Μετονομασία του Τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Βόλου σε ΗΜΜΥ

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[gtpp]

Επιτέλους η ελληνική αγορά εργασίας θα καλύψει τις ανάγκες της σε Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς...

Προτείνεις να γινόντουσαν, αντί για ηλεκτρολόγοι,  γιδοβοσκοί ή μήπως δάσκαλοι ή γιατροί...?
ΑΠό τη στιγμή που οι άνθρωποι αυτοί υπάρχουν στην οικονομία το καλύτερο που μπορεί να γίνει είναι να σπουδάσουν όσο πιο πολλοί γίνεται, άσχετα με το αν υπερκαλύπτουν τις κενές θέσεις.
Αυτή είναι η πεμπτουσία της ελεύθερης αγοράς η οποία οδηγεί στο υψηλό βιοτικό επίπεδο.

Κοψε τις μαλακιες Αθανατε.
Ξερεις πολυ καλα οτι τα λεφτα ειναι στα γιδια τα επιδοτουμενα.
Θα ανοιξουμε μοναδα; Τι λες ;

[Guybrush]

Τα πολλά τα λεφτά είναι στις φωτιές  8)

Είστε offtopic ρε

[Αθάνατος]

Επιτέλους η ελληνική αγορά εργασίας θα καλύψει τις ανάγκες της σε Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς...

Προτείνεις να γινόντουσαν, αντί για ηλεκτρολόγοι,  γιδοβοσκοί ή μήπως δάσκαλοι ή γιατροί...?
ΑΠό τη στιγμή που οι άνθρωποι αυτοί υπάρχουν στην οικονομία το καλύτερο που μπορεί να γίνει είναι να σπουδάσουν όσο πιο πολλοί γίνεται, άσχετα με το αν υπερκαλύπτουν τις κενές θέσεις.
Αυτή είναι η πεμπτουσία της ελεύθερης αγοράς η οποία οδηγεί στο υψηλό βιοτικό επίπεδο.

Κοψε τις μαλακιες Αθανατε.
Ξερεις πολυ καλα οτι τα λεφτα ειναι στα γιδια τα επιδοτουμενα.
Θα ανοιξουμε μοναδα; Τι λες ;

Δε συνεταιρίζομαι με εισοδηματίες...
ΑΠό ότι βλέπω είσαι και θηλυκού γένους
Στείλε φώτο ( αν ισχύει το τελευταίο) να το σκεφτώ

Τα λεφτά δεν είναι στα γίδια, αλλά σε ό, τι καταναλώνεται απο τις γυναίκες... 8)

[gtpp]

Επιτέλους η ελληνική αγορά εργασίας θα καλύψει τις ανάγκες της σε Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς...

Προτείνεις να γινόντουσαν, αντί για ηλεκτρολόγοι,  γιδοβοσκοί ή μήπως δάσκαλοι ή γιατροί...?
ΑΠό τη στιγμή που οι άνθρωποι αυτοί υπάρχουν στην οικονομία το καλύτερο που μπορεί να γίνει είναι να σπουδάσουν όσο πιο πολλοί γίνεται, άσχετα με το αν υπερκαλύπτουν τις κενές θέσεις.
Αυτή είναι η πεμπτουσία της ελεύθερης αγοράς η οποία οδηγεί στο υψηλό βιοτικό επίπεδο.

Κοψε τις μαλακιες Αθανατε.
Ξερεις πολυ καλα οτι τα λεφτα ειναι στα γιδια τα επιδοτουμενα.
Θα ανοιξουμε μοναδα; Τι λες ;

Στείλε φώτο ( αν ισχύει το τελευταίο) να το σκεφτώ

Αυριο θα βαλω special photo μου στην υπογραφη μου

[stratis]

Επιτέλους η ελληνική αγορά εργασίας θα καλύψει τις ανάγκες της σε Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς...

Προτείνεις να γινόντουσαν, αντί για ηλεκτρολόγοι,  γιδοβοσκοί ή μήπως δάσκαλοι ή γιατροί...?
ΑΠό τη στιγμή που οι άνθρωποι αυτοί υπάρχουν στην οικονομία το καλύτερο που μπορεί να γίνει είναι να σπουδάσουν όσο πιο πολλοί γίνεται, άσχετα με το αν υπερκαλύπτουν τις κενές θέσεις.
Αυτή είναι η πεμπτουσία της ελεύθερης αγοράς η οποία οδηγεί στο υψηλό βιοτικό επίπεδο.

