Κινητοποιηση για τα θεματα των διαφορικων 2010

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Δείτε περισσότερα εδώ...]

Συμβουλές καλής χρήσης του φόρουμ: Youtube embed code and links, Shoutbox, Notify, ...

Δείτε περισσότερα εδώ...

[arashi]

Νταξ κ εμενα ειναι γνωμη μου πως το κακο με το γενικο τμημα εχει παραγινει

Φτασαμε να χρωσταει κοσμος σε τπυχιακες εφαρμοσμενα και λογισμο και διαφορικες

Ειναι ενα απο τα πλεον χτυπητα και μη αγνοισιμα σημαδια ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑΣ του Γενικου Τμηματος





το θεμα προηλθε απο εδω με διαχωρισμο

[Lampros]

Όταν ρώτησα τον Κανάκη τι είναι αυτές οι αποδείξεις,είπε:"Οι αποδείξεις είναι μαθηματικά εργαλεία που πρέπει να ξέρετε να χρησιμοποιείται".Μετά γέλασε με το συνηθισμένο χαιρέκακο και απόλυτα εκνευριστικό γελάκι του και είπε:"Εξάλλου αυτές οι αποδείξεις βγαίνουν πολύ εύκολα".

[Rocket]

Ενταξει ηταν απαραδεκτα θεματα ποιες δυναμοσειρες ουτε θα πρεπε να ναι μεσα στην ύλη ουτε μισο μαθημα δεν καναν αλλα παντα εκει απο την υλη να μην βγουν..
Καμια φορά αναρωτιεμαι οταν βλεπουν οτι καθε φορα στο μαθημα τους γινεται χαμος απο κοσμο και το μεγαλυτερο ποσοστο δεν παει καλα δεν σκεφτονται οτι κατι δεν παει καλα?
Πας μετα και παρακολουθεις ασκησεις...ισα που βοηθανε να καταλαβεις τι παιζει απο κει και περα καμια σχεση με τα θεματα τα οποια ειναι 10 φορες πιο δυσκολα
Και τους ακουω να συζητανε και να λενε "καλα ουτε αυτο το θεμα δεν λυσαν κλπ" "ηταν/ειναι πολυ ευκολα τα θεματα"..
Που θα παει αυτη η κατασταση

Και μετα λενε παιδια να κυνηγατε και βαθμο!! Ευχαριστουμε που μας βοηθατε!! Τραγικες καταστασεις!!
Πραγματικα πρεπει κατι να αλλαξει στο πτυχιο μας και να αναφερεται οτι εχουμε ανωτατες γνωσεις μαθηματικων   !! Η να μετονομαστουμε σε τμημα μαθηματικων ηλ. μηχ. και μηχανικων η/υ!

[ant]

Νταξ κ εμενα ειναι γνωμη μου πως το κακο με το γενικο τμημα εχει παραγινει

Φτασαμε να χρωσταει κοσμος σε τπυχιακες εφαρμοσμενα και λογισμο και διαφορικες

Ειναι ενα απο τα πλεον χτυπητα και μη αγνοισιμα σημαδια ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑΣ του Γενικου Τμηματος

...λες αμα παρουν φοιτητες ( οπως στο ΕΜΠ ) να φτειαξουν τα πραματα; 

[nikitas350]

Ρε παιδιά εντάξει δύσκολα ήταν, και εγώ δεν έγραψα καλά, αλλά μην παραπονιέστε επειδή έβαλε δυναμοσειρές. Ακόμα και ασκήσεις στον καλογερίδη είχαμε κάνει για αυτό. Και η θεωρία ήταν όντως πολύ εύκολη. Τα θέματα κατά την γνώμη μου ήταν απλώς διαφορετικά από τις προηγούμενες χρονιές (και για να τα λύσεις έπρεπε να είσαι εξικειωμένος με τις πράξεις, όχι απλώς να ξέρεις τους τύπους). Με τα πολλά με τα λίγα το μάθημα δεν βγαίνει σε 5 μέρες, πράγμα που μου φαίνεται λογικό...

(Ασκήση 1:Γαμώτο, πήγα να ελέγξω άμα είναι ακριβής αλλά πρέπει να είχα λάθος στις πράξεις γαμωτο και δεν το βρήκα....)

