Εθνική προετοιμασία για τις Μαθηματικές και λοιπές Ολυμπιάδες

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Δείτε περισσότερα εδώ...]

Συμβουλές καλής χρήσης του φόρουμ: Youtube embed code and links, Shoutbox, Notify, ...

Δείτε περισσότερα εδώ...

[ikoufis]

Ξέρεις τον Κορδώνη? 8)
Από πού?
Βασικά το 2004 και εγώ ήμουν στην ομάδα της φυσικής και με σχεδόν τα 2 πόδια και στην ομάδα της χημείας αλλά παρετήθηκα από τη 2η τηλεφωνικά αφού αξιολόγησα την ολυμπιάδα φυσικής ως πιο ενδιαφέρουσα και πιο εξωτική(άλλο Κορέα,άλλο Γερμανία )Και αυτό επειδή έπεφταν μαζί.Αλλά να σου πω την αλήθεια,μιας και η προετοιμασία για τις Ολυμπιάδες στην Ελλάδα γίνεται τις τελευταίες 2 εβδομάδες καλύτερα που δεν ήμουν και στις 2.Αυτός που πήγε στη Χημεία σίγουρα θα πήγε καλύτερα προετοιμασμένος από εμένα μιας και δε θα έχανε χρόνο με τη φυσική.

[kinezos]

Προτείνω να ανοίξουμε θέμα στις γνωριμίες, με τίτλο "Ήμουν κι εγώ σε διεθνή μαθητική ολυμπιάδα"!

[Alexkasgr]

Δε μιλάς τόσο καιρό να ξέρουμε με ποιον μιλάμε ρε kinezos??
Παλιό-organiser...

[kinezos]

Να και μια σελίδα με συνδέσμους στις επίσημες σελίδες των διεθνών μαθητικών ολυμπιάδων:

http://olympiads.win.tue.nl/

@Alexkasgr: έσβησα τα ψιλοόφφ-τόπικ

[Alexkasgr]

http://www2.e-yliko.gr/contests_finished.htm

Έχει ενδιαφέρον... όντως η Βιολογία άρχισε το 2004, αφού κάπου λέει για τον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό που έγινε το 2005.

Δεν είμαι πια moderator, ας μας κόψει κάποιος!   Αν και δεν είμαστε off-topic!

[Αθάνατος]

Προφανώς ο εντοπισμός και η καλλιέργεια ταλέντων θα οδηγήσει και στη δημιουργία περισσοτέρων  Ελλήνων διεθνώς αναγνωρισμένων επιστημόνων και κάποια στιγμή θα οδηγήσει και στη βράβευση Έλληνα  με το νόμπελ Φυσικής, Χημείας κ.α. ή το Fields Medal στα μαθηματικά. Γενικότερη μελλοτνική εικόνα είναι η καλύτερη επιστημονική έρευνα στην Ελλάδα.

Και να σημιώσω σε όσους του ξενίζει η "φύση" αυτών των διαγωνισμών ότι δε διαφέρουν από τους αθλητικούς αγώνες. Όπως ένας αθλητής προετοιμάζεται για μία αθλητική διοργάνωση έτσι και οι νέοι προετοιμάζονται για τους μαθητικούς διαγωνισμούς. Ο χαρακτηρισμός "ηλίθιο" για αυτή τη διαδικασία θέλω να πιστεύω ότι προέρχεται από το γεγονός ότι με αγώνες σε αθλήματα είμαστε εξοικειωμένοι από μικροί.

[Aurelius]

Συμφωνω.

[Junior]

Και να σημιώσω σε όσους του ξενίζει η "φύση" αυτών των διαγωνισμών ότι δε διαφέρουν από τους αθλητικούς αγώνες. Όπως ένας αθλητής προετοιμάζεται για μία αθλητική διοργάνωση έτσι και οι νέοι προετοιμάζονται για τους μαθητικούς διαγωνισμούς. Ο χαρακτηρισμός "ηλίθιο" για αυτή τη διαδικασία θέλω να πιστεύω ότι προέρχεται από το γεγονός ότι με αγώνες σε αθλήματα είμαστε εξοικειωμένοι από μικροί.

