Συνέλευση πρώτου έτους για προόδους σε λογισμο ΙΙ και διαφορικες εξισωσεις

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[rspappas]

Μόλις συζητήθηκε στο τμημα Λ-Ω για το θέμα των προοδων για λογισμο ΙΙ και διαφορικες. Για να υπάρξει μεγαλύτερη μαζικοτητα, θα ξανάσυναντηθουμε οι πρωτοετεις την Δευτέρα στις 5 το απόγευμα, που βολεύει και τα 2 τμήματα.
Είναι ένα ζήτημα που αφορά άμεσα, καθώς η ύλη σε αυτά τα μαθήματα είναι τεράστια, και το να σπάσουν σε δυο ή τρία μέλη θα είναι ιδιαίτερα βοηθητικό.
Μην το αγνοησετε, χρειάζονται τα άτομα, ώστε να υπάρξει περισσότερος δυναμισμος στην συγκεκριμένη απαίτηση.

[Komimis]

Να δω πόσα χρόνια θα το προσπαθούνε..

[rspappas]

Εκτός των προοδων, εφ'οσον υπάρχει μεγάλη συμμετοχή, μπορούν να τεθούν και αλλά θεματα, όπως πχ βιβλία, ή οτιδήποτε άλλο προβλημα υπάρχει.

[vasilis1005]

Εκτός των προοδων, εφ'οσον υπάρχει μεγάλη συμμετοχή, μπορούν να τεθούν και αλλά θεματα, όπως πχ βιβλία, ή οτιδήποτε άλλο προβλημα υπάρχει.

Mε ποιους θα συζητησουμε τη δευτερα;
αμα ειναι να τα λεμε μονοι μας δεν εχει νοημα...

[il capitano]

Εκτός των προοδων, εφ'οσον υπάρχει μεγάλη συμμετοχή, μπορούν να τεθούν και αλλά θεματα, όπως πχ βιβλία, ή οτιδήποτε άλλο προβλημα υπάρχει.

Mε ποιους θα συζητησουμε τη δευτερα;
αμα ειναι να τα λεμε μονοι μας δεν εχει νοημα...

για να συναντηθεις με τους καθηγητες πρεπει να εχεις κατι να τους πεις.Αλλα δεν μπορουν απλα να πανε 4-5 ατομα και να λενε οτι τους ερθει...Ας αποφασισει το πρωτο ετος και οποιοι αλλοι τα χρωστανε για το τι θα προτεινουν,και μετα βρισκεται και τους καθηγητες...

[proud_metalhead]

ELATE OLOI STI SINELEFSI GT EINAI POLI SIMANTIKI.A N DN APOFASISOUME PWS 8A PAME STOUS KA8IGITES ME ETIMATA???????????? KAI MN LETE NAI ENDIAFEROMASTE KAI TELIKA DN ER8ETE GT AN PAR8OUN METRA POU DN SAS ARESOUN 8A KLETE META. GIA AFTO MN ALLAZETE DERMA APO TO KSISIMO KAI ELATE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[xarxarias]

Επειδή έτυχε εχθές να κάτσω και να το σκεφτώ λιγάκι το όλο θέμα...

Εάν γίνει η ιστορία όπως έγινε πέρυσι, δηλαδή εάν βρεθούν 4-5 άτομα, και πάνε με τσαμπουκά και απαιτήσουν την επιλογή της απαλλακτικής προόδου, με δικαίωμα στο φοιτητή να συμμετέχει και στην εξεταστική, αν δεν του αρέσει ο βαθμός του,  δεν θα υπάρξει αποτέλεσμα..

Απ' ότι έχω καταλάβει, το μόνο που συζητάει ο Κανάκης είναι προαιρετικής πρόοδος χωρίς τη δυνατότητα επανεξέτασης στην εξεταστική (== λίγος εξτρα κόπος..)

Γνώμη μου είναι οτί σε αυτή τη φάση μονάχα αυτό μπορείτε να επιδιώξετε..Οπότε εάν θεωρήσετε οτί θα υπάρξει συμμετοχή με αυτούς τους όρους, προχωρήστε το.


(ps. η όλη ιστορία δεν με αφορά άμεσα.. ήδη το πέρασα   )

Το bold είναι edited.

[vasilis1005]

Επειδή έτυχε εχθές να κάτσω και να το σκεφτώ λιγάκι το όλο θέμα...

