VLSI - Θέματα 2007 ?

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Admins]

Για αλλαγή του public name σας, επικοινωνήστε με έναν από τους Admins.

[dimitra]

Μπορεί κάποιος να μας πει τι περίπου έπεσε όταν δώσατε?Ενδιαφερόμαστε και πολλοί (4 άτομα).Αν ανεβάσει κάποιος που τα έχει και τα θέματα ακόμα καλύτερα   

[simone]

3 θέματα έβαλε
το πρώτο ήταν το ίδιο με το 4ο θέμα Φεβρουάριος 2005
το δεύτερο ίδιο με το 2ο Σεπτεμβριος 2005
και το τρίτο καινούριο  ένα με υπολογισμό αντίστασης μαιάνδρος και χωρητικοτητας..δεν το θυμάμαι ακριβώς

[Aurelius]

Ειχε εναν αγωγο σαν ψυκτρα, ή σαν το παιχνιδι φιδακι μετα απο πολλες στροφες. Σου ελεγε να βρεις την αντισταση και την χωρητικοτητα. Ειχε ομως ενα περιεργο σημειο. Θα το ζωγραφισουμε και θα το ανεβασουμε

[maroulita]

Απορίες προς όποιον μπορεί να δώσει ένα post βοηθείας   :

1.Στο θέμα με τη δίοδο zener, θυμάται κανείς πόσο έβγαινε ο λόγος W/L? Δοκίμασα να το λύσω, αλλά ο λόγος προέκυψε πολύ μικρός!(W<L!!)

2.Στο θέμα με το μαύρισμα τετραγώνων, όταν τα transistors είναι σε σειρά, πρέπει να μαυρίσουμε και το τετράγωνο που αντιστοιχεί στον κοινό ακροδέκτη ή όχι? Επίσης, αυτό που στην ουσία ζητέιται στο θέμα να υλοποιηθεί (είναι ίδιο με του Σεπτέμβρη 2005, έτσι?) είναι στην ουσία μια πύλη OR. Πώς γίνεται αυτό???????

3.Στο θέμα με το μαίανδρο, τι ακριβώς παίζει με τη χωρητικότητα? Τι στοιχεία έδινε??Εεεε??


Help, 

Code:

[BOBoMASTORAS]

deleted

[dimitra]

Δε κάνεις OR γιατί πρέπει να σχεδιάσεις ΝΟR και να τη συνδέσεις με μία NOT. σχεδιάζεις κατευθείαν το κύκλωμα όπως είναι.

Για ποιο λόγο δε μπορεις να σχεδιάσεις μια nor με not?Λογικά δε σου δίνει περιορισμό στο τι πρέπει να σχεδιάσεις αφού χρησιμοποιείς το χάρτη Karnaugh ,όπως δείχνει και στη σελίδα 17 στο σχήμα 1.10 μια and 4-εισόδων μπορεί να υλοποιηθεί με 2 τρόπους.Το λέω αυτό γιατί είναι πιο εύκολο να πάρουμε μια nor με not παρά 2 not με nand.

Αν λέω ότι ναναι ας με διορθώσει κάποιος ...

[JAs0n-X]

Ρε γμτ το εχετε ψαξει πολυ και γω παω με μια αναγνωση και λιγο τα παλια θεματα...

[dimitra]

Εντάξει ρε μόνο από τα θέματα διαβάζουμε και μεις.
Απλά δεν έχει πουθενά λύσεις και γιαυτό ρωτάμε συνέχεια .Άμα βάλει τίποτα άσχετο ... τρέχα γύρευε...

[BOBoMASTORAS]

deleted

[maroulita]

Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθεια^super^.  Ελπίζω αύριο να βάλει μια από "περίπου" τα ίδια, ώστε να μην βρεθούμε προ εκπλήξεων!

[chggr005]

στο 1 ναι w/L<1

Αυτήν την απάντηση (W/L < 1) μπορεί να την πήρε σωστή στις εξετάσεις, αλλά κανονικά είναι λάθος. Κανονικά το W/L είναι μεγαλύτερο του 1.

