[Τεχνικές Βελτιστοποίησης] Να επιλέξω το μάθημα ;

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025]

Πρόγραμμα Επαναληπτικής Εξεταστικής 2024-2025

[Vlassis]

Τόπικ αποκλειστικά για την επιλογή ή όχι του μαθήματος.
Παρατίθενται οι απόψεις παλαιότερων

Τεχνικές Βελτιστοποίησης έχει εργασίες, θεωρητικές (ασκήσεις μαθηματικές-αποδεικτικές) και προγραμματιστικές (ασκήσεις με MATLAB), που δίνουν πολλές μονάδες, αλλά η εξέταση είναι λίγο γιούχου (ποτέ δεν ξέρεις αν θα γράψεις ). Το μάθημα είναι μαθηματικό και αλγοριθμικό, έχει δυσκολία και θέλει ενασχόληση μέσα στο εξάμηνο. Προσωπικά πάντως μου άρεσε και νομίζω ότι τελικά άξιζαν αυτά που έμαθα. Ακόμα, διαπίστωσα ότι μπορεί κάποιες έννοιες και μεθόδους να τις συναντήσεις και σε άλλα μαθήματα, οπότε θα σε διευκολύνουν οι παραπάνω γνώσεις που θα έχεις (χωρίς να είναι και απαραίτητες).

Τεχνικές Βελτιστοποίησης, αν ασχοληθείς λίγο με τις ασκήσεις στο matlab μέσα στη χρονιά και διαβάσεις λίγο στο τέλος, περνιέται εύκολα ( Οι ασκήσεις μπορούν να σου δώσουν +5 συνολικά)

Τεχνικές :
Το μάθημα έχει να κάνει ουσιαστικά με αλγορίθμους εύρεσης ελαχίστων/μεγίστων μιας συνάρτησης. Υποτίθεται ότι η συνάρτηση προκύπτει με βάση τα δεδομένα ενός συγκεκριμένου προβλήματος και η εύρεση του ελαχίστου είναι η λύση του προβλήματος.
Αν και οι παραδόσεις είναι αρκετά θεωρητικές (έχει δηλαδή μαθηματικά,αποδείξεις κτλ) έχει ενδιαφέρον η ενασχόληση με το Matlab ( υλοποιείς τους αλγόριθμους).
Δεν είναι απαραίτητο να ξέρεις από πριν, μαθαίνεις καθώς κάνεις τις εργασίες.

να αναφέρω απλά ότι αν πάρεις Τεχνικές Βελτιστοποίησης ετοιμάσου και ατελείωτο κάψιμο στην Matlab και μαθηματικά στεγνά, μέχρι και αποδείξεις. Θα φτύσεις αίμα αλλά θα μάθεις matlab super και θα πάρεις 5 από τις εργασίες αρκετά εύκολα. εγώ δεν ξέρω αν θα την ξαναέπερνα.

Οι Τεχνικές Βελτιστοποίησης είναι για βαθμό, αλλά προϋποθέτει ότι θα ασχολείσαι κατά τη διάρκεια της χρονιάς με τις εργασίες.

Οι Τεχνικές Βελτιστοποίησης είναι λίγο βαρύ μάθημα. Πάρτο μόνο αν ψήνεις μαθηματικά και πολύ Matlab.

Ειναι απο τα πιο αχαρα επιλογής οι τεχνικες βελτιστοποιησης.
σαν ημμυ κανενα απο τα δυο δε θα σου φανει χρησιμο, ισως οι τεχνικες λιγακι περισσοτερο, καθως εχει εργασιες στο MATLAB, οι οποιες μπορει να σε βοηθησουν να εξασκηθεις στο πρόγραμμα.

Τεχνικές Βελτιστοποίησης καλό μάθημα για πρώτη επαφή με το matlab
Έχει λίγο λογισμό 2 , αλλά απλά πράγματα. Ότι χρειαστεί γίνεται στο μάθημα ασκήσεων

οι τεχνικές βελτιστοποίησης είναι νορμαλ, απ' όσο έχω ακούσει, αλλά έχει εργασιούλες και είναι σε matlab... για ενεργειακό πιστεύω θα είναι λίγο πιο δύσκολο..

