[ΨΕΕ] 1η Εργασία 2013

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[soso]

Κάποιος που νιώθει από το μάθημα να στείλει ένα μέιλ στο Ντελό ζητώντας διευκρινίσεις παρακαλώ...
Για την εικόνα μου δε σχολιάσατε, καλά τις έχω διατεταγμένες τις εικόνες? Η θα περιμέναμε κάτι άλλο σαν έξοδο?

[mitsos_dlx]

Δεν καταλαβαίνω τι είναι όλες αυτές οι εικόνες στο αρχείο σου. Αυτό που θέλουμε είναι 3-4 διαφορετικά figures για διαφορετικά m1 και m2. Στο κάθε ένα θα υπάρχουν 2 εικόνες, η κανονική και η υποδειγματοληπτημένη κατά m1 και m2. Βάλε και κανένα τίτλο για να τα ξεχωρίζεις μετά.
Επίσης αφού διαβάζεις έγχρωμη μετά τη δειγματοληψία θα παραμένει έγχρωμη και θα προβάλλεται πάλι έγχρωμη. Οι γκρίζες πως σου προέκυψαν; Με ποια συνάρτηση διαβάζεις και κάνεις plot;

[soso]

image=image(1:m1:end,1:m2:end)
μόνο με αυτή την εντολή μου βγαίνει αυτόματα ένα καρέ 3 ασπρόμαυρων εικόνων με διαφορετική φωτεινότητα όπως το βλέπεις. Εσύ πως το κάνεις?

[Gadragon]

y=x(1:m1:end,1:m2:end,:);

η εικονα ειναι τρισδιαστατος πινακας, υψος-μηκος-3(rgb) 

[soso]

Α ρε πόσο δίκιο έχεις, τώρα μου τη βγάζει έτσι

[pap-x]

Παιδιά μην τρελαίνεστε δεν θα βλέπει ο κώδικας πότε γίνεται η αναδίπλωση. 1 γραμμή για την subsample και άλλες 10 για το demo1 απλά πράγματα. Για κατάλληλη εικόνα ψάξτε για κάγελα κοντά το ένα στο άλλο ή στόρια από πατζούρια. Δεν χρειάζεται ούτε Φουριέ ούτε Nyquist, ούτως ή άλλως αυτά δύσκολα εφαρμόζονται σε πραγματικές συνθήκες.

[master of disaster]

Γεια...

Να ρωτήσω ρε παιδιά κι εγώ κάτι...

Gadragon, σε αυτή την εντολή y=x(1:m1:end,1:m2:end,:); , τα m1 και m2 παίζουν το ρόλο του αριθμού δειγμάτων ή του βήματος δειγματοληψίας?

[mitsos_dlx]

του βήματος

[soso]

Κατάλαβε κάποιος πως θα δικαιολογήσουμε μαθηματικά τα m1 m2 που πήραμε?

[MARIOS]

Θεωρώ πως δεν χρειάζεται μαθηματική δικαιολόγηση για τα m1,m2.

Μαθηματικά από την συνθήκη του Nyquist τα δικαιολογείς αλλά τώρα δεν μπορείς.....Οπότε μέσω της οπτικής οδού μόνο, στις εξηγήσεις στα figures. Αλλά πόσα τέτοια χρειάζεται?

[mitsos_dlx]

Βάλε ένα που να φαίνεται καλά, ένα με λίγο aliasing και ένα με πολύ και είσαι οκ.

[soso]

Ε ναι, 2 η 3 το πολύ γιατί μετά φαίνονται πολύ μικρά. Εμένα απλά με προβληματίζει γιατί θέλει και μαθηματικό σχολιασμό.. τι να του γράψω του ανθρώπου? Θα το γυρίσω στη διπλωματία μάλλον...

[soso]

Την εργασία θα την κάνω υποβολή στο eTHMMY ή θα τη στείλω με e-mail απευθείας στον καθηγητή?

[ΚΗΜΜΥ]

ethmmy

[El Niño]

παιδια ποσες διαφορετικες τιμες των m1 και m2 χρησιμοποιησατε?
δλδ ποσες διαφορετικες εικονες χρειαζομαστε?