Στο 3 το πρόβλημα στον υπολογισμό αντίσταση είναι το εξής έχεις απότομη στροφή 180 μοιρών στο μαίανδρο και δε μπορείς να πάρεις 2 γωνίες όπως είναι στο βιβλίο
 ______
|   __   |
|  |   |  |
|  |   |  |   


Η λύση που άκουσα είναι ότι μάλλον έπρεπε να το χωρίσεις στις 2 διαγωνίους της γωνίας και να πάρεις τραπέζια. Εγώ το έκανα με μία γωνία και ευθύγραμμο τμήμα από την άλλη, αλλά μου έκοψε 1 μονάδα. Σε άλλους που το έκαναν έτσι τους το πήρε σωστό

Και οι δύο αυτές μέθοδοι είναι λάθος.
Σε συνάντηση που είχαμε με τον Χατζόπουλο για να δούμε τα γραπτά μας, μας είπε ότι έπρεπε να θεωρήσουμε ότι κάθε μία από τις δύο γωνίες χωρίζεται ως εξής
 _____
|_ |__|
|_ |   

το πάνω αριστερά τετραγωνάκι έχει αντίσταση 0.5, και τα άλλα δύο έχουν αντίσταση 1. Αυτό ισχύει διότι τα ήλεκτρόνια στρίβουν οπότε το τετραγωνάκι εμφανίζει μικρότερη αντίσταση. Άρα λοιπόν το σχήμα το χωρίζεις σε τετραγωνάκια κάπως έτσι:
 ______
|_|__|_|
|_|    |_|

και η συνολική αντίσταση βγαίνει 1+0.5+1+0.5+1=4.

[dimitra]

Ευχαριστούμε ρε Χρήστο που έστειλες έγκαιρα τη σωστή μέθοδο (5 ώρες αφού δώσαμε) και μάλιστα μας είπες χθες  το πρωί ότι αυτά που έγραψε ο Bob ήταν τα σωστά...


Bob ευχαριστούμε πολύ για τη βοήθεια ήταν πραγματικά πολύτιμη 

[chggr005]

Ευχαριστούμε ρε Χρήστο που έστειλες έγκαιρα τη σωστή μέθοδο (5 ώρες αφού δώσαμε)

Βασικά θα πρέπει να καταλάβεις ότι δεν μπορώ να είμαι όλη την ημέρα μπροστά στον Η/Υ, να παρακολουθώ συνέχεια τι γράφει ο ένας κι ο άλλος και να απαντάω. Ιδίως όταν είναι περίοδος εξετάσεων οπότε δεν έχω χρόνο για τέτοιες ασχολίες διότι πολύ απλά διαβάζω.
Εκτός αυτού κανένα από τα θέματα που ανέλυσα παραπάνω δεν έπεσε στην εξέταση άρα δεν υπάρχει ουσιαστικός λόγος διαφωνίας.

και μάλιστα μας είπες χθες  το πρωί ότι αυτά που έγραψε ο Bob ήταν τα σωστά...

Εδώ δεν τα λες καλά...
Εγώ δεν είχα δει καθόλου το topic, οπότε εσύ μου περιέγραψες τι έγραψε ο Bob και εγώ σου απάντησα με βάση αυτά που μου είπες. Δηλαδή εάν αντιλαμβάνομαι καλά με την φράση σου αυτή ουσιαστικά με κατηγορείς ότι εσκεμμένα σε παραπλάνησα???? Αν είναι δυνατόν... 

[Καμένος]

Αυτό ισχύει διότι τα ήλεκτρόνια στρίβουν

Βγάζουν και φλάς??!!!

[matinaki]

Καταρχήν νομίζω ότι το topic το είχες δει, γιατί την άλλη μέρα το πρωί μας είπες ότι μας είχαν απαντήσει στις ερωτήσεις που κάναμε.
Το ό,τι δεν πέσαν τα ίδια θέματα ήταν τυχαίο! Θα μπορούσε να είχαν πέσει τα ίδια! 
Η Δήμητρα έθιξε το θέμα ότι το πρωί (πριν την εξέταση) που είμασταν μαζί και συζητούσαμε για τα θέματα, θα μπορούσες να μας είχες πει τη σωστή μέθοδο.
Τελοσπάντων, η συζήτηση δεν έχει πλέον αξία, γιατι το μάθημα δώθηκε. Τουλάχιστον ας βοηθηθούν οι επόμενοι που θα το δώσουν.