Οι τεχνικές βελτιστοποίησης έχουν όντως αρκετά δύσκολες εργασίες στο Matlab γιατί αν το πιάνεις πρώτη φορά πρέπει να ρίξεις πολύ ψάξιμο όμως μετά τη 2 πχ αρχίζεις να νιώθεις matlab που κατ'εμέ είναι εξαιρετικά σημαντικό. Επιπλέον στο θέμα εξετάσεις μπορείς να πάρεις μέσω εργασιών εως και 4 μονάδες προσθετικά και τα θέματα είνα ουσιαστικά αυτοι οι αλγόριθμοι για τους οποίους έκανες τις εργασίες.

Μεγάλο + των Τεχνικών είναι ότι έχεις Ροβιθάκη σε μικρό πλήθος που προσπαθεί να είναι καλός, να πει αστεία και αποτυγχάνει πλήρως με αποτέλεσμα να γίνεται γλυκούλης.

ξερω μονο οτι ειναι καποια ομαδα εργασιων που βαθμολογουνται με αριστα το 2,5 και ενα project που βαθμολογειται επισης με αριστα το 2,5 αρα συνολικα παιρνεις ως και 5 μοναδες πανω. Για να τις κατοχυρωσεις πρεπει να γραψεις στο τελος πανω απο 4

εγω θα προτεινα ανεπιφυλακτα τεχνικες βελτιστοποιησης(σαν ελευθερης επιλογης), νομιζω βοηθαει στην εξοικειωση με το ματλαμπ οπου βαζει και  ο γιουλτσης στο 7ο εξαμηνο εργασιες (στα μικροκυματα) και αν εχεις μαθει να το χειριζεσαι εκ των προτερων βοηθαει

Οι αλγοριθμοι και οι τεχνικές είναι πιο γενικά και πιο χρησιμα μαθήματα.Για τις τεχνικές δεν ξέρω, χρήσιμο μάθημα αλλα δεν το πήρα (και το έχω ψιλο-μετανιώσει). Έχει κάποιες εργασίες η οποίες δεν ξέρω πόσο δύσκολες θα είναι. Βασικά πήγαινε και δες.

και για τεχνικες ξερω οτι εχουν αρκετο καψιμο στο ματλαμπ αλλα αν ασχοληθεις ειναι ευκολακι και γραφεις κιολας και βαθμο (οι εργασιες πιανουν +5 προσθετικα στο τελος)

Oι εργασίες δίνουν μέχρι +5 αλλά η βαθμολόγηση τους είναι αρκετά αυστηρή,και η τελευταία που μετράει για 2 μονάδες δίνεται λίγο πριν την εξεταστική...το μάθημα δεν είναι δύσκολο πάντως.

Η βαθμολόγηση κατά τη γνώμη μου δεν είναι μόνο αυστηρή αλλά και αδικαιολόγητη (θεωρούν λάθος σωστά πράγματα, που υπάρχουν στη βιβλιογραφία). Επίσης οι τελικές εξετάσεις είναι φτιαγμένες ώστε να είναι πολύ δύσκολο να πάρεις πάνω από 5, κυρίως λόγω χρόνου. Οπότε μη σε ξεγελάει το +5, αν ενδιαφέρεσαι για βαθμό.

α και επίσης ποτέ δεν μαθαίνεις πόσο ακριβώς παίρνεις στις εργασίες και πόσο στην γραπτή εξέταση μιας και βγαίνει ένας ενιαίος βαθμός

Δεν είπα να μην το πάρεις,είπα μόνο πώς έχει η κατάσταση με τις εργασίες.Πέντε πράγματα θα μάθεις (οπώς και στη ρομποτική,αν ασχοληθείς,αλλιώς δεν περνιέται),δεν είναι όπως τα μαθήματα του sdok.Oύτε στις παραδόσεις χρειάζεται κάποιος να πηγαίνει,ο ροβιθάκης είναι τέρμα βαρέτος,ακολουθεί το βιβλίο του αυτολεξεί,πέρυσι μετά το πρώτο εισαγωγικό κεφάλαιο λέει οτι τελείωσαμε με τα θεωρητικά και ότι τώρα θα μπόυμε στους πραγματικούς αλγόριθμους,και 5 λεπτά αργότερα κάνει απόδειξη θεωρήματος στον πίνακα...
To μάθημα κάλλιστα θα μπορούσε να έχει εναλλακτικό τίτλο "εύρεση ελαχίστων συναρτήσεων".

