Θέματα ΔΣΗΕ/ΑΣΗΕ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ]

Επίσημη ενημέρωση για Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ και η συζήτηση στο forum.

[Exomag]

Σήμερα ενημερωθήκαμε ότι μετά τη δημοσιοποίηση των θεμάτων της εξεταστικής στα μαθήματα ΔΣΗΕ και ΑΣΗΕ, οι διδάσκοντες εντόπισαν τους/τις φοιτητές/φοιτήτριες που ανέβασαν τα θέματα και απείλησαν ότι αν δεν κατέβουν, θα κοπούν τα γραπτά τους. Έχοντας ως προτεραιότητα την προστασία των μελών της κοινότητας, διαγράψαμε το υλικό. Ωστόσο, καταδικάζουμε την ενέργεια των καθηγητών ως απαράδεκτη και άστοχη. Τα θέματα έγιναν γνωστά μετά το πέρας της εξέτασης, όπως άλλωστε θα μπορούσε να είχε γίνει και από μνήμης. Σε κάθε τέτοια περίπτωση, δεν πλήττεται το αδιάβλητο, ώστε να δικαιολογείται μηδενισμός γραπτού.

Το υλικό των Downloads ήταν πάντα βασικό κομμάτι του thmmy.gr, βοηθώντας ισότιμα όλους τους φοιτητές με επιπλέον υλικό ενασχόλησης για τις εξετάσεις (και όχι κάποιον άλλο κακόβουλο σκοπό). Η απουσία παλιών θεμάτων μέσω των Downloads, αποδεδειγμένα και από την κατάσταση άλλων σχολών, απλώς οδηγεί σε διαμοιρασμό των θεμάτων μέσω φωτοτυπιών (αντί ηλεκτρονικά), αρκετές φορές επί πληρωμή (που πιστεύουμε όλοι θα συμφωνήσουν ότι είναι αρνητικό προς όλους τους φοιτητές). Πιστεύουμε επομένως πως η διαθεσιμότητα παλιών θεμάτων στα Downloads, δωρεάν και χωρίς επιπλέον φραγμούς, είναι προς το όφελος όλων των φοιτητών. Το thmmy.gr λειτουργεί έτσι εδώ και πολλά χρόνια, και δεν υπάρχει λόγος να αλλάξει αυτό ξαφνικά τώρα.


ΟΔ/ΟΣ thmmy.gr


***


Μεγάλο κομμάτι του προσωπικού του ΤΗΜΜΥ έχει ήδη ενημερωθεί για το θέμα, εφόσον υπάρξουν νεότερες εξελίξεις θα ενημερώσουμε σε αυτό το topic.


***

Μιλήσαμε με τον πρόεδρου του τμήματος, ο οποίος κατέκρινε το συμβάν και ξεκαθάρισε ότι δε τίθεται θέμα παρανομίας με διαμοιρασμό θεμάτων, και το θέμα έχει πλέον λήξει. Οι βαθμοί των φοιτητών που μηδενίστηκαν για τα θέματα που ανέβασαν έχουν επαναφερθεί. Τα εν λόγω θέματα ΑΣΗΕ/ΔΣΗΕ είναι πλέον ξανά διαθέσιμα: ΑΣΗΕ Φεβρούαριος 2018, ΑΣΗΕ Ιούνιος 2018, ΔΣΗΕ Ιούνιος 2018

[pentium4]

κάτι που πρέπει να απασχολήσει το σύλλογο

[ditroo]

Δέχομαι ότι ίσως δεν έπρεπε να πάρουν τα θέματα τα παιδιά  σε πρώτο επίπεδο, αλλά ειλικρινά βρίσκουν θύματα να βγάλουν τον καημό τους αυτοί οι άνθρωποι;

Ότι κόβουν επανειλημμένα φοιτητές χωρίς ουσιαστικό λόγο ή αξιολογούν ανεξήγητα με πολύ χαμηλούς βαθμούς αυτό δεν τους πέρασε από το μυαλό;
Ότι εμεις ως στόχο έχουμε μόνο να αντιγράφουμε; Ότι ψάχνουμε τρόπους να ξεφύγουμε από αυτόν τον τρόπο βαθμολόγησης κι προσπαθούμε να  καταλάβουμε τις ασκήσεις που θα βάλουν στις εξέταση δεν το σκέφτονται;

Ναι αυτό είναι κάτι που πρέπει να συζητηθεί στο σύλλογο διότι η κατάσταση αρχίζει να ξεπερνάει ορισμένα όρια!