Εάν γίνει η ιστορία όπως έγινε πέρυσι, δηλαδή εάν βρεθούν 4-5 άτομα, και πάνε με τσαμπουκά και απαιτήσουν την επιλογή της απαλλακτικής προόδου, με δικαίωμα στο φοιτητή να συμμετέχει και στην εξεταστική, αν δεν του αρέσει ο βαθμός του,  δεν θα υπάρξει αποτέλεσμα..

Απ' ότι έχω καταλάβει, το μόνο που συζητάει ο Κανάκης είναι πρόοδος χωρίς τη δυνατότητα επανεξέτασης στην εξεταστική (== λίγος εξτρα κόπος..)

Γνώμη μου είναι οτί σε αυτή τη φάση μονάχα αυτό μπορείτε να επιδιώξετε..Οπότε εάν θεωρήσετε οτί θα υπάρξει συμμετοχή με αυτούς τους όρους, προχωρήστε το.


(ps. η όλη ιστορία δεν με αφορά άμεσα.. ήδη το πέρασα  )

Δηλαδη θα εχουμε δικαιωμα μονο να δωσουμε προοδους
και αν κοπουμε του χρονου παλι;

[ΚΗΜΜΥ]

Σεπτεμβρη...

[Silvo the Beautiful]

Εκτός των προοδων, εφ'οσον υπάρχει μεγάλη συμμετοχή, μπορούν να τεθούν και αλλά θεματα, όπως πχ βιβλία, ή οτιδήποτε άλλο προβλημα υπάρχει.

Το συστημα των βιβλιων δεν προκειτε να αλλαξει αν

1) ο Μαργαρης δεν διορθωσει το προγραμμα που εχουν δημιουργησει οι ηλεκτρολογοι μηχανικοι  να ειναι συμβατο με την δηλωση μαθηματων ( προγραμμα μιας εταιριας)
'Η 2) αγορασει το τμημα των ηλεκτρολογων το αντιστοιχο πακετο της εταιριας με βαση το οποιο κανεις δηλωσει μαθηματων και βιβλιων ταυτοχρονα οπως γινεται σε αλλα τμηματα πχ του φυσικου!!. Η δηλωση μαθηματων αν εχω καταλαβει σωστα ειναι της ιδιας εταιριας ( Δεν ειμαι σιγουρος για αυτο 100%)... Απλα επειδη οι ηλεκτρολογοι ειναι οπως και να το κανουμε τρομεροι φτιαξαν το δικο τους προβληματικο πακετο

Οσο για τις προοδους ειναι ενα απλο θεμα που ο καθε πρωτοετης (αλλα και οποιος αλλος χρωσταει) μπορει να χασει μιση ωρα της δευτερας τους αντε 45 λεπτα το πολυ για να αποφασιστει τι θα παμε να πουμε στους καθηγητες

[Silvo the Beautiful]

Απ' ότι έχω καταλάβει, το μόνο που συζητάει ο Κανάκης είναι πρόοδος χωρίς τη δυνατότητα επανεξέτασης στην εξεταστική (== λίγος εξτρα κόπος..)

Ποιο το όφελος του να γίνει κάτι τέτοιο?  
Είναι πιο εύκολα τα θέματα στις προόδους?  

Ο φοιτητης θα εχει να επιλεξει αν θελει να δωσει με  προοδο ή ολοκληρο στην εξεταστικη... Και εχει νοημα γτ καποιος μπορει να θελει να διαμορφωσει ετσι το χρονο του που να τον βολευει η προοδος για να περασει τα μαθηματα. Αυτο εξαρταται και πως διαβαζει τα μαθηματα του ο καθενας. Μπορει πχ για σενα να μην εχει κανενα νοημα ουτε εμενα μαρεσει αλλα αλλουσ τους βολευει

[il capitano]

Εάν γίνει η ιστορία όπως έγινε πέρυσι, δηλαδή εάν βρεθούν 4-5 άτομα, και πάνε με τσαμπουκά και απαιτήσουν την επιλογή της απαλλακτικής προόδου, με δικαίωμα στο φοιτητή να συμμετέχει και στην εξεταστική, αν δεν του αρέσει ο βαθμός του,  δεν θα υπάρξει αποτέλεσμα..

