ΜΑΡΙΕΤΤΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ...

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[ονόματα των αρχείων]

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads

με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[takis]

μανία έχεις με την καταδίκη.(όχι ότι με χαλάει βέβαια  ) αλλά στο σύστημά μας η αστική ιδιοκτησία είναι νόμιμη όποτε για αυτό μιλάω για αλλαγή πολιτικού σκηνικού.

και για να κλείσω σου λέω ότι οι βιομηχανίες δε ζουν καμία οικογένεια, οι οικογένειες ζούνε από τον κόπο τους τον οποίο εκμεταλεύονται οι βιομήχανοι και πλουτίζουν.Οι αστοί βιομήχανοι δεν έφεραν τις αγαθές βιομηχανίες τους από το υπερπεραν για να βρίσκουνε δουλειά οι απλοί άνθρωποι γκεγκε??

απλά το υπάρχον σύστημα τους νομιμοποιεί να ιδιοποιούνται τα μέσα παραγωγής και τις πλουτοπαραγωγικές πηγές . Από εκεί ξεκινάνε όλα τα προβλήματα .Μου φαίνεται ότι κοιτάς το δένδρο και χάνεις το δάσος...

το ζήτημα είναι ταξικό, το θέμα είναι να συνειδητοιποιήσεις το που ανήκεις απλά τα πράγματα.

νομίζω ότι δυΪλίσαμε τον κόνωπα εδώ πέρα.

Αυτά

[abbis]

Υποταγμένος δάσκαλος - σκυφτό παιδί

Προς τρίτη βδομάδα με κλειστά σχολεία. Δεν είναι κάτι που μπορείς να το προσπερνάς.

Είναι η στιγμή που κανείς δεν έχει δικαίωμα να μιλά για τα κλειστά σχολεία σαν απλά παιδοφυλακτήρια.

Αυτό που συμβαίνει στα σχολεία ξεπερνά την ανάγκη «πού θα αφήσω το παιδί, τώρα που απεργούν οι δάσκαλοι».

Δεδομένο, χρόνια τώρα, ότι δέσμιοι της πολιτικής τους επιλογής ή με το ΠΑΣΟΚ, ή με τη ΝΔ, πολλοί δάσκαλοι έκαναν γαργάρα την κατάντια του σχολείου, γίνονταν και υπέρμαχοι της θέσης «οι γονείς να πληρώσουν».

Τελικά, όμως, βγήκαν στο δρόμο. Για την οικονομική τους ανάγκη. Να στηριχτεί αυτό το δίκιο. Μόνο που δε φτάνει. Αυτό που διακυβεύεται στην Παιδεία είναι πολύ πιο σοβαρό από την οικονομική κατάσταση των δασκάλων. Και καθώς, μπροστά μας είναι οι εκλογές που το πράσινο και μπλε στο χάρτη θα χρησιμοποιηθεί ένθεν κακείθεν σαν επιβράβευση μιας και ενιαίας πολιτικής που 30 τόσα χρόνια τώρα προωθεί την αμορφωσιά, ας το σκεφτούμε και κάπως αλλιώς...

Ο δάσκαλος δεν είναι όποιος κι όποιος. Εχει τόσο μεγάλη ευθύνη που δεν μπορεί να λειτουργεί κάθε φορά ανάλογα με το κόμμα που είναι στην κυβέρνηση.

Είναι σίγουρο πως ακόμα κι ανάμεσα στους ψηφοφόρους της ΝΔ υπάρχουν δάσκαλοι με ευαισθησίες, που καταλαβαίνουν πως κάτι δεν πάει καλά με την προωθούμενη αμορφωσιά.