[The Web]

αυτό που δεν κολλαει είναι ότι στα downloads υπάρχουν παλιά θέματα ΑΣΗΕ/ΔΣΗΕ , οι διδάσκοντες είναι οι ίδιοι εδώ και χρόνια, οπότε αναρωτιέμαι τι άλλαξε. Κάτι που παλιά δεν πείραζε, τώρα πειράζει ;

Φυσικά προσυπογράφω τα όσα γράφει η   ΟΔ-ΟΣ  full extra.

[Katarameno]

Δέχομαι ότι ίσως δεν έπρεπε να πάρουν τα θέματα τα παιδιά  σε πρώτο επίπεδο, αλλά ...

Και με ποια ακριβώς λογική και από πότε απαγορεύεται να πάρεις τα θέματα ?
Εκτός από τον μαζοχισμό του οτι να κουβαλάνε μαζί τους οι διορθωτές διδάσκοντες εκτός από το βάρος του χαρτιού στο οποίο γράφετε τις απαντήσεις σας και το βάρος του χαρτιού στο οποίο είναι τυπωμένα τα θέματα.
Εγώ επίσης δεν μπορώ να καταλάβω πως ακριβώς "οι διδάσκοντες εντόπισαν τους/τις φοιτητές/φοιτήτριες που ανέβασαν τα θέματα και απείλησαν ότι αν δεν κατέβουν, θα κοπούν τα γραπτά τους".
Mε κόλπα πρακτόρικα που μάθαν στην GeStaPo?  
Η απειλή έγινε γραπτά? Προφορικά? Από πότε απειλούν οτι θα μηδενίσουν γραπτό? Ή το μηδενίζεις ή όχι. Εφαρμόζεις τους κανόνες.
Υπάρχει σε κανέναν κανονισμό της Σχολής κάπου ρητά κάποια παρανοϊκή απαγόρευση να δημοσιεύονται τα θέματα (όταν δίνονται σε εκατοντάδες άτομα)?

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=7Hgy-8aCgsw" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=7Hgy-8aCgsw</a>

Γιατί να μη τα χα κατεβάσει να τα ξαναανεβάσω εγώ και να με απειλήσουν και μένα οτι θα με κόψουν στο μάθημα?  

[Solarian]

Οι διδάσκοντες θα μπορούσαν να ζητήσουν να κατέβουν (ή να μην ανέβουν απ την αρχή) τα θέματα εξηγώντας ότι αν κυκλοφορούν ίσως θα χρειαστεί να αλλάξουν την φιλοσοφία των θεμάτων που δεν θα ήταν προς όφελος των επόμενων. Είμαι σίγουρος ότι όποιος/όποια ανέβασε τα θέματα θα το καταλάβαινε και δεν θα χρειαζόταν να πέσουν τέτοιες απειλές στο τραπέζι, σε άτομα που τα ανέβασαν ανιδιοτελώς για να βοηθήσουν τους επόμενους...

Λες και όταν οι καθηγητές μας ήταν φοιτητές δεν έβρισκαν και δεν διάβαζαν τα παλιά θέματα πριν δώσουν ένα μάθημα.

[Aristos]

από περιέργια, πως εντοπίστηκαν οι uploaders; γνωρίζει κανείς;

[Exomag]

από περιέργια, πως εντοπίστηκαν οι uploaders; γνωρίζει κανείς;

Τα θέματα επιστράφηκαν πίσω από το/τα άτομα αφού τράβηξαν τη φωτογραφία, και υπήρχαν σημάδια πάνω στη κόλλα/φωτογραφία και μέσω αυτού ταυτοποίησαν οι εξεταστές και μηδένισαν το/τα άτομα.

[armandoneza-pineza]

Τα θέματα επιστράφηκαν πίσω από το/τα άτομα αφού τράβηξαν τη φωτογραφία, και υπήρχαν σημάδια πάνω στη κόλλα/φωτογραφία και μέσω αυτού ταυτοποίησαν οι εξεταστές και μηδένισαν το/τα άτομα.

Είναι τελικός ο μηδενισμός ή υπήρχε σαν επιλογή σε περίπτωση που δεν κατέβαιναν τα θέματα? Δεν είναι απλό πράγμα να μηδενίζουν τα γραπτά φοιτητών-τριών επειδή έβγαλαν μια φωτογραφία  , απο την στίγμη που  άλλοι καθηγητές δίνουν τα θέματα σε όποιον τα θέλει μετά το πέρας της εξέτασης.Γενικότερα βγάζει αρκετό κόμπλεξ η κίνηση .Επιπλέον φέτος ,υπήρχαν απο τους συγκεριμένους καθηγητές και  σχόλια μέσα στο μάθημα του τύπου "μην διαβάζεται μόνο θέματα που μπαίνουν στις εξετάσεις γιατί φέτος θα αλλάξουν τα πράγματα", κάτι που προϊδεαζει μέχρι ενα βαθμό την κίνηση αυτή.

