ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΗΜΜΥ ΕΜΠ ΚΑΙ ΗΜΜΥ ΑΠΘ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πρόγραμμα Χειμερινής Εξεταστικής 2024-2025]

Πρόγραμμα Χειμερινής Εξεταστικής 2024-2025

[Alexkasgr]

4. Εξαρτάται πως το εννοείς. Το οτι χρωστάω 5 μαθήματα λέει κάτι?

Λέει ότι μάλλον ενδιαφέρεσαι αρκετά για τις σπουδές σου... 
(Δηλ. 5 είναι λίγα για πρωτοετή και ειδικά με το ΝΠΣ)

[Χείρων]

Και λοιπόν, εγώ τα χρωστάω όλα, εκτός από τον Λογισμό και τα Κυκλώματα. Και την Τρίτη φεύγω επιτέλους για διακοπές!

Τελικά, ενδιαφέρεσαι να την αναλάβεις τη δουλειά ή όχι; Θα σε βοηθήσω, αν χρειαστεί.

[~Michelle~]

Ερμμμ πειράζει που δεν έχω καταλάβει ακριβώς ποιά είναι η δουλειά?

[Χείρων]

Άφησέ το. Το ζαλίσαμε το πράγμα.

[~Michelle~]

Καλά, αν όμως δεν βρεις άλλον να το κάνει να ξέρεις ότι δεν το ανέλαβα επειδή βαρέθηκες να μου εξηγήσεις. 

[Zarathoustra]

Έκανες ΜΕΓΑΛΟ λάθος,όπως έχω καταλάβει μετά απο την (πολύχρονη) παρουσία μου στο ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ. Τα εργαστήρια και ο εξοπλισμός που έχουμε στην σχολή είναι κυριολεκτικά για γέλια(η μήπως για κλάματα?).Αν γίνει αξιολόγηση πιστεύω ότι το τμήμα μας θα βρεθεί πολύ πίσω από το αντίστοιχο τμήμα του EMΠ!Σίγουρα πάντως η κατάσταση έχει βελτιωθεί.Παλαιότερα τα πράγματα ήταν ακόμη χειρότερα!

[gpap]

Οι σπουδές είναι κάτι πολύ παραπάνω από 10 εργαστήρια, ανεξάρτητα από ειδικότητες, κατευθύνσεις κλπ.
Συνεπώς η προσωπική αξιολόγηση καθενός καλά θα κάνει να συνυπολογίζει όλο το ..πακέτο.

Οσο για την άλλη αξιολόγηση, την επίσημη, αν και όταν γίνει, θα δείτε αποτελέσματα που θα σας ..εκπλήξουν.

Γρηγόρης Παπαγιάννης

[Alexkasgr]

Έκανες ΜΕΓΑΛΟ λάθος,όπως έχω καταλάβει μετά απο την (πολύχρονη) παρουσία μου στο ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ. Τα εργαστήρια και ο εξοπλισμός που έχουμε στην σχολή είναι κυριολεκτικά για γέλια(η μήπως για κλάματα?).Αν γίνει αξιολόγηση πιστεύω ότι το τμήμα μας θα βρεθεί πολύ πίσω από το αντίστοιχο τμήμα του EMΠ!Σίγουρα πάντως η κατάσταση έχει βελτιωθεί.Παλαιότερα τα πράγματα ήταν ακόμη χειρότερα!

Είσαι τόσο βέβαιος ότι το ΕΜΠ έχει καλύτερες υποδομές ανηγμένες ανά φοιτητή??
Πολύ αμφιβάλλω, μιας και έχει τουλάχιστον 500 άτομα ανά έτος το εκεί ΗΜΜΥ...

[Turambar]

Πάντως μετά από 7 χρόνια στην σχολή, οι αλλαγές δεν ήταν ενθαρυντικές. Τουλάχιστον όχι στα εργαστήρια των χαμηλών εξαμήνων που τα πράγματα λόγω της αύξησης των φοιτητών, έγιναν σαφώς χειρότερα.
Βέβαια η νέα πτέρυγα έρχεται και πιστεύω ότι στο σημαντικότατο τομέα των εργαστηρίων υπολογιστών, τα πράγματα θα βελτιωθούν σημαντικά.

