ΓΣ Συλλόγου Φοιτητών Ηλ-Μηχ 2 Δεκεμβρη

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[pandora]

το πλαίσιο δεν γράφει τι ώρα είναι η πορεία στις 6/12
ξέρει κανείς?
είναι παράλειψη εκ παραδρομής ή θα αποφασιστεί αργότερα?
(και που είναι η προσυγκέντρωση)

[AgentCain]

Αυτό που συμβαίνει με τον κορτέση και τις C/C++ είναι που θεωρώ ανόητο, δηλαδή να κάθεσαι να λιώνεις στα προγράμματα με μοναδικό αποτέλεσμα στην τελική βαθμολογία να μην έχει προσβάσιμο βαθμό το 6 αλλά το 5.

Εν κατακλείδι, μαθαίνεις ή δε μαθαίνεις?
Αντι να του πεις γιατι ρε μπαρμπα γραφουμε κώδικα σε χαρτί και μας κόβεις αράδα, του λες γιατί να λιώνουμε στα προγραμματα για να έχουμε τη σωστή βάση?
Από πότε σαυτη τη σχολή στόχος έγινε η βάση, ρε το χασαμε τελειως! Εγώ σου λέω να μην έχει ο άλλος δικαίωμα καν να δώσει γραπτή εξέταση αν δε γράψει λειτουργικό κώδικα σε compiler!

Επίσης σημαντικό είναι να υπάρχουνε πρόοδοι σε ακόμα περισσότερα μαθήματα όπως αυτά του ΛΟΓΙΣΜΟΥ ΙΙ και των ΔΙΑΦΟΡΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ώστε να υπάρχει εκτόνωση του όγκου διαβάσματος μας μέσα στο έτος και να μην μαζεύετε όλο αυτό στις 3 βδομάδες της εξεταστικής.

Συμφωνώ, αλλά με το στόχο όχι τη λογική σου.
Η λογική σου είναι του στυλ "αναγκάστε μας να διαβάσουμε μεσα στο εξάμηνο και μεις θα βρουμε χρόνο να το κάνουμε". Και στο τέλος θα έχουμε ενα ακόμα μάθημα με δύσκολες προόδους που όλοι θα δίνουν ΚΑΙ στην κανονική εξεταστική. Από ανάγκη έρχεται και το διάβασμα αλλά όχι από εξαναγκασμό.

[jimmakos]

Δεν είμαι πλέον φοιτητής για να κατέβω στην επόμενη ή σε οποιαδήποτε συνέλευση.

Συμφωνώ ότι ο μέσος όρος αποφοίτησης είναι μεγάλος αλλά η λύση δεν είναι η πτυχιακή εξεταστική. Η λύση είναι η αλλαγή του προγράμματος σπουδών, της νοοτροπίας και του προσανατολισμού κάποιων μαθημάτων, της νοοτροπίας των φοιτητών κτλ.

Για τις προόδους σε διαφορικές, λογισμό ΙΙ συμωνώ αλλά για τη C/C++ διαφωνώ γιατί όποιος κάνει τις εργασίες περνάει στο τέλος άνετα και με βαθμό.

Συμφωνώ σε αυτά που λες αλλά σε γενικό επίπεδο, όλα αυτά που λες να αλλάξουν, έχουν δυο όψεις. Εκεί είναι που αρχίζουν τα δύσκολα σε επίπεδο συνεννόησης και τέτοιου είδους κουβέντα πρέπει να ανοιχτεί μέσα στον σύλλογο ώστε να πάμε συλλογικά και ενιαία ένα βήμα πιο μπροστά αυτήν την κουβέντα ή/και να κατέβουμε σε επίπεδο διεκδίκησης ακόμα.
παρατηρείς και ο ίδιος ότι μόλις φτάσαμε στο ειδικό (C/C++) διαφωνήσαμε...

[Tius]

O λόγος της κατάληψης ποιός είναι;

τυρί στην τυρόπιτα

αυτο ακριβώς ρε κνιτ,
τυρί στην τυρόπιτα και οχι μονο μπαγιατικη σφολιάτα...