Δεν είπα ούτε να κλείσει η σχολή τους, ούτε να ασχοληθούν με γίδια (αν και θα ήταν μια καλή εναλλακτική για όλους μας...  ). Προτείνω απλά να παραμείνουν αυτό που ήταν.
Αν σπουδάζαν όλοι ηλεκτρολόγοι μηχανικοί θα οδηγούμασταν όντως σε πολύ υψηλό βιοτικό επίπεδο... 

Sorry gia ta greeklish alla den exw th duantothta na grapsw ellinika.

Για να λuσω τις αποριες σας.
Στο προγραμμα σποuδων τοu συγκεκριμενοu τμηματος θα προστεθοuν (αν γινει η μετονομασια)απο οτι ξερω 10 μαθιματα επιλογης ποu θα αποτελεσοuν τομεα ενεργειας.
Οι αποφοιτοι τοu τμηματος ειναι πληρη μελη τοu ΤΕΕ οποu εγραφονται ως ηλεκτρονικοι και μποροuν να εγραφονται στο μητρωο κατασκεuαστων(καπως ετσι) και τα σuναφη.
Εχοuν κατοχuρωμενα επαγελματικα δικαιωματα πανω στην πληροφορικη(hardware-software/ ως μηχανικοι Η/Υ) και τις τηλεπικοινωνιες(τηλεπικοινωνιων & δικτuων).
Επισης εχοuν επαγελματικα δικαιωματα για ηλεκτρολογικες εγαταστασεις (αλλα μικροτερης κλιμακας απο εναν ηλεκτρολογο).
Η μετονομασια δεν προταθηκε για να παρει το τμημα περισσοτεροuς φοιτητες ωστε να μην κλεισει(ποιος ο λογος να κλεισει?) αλλα για να δωθοuν περισσοτερα επαγελματικα δικαιωματα(πανω στην ηλεκτρολογια).
Αλλωστε εχει ακοuστει δια στοματος προεδροu τοu τμηματος οτι ο στοχος ειναι να μπαινοuν <100 ατομα το χρονο!
Το τμημα ειναι πραγματικα δuσκολο και την αφορμη ισως να αποτελεσε το γεγονος οτι η βαση της σχολης τα τελεuταια χρονια εχει παρει την κατω βολτα(~17.5 δε θuμαμαι ποσο ακριβως απο ~18.700? το 2000)...
Επισης νομιζω πως οι περισσοτεροι καθηγητες εχοuν τελειωσει σχολες ηλεκτρολογων(ΕΜΠ,ΑΠ8 αλλα και εξωτερικοu) και θελοuν να κανοuν και αuτο το τμημα μια απο τα ιδια...
Το τμημα δεν κλεινει ρε παιδια με την δημιοuργια ενος ακομα (αρχικα μικροu θα ελεγα)τομεα,απλως διεuρuνει τοuς οριζοντες τοu...(γιατι ειπωθηκε οτι στην οuσια κλεινει και ανοιγει αλλο).Με την ιδια λογικη το ΗΜ εκλεισε το '93 και ανοιξε το ΗΜΜΥ!
Φιλικα...

Το '93 όμως η κατάσταση ήταν άλλη... Τώρα το κάθε πεδίο - Τηλεπικοινωνίες , Πληροφορική, Ηλεκτρολογία- είναι από μόνο του τεράστιο και μέχρι και σε μας έχουν ακουστεί προτάσεις για διάσπαση των τομέων.
Πιστεύω πως αν όντως γίνει η προσθήκη στο πρόγραμμα σπουδών των απαιτούμενων μαθήματων για να αποκτήσετε γνώσεις και όχι μόνο σκέτα τα επαγγελματικά δικαιώματα (όπως εμείς με τα επαγγελματικά δικαιώματα των μηχανολόγων δηλαδή), αυτο θα αποβεί εις βάρος της διδασκαλίας των υπολοίπων μαθημάτων και θα αλλοιώσει το αντικείμενο σπουδών σας. Πάντως είναι δική σας επιλογή και τουλάχιστον προσωπικά δε με ενοχλεί. Απλά νομίζω πως το να γίνει και το δικό σας τμήμα "μία από τα ίδια" δεν είναι και ότι καλύτερο. Χρειάζονται και άλλες ειδικότητες...