Βασικό πρόβλημα είναι ο χώρος. Όσο και αν αυξάνονται οι φοιτητές, όσα και τα κονδύλια να είναι πολλά, χώρος δεν υπάρχει για επεκτάσεις. Δες που είναι το εργαστήριο ΚΥΤΠ. Αυτός ο χώρος ήταν απλά ένας διάδρομος...

[meltemi]

Υποθέτω ότι οι καθηγητές του εργαστηρίου μας ποτέ πριν μετατραπεί σε αυτό που είναι τώρα δεν είχαν φανταστεί ότι θα ''διέσχιζαν'' το συγκεκριμένο διάδρομο τόσες πολλές φορές...

[Turambar]

Εγώ πιστεύω ότι ακόμα, δεν έχουν καταλάβει με σιγουριά τι είναι αυτοί οι υπολιστές εκεί πέρα, και όσοι έχουν την ευθύνη αυτού του εργαστηρίου (υπάρχουν κάποιοι;) τι θα έπρεπε να προσφέρει αυτό το εργαστήριο.

[meltemi]

Εγώ πιστεύω ότι ακόμα, δεν έχουν καταλάβει με σιγουριά τι είναι αυτοί οι υπολιστές εκεί πέρα, και όσοι έχουν την ευθύνη αυτού του εργαστηρίου (υπάρχουν κάποιοι;) τι θα έπρεπε να προσφέρει αυτό το εργαστήριο.

That's for sure 

[lars]

Καταρχάς χρόνια πολλά σε όλους!
Κι εγώ ήμουν από αυτούς που παραπονιόμουν συνεχώς αλλά με το που μπήκα στο 4ο έτος τα πράγματα βελτιώθηκαν αρκετά και σε γενικές γραμμές είμαι ευχαριστημένος. Καλά για Πάτρα και για Ξάνθη δε συζητάω καν αλλά όσον αφορά το ΕΜΠ, αν θεωρήσουμε το παλιό ΠΠΣ, τότε, ναι, μέχρι το 4ο έτος είμαστε γενικά ένα εξάμηνο πίσω σε μαθήματα αλλά αυτό οφείλεται στο ότι στην Αθήνα έκαναν νέο ΠΠΣ 4 χρόνια πριν από εμάς.Με το νέο ΠΠΣ η κατάσταση έχει εξομαλυνθεί. Όπως είπε και ο κ.gpap, το θέμα είναι κατά πόσο ο καθένας θα ασχοληθεί με τα μαθήματα, γιατί δεν έιναι δυνατό να περιμένει κανείς να τα μάθει όλα σε μαθήματα με ακροατήριο 100 και 200 ατόμων.
Το έχω ξαναγράψει αλλά νομίζω ότι τα εργαστήρια μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες του τμήματος.Περισσότερα μέλη ΕΤΕΠ χρειάζεται για να λειτουργούν όλη μέρα και να μπορούν να μας χωρίσουν σε πολλά τμήματα.
Μόνη απορία που έχω εδώ και 4(!!) χρόνια σχετικά με το ΕΜΠ και όλα τα υπόλοιπα τμήματα και θα ήθελα να μου απαντήσει ο κ.gpap: O αριθμός των μελών ΔΕΠ σε κάθε τμήμα πώς προκύπτει και γιατί είναι διπλάσιος στην Αθήνα σε σχέση με όλα τα άλλα τμήματα?   

[gpap]

Ο αριθμός μελών ΔΕΠ προκύπτει από 2 'πηγές' . Τον ετήσιο προγραμματισμό νέων θέσεων και την αντικατάσταση
παλιών καθηγητών που αποχωρούν (λόγω συνταξιοδότησης κλπ). Η δεύτερη πηγή μέχρι σήμερα είναι και η πλέον
αξιόπιστη μιας και δεν προκύπτουν προβλήματα με περίεργα κολλήματα και παγώματα πιστώσεων.

Ο ετήσιος προγραμματισμός στηρίζεται (υποτίθεται) στις αντικειμενικές ανάγκες των Τμημάτων. Ετσι τα νέα τμήματα που δεν έχουν καθόλου μέλη ΔΕΠ παίρνουν περισσότερες θέσεις από τα παλιότερα. Παράλληλα ανάλογα με την αύξηση των φοιτητών (υποτίθεται) ότι θα αυξάνεται και ο αριθμός των προσφερόμενων θέσεων.