Δεν ξεχωρίζουμε κανέναν. Ζητάμε, όμως, αξιώνουμε από τον δάσκαλο να αρθεί στο ύψος της εμπιστοσύνης που του δείχνει το βλαστάρι μας. Οσοι είναι γονείς, ξέρουν πως είναι προτιμότερο να βλαστημήσεις μπροστά στο παιδί όλα τα άγια, παρά να μειώσεις στα μάτια του τον δάσκαλο. Το παιδί εμπιστεύεται, έχει ανάγκη να εμπιστεύεται τον δάσκαλό του. Ελπίζουμε πως αυτό το κατανοεί και ο δάσκαλος και πως το πρώτο μάθημα που θα παραδώσει μόλις επιστρέψει στην τάξη θα είναι αυτό: Αξιοπρέπεια, παιδιά μου, αυτό είναι το σπουδαίο για να είμαστε άνθρωποι.

Σ' έναν τέτοιο δάσκαλο είμαστε πλάι. Θα βρούμε λύση με τα προβλήματα που γεννά η απεργία, θα κάνουμε βάρδιες στη φύλαξη, θα χάσουμε μεροκάματα, είναι πολύ σπουδαία η μάχη που δίνεται στα σχολεία. Είναι δική μας μάχη. Οχι μόνο των γονιών. Κάθε ανθρώπου που κατανοεί πως με δασκάλους υποταγμένους, υποτελείς, υποταγμένα - υποτελή θα βγουν και τα παιδιά.

Ποιος ονειρεύεται τέτοιο μέλλον για το αύριο της κοινωνίας μας;


ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:
Θανάσης ΛΕΚΑΤΗΣ
http://www.rizospastis.gr/page.do?publDate=28/9/2006&id=6861&pageNo=2&direction=1

[sminias_hlektromhxanikos]

μανία έχεις με την καταδίκη.(όχι ότι με χαλάει βέβαια  ) αλλά στο σύστημά μας η αστική ιδιοκτησία είναι νόμιμη όποτε για αυτό μιλάω για αλλαγή πολιτικού σκηνικού.

A, καλά, εδώ κολλάει το "αρχίστε την Επανάστση χωρίς εμένα"...Αυτές τις αλλαγές τις είδαμε κι αλλού. Να μένει το βύσσινο!

και για να κλείσω σου λέω ότι οι βιομηχανίες δε ζουν καμία οικογένεια, οι οικογένειες ζούνε από τον κόπο τους τον οποίο εκμεταλεύονται οι βιομήχανοι και πλουτίζουν.Οι αστοί βιομήχανοι δεν έφεραν τις αγαθές βιομηχανίες τους από το υπερπεραν για να βρίσκουνε δουλειά οι απλοί άνθρωποι γκεγκε??

Αν ηταν έτσι, γιατί όπου κλείνει μια βιομηχανία και πάει απο κεί που ρθε, οι άνθρωποι που απελευθερώνονται απο τα δεσμά τους δεν το γιορτάζουν με ένα ωραίο πάρτι αλλά προτιμούν να μοιραστούν την χαρά τους με τα Μ.Α.Τ. διαδηλώνοντας?

απλά το υπάρχον σύστημα τους νομιμοποιεί να ιδιοποιούνται τα μέσα παραγωγής και τις πλουτοπαραγωγικές πηγές . Από εκεί ξεκινάνε όλα τα προβλήματα .Μου φαίνεται ότι κοιτάς το δένδρο και χάνεις το δάσος...

Στην Ελλάδα δεν τους εξυπηρετεί και τόσο, οπότε πλέον τα μαζεύουνε και πάνε αλλού (Βουλγαρία, Ινδίες, Κίνα, Πολωνία κλπ). Οπότε πρέπει να είσαι πανευτυχής πλέον. Ο αγώνας σου, τώρα δικαιώνεται!

το ζήτημα είναι ταξικό, το θέμα είναι να συνειδητοιποιήσεις το που ανήκεις απλά τα πράγματα.

Εγώ το έχω συνειδητοποιήσει καιρό τώρα (στην Π.Α. λόγου χάρη:Τρέξτε ζώα! Τι είσαστε? ΝΕΟΣΥΛΛΕΚΤΟΙ! Τι είσαστε? ΝΕΟΣΥΛΛΕΚΤΟΙ! Τι είσαστε? ΝΕΟΣΥΛΛΕΚΤΟΙ! Νεοσύλλεκτοι....ΔΙΑΤΑΞΤΕ!!!!). Δεν έχει τίποτε άλλο να καταλάβω. End of the story. Εσύ?