βέβαια, η κατάληψη έχει καταντήσει ενα ψωμοτύρι στην επιχειρηματολογία των ΕΑΑΚ, και μάλιστα με μουχλιασμένο τυρι,  τουλάχιστον αν ήταν τυρόπιτα θα ύπήρχε πιο δικαιολογημένος λόγος για κατάληψη

Ante to trolling tou forum den to glitonoume toulaxiston as periorisoume to flaming ligo... I toulaxiston as to baloume se kapoio allo post aka *Bristite metaksi sas*

[kp_13]

Καταρχήν αυτό με την κατάληψη έχει παρατραβήξει. Στο τέλος όταν θα χρειαστεί πραγματικά να γίνει (π.χ. όταν κατέβει ο νόμος) κανείς δε θα έχει διάθεση για κατάληψη.

Φίλε μου δεν έχουμε και πολύ χρόνο.. Το νομοσχέδιο κατατίθεται μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων. Αν και κάτι ακούστηκε για πριν τις γιορτές το οποίο δεν ξέρω κατα πόσο ισχύει.. Οπότε εμπρός για καταλήψεις και διαδηλώσεις!

Κατά τη γνώμη μου με την κατάληψη στην παρούσα φάση νεκρώνετε τη σχολή. Έτσι πετυχαίνετε το ακριβώς αντίθετο αποτέλεσμα από το επιθυμητό.

θεωρεις ζωντανή τη σχολή οταν γινονται μαθήματα δηλαδή;
και αν, τότε ποια αντιπρόταση αντιπαράθεσης με το νομο εχεις;

Θα μπορούσε να γίνεται κατάληψη μία μέρα τη βδομάδα και πορεία τη συγκεκριμένη μέρα. Έτσι κανείς δεν πρόκειται να δει την κατάληψη ως ευκαιρία διακοπών.

Αυτό βέβαια είναι μια βιαστική πρόταση. Ενδεχομένως να προκύψουν και καλύτερες μετά από σκέψη.

[jimmakos]

το πλαίσιο δεν γράφει τι ώρα είναι η πορεία στις 6/12
ξέρει κανείς?
είναι παράλειψη εκ παραδρομής ή θα αποφασιστεί αργότερα?
(και που είναι η προσυγκέντρωση)

λογικά θα αποφασιστεί στο συντονιστικό γενικών συνελεύσεων.
λογικά θα είναι απογευματινή
over 'n out

[provataki]

Αυτό που συμβαίνει με τον κορτέση και τις C/C++ είναι που θεωρώ ανόητο, δηλαδή να κάθεσαι να λιώνεις στα προγράμματα με μοναδικό αποτέλεσμα στην τελική βαθμολογία να μην έχει προσβάσιμο βαθμό το 6 αλλά το 5.

Εν κατακλείδι, μαθαίνεις ή δε μαθαίνεις?
Αντι να του πεις γιατι ρε μπαρμπα γραφουμε κώδικα σε χαρτί και μας κόβεις αράδα, του λες γιατί να λιώνουμε στα προγραμματα για να έχουμε τη σωστή βάση?
Από πότε σαυτη τη σχολή στόχος έγινε η βάση, ρε το χασαμε τελειως! Εγώ σου λέω να μην έχει ο άλλος δικαίωμα καν να δώσει γραπτή εξέταση αν δε γράψει λειτουργικό κώδικα σε compiler!

εγω το θεωρώ ντροπή να δίνουμε προγραμματισμό στο χαρτί. Απαξ και κανεις τις εργασίες και αφού εχει υποτιθεται προγραμμα να ελέγχει αν τις εχεις κανεις μονος σου, ειναι πλεον περιττο και να σε εξετάσει.....

Επίσης σημαντικό είναι να υπάρχουνε πρόοδοι σε ακόμα περισσότερα μαθήματα όπως αυτά του ΛΟΓΙΣΜΟΥ ΙΙ και των ΔΙΑΦΟΡΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ώστε να υπάρχει εκτόνωση του όγκου διαβάσματος μας μέσα στο έτος και να μην μαζεύετε όλο αυτό στις 3 βδομάδες της εξεταστικής.