Το Τμήμα μας θεωρείται 'μεσήλικο'. Δεν είναι νέο αλλά ούτε και παλιό. Ετσι και η ανανέωση των μελών ΔΕΠ αλλά και η αύξηση του αριθμού των είναι μάλλον περιορισμένα. Πιο συγκεκριμένα οι θέσεις 2 καθηγητών που συνταξιοδοτήθηκαν έχουν ανανεωθεί ενώ στο δρόμο είναι και η τρίτη θέση του κ. Στασινόπουλου που άδειασε πρόσφατα. Δυστυχώς ο ετήσιος προγραμματισμός δεν πάει καλά. Ετσι παίρνουμε θέσεις με ρυθμό 1 ανά διετία στην καλύτερη περίπτωση.

Μια άλλη 'πηγή' μελών ΔΕΠ ήταν οι εξελίξεις των παλιών βοηθών και επιστημονικών συνεργατών. Πρόκειται για προσωπικό που προσλήφθηκε το 1980-1981 και στη συνέχεια έκπόνησαν διδακτορικά και έγιναν μέλη ΔΕΠ. Τώρα αν βάλεις κάτω ότι το αντίστοιχο Τμήμα του ΕΜΠ έχει καμμιά 30 χρόνια ζωής παραπάνω από το δικό μας, είχε έτσι κι αλλιώς πολλούς καθηγητές, αρκετοί από τους οποίους συνταξιοδοτούνται και αντικαθίστανται, προσέλαβε την εποχή του 80-81 πολλούς επιστημονικούς συνεργάτες που εξελίχθηκαν σε μέλη ΔΕΠ σήμερα (σκέψου ότι τότε το δικό μας Τμήμα είχε μόλις 8-9 χρόνια ζωής και δεν είχε καν καθηγητές, πώς προσλάβει ..βοηθούς) καταλαβαίνεις γιατί το ΕΜΠ έχει διπλάσιο αριθμό μελών ΔΕΠ σε σχέση με εμάς.

Εδώ όμως πρέπει να παρατηρήσω ότι το μεγαλύτερο πρόβλημα του Τμήματός μας δεν είναι ούτε τα μέλη ΔΕΠ ούτε τα χρήματα. Είναι οι χώροι και το τεχνικό προσωπικό. Κιαι για χώρους ούτε συζήτηση μέχρι το Πολυτεχνείο να πάει σε νέο ..οικόπεδο (μακρυά και σε χώρο και σε χρόνο!!) όσο δε για τεχνικό προσωπικό, το ΥΠΕΠΘ άγνωστο για ποιό λόγο το θεωρεί μάλλον ..περιττό για τα πανεπιστήμια. Συνεπώς.....


Γρηγόρης Παπαγιάννης

[sminias_hlektromhxanikos]

Αλλά βέβαια, στο πανεπιστήμιο το maximum μαθημάτων ανά εξάμηνο είναι 6, οι σχολές σε Αθήνα και Πάτρα είναι αυτόνομα Πολυτεχνεία.

Καλά κοπέλα μου,ζωγράφισες...τα μόνα Πολυτεχνεία που υπάρχουν αυτόνομα εν Ελλάδι,είναι το Ε.Μ.Π. και το "Πολυτεχνείο" της Κρήτης.Της Πάτρας πέρασε και δεν ακούμπησε..είναι κανονικά τμήμα του Παν.Πατρών.Αυτό και μόνο δείχνει την ασχετοσύνη σου,και την "τρικυμία εν κρανίω" που σε βαράει.Και στα Τ.Ε.Ι. συνολικά τα προγράμματα σπουδών έχουν 70-75 μαθήματα σε 3.5 χρόνια.Να παρατήσω μήπως το ΤΗΜΜΥ και να ξαναγυρίσω στο Τ.Ε.Ι. μου?Αλλά Ε.Μ.Π. η Α.Π.Θ, Τ.Ε.Ι. ή Μ.Ι.Τ., όλα στο τέλος ισοπεδώνονται απο αυτό που λέγεται "πιάτσα".Σημασία δεν έχει τόσο τι πτυχίο έχεις,όσο το αν μπορείς ή όχι να κάνεις κάτι.Αυτό πληρώνεται.