Τεχνικές Βελτιστοποίησης: Γενικά όμως αυτός είναι ο σκοπός του μαθήματος. Εγώ προσωπικά δεν το είχα πάρει το μάθημα τότε και το έχω ψιλο-μετανιώσει γιατί σαν αντικείμενο είναι αρκετά χρήσιμο. Τώρα δεν ξέρω ο ροβιθάκης πως είναι και τι κάνει στο μάθημα, οπότε είμαι επιφυλακτικός μιας και δεν το παρακολούθησα. Οπότε καλό είναι όποιος σκέφτεται να το πάρει να πάει στα μαθήματα να δει πως είναι το μάθημα και να αποφασίσει.

Ξέρεις καλή matlab (όχι προγραμματισμό της πλάκας που μαθαίνεις στα σαε και τα συστήματα υπολογιστών),θα πάρεις στα επόμενα εξάμηνα μαθήματα που χρειάζονται matlab?Θα ασχοληθείς με εργασίες?Αν θες να μάθεις matlab και να κάνεις εργασίες,πάρε τεχνικές.

Να πάρεις τεχνικές βελτιστοποίησης και να ασχοληθείς και με τις εργασίες και το project!

Τεχνικές θέλει πολλή περισσότερη δουλεία και το αντικείμενο είναι κάπως λιγότερο ενδιαφέρον, αλλά οι εργασίες αν τις κάνεις από τη μια σου σιγουρεύουν τον βαθμό και από την άλλην έχουν ενδιαφέρον.*

Τεχνικές Βελτιστοποίησης δεν έχω πάρει, αλλά δεν είδα κανέναν να παραπονιέται.

Αν κοιτάς βαθμό, πάρε τεχνικές βελτιστοποίησης, έχει εργασίες που πιάνουν προσθετικά 5 μονάδες. Προφανώς έχει δουλειά, αλλά ανταμείβεσαι με έναν καλό βαθμό στο τέλος.

Τεχνικές Βελτιστοποίησης: Επίσης ενδιαφέρον μάθημα με την αποκλειστική προϋπόθεση ότι θα ασχοληθείς με τις εργασίες. Δεν πρόκειται να γίνεις εξπερ στο MATLAB, όπως λανθασμένα κατά τη γνώμη μου αναφέρεται σε αντίστοιχα topics, αλλά θα εφαρμόσεις έναν αλγόριθμο, θα δεις τα corner cases, γιατί και πότε δουλεύει... Επίσης προσφέρεται για βαθμό γιατί οι εργασίες με το project δίνουν +5... Επιπλέον το στυλ του μαθήματος σε προετοιμάζει και για το "σίκουελ" προσομοίωση και μοντελοποίηση του 7ου εξαμήνου...

Να σημειωθεί ότι για Τεχνικές Βελτιστοποίησης αν κάνεις όλες τις εργασίες δεν σημαίνει ότι θα πάρεις +5, και αυτές βαθμολογούνται και δεν σου λένε πόσο πήρες, απλά βλέπεις τον τελικό βαθμό αφού δώσεις εξετάσεις. Βέβαια αν κάνεις σοβαρή δουλεία το 4 το πιάνεις, οπότε όσα είπαν παραπάνω ισχύουν.

Ναι, ατομικές είναι. Γενικά είναι εφαρμογές όσων μαθαίνεις στο μάθημα οπότε δεν είναι δύσκολες, απλά χρονοβόρες.