Συμφωνώ, αλλά με το στόχο όχι τη λογική σου.
Η λογική σου είναι του στυλ "αναγκάστε μας να διαβάσουμε μεσα στο εξάμηνο και μεις θα βρουμε χρόνο να το κάνουμε". Και στο τέλος θα έχουμε ενα ακόμα μάθημα με δύσκολες προόδους που όλοι θα δίνουν ΚΑΙ στην κανονική εξεταστική. Από ανάγκη έρχεται και το διάβασμα αλλά όχι από εξαναγκασμό.

σ'αυτο συμφωνώ απόλυτα. Δεν υπάρχει κανενας τροπος να υποχρεωσεις το διδασκοντα να σε βοηθησει με τις προοδους αν δε θελει.
Παραδειγμα ειναι τα παλουκια θεματα προοδων αναλογικου/στοχαστικου σηματος σε σχεση με την τελικη τους εξεταση...
νομιζω το πραμα μιλαει μονο του

[kp_13]

Δεν είμαι πλέον φοιτητής για να κατέβω στην επόμενη ή σε οποιαδήποτε συνέλευση.

Συμφωνώ ότι ο μέσος όρος αποφοίτησης είναι μεγάλος αλλά η λύση δεν είναι η πτυχιακή εξεταστική. Η λύση είναι η αλλαγή του προγράμματος σπουδών, της νοοτροπίας και του προσανατολισμού κάποιων μαθημάτων, της νοοτροπίας των φοιτητών κτλ.

Για τις προόδους σε διαφορικές, λογισμό ΙΙ συμωνώ αλλά για τη C/C++ διαφωνώ γιατί όποιος κάνει τις εργασίες περνάει στο τέλος άνετα και με βαθμό.

Συμφωνώ σε αυτά που λες αλλά σε γενικό επίπεδο, όλα αυτά που λες να αλλάξουν, έχουν δυο όψεις. Εκεί είναι που αρχίζουν τα δύσκολα σε επίπεδο συνεννόησης και τέτοιου είδους κουβέντα πρέπει να ανοιχτεί μέσα στον σύλλογο ώστε να πάμε συλλογικά και ενιαία ένα βήμα πιο μπροστά αυτήν την κουβέντα ή/και να κατέβουμε σε επίπεδο διεκδίκησης ακόμα.
παρατηρείς και ο ίδιος ότι μόλις φτάσαμε στο ειδικό (C/C++) διαφωνήσαμε...

Προφανώς πρέπει να συζητηθούν σε επίπεδο συλλόγου. Μήπως θα έπρεπε να συζητηθούν στη συνέλευση αφήνοντας στην άκρη (ανούσιες) κομματικές διαμάχες;

[sbird]

Να ρωτήσω κάτι άλλο.
Τον Σεπτέμβριο του 2012 λήγει η προθεσμία της 5ετίας για όλους τους παλιούς (και εγώ μέσα)
Αν με καταλήψεις χαθούν 1 ή 2 εξάμηνα και πολλοί δεν προλάβουν να περάσουν τα μάθήματά τους μέχρι τον Σεπτέμβριο του 2012, τί θα γίνει ???
Ποιον θα κυνηγάω εγώ τότε 

[jimmakos]

Δεν είμαι πλέον φοιτητής για να κατέβω στην επόμενη ή σε οποιαδήποτε συνέλευση.

Συμφωνώ ότι ο μέσος όρος αποφοίτησης είναι μεγάλος αλλά η λύση δεν είναι η πτυχιακή εξεταστική. Η λύση είναι η αλλαγή του προγράμματος σπουδών, της νοοτροπίας και του προσανατολισμού κάποιων μαθημάτων, της νοοτροπίας των φοιτητών κτλ.

Για τις προόδους σε διαφορικές, λογισμό ΙΙ συμωνώ αλλά για τη C/C++ διαφωνώ γιατί όποιος κάνει τις εργασίες περνάει στο τέλος άνετα και με βαθμό.