νομίζω ότι δυΪλίσαμε τον κόνωπα εδώ πέρα.

Αυτά

Σε αυτό έχει δίκιο ο προλαλήσαντας!

[aliakmwn]

το ζήτημα είναι ταξικό, το θέμα είναι να συνειδητοιποιήσεις το που ανήκεις απλά τα πράγματα.

Μην κουραζεσαι τζαμπα, ο ανθρωπος δεν εχει καταλαβει τι ειναι κοινωνικη ταξη, τι ειναι κεφαλαιο και πώς οριζουμε τον εργατη... Σε παλιοτερο topic ειχε γραψει πως ειναι αστος επειδη το κεφαλαιο του ειναι... το μυαλο και οι γνωσεις του!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Sorry αλλα δεν μπορω να μιλησω για επικαμπυλια ολοκληρωματα με ατομα που δεν ξερουν προσθεση...

και για να κλείσω σου λέω ότι οι βιομηχανίες δε ζουν καμία οικογένεια, οι οικογένειες ζούνε από τον κόπο τους τον οποίο εκμεταλεύονται οι βιομήχανοι και πλουτίζουν.Οι αστοί βιομήχανοι δεν έφεραν τις αγαθές βιομηχανίες τους από το υπερπεραν για να βρίσκουνε δουλειά οι απλοί άνθρωποι γκεγκε??

Αν ηταν έτσι, γιατί όπου κλείνει μια βιομηχανία και πάει απο κεί που ρθε, οι άνθρωποι που απελευθερώνονται απο τα δεσμά τους δεν το γιορτάζουν με ένα ωραίο πάρτι αλλά προτιμούν να μοιραστούν την χαρά τους με τα Μ.Α.Τ. διαδηλώνοντας?

Α καλα....... ΟΚ μεγαλε, το 'πιασες το νοημα...

Ξαναγυρνα στον... Αριστοτελη καλυτερα γιατι τη μπαλα την εχεις χασει............

[sminias_hlektromhxanikos]

Μην κουραζεσαι τζαμπα, ο ανθρωπος δεν εχει καταλαβει τι ειναι κοινωνικη ταξη, τι ειναι κεφαλαιο και πώς οριζουμε τον εργατη... Σε παλιοτερο topic ειχε γραψει πως ειναι αστος επειδη το κεφαλαιο του ειναι... το μυαλο και οι γνωσεις του!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Sorry αλλα δεν μπορω να μιλησω για επικαμπυλια ολοκληρωματα με ατομα που δεν ξερουν προσθεση...