Επίσης φιλικά... 

[Netgull]

Το '93 όμως η κατάσταση ήταν άλλη... Τώρα το κάθε πεδίο - Τηλεπικοινωνίες , Πληροφορική, Ηλεκτρολογία- είναι από μόνο του τεράστιο και μέχρι και σε μας έχουν ακουστεί προτάσεις για διάσπαση των τομέων.

Off topic βέβαια, αλλά μ αρέσει πολύ αυτή η ιστορία! Ξέρετε γιατί προστέθηκε το "και υπολογιστών" στον τίτλο της σχολής μας το 93 ε; (αμφιβάλλω αν άλλαξε έστω και ένα μάθημα στο τότε πρόγραμμα σπουδών)

[vasso]

Το '93 όμως η κατάσταση ήταν άλλη... Τώρα το κάθε πεδίο - Τηλεπικοινωνίες , Πληροφορική, Ηλεκτρολογία- είναι από μόνο του τεράστιο και μέχρι και σε μας έχουν ακουστεί προτάσεις για διάσπαση των τομέων.

Off topic βέβαια, αλλά μ αρέσει πολύ αυτή η ιστορία! Ξέρετε γιατί προστέθηκε το "και υπολογιστών" στον τίτλο της σχολής μας το 93 ε; (αμφιβάλλω αν άλλαξε έστω και ένα μάθημα στο τότε πρόγραμμα σπουδών)

γιατί;

[lars]

Δεν είμαι σίγουρος αλλά αυτό που ξέρω εγώ είναι ότι ήδη υπήρχαν αρκετά μαθήματα για να αναγνωριστεί η σχολή κ Μηχ/κών Η/Υ. Προστέθηκαν βέβαια και τέσσερα-πέντε μαθήματα.
Ο άλλος λόγος είναι ότι σε ΕΜΠ υπήρχε και υπάρχει ολόκληρη ροή για υπολογιστές και λογισμικό και με το ceid της Πάτρας να ανεβαίνει στα ύψη, υποθέτω ότι από εκεί ξεκίνησε το όλο ζήτημα.

[emmanuel]

Δεν είμαι σίγουρος αλλά αυτό που ξέρω εγώ είναι ότι ήδη υπήρχαν αρκετά μαθήματα για να αναγνωριστεί η σχολή κ Μηχ/κών Η/Υ. Προστέθηκαν βέβαια και τέσσερα-πέντε μαθήματα.
Ο άλλος λόγος είναι ότι σε ΕΜΠ υπήρχε και υπάρχει ολόκληρη ροή για υπολογιστές και λογισμικό και με το ceid της Πάτρας να ανεβαίνει στα ύψη, υποθέτω ότι από εκεί ξεκίνησε το όλο ζήτημα.

επισης,αν δεν κανω αλθςο αυτο που θελει να πει ο νετγκαλ(?) ειναι οτι μπηκε ο τιτλος για να προστατευθουν τα επαγγελματικά δικαιώματα των μηχανικών υ/η.τοτε,και νομιζω και μεχρι τωρα,τα μοναδικα δικαιώματα που εχουμε σαν μηχανικοί πηγάζουν απο το γεγονός ότι ειμαστε ηλεκτρολογοι,και όχι μηχανικοί υπολογιστών.

[valerios]

Βασικός λόγος μετονομασίας του τμήματος του Βόλου σε ΗΜΜΥ, είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές περισσότερα δικαιώματα (π.χ. στο ταμείο των μηχανικών..) όταν με το καλό τελειώσουν τις σπουδές τους..