Τεχνικές Βελτιστοποίησης: Όπως αναφέρει και ο τίτλος του μαθήματος, όλο το εξάμηνο ασχολείσαι απλά με ελαχιστοποίηση συναρτήσεων και τίποτα άλλο. Με μια πρώτη ματιά φαίνεται πολύ βαρετό, αλλά πιστεύω έχει πολλές πρακτικές εφαρμογές. Έχει 4-5 εργασίες και 1 project, όχι τόσο απαιτητικά σε ικανότητες αλλά σίγουρα θέλουν ενασχόληση/χρόνο, που δίνουν μέχρι +5 προσθετικές μονάδες (γενικά όπως είπε και ο Dealan παραπάνω, αν ασχοληθείς σοβαρά με τις εργασίες δύσκολα θα πάρεις λιγότερο από +4). Ο Ροβιθάκης κάνει το κλασικό θεωρητικό-μαθηματικό στυλ μαθήματος του (hate it or love it) και ο μεταπτυχιακός του κάνει αξιοπρεπή δουλεία (αν και κάπως περιορισμένη λόγως της 1 μόνο ώρα διδασκαλίας τη βδομάδα). Το μάθημα έχει και εξέταση στο τέλος, που τα θέματα δεν είναι τόσο απαιτητικά αν ξέρεις καλά το αντικείμενο του μαθήματος (και άμα έχεις ασχοληθείς σοβαρά με τις εργασίες θα το ξέρεις σχεδόν όλο ήδη). Ο Ροβιθάκης βέβαια, πάλι, δε χαρίζει μονάδες και είναι αυστηρός στη βαθμολόγηση αλλα δεδομένου του ~+4 προσθετικά είναι εύκολο να πάρεις 10 στο μάθημα.

-Τεχνικές Βελτιστοποίησης: Το μάθημα μου φάνηκε πάρα πολύ ενδιαφέρον και οι εργασίες έχουν άμεση σχέση με αυτό στο οποίο εξετάζεσαι. ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Οι εργασίες και το project υποτίθεται πως είναι προαιρετικές. ΥΠΟΤΙΘΕΤΑΙ. Αν ασχοληθείς (θέλει αρκετές ώρες) με τις εργασίες και κάνεις και το project (θα έχεις μια βδομάδα μέσα στο καλοκαίρι μετά την εξεταστική, σκέψου το και αυτό, όταν οι υπόλοιποι θα είναι ποσείδι, εσύ θα πρέπει να λιώνεις) τότε το 10 το θεωρώ αρκετά εύκολο. Σε περίπτωση όμως που δεν ασχοληθείς και με εργασίες και με project, ακόμα και τέλεια να έχεις γράψει στο τέλος δε θα πάρεις όσο αξίζει το γραπτό σου.

[Vlassis]

έχει πολύ πράγμα από απόψεις πιο πάνω, αλλά ρωτάω για καλό και για κακό.

ισχύουν αυτά που λέει πιο πάνω ή λόγω Ροβιθάκη (κυρίως) να το αποφύγουμε το μάθημα; 

[svart]

Γενικά το μάθημα και το αντικείμενό του έχουν πολύ ενδιαφέρον, και αξίζουν. Ο ροβιθάκης επειδή συνήθως είναι λίγα άτομα κάνει πολύ καλό μάθημα, αν και στις εξετάσεις μπορεί κάλιστα να τιμωρίσει, αλλά έχεις τις προσθετικές μονάδες από τις εργασίες. To main focus του μαθήματος είναι οι εργασίες, τις οποίες κατ'εμε δεν έχει νόημα να μην τις κάνεις, αν και είναι αρκετά απαιτητικές από άποψη χρόνου. On a sidenote, o μεταπτυχιακός που έχει τώρα ο ροβιθάκης για τις ασκήσεις του μαθήματος δεν κάνει καλή δουλειά και γενικά δεν το έχει και πολύ (+ είναι αρκετά αυστηρος με τις εργασίες). Αλλά κατά τα άλλα το μάθημα πιστεύω είναι worth, απλά θέλει να του αφιερώσεις χρόνο και να γουστάρεις.