[provataki]

Νταξ κ εμενα ειναι γνωμη μου πως το κακο με το γενικο τμημα εχει παραγινει

Φτασαμε να χρωσταει κοσμος σε τπυχιακες εφαρμοσμενα και λογισμο και διαφορικες

Ειναι ενα απο τα πλεον χτυπητα και μη αγνοισιμα σημαδια ΠΑΘΟΓΕΝΕΙΑΣ του Γενικου Τμηματος

...λες αμα παρουν φοιτητες ( οπως στο ΕΜΠ ) να φτειαξουν τα πραματα; 

η αληθεια ειναι οτι δεν εχουν με τι να ασχοληθουν... οποτε βαρανε οποιον βρουν! 

[arashi]

Ενταξει ηταν απαραδεκτα θεματα ποιες δυναμοσειρες ουτε θα πρεπε να ναι μεσα στην ύλη ουτε μισο μαθημα δεν καναν αλλα παντα εκει απο την υλη να μην βγουν..
Καμια φορά αναρωτιεμαι οταν βλεπουν οτι καθε φορα στο μαθημα τους γινεται χαμος απο κοσμο και το μεγαλυτερο ποσοστο δεν παει καλα δεν σκεφτονται οτι κατι δεν παει καλα?

Εεεεε... λυπαμαι που θα το μαθεις απο μενα αλλα

Καπως ετσι ΤΟΝ ΜΕΤΡΑΝΕ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ...... με το συμπαθιο παντα 

[SolidSNK]

Ενταξει ηταν απαραδεκτα θεματα ποιες δυναμοσειρες ουτε θα πρεπε να ναι μεσα στην ύλη ουτε μισο μαθημα δεν καναν αλλα παντα εκει απο την υλη να μην βγουν..
Καμια φορά αναρωτιεμαι οταν βλεπουν οτι καθε φορα στο μαθημα τους γινεται χαμος απο κοσμο και το μεγαλυτερο ποσοστο δεν παει καλα δεν σκεφτονται οτι κατι δεν παει καλα?

Εεεεε... λυπαμαι που θα το μαθεις απο μενα αλλα

Καπως ετσι ΤΟΝ ΜΕΤΡΑΝΕ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ...... με το συμπαθιο παντα  

Χαχα, σε φάση "Πωω πάλι γάμησα σήμερα, με τέτοια θέματα ο Ξένος μόνο αν βάλει 8πλα ολοκληρώματα θα με απειλήσει  "

[provataki]

Ενταξει ηταν απαραδεκτα θεματα ποιες δυναμοσειρες ουτε θα πρεπε να ναι μεσα στην ύλη ουτε μισο μαθημα δεν καναν αλλα παντα εκει απο την υλη να μην βγουν..
Καμια φορά αναρωτιεμαι οταν βλεπουν οτι καθε φορα στο μαθημα τους γινεται χαμος απο κοσμο και το μεγαλυτερο ποσοστο δεν παει καλα δεν σκεφτονται οτι κατι δεν παει καλα?

Εεεεε... λυπαμαι που θα το μαθεις απο μενα αλλα

Καπως ετσι ΤΟΝ ΜΕΤΡΑΝΕ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ...... με το συμπαθιο παντα  

Χαχα, σε φάση "Πωω πάλι γάμησα σήμερα, με τέτοια θέματα ο Ξένος μόνο αν βάλει 8πλα ολοκληρώματα θα με απειλήσει  "

αν θελει μπορεί να σε γαμήσει με ενα σωρό τροπους και στο λογισμο Ι..... 
δεν ειναι αναγκη ουτε καν "δυσκολα" να βαλει.....!

[Orfikoss]

Ρε παιδιά εντάξει δύσκολα ήταν, και εγώ δεν έγραψα καλά, αλλά μην παραπονιέστε επειδή έβαλε δυναμοσειρές. Ακόμα και ασκήσεις στον καλογερίδη είχαμε κάνει για αυτό. Και η θεωρία ήταν όντως πολύ εύκολη. Τα θέματα κατά την γνώμη μου ήταν απλώς διαφορετικά από τις προηγούμενες χρονιές (και για να τα λύσεις έπρεπε να είσαι εξικειωμένος με τις πράξεις, όχι απλώς να ξέρεις τους τύπους). Με τα πολλά με τα λίγα το μάθημα δεν βγαίνει σε 5 μέρες, πράγμα που μου φαίνεται λογικό...

+1

[arashi]

Αυτο που δεν επιασα παραπανω ηταν το αμα παρουν φοιτητες οπως στο ΕΜΠ

Δλδ? ( ειναι αργα-- διαβαζω πεδιο)

[Rocket]

Ενταξει ηταν απαραδεκτα θεματα ποιες δυναμοσειρες ουτε θα πρεπε να ναι μεσα στην ύλη ουτε μισο μαθημα δεν καναν αλλα παντα εκει απο την υλη να μην βγουν..
Καμια φορά αναρωτιεμαι οταν βλεπουν οτι καθε φορα στο μαθημα τους γινεται χαμος απο κοσμο και το μεγαλυτερο ποσοστο δεν παει καλα δεν σκεφτονται οτι κατι δεν παει καλα?