Συμφωνώ σε αυτά που λες αλλά σε γενικό επίπεδο, όλα αυτά που λες να αλλάξουν, έχουν δυο όψεις. Εκεί είναι που αρχίζουν τα δύσκολα σε επίπεδο συνεννόησης και τέτοιου είδους κουβέντα πρέπει να ανοιχτεί μέσα στον σύλλογο ώστε να πάμε συλλογικά και ενιαία ένα βήμα πιο μπροστά αυτήν την κουβέντα ή/και να κατέβουμε σε επίπεδο διεκδίκησης ακόμα.
παρατηρείς και ο ίδιος ότι μόλις φτάσαμε στο ειδικό (C/C++) διαφωνήσαμε...

Προφανώς πρέπει να συζητηθούν σε επίπεδο συλλόγου. Μήπως θα έπρεπε να συζητηθούν στη συνέλευση αφήνοντας στην άκρη (ανούσιες) κομματικές διαμάχες;

πιστεύω πως μια διαδικασία ως εξής:
να παρθεί απόφαση από την Γενική Συνέλευση για μια εκδήλωση ανοιχτή σε όλους
στην εκδήλωση να κατατεθούνε απόψεις για τα επίμαχα ζητήματα της σχολής
να γίνει μέσα στην εκδήλωση η ζύμωση
και έπειτα να κατατεθούνε οι απόψεις στην γενική συνέλευση ώστε να παρθεί απόφαση του συλλόγου
και να καλεσθεί νέα εκδήλωση-μάζεμα-συζήτηση
για το που βρισκόμαστε τι κάνουμε που πάμε
να ξαναγίνει ζύμωση σε δεύτερο επίπεδο πλέον αφού θα έχουν λήξει τα βασικά
να ξανακατέβει στην γενική συνέλευση ώστε να παρθεί απόφαση συλλόγου
και πάει λέγοντας...

πιστεύω είναι ένα μοντέλο το οποίο παρόλο που φαίνεται βραδυκίνητο θα εξασφάλιζε μια ανοιχτή και διαφανή διαδικασία
από τον σύλλογο, για τον σύλλογο
ή αλλιώς από τους φοιτητές για τους φοιτητές
(δεν είναι καμιά πρωτότυπη ιδέα)

[jimmakos]

Να ρωτήσω κάτι άλλο.
Τον Σεπτέμβριο του 2012 λήγει η προθεσμία της 5ετίας για όλους τους παλιούς (και εγώ μέσα)
Αν με καταλήψεις χαθούν 1 ή 2 εξάμηνα και πολλοί δεν προλάβουν να περάσουν τα μάθήματά τους μέχρι τον Σεπτέμβριο του 2012, τί θα γίνει ???
Ποιον θα κυνηγάω εγώ τότε 

χμμ... τους καθηγητές που δεν θα μας δώσουν την εξεταστική;

κουράστηκα, κλείνω
τα λέμε αύριο στην κατειλημμένη  σχολή

[AgentCain]

πιστεύω πως μια διαδικασία ως εξής:
να παρθεί απόφαση από την Γενική Συνέλευση για μια εκδήλωση ανοιχτή σε όλους
στην εκδήλωση να κατατεθούνε απόψεις για τα επίμαχα ζητήματα της σχολής
να γίνει μέσα στην εκδήλωση η ζύμωση
και έπειτα να κατατεθούνε οι απόψεις στην γενική συνέλευση ώστε να παρθεί απόφαση του συλλόγου
και να καλεσθεί νέα εκδήλωση-μάζεμα-συζήτηση
για το που βρισκόμαστε τι κάνουμε που πάμε
να ξαναγίνει ζύμωση σε δεύτερο επίπεδο πλέον αφού θα έχουν λήξει τα βασικά
να ξανακατέβει στην γενική συνέλευση ώστε να παρθεί απόφαση συλλόγου
και πάει λέγοντας...

