[Μίκρο 1] Ανάλυση Θεμάτων 2006

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Πληροφορίες Καθηγητών]

Πληροφορίες Καθηγητών

[thanosdr]

Δηλαδη σε ενα byte ακεραιος και δεκαδικος. Ποσα bytes ηταν το αποτελεσμα απο το 5X;

Και το στοιχειο με τα 30 bits μπαινει σε 4 bytes και απομονωνουμε τα 2 τελευταια bits;

Ευχαριστω πολυ για την απαντηση

[alekos]

Από ότι θυμάμαι για την τελική αναπαράσταση του πρώτου θέματος χρησιμοποίησα 2 bytes.
Στο δεύτερο θέμα δεν μπορώ να θυμηθώ ποια ακριβώς ήταν η διάταξη στην μνήμη προκειμένου να υλοποιηθούν οι πράξεις.
Το λογικό είναι είναι τα δύο MSbit του MSByte να είναι ελέυθερα ώστε εκεί να τοποθετηθούν μετά τις πράξεις τα τυχόν κρατούμενα.
 

[[x:y:z]]

Το βασικό ερώτημα είναι , όταν μας δίνει ως δεδομένο ότι οι αριθμοί είναι προσημασμένοι , θεωρούμε ότι είναι αποθηκευμένοι με τη μορφή προσήμου-μέτρου (πχ -1 = 10000001)
ή συμπληρώματος του 2 , όπως θα το καταχωρούσε δλδ ο AVR αν του δίναμε πχ ldi r16, -1 (-1 = 11111111) ??

[alekos]

Δεν θέλω να σας κάψω αλλά νομίζω ότι τους περνάμε με την πρώτη μορφή δηλαδή (-1=10000001)
Αυτά θα διευκρινιστούν την ώρα της εξέτασης από τον διδάσκοντα.

καλή επιτυχία σε όλους

[akis]

αν δεν διευκρινιζει, μπορεις να το κανεις με οποιον τροπο θελεις..είτε με προσημο μετρο ή με συμπληρωμα του 2 αρκεί να το γράψεις..αλλα ρωτηστε για καλο και για κακο

[supermodified]

Οι αριθμοι εκφραζονται σε μορφη κλασματικου αριθμου σταθερης υποδιαστολης με ακριβεια 8bits.

Δηλαδή ο αριθμός γράφεται ως 1.7 ή 1.8;

Κι επειδή τελειώνω σχεδόν τις ασκήσεις που έχει ανεβασμένες και δε βλέπω αναφορά σ'αυτά τα ζητήματα μέχρι στιγμής, να ρωτήσω: υπάρχει κάποιο PDF στις παραδόσεις, κάποιες σελίδες από το βιβλίο, *ΚΑΤΙ* που να εξηγεί επαρκώς πώς θα χειριζόμαστε τα νούμερα εν προκειμένω; (π.χ. αν τους αριθμούς τους γράφω ως 1.8, το γινόμενο δύο τέτοιων αριθμών πόσα bits/bytes χρειάζεται; Πόσα χρειαζόμαστε για το fract_part;) Δεν μπορώ να βγάλω άκρη με τίποτα.

Ευχαριστώ!

[Θάνος]

Εγώ δε μπορώ να καταλάβω, γιατί όσο περνάει ο καιρός βάζει και περισσότερους περιορισμούς!
Ξεκίνησε απαγορεύοντας τον πολ/μό, μετά πολ/μό και διαιρέσεις, και το 2008 το θέμα έλεγε χωρίς πράξεις, ή ρουτίνες που οδηγούν σε πολ/μό και διαίρεση! Δηλαδή τι ακριβώς πρέπει να κάνουμε, να βρούμε καινούργιο τρόπο εκείνη τη στιγμή; Άντε τον πολ/μό τον αντικαθιστάς με πρόσθεση, τη διαίρεση όμως;;!!

[Αν κατάλαβα καλά, ρουτίνες εννοεί τα lsl/ lsr]
Ας βοηθήσει κάποιο καλό παιδί !
Thanks!

[Καμένος]

Εγώ δε μπορώ να καταλάβω, γιατί όσο περνάει ο καιρός βάζει και περισσότερους περιορισμούς!
Ξεκίνησε απαγορεύοντας τον πολ/μό, μετά πολ/μό και διαιρέσεις, και το 2008 το θέμα έλεγε χωρίς πράξεις, ή ρουτίνες που οδηγούν σε πολ/μό και διαίρεση! Δηλαδή τι ακριβώς πρέπει να κάνουμε, να βρούμε καινούργιο τρόπο εκείνη τη στιγμή; Άντε τον πολ/μό τον αντικαθιστάς με πρόσθεση, τη διαίρεση όμως;;!!

[Αν κατάλαβα καλά, ρουτίνες εννοεί τα lsl/ lsr]
Ας βοηθήσει κάποιο καλό παιδί !
Thanks!

Όταν λέει ότι δεν πρέπει να κάνεις πολλαπλασιασμό ή διάιρεση προφανώς θα γίνεται με shifts δεξιά ή αριστερά..