Αν θές να μιλήσεις για επικαμπύλια, πήγαινε σε ένα συνέδριο μαθηματικών. Θα το βρούν ενδιαφέρον. Κανείς όμως δεν πέθανε επειδή δεν ήξερε επικαμπύλια (εκτός απο κανέναν βαρεμένο). Το ίδιο και με τις έννοιες που πραγματεύεσαι. Δεν απέκτησα μυαλό ή γνώσεις ξαφνικά. Πλήρωσα αρκετά και τα απέκτησα. Και μη μου αρχίσετε την καραμέλα πως η μόρφωση δεν είναι κονσέρβα να πουλιέται, διότι δεν βλέπω κανέναν να την αποκτά δωρεάν (και αν την αποκτάτε όλη και όλοι δωρεάν, τότε γιατί διαμαρτύρεστε?). Το οτι είχα την οικονομική επιφάνεια να έχω καλή παιδεία, να σπουδάσω ο,τι μου άρεσε, όπως μου άρεσε κλπ και να συνεχίσω να σπουδάζω για όσο καιρό εγώ επιθυμώ, σημαίνει κάτι. Όπως σημαίνει και το οτι δεν χρειάζεται να δουλέψω σε εργοδότη, αλλά έχω την δυνατότητα να διατηρώ Γραφείο ακόμα και αν αυτό "μπαίνει μέσα". Και αυτό δεν με κάνει "στυγνό εκμεταλλευτή" ούτε κάτι άλλο. Απλά μου δείχνει πως είμαι μάλλον τυχερός που βρέθηκα σε μια μάλλον ευκατάστατη οικογένεια. Δεν κερδίσαμε το Τζόκερ, ούτε πνίξαμε κόσμο μέσα σε σαπιοκάραβα, ούτε καταδώσαμε κόσμο σε κανέναν. Τρείς γενεές απο τότε που οι προγονοί μου ήρθαν απο τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα, πρόσφυγες, εξαθλιωμένοι, κυνηγημένοι, δουλεύοντας συνεχώς απο μικροπωλητές, ως σιδεράδες και λαχαναγορίτες, κατάφεραν να αφήσουν στα 2-3 εγγόνια που είμαστε, μια καλή ακίνητη περιουσία, ικανή να μας συντηρεί δια βίου χωρίς να είμαστε αναγκασμένοι να εργαζόμαστε, αλλά και χωρίς υπερβολές και πολυτέλειες. Τίποτα άλλο. Φταίω που άλλοι είναι σε δυσμενέστερη θέση απο μένα? Θα έπρεπε να θέλω κάτι άλλο απο αυτό που εγώ είμαι? Δεν λειτουργώ ομαδικά, ούτε ως κεφαλαιοκράτης, ούτε ως προλετάριος. Για ποιό λόγο? Όταν απασχολώ 2-3 εργάτες, είμαι αφεντικό. Όταν με φωνάζουν να κάνω μια δουλειά μόνος μου είμαι εργαζόμενος. Αν κάποιοι επιθυμούν να "ανέβουν", δεν τους εμποδίζω. Και αν τα κινητρά τους είναι θεμιτά, θα τους βοηθήσω. Εγώ γιατί να επιδιώκω πράγματα αλλότρια απο αυτά που με έταξε η μοίρα μου επειδή ανήκω στους ευνοημένους? Λυπάμαι βέβαια που μπορεί να μην έχω παπούτσια, αλλά έχω δεί και ανθρώπους χωρίς πόδια. Έχω ζήσει ανθρώπους να πεθαίνουν στην Λαχαναγορά οι οποίοι κάθε Παρασκευή κάνανε ταμείο και μοίραζαν χρήμα στους άνεργους αχθοφόρους. Που ενώ είχαν τελειώσει Πανεπιστήμια σε μια εποχή που το πτυχίο ηταν χρυσός και πέθαναν σε μια κάμαρα νοικιασμένη με εξωτερική τουαλέτα. Και δεν ηταν αριστεροι, δεν ηταν δεξιοί, δεν ηταν τίποτα. Δεν επαναστατούσαν με μεγάλα λόγια και φανφάρες. Τα μεγάλα λόγια είναι κούφια λόγια. Εγώ προτιμώ να μην πιστεύω σε τίποτα, και να μην φοβάμαι τίποτα. Να είμαι ελεύθερος.
Πάντως Αλιάκμωνα, νομίζω πως ώρες ώρες χάνεις την ψυχραιμία σου και καταλήγεις σε αφορισμούς. Κακό να το έχεις αυτό απο τώρα που είσαι νέος. Σε λίγα χρόνια θα έχεις καταλήξει τελείως αρτηριοσκληρυντικός....

και για να κλείσω σου λέω ότι οι βιομηχανίες δε ζουν καμία οικογένεια, οι οικογένειες ζούνε από τον κόπο τους τον οποίο εκμεταλεύονται οι βιομήχανοι και πλουτίζουν.Οι αστοί βιομήχανοι δεν έφεραν τις αγαθές βιομηχανίες τους από το υπερπεραν για να βρίσκουνε δουλειά οι απλοί άνθρωποι γκεγκε??

Αν ηταν έτσι, γιατί όπου κλείνει μια βιομηχανία και πάει απο κεί που ρθε, οι άνθρωποι που απελευθερώνονται απο τα δεσμά τους δεν το γιορτάζουν με ένα ωραίο πάρτι αλλά προτιμούν να μοιραστούν την χαρά τους με τα Μ.Α.Τ. διαδηλώνοντας?