[SportBillyPap]

Θα δωσω μια συμβουλη για εσας που σκεφτεστε να το παρετε..Πρωτον ο κατσουκης ειναι πολυ μεγαλος μαλακας,θα το καταλαβετε μονοι σας,και τελειως ασχετος απλα ξερει λιγο matlab .Δευτερον αν το μαθημα το επιλεξουν και το δωσουν πανω απο 10-15 ατομα τα θεματα θα ειναι δυσκολα και η βαθμολογια κακη.Αυτος ειναι ο ροβιθακης γενικα στα μαθηματα του.Αυτα ειναι αποψη μου,εμεις περσι το νιωσαμε κανοντας εργασιες 1 μηνα στο συνολο και με τον κατσουκη να βαθμολογει οπως θελει ,και το Ροβιθακη να βαζει παλουκια και να περναει μονο 8/29 και τις δυο εξεταστικες ιουνιου σεπτεβριου.Προπερσι που το μαθημα το πηραν 7 ατομα οι 5 πηραν 10 και οι 2 αλλοι 6. Απλα σκεφτειτε το 

[Xbaremenos]

Όταν σε ένα κλασμένο μάθημα επιλογής κάνεις 4 εργασίες με 20+ σελίδες αναφορά η καθεμία, χωρίς καμιά βοήθεια απο τον καθηγητή (διότι, πρέπει να μάθεις μονος σου ρε παιδι μου πως θα γίνει, στο αμέρικα μονοι μας το κάναμε) και έπειτα απο 1+ μήνα απο τη ζωή σου βλέπεις οτι έχουν προστεθεί +0.4 μονάδες στο τελικό 4άρι σου ... Έ δεν μένουν και πολλά να πεις για το μάθημα / καθηγητή.

Οκ το καταλαβαίνω οτι είμαι προκατειλημένος, δε γίνεται να μην είμαι με κάτι τέτοιους τύπους. Απλά, στον τομέα Ηλεκτρονικής υπάρχουν μαθήματα που όντως αξίζουν να αφιερώσεις μέρες για να εκπονήσεις εργασίες (βλ. παράλληλα συστήματα), στα οποία θα μάθεις πολλά καινούρια πράγματα και στο τέλος θα ανταμειφθείς ανάλογα με τον κόπο σου.

Στο μάθημα ο ροβιθάκης απλα διαβάζει μέσα απο το βιβλίο του, ακόμα και οι ασκήσεις που κάνει είναι μέσα απο το βιβλίο, και στη τελική αν κάνεις ερώτηση σχετικά με τις εργασίες σου απαντάει μια παπάντζα και σου εξηγεί γιατί θα έπρεπε να το κάνεις μόνος σου χωρίς κανέναν οδηγό. Ο μεταπτυχιακός αδιάφορος, σου δείχνει 5 εντολές ματλαμπ που ήδη ήξερες και στις ασκήσεις δε κάνει κατι παραπάνω απο το να λύνει ασκήσεις του ροβιθάκη.

Οκ, και γω το ήξερα οτι "ήταν ζόρικο το μάθημα" και "περίεργος ο καθηγητής" αλλά δεν είχα φανταστεί το ποσο.

Μακριά λοιπόν, κι αν νιώθεις αρκετά τολμηρός δεν υπάρχει τίποτα που να σε δικαιολογεί.

Αυτές ήταν οι 2 δεκάρες μου.

[Ancient]

Έγινε η καρδιά περιβόλι...

[c0ndemn3d]

Ρίξτε χολή

[Vlassis]

στην αρχη ελεγα και γω, ποσο παλουκι να ειναι το μαθημα, και ποσο #$@$ να ειναι ο Ροβι και ο μεταπτυχιακος του που κανει τις ασκησεις, και το επελεξα!
Αμα δεν θελεις να ασχολεισαι με τιποτα αλλο μεσα στο εξαμηνο, να μαθεις matlab καλα, να γραφεις αναφορες 20+ σελιδες για ~5 εργασιες (που κανεις μονος σου χωρις καμια τρελη βοηθεια απο τους διδασκοντες) και γενικως να σταζεις χολη μεσα στο εξαμηνο, παρτο το μαθημα
Εγω εκανα την πρωτη εργασια, εμαθα καποια πραγματα στο matlab που δεν ηξερα χριστό, ξεκινησα την 2η εργασια, την παρατησα στη μεση γιατι ηθελα να ασχοληθω και με αλλα πραγματα και τοτε παρατησα και το μαθημα.
Ε εκει ηρεμησα 