Εξακολουθώ να θεωρώ ηλίθιο αυτό που είπα και πριν: Το να κάνουμε τα μετάλλια αυτοσκοπό.
Αυτοσκοπός είναι αν διαλέξουμε 5-10 πολύ ταλαντούχους και τους κάνουμε να κερδίσουν τους διαγωνισμούς με οποιονδήποτε τρόπο. Το ανάλογο στον αθλητισμό είναι το ντοπάρισμα.

Περισσότερους επιστήμονες θα έχουμε αν εκπαιδεύσουμε περισσότερο όσους έχουν κλίση (και όχι μόνο τους 5-10). Οι διαγωνισμοί είναι ένας τρόπος να τους κρατάν το ενδιαφέρον, δεν είναι κακοί. Αλλά το να τους διδάξουμε το θεώρημα του Πτολεμαίου (χωρίς να έχουν ιδέα για την απόδειξη εννοείται) και άλλα τέτοια επειδή χρειάζονται στους διαγωνισμούς, συνεχίζω να πιστεύω ότι είναι ανούσιο.

[Nessa NetMonster]

Καλά, δε λέμε να γίνει και αυτό που γίνεται με τα κινεζάκια, που τα τρελαίνουνε... αυτό δε θα το θέλουνε κιόλας τα παιδιά. Είπαμε να καλλιεργήσουμε το ταλέντο, όχι να το καταντήσουμε διαστροφή Και ο Αθάνατος δε νομίζω να εννοούσε αυτό.

Προσωπικά, το μόνο μάθημα όπου θα μπορούσα να "ξεσκιστώ" στο διάβασμα είναι η Φυσική (που όσο να'ναι έχει ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον). Το να κάθεσαι και να σκίζεσαι στα Μαθηματικά είναι ανούσιο, σταματάνε να έχουν πλάκα...

[Aurelius]

Και να σημιώσω σε όσους του ξενίζει η "φύση" αυτών των διαγωνισμών ότι δε διαφέρουν από τους αθλητικούς αγώνες. Όπως ένας αθλητής προετοιμάζεται για μία αθλητική διοργάνωση έτσι και οι νέοι προετοιμάζονται για τους μαθητικούς διαγωνισμούς. Ο χαρακτηρισμός "ηλίθιο" για αυτή τη διαδικασία θέλω να πιστεύω ότι προέρχεται από το γεγονός ότι με αγώνες σε αθλήματα είμαστε εξοικειωμένοι από μικροί.

Εξακολουθώ να θεωρώ ηλίθιο αυτό που είπα και πριν: Το να κάνουμε τα μετάλλια αυτοσκοπό.
Αυτοσκοπός είναι αν διαλέξουμε 5-10 πολύ ταλαντούχους και τους κάνουμε να κερδίσουν τους διαγωνισμούς με οποιονδήποτε τρόπο. Το ανάλογο στον αθλητισμό είναι το ντοπάρισμα.

Περισσότερους επιστήμονες θα έχουμε αν εκπαιδεύσουμε περισσότερο όσους έχουν κλίση (και όχι μόνο τους 5-10). Οι διαγωνισμοί είναι ένας τρόπος να τους κρατάν το ενδιαφέρον, δεν είναι κακοί. Αλλά το να τους διδάξουμε το θεώρημα του Πτολεμαίου (χωρίς να έχουν ιδέα για την απόδειξη εννοείται) και άλλα τέτοια επειδή χρειάζονται στους διαγωνισμούς, συνεχίζω να πιστεύω ότι είναι ανούσιο.

Συμφωνω με την λογικη του Junior, απλα δεν νομιζω να εννοουσε το αντιθετο ο Αθανατος. Οι αγωνες ειναι καλο να γινονται αρκει να υπαρχει συναγωνισμος και οχι ανταγωνισμος. Και οπως σωστα λεει ο Junior, καλυτερους επιστημονες θα εχουμε αν εκπαιδευσουμε πιο πολλους, οχι 5-10.

[corina]

Η συζήτηση για τα ειδικά σχολεία μεταφέρθηκε εδώ:

http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=24124.0

εκ του συντονισμού