευθύνεται σε όσες και όσους τους αρέσει το αντικείμενο και όχι στους υπόλοιπους γιατί έχει αρκετά μεγάλη ύλη, περίπου 650 διαφάνειες, και εργάσια. Ωστόσο, παρόλο την μεγάλη ύλη του μαθήματος, μέχρι στιγμής στις εξετάσεις ποτέ δεν έχει εξεταστεί όλη, κυρίως πέφτουν θέματα με STA, και όχι γράφοι (ίσως βάλλει στο μέλλον δεν ξέρω, λέω τι έγινε στα 3 χρόνια που γίνεται το μαθήμα, ενώ θα μπορούσαν να μπουν ασκήσεις με γράφους δεν μπήκαν ποτέ).

Φέτος για πρώτη φορά (πρακτικά η φουρνιά μας ήταν η πρώτη φουρνιά που διδάχτηκε 3 μαθήματα ψηφιακών) η εργασία έπιανε το 50% του βαθμού, οπότε για να περάσεις το μάθημα θα πρέπει να την κάνεις, αν δεν την κάνεις κατα μεγάλη πιθανότητα θα κοπείς (μιλάω γνωρίζοντας άτομα που στην ουσία δεν την έκαναν και κόπηκαν,και άτομα που την ολοκλήρωσαν σε μεγάλο βαθμό και πέρασαν μια χαρά ). Αν ΄κάνεις εργασία, κατά πάσα πιθανότητα θα πέρασεις το μάθημα. Η εργασία βγήκε τέλη Οκτώβρη, καλό θα ήταν να την ξεκινήσεις τον Νοέμβρη, να την πας χαλαρά, να έχεις όλη την άνεση σου για απορίες, λάθη και χαζομάρες για να μην τρέχεις στο τέλος και δεν φτάνεις. Αν την αφήσεις για το τέλος, είναι πιθανόν να μην προλάβεις να την ολοκληρώσεις ποτέ, γιατί μπορεί να μην είναι δύσκολη σαν εργασία, αλλά για την πρώτη σου φορά είναι πολύ περίεργα τα εργαλεία της Cadence που χρησιμοποιούνται στο μάθημα. Το να σου σπάσουν τα νεύρα είναι αναμενώμενο, οστόσο έχουν γράψει ένα εγχειρίδιο 80 σελίδες για να σε βοηθήσει, καθώς και μια ώρα την εβδομάδα ο διδακτορικός του μαθήματος μπαίνει στο ζοομ για να λύνει απορίες για την εργασία. Σε εμάς ήταν ο Αριστοτέλης, ο οποίος ήταν πολύ βοηθητικός (ευχάριστούμε Αριστότελη, αν μας διαβάζεις).

Αφού το μάθημα για πρώτη φορά φέτος είχε τέτοια εργασία, ήταν αναμενώμενο να υπάρχουν ασάφειες, παραλείψεις ή και λάθη στο εγχειρίδιο, γεγονώς που μας οδηγούσε στα περισσότερα άτομα στα ίδια ακριβώς λάθη με τα υπόλοιπα. Όλα αυτά κρατήθηκαν για να διορθωθούν στο εγχειρίδιο που θα έχετε του χρόνου, αλλά θεωρώ ότι έπρεπε να ανανεώται συνεχώς το εγχειρίδιο από φέτος μολις βρισκόταν κάτι λάθος, γιατί πραγματικά τα ίδια ακριβώς λάθη κάναμε τα περισσότερα άτομα  .  Αν υπήρχε διορθωμένο το εγχειρίδιο, δεν θεωρώ ότι χρειαζόταν να γίνει κάποιο βίντεο επίδειξης των εργαλείων. Επίσης παράλληλα με την υποστήριξη του διδακτορικού μέσω ζοομ θα ήταν καλό να συζητιόνται οι απορίες και να μένουν κάπου πχ εδώ στο φορουμ ή να γίνει στο elearning κάποιο φορουμ γιατί η εμπειρία μου από την εργασία λέει ότι τα περισσότερα άτομα κάναμε τα ίδια και τα ίδια λάθη ακριβώς, κάθε Πέμπτη ο Αριστοτέλης, παίζει να έλεγε τα ίδια πράγματα σε διαφορετικό άτομο, ενώ αν ήταν κάπου μαζεμένα, δεν θα χρειαζόταν να λέει τα ίδια και τα ίδια.

Σε έσας που σας αρέσει το HW, στο τέλος η προσπάθεια σας ανταμείβεται.

Πολλά είπα τελικά, δεν περίμενα να πω τόσα.
Επι τη ευκαιρία, καθαρίσα το τοπικ από άσχετα ποστς