Α καλα....... ΟΚ μεγαλε, το 'πιασες το νοημα...

Ξαναγυρνα στον... Αριστοτελη καλυτερα γιατι τη μπαλα την εχεις χασει............

Για πές μου εσύ που το έχεις πιάσει Αλιάκμωνα? Επανάσταση? Γιατί? Για να επικρατήσει μια ακόμη πιο κλειστή νομενκλατούρα απο αυτή που ήδη υπάρχει? Τα χάλια της ΕΣΣΔ τα είδα απο κοντά το '90. Και μην μου πείς πως εκεί το σύστημα είχε διαφθαρεί, και τις λοιπές ιστορίες, διότι ακριβώς εκεί είναι το ζήτημα. Τα πολιτικά συστήματα δεν είναι ούτε μηχανές, ούτε επικαμπύλια. Στα πολιτικά συστήματα εμπλέκονται άνθρωποι και κατά συνέπεια και ανθρώπινα πάθη, απληστία και φθόνος. Ποτέ αυτό δεν θα πάψει να υφίσταται. Απο τους τριάντα τυρράνους και πιο πρίν, μέχρι το τέλος του κόσμου. Το είδαμε και με το πάλαι ποτέ τιμημένο Κ.Κ.Ε. το 89, με την συμπραξή του με τη ΝουΔούλα, για να πάρει 2 υπουργεία. Είδαμε και πόσο καλά τα πήγε και στο Υπουργείο Εργασίας. Τόσο καλά, που απο το 7% έφτασε οριακά στο 3%. Καλές οι θεωρίες, αλλά η ιστορία διδάσκει.

Και κάτι ακόμα...ο Αριστοτέλης "γέννησε" τον Μ. Αλέξανδρο...αυτό πως σου φαίνεται? Περιμένω αντεπειχειρήματα  τεκμηριωμένα, αν θές. Θα χαρώ να μου τεκμηριώσεις τις απόψεις σου, και όχι να αφορίσεις τις δικές μου....

P.S.: Και εγώ σαν παιδί "ψάχτηκα" πολύ, πάααρα πολύ με κόμματα, ιδεολογίες και παρατάξεις, θεωρίες επί θεωριών κλπ κλπ. Άλλο όμως η θεωρία και άλλο η πράξη. Εσύ Αλιάκμωνα θεωρητικολογείς. Εγώ σου λέω πως έχει η κατάσταση. Κάποια στιγμή θα το αντιληφθείς, και όταν αυτό συμβεί, θα πάρεις τον δρόμο για κάνα βουνό (εγώ προτίμησα τον Λυκαβηττό, έβλεπα απο Περισσό μέχρι Ρηγίλλης), θα φτάσεις στην κορφή και θα φωνάξεις: "Aριστεροί, δεξιοί και κεντρώοι, σας έχω όλους γραμμένους στα ΤΡΙΑ μου"...Γιατί το να είσαι απολιτικός, είναι συνειδητά πολιτική πράξη!

[Turambar]

η δική μου απάντηση: ναι

[electroSOK]

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

Η τσαλακωμένη κυρία Γιαννάκου κρίθηκε...

Της ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΛΙΑΤΣΟΥ


Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, στις 11 Σεπτεμβρίου, ξεκίνησε για την υπουργό Παιδείας η δεύτερη μεγάλη μάχη που καλείται να αντιμετωπίσει στη διάρκεια της θητείας της, από την καρέκλα της οδού Μητροπόλεως.


 
Η πρώτη μάχη έλαβε χώρα τον περασμένο Ιούνιο. Την αρχή έκαναν οι πανεπιστημιακοί, απέχοντας από τα διδακτικά τους καθήκοντα διαμαρτυρόμενοι για τις επικείμενες αλλαγές στο νόμο-πλαίσιο. Το σκηνικό μεταβλήθηκε άρδην όταν στο γήπεδο μπήκαν δυναμικά οι φοιτητές με τις καταλήψεις. Μέσα σε δύο εβδομάδες έκλεισαν όλα τα ΑΕΙ της χώρας.