νταξ δεν πηγαμε να τους πλακωσουμε κιολας,απλα μας ειπαν τις προτασεις τους,αλλα για x,y,z,w,θ,... λογους δεν καταφεραμε ποτε να τις συζητησουμε για να δουμε αν συμφωνουμε ή διαφωνουμε ως το τοτε πρωτο ετος

Απ' ότι έχω καταλάβει, το μόνο που συζητάει ο Κανάκης είναι πρόοδος χωρίς τη δυνατότητα επανεξέτασης στην εξεταστική (== λίγος εξτρα κόπος..)

Γνώμη μου είναι οτί σε αυτή τη φάση μονάχα αυτό μπορείτε να επιδιώξετε..Οπότε εάν θεωρήσετε οτί θα υπάρξει συμμετοχή με αυτούς τους όρους, προχωρήστε το.

αυτο γενικα κατ'εμε δεν εχει νοημα...κανεις τις προοδους για να διευκολινεις την ζωη τον φοιτητων,οχι της δικια σου...

Είναι πιο εύκολα τα θέματα στις προόδους? 

λογικα επειδη η υλη θα σπασει στα δυο και επειδη συνηθως μπαινουν θεματα απο το 2ο μισο της υλης (για τον Λογισμο ΙΙ μιλαω) τα θεματα,της πρωτης προοδου ειδικα,θα ειναι δυσκολα

(ps. η όλη ιστορία δεν με αφορά άμεσα.. ήδη το πέρασα  )

και γω

[jimmakos]

Απ' ότι έχω καταλάβει, το μόνο που συζητάει ο Κανάκης είναι πρόοδος χωρίς τη δυνατότητα επανεξέτασης στην εξεταστική (== λίγος εξτρα κόπος..)

Ποιο το όφελος του να γίνει κάτι τέτοιο?  
Είναι πιο εύκολα τα θέματα στις προόδους?  

Γενικά οι καθηγητές απ' ότι έχω συζητήσει μαζί τους απο πέρυσι βαριούνται να βάλουν πρόοδους γιατί χρειάζεται περισσότερη δουλειά απο μέρους τους προκειμένου να διευκολύνουν τις δικές μας ζωές. Δεν θα είναι λίγες οι δικαιολογίες που θα συναντήσουμε όπως ότι τα βιβλία δεν είναι τόσο μεγάλα όσο φαίνονται, δεν υπάρχουν επιτηρητές, δεν υπάρχουν αίθουσες κ.λ.π. κ.λ.π. από εκεί και πέρα σημασία έχει το κατα πόσο θα το παλέψουμε ώστε να το πετύχουμε

[Lampros]

Ακόμη και να μην μπορείς να δώσεις εξεταστική αν δεν έχεις γράψει καλά στις προόδους,νομίζω οτι είναι καλύτερο να έχουμε έστω και μόνο προόδους.(Η δική μου ταπεινή άποψη)

[xarxarias]

Ποιο το όφελος του να γίνει κάτι τέτοιο? 
Είναι πιο εύκολα τα θέματα στις προόδους? 

Δηλαδη θα εχουμε δικαιωμα μονο να δωσουμε προοδους
και αν κοπουμε του χρονου παλι;

Το πλεονέκτημα αυτής της επιλογής είναι οτί σπας την ύλη. Αντί να χρειαστεί να εξεταστείς και στα 2 αντικείμενα (συναρτήσεις πολλ. μεταβλητών κ ολοκληρώματα .-. διανυσματική ανάλυση) εξετάζεσαι ξεχωριστά στο καθένα.
Για μένα, το τεράστιο πρόβλημα αυτού του μαθήματος ήταν το μέγεθος της ύλης που πρέπει να ξέρω και το μέγεθος της πληροφορίας και της γνώσης που πρέπει να διαχειριστώ σε 2 ώρες κ κάτι πάνω στην εξέταση!!
Πιστεύω ότι κερδίζεις αρκετά με 2 εξετάσεις στη μισή ύλη..

Επίσης, ειδικά οι πρωτοετής πιστεύω οτί οφελούνται από την εισαγωγή προόδων στο 2ο εξάμηνο όπως και να χει, αφού και τα 6 μαθήματα στην παρούσα φάση δίνονται στην εξεταστική..

Έτσι όπως το σκέφτηκα με τις πρόοδους δίχως δυνατότητα συμμετοχής σε εξεταστική, εννοώ οτί θα μπορείς να δώσεις το μάθημα στην επαναληπτική εξεταστική του Σεπτεμβρίου σε περίπτωση που αποτύχεις..