Το πρόγραμμα σπουδών δεν πρόκειται να αλλάξει τα επόμενα χρόνια παρά μόνο σε κάποια μαθήματα επιλογής, όπως προαναφέρθηκε προηγουμένως..
Το τμήμα τους είναι έτη φωτός μπροστά εν συγκρίσει με την δική μας οργάνωση και του ΕΜΠ..
Το γεγονός ότι ο κ.Χούστης (πρόεδρος τμήματος..) επιθυμεί οι εισακτέοι να'ναι <100 κάθε έτος, κάνει το τμήμα πολύ ανταγωνιστικό και με πολύ υψηλές γνώσεις με βάση τον τωρινό οδηγό σπουδών..

Αυτά τα λέω γιατί ο αδερφός μου αποφοίτησε φέτος από το τμήμα..

[Aurelius]

Κατσε να μην ηταν στον Βολο θα σου ελεγα ποσους θα επαιρνε ο κ.Χουστης.

[dimakis]

Πορεία προς τα πίσω....
Η αβάσταχτη ελαφρότητα της καθ' ημάς σύνδεσης πανεπιστημίου και οικονομίας.
Και η αθλιότητα της ακαδημαϊκής κοινότητας να τρέχει πίσω από τα 'αιτήματα' των 'παιδιών της'.

Είναι ανήθικο να θες να είσαι 'όλα', ενώ είσαι μόνο ένα ή, πολλές φορές, ... τίποτε.

Το πρόβλημα είναι στις ευθύνες και τα δικαιώματα.
Ποιος είναι υπεύθυνος, για ποια μελέτη, ποια κατασκευή, ποια επίβλεψη.
Αλλά εκεί τα κάστανα καίνε, γιατί εκεί χρειάζεται απόφαση και ... κράτος.

[Turambar]

Πορεία προς τα πίσω....
Η αβάσταχτη ελαφρότητα της καθ' ημάς σύνδεσης πανεπιστημίου και οικονομίας.
Και η αθλιότητα της ακαδημαϊκής κοινότητας να τρέχει πίσω από τα 'αιτήματα' των 'παιδιών της'.

Είναι ανήθικο να θες να είσαι 'όλα', ενώ είσαι μόνο ένα ή, πολλές φορές, ... τίποτε.

Το πρόβλημα είναι στις ευθύνες και τα δικαιώματα.
Ποιος είναι υπεύθυνος, για ποια μελέτη, ποια κατασκευή, ποια επίβλεψη.
Αλλά εκεί τα κάστανα καίνε, γιατί εκεί χρειάζεται απόφαση και ... κράτος.

[Netgull]

Πορεία προς τα πίσω....
Η αβάσταχτη ελαφρότητα της καθ' ημάς σύνδεσης πανεπιστημίου και οικονομίας.
Και η αθλιότητα της ακαδημαϊκής κοινότητας να τρέχει πίσω από τα 'αιτήματα' των 'παιδιών της'.

Είναι ανήθικο να θες να είσαι 'όλα', ενώ είσαι μόνο ένα ή, πολλές φορές, ... τίποτε.

Το πρόβλημα είναι στις ευθύνες και τα δικαιώματα.
Ποιος είναι υπεύθυνος, για ποια μελέτη, ποια κατασκευή, ποια επίβλεψη.
Αλλά εκεί τα κάστανα καίνε, γιατί εκεί χρειάζεται απόφαση και ... κράτος.

Πολύ απλά και...λογικά...
Αλλά στην Ελλάδα το 1+1=2 είναι ίσως η πιο δύσκολη εξίσωση...
Εμείς ΤΙ είμαστε άραγε;

ΥΓ. Ένας από τους βασικούς λόγους που οδήγησαν στην προσθήκη του "και Υπολογιστών" ήταν για να έχουν οι απόφοιτοι τη δυνατότητα να προσλαμβάνονται ως καθηγητές πληροφορικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση...

[gtpp]

Ποιος είναι υπεύθυνος, για ποια μελέτη, ποια κατασκευή, ποια επίβλεψη.
Αλλά εκεί τα κάστανα καίνε, γιατί εκεί χρειάζεται απόφαση και ... κράτος.

Το προβλημα ειναι το εξης.
Αποφοιτα καποιος και ξερει απο μελετες - επιβλεψεις - κατασκευες ;

Το πανεπιστημιο βγαζει δουλοπαροικους.