Το αποτέλεσμα της πρώτης αυτής μάχης: η Μαριέττα Γιανννάκου ηττήθηκε κατά κράτος. Πιο απλά: συνεθλίβη από την ορμή και των όγκο των φοιτητών οι οποίοι, όχι λίγες φορές, βρέθηκαν απέναντι στα ΜΑΤ της κυβέρνησης. Ο νόμος για τα ΑΕΙ, που είχε, με συνοπτικές διαδικασίες, κατατεθεί στη Βουλή και πήγαινε για ψήφιση μέσα στο καλοκαίρι από τα θερινά τμήματα, πάγωσε. Η υπουργός μετέθεσε την ψήφιση του νόμου για «όσο χρειαστεί» και στη συνέχεια υποχρεώθηκε να πάει σε διάλογο χωρίς χρονοδιάγραμμα.

Η δεύτερη μάχη της υπουργού Παιδείας εκτυλίσσεται τώρα. Για την ακρίβεια, μόλις ξεκίνησε η πρώτη φάση της δεύτερης αυτής μάχης. Η Μαριέττα Γιαννάκου δεν είχε πάρει, καθώς φαίνεται, στα σοβαρά τα μηνύματα (από την περασμένη άνοιξη) για κινητοποιήσεις των δασκάλων ή είχε υποτιμήσει τη δυναμική του κλάδου, που ήταν στα αλήθεια απρόσμενη. Κι αυτό γιατί οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας δεν έχουν καταγεγραμμένη αυτόνομη απεργία στο ενεργητικό τους.

Πρέπει να ανατρέξουμε πολύ πίσω για να εντοπίσουμε τη μόνη μεγάλη απεργία που έκανε ο κλάδος, το 1963. Ξεκίνησε στις 17 Ιανουαρίου και ολοκληρώθηκε μετά από 20 ημέρες, με πολιτική επιστράτευση. Αντίθετα, η τελευταία μεγάλη απεργία που έκαναν οι δάσκαλοι και κράτησε 13 ημέρες, το 1997, ήταν παράλληλη με αυτή των καθηγητών.

Εάν υποθέσουμε ότι η απεργία των δασκάλων ξεκίνησε για να ολοκληρωθεί σε δύο εβδομάδες, πρέπει να θεωρείται βέβαιο ότι η ίδια η κυρία Γιαννάκου τούς έσπρωξε να συνεχίσουν τον αγώνα τους και τρίτη εβδομάδα. Οι εκνευρισμένες αντιδράσεις της και οι άστοχες δηλώσεις της «περί ανεντιμότητας» έριξαν λαδι στη φωτιά και συσπείρωσαν ακόμη περισσότερο τον κλάδο. Ανεξάρτητα από την έκβαση της παρούσας απεργίας, από την αντιπαράθεσή της με τους εκπαιδευτικούς η Μαριέττα Γιαννάκου βγαίνει ιδιαιτέρως «τσαλακωμένη».

Η μάχη όμως αυτή δεν θα ολοκληρωθεί εδώ. Η δεύτερη φάση της εκτιμάται ότι θα λάβει χώρα μετά τις δημοτικές εκλογές του Οκτωβρίου, οπότε στο χορό θα μπουν δυναμικά κι άλλες δυνάμεις του εκπαιδευτικού κόσμου. Ηδη οι καθηγητές δίνουν δείγμα γραφής με την 48ωρη απεργία που ξεκίνησαν σήμερα. Με το συνδικαλιστικό τους όργανο ουσιαστικά νεκρό, μετά το τέλος της υπουργίας του Γερ. Αρσένη, ο κλάδος των καθηγητών δείχνει ότι προσπαθεί σιγά σιγά να συσπειρώσει δυνάμεις. Ανοιχτούς λογαριασμούς, άλλωστε, η ΟΛΜΕ έχει πολλούς με το υπουργείο Παιδείας και όχι μόνο για οικονομικά αιτήματα. Το «σπίρτο» και η χρονική στιγμή υπολείπονται.