[Ακεφαλος Καβαλαρης]

Ζήλεψαν τα παιδιά σου λέει δεν γίνεται να συζητάνε μόνο για τον Δημουλιά πρέπει να κάνουμε κάτι κι εμείς. Ανεκδιήγητοι.. Που σε αυτά τα μαθήματα εξετάζεται μόνο το πόσο γρήγορα κάνεις πράξεις με το κομπιουτεράκι και αντί να κοιτάξουν να βελτιωθούν λίγο πάνε και απειλούν φοιτητές.. Όχι ότι περίμενα τίποτα περισσότερο απ αυτους.

[Επίδοξος]

Νομίζω με αυτή την κίνηση θέλουν να κάνουν τους φοιτητές να πηγαίνουν πιο πολύ στα μαθήματα, γιατί μέσα στη χρονιά η αίθουσα (τουλάχιστον στην ΑΣΗΕ) ήταν σχεδόν άδεια.

Τα θέματα δεν ήταν δύσκολα, παρόλα αυτά το ποσοστό επιτυχίας ήταν κάτω του 35% (23/66). Δεν ήθελαν τρελές πράξεις, απλά κάποια από τα ζητούμενα δεν υπήρχαν στις ασκήσεις, παρά μόνο είχαν αναφερθεί στην θεωρία/διαφάνειες.

Για τη ΔΣΗΕ δεν μπορώ να φέρω γνώμη, γιατί δεν επέλεξα το μάθημα.

[aqua marina]

Οι διδάσκοντες θα μπορούσαν να ζητήσουν να κατέβουν (ή να μην ανέβουν απ την αρχή) τα θέματα εξηγώντας ότι αν κυκλοφορούν ίσως θα χρειαστεί να αλλάξουν την φιλοσοφία των θεμάτων που δεν θα ήταν προς όφελος των επόμενων. Είμαι σίγουρος ότι όποιος/όποια ανέβασε τα θέματα θα το καταλάβαινε και δεν θα χρειαζόταν να πέσουν τέτοιες απειλές στο τραπέζι, σε άτομα που τα ανέβασαν ανιδιοτελώς για να βοηθήσουν τους επόμενους...

Λες και όταν οι καθηγητές μας ήταν φοιτητές δεν έβρισκαν και δεν διάβαζαν τα παλιά θέματα πριν δώσουν ένα μάθημα.

Από την άλλη, από τη στιγμή που μοιράζονται τα θέματα, παυουν να είναι μυστικά. Είτε μαθευτουν από στόμα σε στόμα, είτε από έναν σε πολλούς, δεν έχει διαφορά! Έχουν "καεί" ούτως ή άλλως

[Πάτρικ Αστέρης]

μια σημείωση
τα παιδια ειχαν μηδενιστει και τους ειπαν οι καθηγητές πως αν τα κατεβασουν ΜΠοΡΕι να τους βαλουν βαθμο

[ChrisKaloy-Kakou]

Παιδιά, νομίζω ότι άπαξ και τα παιδιά περάσουν, τα θέματα πρέπει να ξανανέβουν (δε θα μας λένε οι καθηγητές τι θα ανεβάζουμε στα φόρουμ μας) και όντως πρέπει ο σύλλογος να το συζητήσει. Γιατί υπάρχει λόγος στην τελική που σε κάποια μαθήματα οι αίθουσες είναι άδεις και σε άλλα γεμάτες και δεν είναι αποκλειστικά η δυσκολία, παίζει ρόλο και αυτό, αλλά παίζει ρόλο και ο καθηγητής, το κατά πόσο το μάθημα έχει όντως σκέψη και το κατά πόσο η ανάγκη σκέψης αποτυπώνεται και στην εξεταστική, ανεξάρτητα από το αν είναι δύσκολη ή όχι.

[Prison Mike]

Παιδιά, νομίζω ότι άπαξ και τα παιδιά περάσουν, τα θέματα πρέπει να ξανανέβουν (δε θα μας λένε οι καθηγητές τι θα ανεβάζουμε στα φόρουμ μας)

Αν ξανανέβουν είναι πιθανόν οι καθηγητές να τους εκδικηθούν σε μαθήματα επόμενων εξαμήνων ( για να ήταν αρκετα κομπλεξικοί ωστε να κάτσουν να κάνουν αντιστοίχηση του γραπτού που ανέβηκε με όλα τα γραπτά δεν είναι απίθανο να παρουσιάσουν εκδικητική συμπεριφορά στους συγκεκριμένους φοιτητές σε επόμενα εξάμηνα)