πιστεύω είναι ένα μοντέλο το οποίο παρόλο που φαίνεται βραδυκίνητο θα εξασφάλιζε μια ανοιχτή και διαφανή διαδικασία
από τον σύλλογο, για τον σύλλογο
ή αλλιώς από τους φοιτητές για τους φοιτητές
(δεν είναι καμιά πρωτότυπη ιδέα)

Αν σε όλο αυτό που είπες, βγάλεις το "γενική συνέλευση" τότε προσδιορίζεις τι κάνει μια γενική συνέλευση
Όλο αυτό το "να παρθεί μια απόφαση, για να γίνει μια εκδήλωση, να πουμε 3-4 ιδέες, να ξαναπουμε ιδέες και να ξαναπάμε στη ΓΣ" εκτός του ότι είναι ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ χρονοβόρο θυμίζει και τη λογική "επιτροπής επί επιτροπών που θα συζητήσουν το θέμα"

Ο σύλλογος και η ΓΣ του αποτελείται από φοιτητές. Αντί λοιπόν να ξοδεύουμε ώρες για το αν η ΠΑΣΠ ή το ΜΑΣ ή ο μπαρμπαμιτσος δε τα λεει καλά στο πλαίσιό του ή δε καλεί σε πορεία ή σε ποια πορεία καλεί, ας πέσει το πρόβλημα να παρθεί η απόφαση. Οι καινούργιοι καίγονται και οι παλιοί τα ζήσαν. Εκτός αν οι παλιοί είναι τόσο βολεψάκηδες και εφόσον το περάσανε το μάθημα, δε τους νοιαζει...

Απλά πράγματα, τα παιδιά που χρωστανε Λογισμό ΙΙ εχουν αυτό το πρόβλημα, τι προτείνετε? τι αποφασίζει ο σύλλογος? τέλος

[NuclearV]

Μη γκρινιάζεις, δεν είναι άσχημα να αράξουμε λιγάκι.

μηπως, ενω αράζουμε, να πάμε και σε καμιά πορεία, μπας και γίνουμε 50.000 και μας προσεξει λίγο το ΔΝΤ?

Θα μπορούσαμε να κάνουμε ένα groupακι στο facebook.

Ζητησε κανενας μας να αραξει...;

Πολυ σωστα,μαζευτειτε εσεις οι αγωνιστες του ελληνικου εθνους και κανετε καταληψη διαρκειας σε υπουργειο Οικονομιας,υπουργειο Παιδειας,εξω απ το σπιτι της Διαμαντοπουλου,μπροστα στην πρυτανεια ΑΠΘ. Οι παντες θα σας προσεξουν. Μπορει και μεις να δουμε τις θαυματουργες αλλαγες που τοσο περιμενουμε και για τις οποιες θυσιαζουμε ακαδημαικες ωρες,ακαδημαικους μηνες,ακαδημαικα χρονια,μπορει και το πτυχιο μας αμα λαχει στην τελικη.

Ο συγχωρεμενος Αλεξανδρος Γρηγοροπουλος,ας ειναι καλα εκει που ειναι,γιατι ειναι αιτια κλεισιματος της σχολης...; Γιατι δεν κλεινετε ας πουμε και για τους τρεις που καψανε στην τραπεζα,που ταν και βιοπαλαιστες σαν πολλους απο εμας ;

Και τελος,μια βασικη ερωτηση,φιλοσοφικης φυσεως μαλλον,οχι για να αλλαξει κατι στο αθανατο μεταπολιτευτικο πανεπιστημιο. Εσεις οι 100-200 δε ξερω ποσοι ειστε,που φωναζετε και κουνατε χερια και ποδια και μιλατε για τροικες και ιμπεριαλισμους και βιασμο των πανεπιστημιων,εχετε το δικαιωμα να αποφασιζετε για το καλο της σχολης και να σταματατε τα μαθηματα καθε βδομαδα οποτε εσεις θελετε. Εγω,και καθενας στη θεση μου,γιατι δεν εχω το δικαιωμα να εξασκω απροσκοπτα το συνταγματικα και κοινωνικα κατοχυρωμενο δικαιωμα μου να μπορω να παρακολουθω τα μαθηματα μου οποτε θελω εγω ;

Και 2 πραγματακια
α) Η σχολη που γεμιζει με μεγαλες αφισες και φυλλαδια με κατω το ΔΝΤ,εμπρος στην καταληψη κτλ κτλ,καθε μερα,απο που προκυπτουν τα οικονομικα για να παραγονται σε τετοια ποσοτητα...; μην πειτε απ τις τσεπες σας,θα σας περασουν για παχια πορτοφολια και ειναι αντιθετο με το προφιλ σας. Αρα...ποιος χρηματοδοτει ; Και επειδη μερικοι θα γινεται ενεργειακοι ηλεκτρολογοι,δεν σκεφτηκατε οτι ειναι εντελως εναντια σε ορισμενες οικολογικες αρχες που θα υιοθετησουμε στο αμεσο μελλον ;
β)Φτανει η καραμελα της συγκρισης με τους φοιτητες του 74,ειδικα απ'οσους τα χουν τατσι μητσι κοτσι με τους "πανω οροφους". Εχει καταντησει μια ελεινη ιεροσυλια,χωρις λογο και μετρο συγκρισης

Τωρα λυσσαξτε ελευθερα

[provataki]

Ποιον θα κυνηγάω εγώ τότε 

χμμ... τους καθηγητές που δεν θα μας δώσουν την εξεταστική;

Δεν ειναι απόλυτα ευθύνη των καθηγητών. Γιατι δεν υπάρχει ακαδημαικο κριτηριο που να επιβαλλει να σου δοθει εξεταστική για ενα μάθημα που δεν εχεις διδαχθεί επαρκώς... Ανεκτές ειναι μόνο λίγες περικοπές της ύλης. Να μην ξεχνάμε οτι το πανεπιστήμιο πέρα απο τον κοινωνικό του ρόλο, εχει και τον ακαδημαικό. Οταν μπαλαμουτιάζεις μόνο τον πρώτο και για το δευτερο μιλάς μονο με ορους "διευκολυνσης", "να περάσω μαθηματα", "εκοψε 200 ατομα" κτλ, αυτόματα υποβαθμίζεις το ίδιο το πανεπιστήμιο. Χρειάζεται προσέγγυση των καθηγητών που μπορεί να φανούν συνεργάσιμοι για τη συνδυαμόρφωση, οσο το δυνατον, ενος βιώσιμου προγράμματος σπουδών, που δε θα ειναι εξοντωτικό, που θα τοποθετείται στο κοινωνικό μ'αυτον ακριβώς τον τρόπο, που δε θα σου βγάζει τον καρκίνο και δε θα σου ρίχνει τα μαλλιά για να πάρεις ενα κωλόχαρτο και που πάνω απ'όλα θα σου δόσει τις επιστημονικές βάσεις για να μπορείς να πορευτείς στο επιστημονικό, στο ακαδημαικό, στο εργασιακο, στο κοινωνικο, στο οποιο τελοσπαντων θες για μέλλον σου.
Μέσα στο χώρο του πανεπιστημίου δε χωράνε λεξεις αντι-ακαδημαικα/επιστημονικα αλλα ουτε και οι όροι της "ατομικής δρασης". Οποιος ειναι σε μια απο τις δυο πλευρές, για μένα' δεν εχει καθόλου αντίληψη του που βρίσκεται, ουτε μπορεί να προσφερεί/αλλάξει κατι στο πανεπιστήμιο...

Βεβαια υπάρχουν και πολλοί καθηγηταδες που θα χρησιμοποιησουν την εξεταστικη εκβιαστηκά για να προβοκάρουν αντιδράσεις. Να πάρουν πόδι και αυτοί, δε θα μας λείψουν. Τόσα νέα παιδιά με γνώσεις και όρεξη και κατι διπλωματάρες απο δω μεχρι απέναντι και ολη η χρηματοδοτηση για την ερευνα και οι εδρες πανε στις νεροφίδες.... Αλλά δεν ειναι ολοι ετσι, διακρίσεις υπάρχουν και πρέπει να γίνουν.

[AgentCain]

Ανάμεσα σε όλα τα κακά υπάρχει παντως και ένα καλό

Περιορίστηκε το κάπνισμα 

αλλά δε κόπηκε! Ακόμα και ο kapnias, είναι και ομιλητής, αναθεμα