Γενικως αυτο: αμα θελεις να λιωσεις σε ενα μαθημα, να λιωσεις κανονικα ομως παρτο.
Απλα για το ιστορικο, στην τελικη βαθμολογια για 2016 εχει 12 ατομα, εκ των οποιων περασαν οι 7, με μολις 2 10αρια. Ενω με τοση δουλεια, περιμενεις >9 πιστευω σιγουρα..
Ας μας πουν βεβαια και οσοι εμειναν ως το τελος στο μαθημα 

[mprizakias]

Παιδιά  σχετικά με τις Τεχνικές Βελτιστοποίησης.Όπως θα δείτε και σε παλαιότερα posts , δυστηχώς είναι ένα πολύ προβληματικό μάθημα.Τη χρονιά που το πήρα,το είχαμε πάρει αρκετός κόσμος και πέρασε 1 στους 10 . Βαθμολόγηση εργασιών απαράδεκτη (Η χειρότερη που έχω συναντήσει σε ακαδημαικό επίπεδο) ,και θέματα ΕΚΤΟΣ  ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ μαθήματος,τελείως όμως χωρίς καμία δόση υπερβολής.Την επόμενη χρονιά , που το είχανε παρει λίγα άτομα είχε καλούς βαθμούς.Σαν αντικείμενο είναι ΟΚ ,αλλά όχι κάτι τρελό.Γνώμη μου , αν σας αρέσει να ρισκάρετε και να παίξετε με τις διαθέσεις του Ροβι πάρτε το.Να είστε έτοιμοι όμως στο σενάριο να δουλέψετε πολύ ,και να μη καταλάβετε γιατί σας έκοψαν , ή γιατί πήρατε 5 σε ένα μάθημα που δουλέψατε πολύ.

Θα ήθελα να υπερτονίσω το θα φτυσετε αίμα για τις εργασίες στις Τεχνικές Βελτιστοποίησης. Οι μονάδες πολύ θεωρητικά είναι 2.5 και 2.5, ρεαλιστικά οι πρώτες 4 (που είναι οι μόνες που σχετικά παλεύονται) θα σας δώσουν 1-1.5 αν είστε καλοί, το project που πιάνει και αυτό 2.5, είναι μάλλον για εξωγήινους επειδή εγώ όταν το είχα πάρει το μάθημα, παρακολουθούσα τα μαθήματα Ροβι και έκανα τις προηγούμενες 4, αλλά παρόλα αυτά δεν καταλάβαινα τις μισές λέξεις στην εκφώνηση. Βαθμούς τσιγουνεύεται αρκετά, μην ακούτε το +5 από εργασίες και χαίρεστε, είναι ένα ψέμα. Εγώ πχ έκανα ολόκληρες τις πρώτες 3, και μισή την 4η και πήρα +0.5 συνολικά, να έχετε ένα παράδειγμα στο νου σας.

Να σημειωθεί απλά ότι αυτά μάλλον εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τον διδακτορικό, και άρα πιθανό να αλλάξει σε επόμενες χρονιές ακόμα και αν το έχει ακόμα ο Ροβιθάκης.

Τεχνικές Βελτιστοποίησης: Όπως είπαν και παραπάνω, είναι μάθημα για μερακλήδες. Το μάθημα ασχολείται με αλγορίθμους ελαχιστοποίησης συναρτήσεων. Πέρυσι είχαμε 4 εργασίες που δίνανε +2,5 και 1 project που δίνει +2,5. Ωστόσο οι εργασίες αυτές απαιτούν ιδιαίτερη αφιέρωση χρόνου και κόπο, αλλά από την ενασχόληση με αυτές ουσιαστικά μαθαίνεις να χρησιμοποιήσεις καλά το matlab. Η εξέταση είναι τζόκερ και εξαρτάται ισχυρά από τις διαθέσεις Ροβιθάκη (πέρυσι τη γλιτώσαμε μάλλον  )  , αλλά με ένα +4 από τις εργασίες μπορείς να πάρεις εύκολα έναν καλό βαθμό.