Εεεεε... λυπαμαι που θα το μαθεις απο μενα αλλα

Καπως ετσι ΤΟΝ ΜΕΤΡΑΝΕ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ...... με το συμπαθιο παντα  

Χαχα, σε φάση "Πωω πάλι γάμησα σήμερα, με τέτοια θέματα ο Ξένος μόνο αν βάλει 8πλα ολοκληρώματα θα με απειλήσει  "

Epic.

[pandora]

παιδιά το μάθημα (πρωτη φορά το έδινα σοβαρά γιατί είμαι τελειόφοιτη και πίστευα ότι διαβάζοντας πολύ θα ξεμπέρδευα τώρα από τα θερινά μαθήματα - ΧΑ ΧΑ ΧΑ  ) είναι πραγματικά για να το έχεις λιώσει στο διάβασμα...

αλλιώς οι φορές που θα το δίνεις πρέπει να είναι ν>=4

το να βάζει αποδείξεις είναι μεν βλακεία γιατί δεν πρόκειται να σου χρησιμεύσει ποτέ σε ΤΙΠΟΤΑ , αλλά νομίζω κινείται στο γενικότερο κλίμα (στο οποίο κινείται και ο Λογισμός ΙΙ, τουλάχιστον στο κομμάτι της Κωνσταντινίδου) που λέει ότι πρέπει να έχεις στενογραφήσει στο μυαλό σου κάθε λέξη του βιβλίου και να θυμάσαι τα πάντα απ' έξω. Είναι απλά τραγικό. Το υποτιθέμενο "τυπολόγιο" των 2 γραμμών που σου δίνουν είναι απλά αστείο. Πρέπει να θυμάσαι όλο το βιβλίο απ' έξω, για Κανάκη - Κωνσταντινίδου. Την κάθε αποδειξούλα, την κάθε άσκηση, την κάθε μεθοδολογία, τον κάθε τύπο. Φωτογραφική μνήμη, απλά.

Είχαν φυσικά σχεδόν ΟΛΟΙ σκονάκια με τύπους, τα οποία ο Κανάκης έβλεπε και γελούσε με απαξίωση. Σαν να μας έλεγε ότι δε θα γράψετε έτσι κι αλλιώς. Δεν ξέρω αν μπορεί να γίνει κάτι με αυτούς, αλλά πραγματικά δεν ξέρω... τους ελέγχει κανείς? Αν προκύψει ένα θέμα στο δικό μας τμήμα με μάθημα, υποτίθεται πως μπορούμε να απευθυνθούμε στο τμήμα και στο σύλλογο. Γι' αυτούς δεν ξέρω που μπορούμε να απευθυνθούμε και τι μπορεί να γίνει. Έχει καταντήσει αστείο. Και ναι, τα πεδία είναι 100 φορές πιο εύκολα - για μένα τουλάχιστον. Γιατί οι καθηγητές δεν είναι ερειστικοί κομπλεξικοί μαλάκες, όπως ο Κανάκης. Ο Ρόθος τουλάχιστον φάνηκε πρόθυμος να βοηθήσει, αν και έβαλε πάλι τσιμπιμένα θέματα.

[Rocket]

παιδιά το μάθημα (πρωτη φορά το έδινα σοβαρά γιατί είμαι τελειόφοιτη και πίστευα ότι διαβάζοντας πολύ θα ξεμπέρδευα τώρα από τα θερινά μαθήματα - ΧΑ ΧΑ ΧΑ  ) είναι πραγματικά για να το έχεις λιώσει στο διάβασμα...

αλλιώς οι φορές που θα το δίνεις πρέπει να είναι ν>=4

το να βάζει αποδείξεις είναι μεν βλακεία γιατί δεν πρόκειται να σου χρησιμεύσει ποτέ σε ΤΙΠΟΤΑ , αλλά νομίζω κινείται στο γενικότερο κλίμα (στο οποίο κινείται και ο Λογισμός ΙΙ, τουλάχιστον στο κομμάτι της Κωνσταντινίδου) που λέει ότι πρέπει να έχεις στενογραφήσει στο μυαλό σου κάθε λέξη του βιβλίου και να θυμάσαι τα πάντα απ' έξω. Είναι απλά τραγικό. Το υποτιθέμενο "τυπολόγιο" των 2 γραμμών που σου δίνουν είναι απλά αστείο. Πρέπει να θυμάσαι όλο το βιβλίο απ' έξω, για Κανάκη - Κωνσταντινίδου. Την κάθε αποδειξούλα, την κάθε άσκηση, την κάθε μεθοδολογία, τον κάθε τύπο. Φωτογραφική μνήμη, απλά.

