Για τους ποοολύ αργοπορημένους

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για ανανέωση (ή προσθήκη νέου) avatar, πρέπει η μεγαλύτερη διάσταση της εικόνας να είναι 110 pixels.

[Verminoz]

Εσένα δηλαδή δε σας φτάνουν τα μαθήματα του 6ου πχ θέλετε και του 8ου? Είστε μαζόχες?

Σοβαρά πάντως, οι σπουδές στη σχολή υποτίθεται πως έχουν και μια σχετική συνέχεια. Δηλαδή να παίρνεις τομέα, να μπαίνεις στο 6ο εξάμηνο και να μπορείς να δηλώσεις παραδείγματος χάριν Μίκρο 2 του 8ου ενώ δεν έχεις κάνει Μίκρο 1 του 7ου? Κάπου χάνεται και το νόημα...

δεν μιλαω κατα βαση για τα μαθηματα που ειναι αλυσιδες, αν και παλι μπορει να δουλεψει
εσυ τα πεδια τα περασες με τη σειρα, ή τις ηλεκτρονικες ή οτιδηποτε άλλο;

και αν εχεις χασει τομεα ειναι πολυ βολικο

εξ αλλου για τη λογικη συνεχεια των μαθηματων, κρατω και μια πισινη..

Μα σημασία δεν έχει με ποια σειρά τα περνάς στην τελική!!! Σημασία έχει με ποια σειρά τα διδάσκεσαι ώστε θεωρητικά όταν φτάνεις στα μαθήματα των επομένων εξαμήνων να έχεις τις γνώσεις των προηγουμένων! Θεωρητικά μιλώντας πάντα
Δε μπορώ να φανταστώ πως θα ήταν βιώσιμο ένα σύστημα όπου θα μπορούσε ο καθένας να πάρει μαθήματα απ'όπου να ναι ή έστω αποκλείοντας μόνο τις αλυσίδες. Φαντάζομαι πως και στις σχολές που λέτε θα υπάρχουν κάποιες προϋποθέσεις ή θα είναι συγκεκριμένα μαθήματα που γίνεται αυτό...

Σύστημα 1-3-2 rulez!

[bjork]

θεωρητικά ναι Kenny, αλλά όπως είπε κάποτε κι ο Larry_Flint,
όλη η σχολή μια τρύπα είναι!

[Christina8]

Δε μπορώ να φανταστώ πως θα ήταν βιώσιμο ένα σύστημα όπου θα μπορούσε ο καθένας να πάρει μαθήματα απ'όπου να ναι ή έστω αποκλείοντας μόνο τις αλυσίδες.

γτ τωρα τι γινεται; η πλειοψηφια δεν χρωστανε μαθηματα απο διαφορα εξαμηνα;;  το ιδιο πραμα ειναι, με τη διαφορα οτι θα παρεις και καποια απο μεγαλυτερο εξαμηνο για δικους σου λογους και με τα δικα σου κριτηρια..

[Verminoz]

Δε μπορώ να φανταστώ πως θα ήταν βιώσιμο ένα σύστημα όπου θα μπορούσε ο καθένας να πάρει μαθήματα απ'όπου να ναι ή έστω αποκλείοντας μόνο τις αλυσίδες.

γτ τωρα τι γινεται; η πλειοψηφια δεν χρωστανε μαθηματα απο διαφορα εξαμηνα;; 

Ναι αλλά πρόκειται για μαθήματα εξαμήνων τα οποία τα έχουν φτάσει! Κι εγώ ας πούμε χρωστάω από διάφορα εξάμηνα αλλά είμαι 6ο έτος. Έχω περάσει απ'όλα τα εξάμηνα και έχω μαζέψει τα χρωστούμενα.

Αν είναι να επιτραπεί κάτι τέτοιο θα πρέπει τουλάχιστον να γίνουν αλλαγές ή περιορισμοί ώστε τα μαθήματα των μεγαλύτερων εξαμήνων που θα μπορείς να παίρνεις να μην χρειάζεσαι γνώσεις από εξάμηνα που δεν έχεις κάνει. Μπορεί στην πράξη οι περισσότεροι φοιτητές να μην παρακολουθούν και πολύ τα μαθήματα ή κάποιους να μη τους νοιάζει καν αλλά η σχολή πρέπει να παρέχει την δυνατότητα τουλάχιστον σ'αυτόν που θέλει να παρακολουθήσει τα πάντα να μπορεί να το κάνει με κάποια συνέχεια.

Δεν γίνεται να λες στους φοιτητές μπορείς να πάρεις το μάθημα Β μεγαλύτερου εξαμήνου αλλά αν δεν ξέρεις το Α πας ξυπόλητος στ'αγγούρια. Αυτό θα είναι σκέτη απάτη, γιατί ο τίτλος του μαθήματος δεν παρέχει επαρκείς πληροφορίες για το περιεχόμενο, την δυσκολία και το γνωσιακό επίπεδο που απαιτεί

[Christina8]

Μα ποιος ειπε οτι θα πρεπει σωνει και καλα να παρεις μαθημα μεγαλυτερου εξαμηνου;;;
Μιλαω για την δυνατοτητα που θα μπορουσε να εχει ενας φοιτητης να παρει μαθηματα μεγαλυτερου εξαμηνου με δικα του κριτηρια.. Αν θελει το αξιοποιει, αλλιως παει με το αυστηρο προγραμμα..

Δες λιγο απο που ξεκινησε η συζητηση, για να καταλαβεις τι λεω.. Αν εχεις χασει τομεα, αυτη η επιλογη είναι πολυ σημαντικη..

[Verminoz]

Μα καταλαβαίνω τι λες. Απλά εσύ μιλάς έχοντας συγκεκριμένες περιπτώσεις στο μυαλό σου, εγώ το γενικεύω λίγο. Δε διαφωνώ να υπάρχει η δυνατότητα για να μπορεί όπως λες κι εσύ να βοηθηθεί ο φοιτητής που έχει χάσει τομέα ή να υπάρχει μια εν γένει μεγαλύτερη ελευθερία στη αυτοδιαμόρφωση των σπουδών. Απλά λέω ότι για να γίνει αυτό πρέπει να υπάρχουν κάποιοι περιορισμοί για ακριβώς τους λόγους που είπα:

Δεν γίνεται να λες στους φοιτητές μπορείς να πάρεις το μάθημα Β μεγαλύτερου εξαμήνου αλλά αν δεν ξέρεις το Α πας ξυπόλητος στ'αγγούρια. Αυτό θα είναι σκέτη απάτη, γιατί ο τίτλος του μαθήματος δεν παρέχει επαρκείς πληροφορίες για το περιεχόμενο, την δυσκολία και το γνωσιακό επίπεδο που απαιτεί

[Christina8]

πιστευω οτι και στις σχολες που εφαρμοζεται θα υπαρχει καποια ενημερωση για τα προαπαιτουμενα μαθηματα, ωστε να ξερεις σε τι πλαισια κινησε και να κανεις τις επιλογες σου.. αυτο ειναι αναγκαιο για να μπορει να λειτουργησει σωστα το συστημα, εννοειται..