- Τεχνικές βελτιστοποίησης για τους hardcore μαζοχιστές (βία, αίματα και τέτοια)

για τους μερακλήδες μόνο, τεχνικές βελτιστοποίησης

[lodi]

+ :  θα μάθεις ματλαμπ , θα μάθεις να δουλεύεις και να κάνεις αναφορες , θα πάρεις μια ιδέα από τι εστί βελτιστοποίηση μιας μεθόδου και πως γίνεται

- : θα φας πολύ χρόνο, εγώ προσωπικά έκανα όλες τις εργασίες χωρίς το τελευταίο project γιατί πραγματικά δεν έβγαινε. Λένε ότι η εξέταση είναι σχετικά δύσκολη αλλά πέρυσι που το είχα ο Ροβ έτυχε να βάλει αρκετά εύκολα θέματα

Γενικά πήρα 8.5 και για εμένα θα ήταν το λιγότερο με το οποίο θα ήμουν ευχαριστημένος με τόσο χρόνο που ξόδευσα.
Βέβαια το matlab που έμαθα με βοήθησε πολύ στα επόμενα μαθήματα που πήρα και το θεωρώ απ' τα σημαντικότερα + του μαθήματος.

[jimPster]

Ωραια, επειδη βλεπω πολλες φορες να ειναι συν για το μαθημα οτι μαθαινεις matlab... δεν μαθαινεις κατι που δεν θα μπορουσες να το μαθεις σε μια μερα. Εκτος αν δεν ξερεις να κανεις ουτε μια for...

[WatchDog]

Ωραια, επειδη βλεπω πολλες φορες να ειναι συν για το μαθημα οτι μαθαινεις matlab... δεν μαθαινεις κατι που δεν θα μπορουσες να το μαθεις σε μια μερα. Εκτος αν δεν ξερεις να κανεις ουτε μια for...

+1
Ίσα ίσα , η χρήση του matlab περιορίζεται σε πολύ στενά όρια σε σχέση με όσα θα δεις στη συνέχεια.

[allstarabey]

φετος το μάθημα το έκανε ενας άλλος ,που λεγοταν Μπεχλιούλης.
αυξησε την ύλη του μαθηματος ,είχε εβδομαδιαιες εργασιες με χαλαρες γενικά προθεσμίες.
και προσθετικες εργασιες.
Οι εβδομαδιες εργασίες ήταν  πολλές περιπου 25 ( 2 με 3 εργασιες ανα μάθημα)
ποτέ δεν μας έδωσε τις λύσεις.....(20%)
οι προσθετικες ιδιαιτερα δυσκολες.
Τελος υπηρχε και μια παρουσιαση ερευνητικης εργασιας (20%)
Και οι εξετασεις επίσης απαιτητικες και η βαθμολογηση τουλαχιστον κακή.
Περασαν σχεδόν ολοι αλλά με κακους βαθμους σε σχεση με την προσφορα τους.
το μαθημα μου φάνηκε  πολυ ενδιαφέρον σαν θεμα αλλά παραμελησα τα αλλα μαθηματα για αυτό.

[Μπιγκόνια]

Μια άλλη άποψη από φίλο μου:

Έκανε καλή παράδοση μαθήματος
Οι διαφάνειες δεν ήταν τόσο προσεγμένες κ έπρεπε να ψάχνεις λίγο για να βγάλεις άκρη αλλά εντάξει δεδομένου ότι το διδάσκει πρώτη φορά
Οι εργασίες ήθελαν δουλειά κ κάποιο χρόνο αλλά ήταν too the point κ σε επιβράβευε στο τέλος ανάλογα
Ασχολήθηκε να βάλει κ μπόνους για όσους ήθελαν κάτι παραπάνω χωρίς να ζορισει όλο το τμήμα που για μένα είναι έξυπνη κίνηση
Οι εξετάσεις στο τέλος κινήθηκαν καλά, ούτε πολύ εύκολα ούτε πολύ δύσκολα, ενώ το κολπακι που έκανε που διάλεγες θέματα κ είχε παραπάνω βαθμούς του δέκα ήταν πολύ καλό

[pesto80]

σε σχεση με την αναλυση αλγοριθμων και οσον αφορα διδασκοντες-διδασκαλια αλλα και οσον αφορα περιεχομενο του καθε μαθηματος, τι εχουμε να πουμε;