Είχαν φυσικά σχεδόν ΟΛΟΙ σκονάκια με τύπους, τα οποία ο Κανάκης έβλεπε και γελούσε με απαξίωση. Σαν να μας έλεγε ότι δε θα γράψετε έτσι κι αλλιώς. Δεν ξέρω αν μπορεί να γίνει κάτι με αυτούς, αλλά πραγματικά δεν ξέρω... τους ελέγχει κανείς? Αν προκύψει ένα θέμα στο δικό μας τμήμα με μάθημα, υποτίθεται πως μπορούμε να απευθυνθούμε στο τμήμα και στο σύλλογο. Γι' αυτούς δεν ξέρω που μπορούμε να απευθυνθούμε και τι μπορεί να γίνει. Έχει καταντήσει αστείο. Και ναι, τα πεδία είναι 100 φορές πιο εύκολα - για μένα τουλάχιστον. Γιατί οι καθηγητές δεν είναι ερειστικοί κομπλεξικοί μαλάκες, όπως ο Κανάκης. Ο Ρόθος τουλάχιστον φάνηκε πρόθυμος να βοηθήσει, αν και έβαλε πάλι τσιμπιμένα θέματα.

+ 1000

[arashi]

αλλιώς οι φορές που θα το δίνεις πρέπει να είναι ν>=4

Είχαν φυσικά σχεδόν ΟΛΟΙ σκονάκια με τύπους, τα οποία ο Κανάκης έβλεπε και γελούσε με απαξίωση. Σαν να μας έλεγε ότι δε θα γράψετε έτσι κι αλλιώς. Δεν ξέρω αν μπορεί να γίνει κάτι με αυτούς, αλλά πραγματικά δεν ξέρω... τους ελέγχει κανείς? Αν προκύψει ένα θέμα στο δικό μας τμήμα με μάθημα, υποτίθεται πως μπορούμε να απευθυνθούμε στο τμήμα και στο σύλλογο. Γι' αυτούς δ εν ξέρω που μπορούμε να απευθυνθούμε και τι μπορεί να γίνει. Έχει καταντήσει αστείο. Και ναι, τα πεδία είναι 100 φορές πιο εύκολα - για μένα τουλάχιστον. Γιατί οι καθηγητές δεν είναι ερειστικοί κομπλεξικοί μαλάκες, όπως ο Κανάκης.

ΕΤΣΙ ΕΤΣΙ ΕΤΣΙ +500000000

Η μονη σωτηρια ειναι Ο ΜΥΓΔΑΛΑΣ ... Δεν κανω πλακα ειναι ο μονος ο οποιος ΕΙΝΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ στην τελικη

Για τον Κανακη εχει μαλλιασει η γλωσσα μου δεν παει αλλο πια, απαξιω και να αναφερθω στο ατομο του , ειλικρινα,
οσο για τον Καππο και αυτος δεν εχει δωσει θετικα δειγματα τωρα τελευταια

Οσο για τη ΓΙΑΓΙΑ τη ειδα τις προαλλες μετα απο 4 χρονια τουλαχιστον δε μπορει να περπατησει μην κοροιδευομαστε
ελπιζω τουλαχιστον να μπορει να κανει μαθημα ( για να μην τα ισοπεδωσουμε και ολα)

Στην τελικη πιστευω οτι ειναι απλα θεμα ΑΠΑΞΙΩΣΗΣ ΣΤΑΡΧΙΔΙΣΜΟΥ και ΙΣΟΠΕΔΩΣΗΣ
δλδ εγω θα βαλω θεματα να γαμανε κ εσεις κοψτε το λαιμο σας

Καμια αξιοκρατια στο γενικο τμημα οπως ειπε και η κοπελια παραπανω πας διαβασμενος και παλι τζιφος

Εγω ηξερα για διαβαθμιση θεματων για εξετασεις που προωθουν τη γνωση και την εξελιξη του φοιτητη για ακαδημαικους πολιτες και για χωρους μορφωσης και επιστημης ( ας γελασω ) και διαφορες αλλες μαλακιες τετοιες αλλα τα παλικαρια μας στο Γενικο ΜΑΣ ΘΕΛΟΥΝΕ ΟΥΓΚΑΝΤΑ ΤΕΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΥΛΑ