Ανακοίνωση ΑΡ.ΑΓ.Ε. Ε.Α.Α.Κ. για την εξέταση στις Μετρήσεις

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[Τζιτζίς]

ΝΑ ΤΡΕΧΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗ ΦΤΑΝΕΙΣ

-10 λεπτά για 10 θέματα.
-Αρνητική βαθμολογία.
-Απαγόρευση να μπορείς να πάς μπρός πίσω στις ερωτήσεις ( = αν πας να τσεκάρεις τις ερωτήσεις να δεις ποιό μπορεί να ξέρεις τότε μπορείς να απαντήσεις μόνο στην τελεύταία)
-2 συσκευές (laptop desktop κινητά)
Ε, ΤΙ ΑΛΛΟ ΘΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙΣ;

Χθες 21/9 γίναμε μάρτυρες του πιο κακόγουστου αστείου. Μια "εξέταση" κατα την οποία κρινόσουν στο πόσο γρήγορα κάνεις ανάγνωση και στο πόσο τυχερός είσαι. Τα παραπάνω δεν είναι στοιχεία κάποιου εφιάλτη κάποιου/ας συναδέλφου μας, είναι μια σκληρή πραγματικότητα που επέλεξαν να επιβάλλουν ορισμένοι διδάσκοντες (Μιλάμε για τα μαθήματα Συστήματα Μετρήσεων, Ηλεκτρικές Μετρήσεις 1 & 2. Σήμερα ενημερωθήκαμε ότι κάτι παρόμοιο συνέβη και με την εξέταση των Κυλωμάτων 2 όπου ο χρόνος ήταν επίσης ελάχιστος). Ο λόγος; Υπάρχουν πολλά σενάρια αλλά ας ζητήσουμε καλύτερα να μας πουν εκείνοι.

Ας μην κρυβόμαστε όμως πίσω από το δάχτυλό μας. Το τμήμα πριν κάποιες μέρες έστειλε ένα μέηλ στο οποίο ανέφερε ότι "Στα πλαίσια της συνεχούς προσπάθειας του Τμήματος για τη διαφύλαξη του αδιάβλητου των εξετάσεων ήρθε σε γνώση μας ότι ορισμένοι φοιτητές συνεργάζονται κατά τις ηλεκτρονικές εξετάσεις με δημιουργία «ομάδων» στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή με τη βοήθεια τρίτων. Θα ήθελα να εφιστήσω την προσοχή σας γιατί αυτού του είδους οι ενέργειες είναι σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα και επισύρουν αυστηρές κυρώσεις. Το πανεπιστήμιο αλλά και το Τμήμα μας διαθέτουν και τα μέσα και την τεχνογνωσία για να εντοπίσουν τέτοιες παραβατικές συμπεριφορές και να επιβάλουν τις προβλεπόμενες κυρώσεις. Παρακαλώ λοιπόν, να μην επαναληφθούν τέτοιου είδους φαινόμενα, καθώς πριν τη διεξαγωγή της εξέτασης έχετε δηλώσει υπεύθυνα ότι αποδέχεστε τους όρους με τους οποίους συμμετέχετε στις ηλεκτρονικές εξετάσεις. Τέλος, ζητάμε να διαφυλάξετε την αξιοπιστία και το κύρος του Τμήματος μη επιτρέποντας τέτοιου είδους πρακτικές. "

Με αυτή την "ανακάλυψη της Αμερικής" το ότι δηλαδή υπάρχουν αντιγραφές μπορεί να επιβάλλεται έτσι ένα μαζικό κόψιμο (ως πράξη εκδίκησης); Αναρωτιόμαστε λοιπόν, αυτά είναι τα μέσα και η τεχνογνωσία που διαθέτει το τμήμα; Το κύρος και η αξιοπιστία του τμήματός μας διαφυλλάσονται με τέτοιες πρακτικές; Διαφυλάσσονται με 10 λεπτά εξέτασης; Διαφυλάσσονται με αρνητική βαθμολόγηση και απαγόρευση της προβολής όλων των θεμάτων εκτός αν έχεις δηλώσει ότι δεν ξέρεις τα προηγούμενα; Ή μήπως διαφυλάσσονται με το να αναζητούν οι φοιτητές/τριες κινητά και laptop; 

Μέσα στις δύο αυτές ηλεκτρονικές εξεταστικές έχουμε δει πολλά παράλογα. Στην αρχή μας ζητήθηκαν υλικές απαιτήσεις ενώ κατά τη γνώμη μας θα έπρεπε η κυβέρνηση και το πανεπιστήμιο να φροντίσουν να υπάρχουν αυτές οι παροχές εφόσον λένε ότι πάμε για ηλεκτρονική εξεταστική. Μετά υπήρξαν αλλαγές στον τρόπο εξέτασης (λιγότερος χρόνος, πιο δύσκολα θέματα) και άλλες κατα περιπτώσεις παράλογες συμπεριφορές και απαιτήσεις. Δυστυχώς αυτή η κατάσταση αποτέλεσε μια κανονικότητα αλλά σήμερα το ποτήρι ξεχείλισε. Τιμάει τους διδάσκοντες το να μην περνάει κανείς το μαθημά τους; Ή μήπως η πτώση του μέσου όρου (-1.5 με την ηλεκτρονική εξεταστική) όπως παρατηρήθηκε το καλοκαίρι τιμάει την αξιοπιστία και το κύρος του τμήματος, που στο όνομά τους (της αξιοπιστίας και του κύρους) βλέπουμε τέτοιες συμπεριφορές; Όλα αυτά μέσα σε μια περίοδο που η κυβέρνηση όπως έχουμε πει έχει εξαπολύσει μια σφοδρή επίθεση στη δημόσια και δωρεάν παιδεία και αυτές οι συμπεριφορές καθόλου δεν τείνουν να το αμφισβητήσουν και να πιέσουν προς το αντίθετο.

Ζητούμε:
-Μία απάντηση από το τμήμα για όλα τα ερωτήματα που θέσαμε.
-Να κανονικοποιηθούν οι βαθμοί και να υπάρξει επανεξέταση για όσους-ες το επιθυμούν.
-Να οριστεί μια συνάντηση στο αίθριο έτσι ώστε να βγει μια μαζική κινητοποίηση για να διεκδικίσουμε τα παραπάνω και να κάνουμε σαφές ότι τέτοιοι χειρισμοί δεν θα γίνονται αποδεκτοί στο μέλλον.

ΑΡ.ΑΓ.Ε - ΕΑΑΚ

[acapulco]

δομές δεδομένων εξεταστική Ιουνιου : 8 στους 41 πέρασαν με μέγιστο βαθμό το 6. οσοι έδωσαν θυμούνται τι έγινε. share screen τελευταια στιγμη(δεν λεω σωστο να γινει αλλα να υπαρχει ενημερωση) και 50 λεπτα (που δεν εφταναν) εξετασης +καμία κανονικοποιηση. + για να παρεις τις μονάδες από τις εργασίες έπρεπε να γράψεις 1/3 στη java. και όσοι δεν εκαναν έγραφαν με  αριστα το 8.
μετρήσεις  εξεταστική Σεπτεμβριου : 10 λεπτα 10 ερωτησεις + + + όλα αυτά που αναφέρονται αλλά το χειρότερο είναι ότι δεν υπήρξε καμία ενημέρωση για 10 λεπτά και ότι δεν μπορείς να πας μπρος πισω και οτι εχει 0.33 αρνητική βαθμολόγηση.   
ανεβάζω τους βαθμούς στις δομές για να μην έχετε ελπίδες για κανονικοποίηση. ελπίζω να καταλάβετε τι κοινό έχουν τα 2 μαθήματα

[lampas]

Και τα Κυκλώματα 2 απαράδεκτα ήταν παιδια, οι περισσότεροι παραδώσαμε λευκή κόλλα.
Ειδικα αν ειχες διαβάσει και ήθελες να διεκδικήσεις καλο βαθμο δεν βλεπω λογο να δεχτουμε να εξεταστουμε με αυτον τον τροπο.

[Pignite]

Ποτε θα βόλευε συνάντηση στο αίθριο;

[Katarameno]

Απορώ για τους βαθμολογητές στα εν λόγω μαθήματα, δεν θεωρούν λογικό οι βαθμοί και τα ποσοστά επιτυχίας να είναι ανάλογοι άλλων εξεταστικών ? Γιατί δεν στέκει να γίνατε απότομα ηλίθιοι ή τεμπέληδες ούτε και "άριστοι".

Ποτε θα βόλευε συνάντηση στο αίθριο;

Αποστάσεις ,  αντισηπτικά, μάσκες 

sent from mTHMMY 

[Judas Priest saved me]

Απορώ για τους βαθμολογητές στα εν λόγω μαθήματα, δεν θεωρούν λογικό οι βαθμοί και τα ποσοστά επιτυχίας να είναι ανάλογοι άλλων εξεταστικών ? Γιατί δεν στέκει να γίνατε απότομα ηλίθιοι ή τεμπέληδες ούτε και "άριστοι".

Δεν είναι χαζοί. Βλέπουν τα ποσοτά επιτυχίας και τον μέσο όρο πριν και τώρα. Απλά τους νοιάζει να μην αντιγράψουν κάποιοι και ας τους  χαντακώσουν όλους.

[ntinara]

το να διεκδικούμε "κατανομές" χωρίς να αναφερόμαστε στους όρους εξέτασης είναι επικίνδυνο για τις επόμενες εξεταστικές που μπορεί να μας κάνουν τα ίδια σε ακόμα περισσότερα μαθήματα. εκτός κι αν ορίσουμε εμείς το ποσοστό επιτυχίας στο 80% ας πούμε...

Ποτε θα βόλευε συνάντηση στο αίθριο;

ή Πέμπτη ή Παρασκευή πρωί, να μην το καθυστερήσουμε γιατί μετά πάει...

sent from mTHMMY 

[τόνγκα]

Το 10 για τον θεούλη,
Το 9 για τον χριστουλη,
Το 8 για τον καθηγητή,
Το 7 για τον άριστο,
Από 6 και κάτω ξεκινάει η κανονική βαθμολογία.

Λογικά εμείς υποβαθμίζουμε το κύρος της σχολής , σα δε ντρέπεστε λιγάκι. νπδβ.

Εύχομαι , τα παιδιά σας να μην τύχουν πότε σε καθηγητές σαν εσάς (ξέρουν αυτοί ποιοι είναι ).

ΣΕΒΑΣΤΕΊΤΕ ΤΟΝ ΚΌΠΟ ΜΑΣ.

sent from mTHMMY  

[Tequila Ley 925]

δομές δεδομένων εξεταστική Ιουνιου : 8 στους 41 πέρασαν με μέγιστο βαθμό το 6. οσοι έδωσαν θυμούνται τι έγινε. share screen τελευταια στιγμη(δεν λεω σωστο να γινει αλλα να υπαρχει ενημερωση) και 50 λεπτα (που δεν εφταναν) εξετασης +καμία κανονικοποιηση. + για να παρεις τις μονάδες από τις εργασίες έπρεπε να γράψεις 1/3 στη java. και όσοι δεν εκαναν έγραφαν με  αριστα το 8.
μετρήσεις  εξεταστική Σεπτεμβριου : 10 λεπτα 10 ερωτησεις + + + όλα αυτά που αναφέρονται αλλά το χειρότερο είναι ότι δεν υπήρξε καμία ενημέρωση για 10 λεπτά και ότι δεν μπορείς να πας μπρος πισω και οτι εχει 0.33 αρνητική βαθμολόγηση.   
ανεβάζω τους βαθμούς στις δομές για να μην έχετε ελπίδες για κανονικοποίηση. ελπίζω να καταλάβετε τι κοινό έχουν τα 2 μαθήματα

Επίσης, θυμάμαι στις Δομές Δεδομένων τον Ιούνιο ο αρχικός χρόνος που είχε δώσει δεν έφτανε σε καμία περίπτωση και στο μέσο προς το τέλος της εξέτασης το κατάλαβε και η ίδια και έδωσε παράταση 15 ή 20 λεπτά (δεν θυμάμαι ακριβώς πόσο), αλλιώς με τον αρχικό χρόνο δεν θα περνούσε κανείς. Βέβαια όσα παιδιά είχαν αγχωθεί και τα παράτησαν σίγουρα δεν τους βοήθησε ο επιπλέον χρόνος.
Για εμένα από όσα μαθήματα έδωσα τον Ιούνιο-Ιούλιο και τώρα Σεπτέμβριο, οι Δομές Δεδομένων ήταν το χειρότερο από άποψη δυσκολίας-χρόνου και για να προλάβω μερικούς ήμουν ένας από τους 8 που πέρασαν.

[Judas Priest saved me]

το να διεκδικούμε "κατανομές" χωρίς να αναφερόμαστε στους όρους εξέτασης είναι επικίνδυνο για τις επόμενες εξεταστικές που μπορεί να μας κάνουν τα ίδια σε ακόμα περισσότερα μαθήματα. εκτός κι αν ορίσουμε εμείς το ποσοστό επιτυχίας στο 80% ας πούμε...

Πολύ σωστό. Πρέπει να λυθεί η πηγή του προβλήματος και όχι να γίνονται μόνο μπαλώματα με """κανονικοποιήσεις""" και δε ξερω και γω τι άλλο..

[Rick Deckard]

Αντιγραφή θεμάτων στη κόλλα η εκτύπωση, καμερα έπειτα να φαίνονται τα χερια και δε ξαναγγιζεις πισι. Έτοιμο

[Pignite]

ή Πέμπτη ή Παρασκευή πρωί, να μην το καθυστερήσουμε γιατί μετά πάει...

sent from mTHMMY 

Ναι ισχύει αλλα να πει κι εδω ο κόσμος τι προτιμάει, πείτε καλε.

[acapulco]

 αμα ο αλλος θελει να κλεψει θα την βρει την ακρη. εδώ ο άλλος μιλούσε στην αριθμητική ανάλυση σε καποιον και του έλεγε πως να λύσει τα θέματα και ο παπαλαμπρου δεν μπορούσε να βρει ποιος ήταν μέσα σε τόσα άτομα

[ntinara]

ρε παιδιά, χεστηκαμε για την αντιγραφή

πάμε να κάνουμε κάτι που μας γάμησαν σε τόσα μαθήματα!

sent from mTHMMY 

[ροζ θορυβος]

μήπως να πούμε πχ να γίνει συνάντηση την Πέμπτη κατά τις 12 στο αίθριο;