Το γερό χαρτί, όμως, που θα γενικεύσει την κρίση στην παιδεία, είναι οι φοιτητές οι οποίοι είχαν κάνει ανακωχή για το καλοκαίρι και την εξεταστική τους. Η δυναμική στα πανεπιστήμια υπάρχει, η γεύση της νίκης είναι πρόσφατη, αφού κατάφεραν να ακυρώσουν ολόκληρο νόμο για τα ΑΕΙ, ο μηχανισμοί είναι έτοιμοι να λειτουργήσουν. Κι επειδή οι κινητοποιήσεις, όπως το παρελθόν έχει δείξει, έχουν στοιχεία ντόμινο, δεν αποκλείεται στο παιχνίδι να μπουν και οι μαθητές με καταλήψεις. Με τι αιτήματα; Η κατάργηση της βάσης του 10 θεωρείται ένας καλός «άσος» στο μανίκι τους.

Τι θα κάνει η υπουργός, εάν βρεθεί μπροστά σε μια τέτοια κατάσταση; Με τα δείγματα γραφής που έχει δώσει μέχρι τώρα, μάλλον δεν μπορεί να κάνει τίποτα. Γιατί έχει αποδείξει πως δεν έχει ολοκληρωμένη πρόταση για την παιδεία. Δεν έχει διαμορφωμένη πολιτική. Ούτε η ίδια ούτε οι σύμβουλοί της. Ο,τι εξήγγειλε πως θα κάνει, δεν το έκανε (στελέχη εκπαίδευσης - που θα είχαν προσωρινή θητεία) και ό,τι έκανε σε νομοθετικό επίπεδο ή το μάζεψε (μετεγγραφές - επέφερε απανωτές αλλαγές) ή δεν το εφάρμοσε (αξιολόγηση Ανώτατης Εκπαίδευσης - υπάρχει νόμος ανενεργός) ή το πήρε όλο πίσω (νόμος για τα ΑΕΙ). Η μοναδική εξαγγελία της που έγινε πράξη είναι η βαθμολογική βάση του 10 που λόγω του αποσπασματικού της χαρακτήρα, προκάλεσε και προκαλεί αναταράξεις.

Ολη η φιλοσοφία της υπουργού μοιάζει να κινείται σε επίπεδο ρητορικής. Η λογική της βασίζεται στο μοντέλο του Γ. Αρσένη, που εξαγγέλλει «μεταρρυθμίσεις» αλλά η πρακτική της παραπέμπει στο μοντέλο του Π. Ευθυμίου, που ακυρώνει όλες τις αλλαγές του προκατόχου της προκειμένου να συντηρήσει μια κατάσταση με τους λιγότερους κραδασμούς. Εκτός και αν λογίζεται ως μεταρρύθμιση η μείωση από 9 σε 6 των μαθημάτων των πανελλαδικών εξετάσεων.

Μέχρι στιγμής, όλες οι αλλαγές που επέφερε η κυρία Γιαννάκου στο χώρο της εκπαίδευσης, ακόμη και όσες έχουν τη μορφή νόμου, δεν έχουν την ισχύ νόμου. Και αν δεχθούμε την άποψη που λέει, πως όποια δυναμική έχει κάποιος, την εκδηλώνει στα δύο πρώτα χρόνια της θητείας του, η Μαριέττα Γιαννάκου κρίθηκε. Κρίθηκε από τις (μη) πράξεις της και όχι από τα (περιττά) λόγια της.


ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 02/10/2006

[corina]

Αντε να δούμε...

[abbis]

ΕΚ ΤΗΣ ΠΑΝΔΩΡΑΣ του Βήματος......................................

[abbis]

[abbis]

[abbis]

[abbis]

[abbis]

Μια πρώτη "αντικειμενική" καταγραφή της ιστορίας της κρίσης στην Παιδεία το σωτήριον έτος 2006......

 

[4Dcube]

Οι γκριμάτσες της είναι όλα τα λεφτά...!
Μου κάνουν κάτι μεταξύ γιαγιάς και νηπίου...!