Το Σχέδιο Νόμου

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ]

Επίσημη ενημέρωση για Αντιστοίχηση Μαθημάτων ΝΠΣ με ΠΠΣ και η συζήτηση στο forum.

[corina]

Αντιγράφω από in.gr:

18/02/07 12:26 
Με ηπιότερες ρυθμίσεις
Υπό κατάθεση το νομοσχέδιο - πλαίσιο για την ανώτατη εκπαίδευση

Νερό στο κρασί των μεταρρυθμίσεων για την ανώτατη εκπαίδευση φαίνεται ότι έβαλε η κυβέρνηση, που είναι έτοιμη να καταθέσει το νόμο - πλαίσιο ακόμα και εντός της εβδομάδας και ενώ οι κινητοποιήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας συνεχίζονται.

Όπως σημειώνει η εφημερίδα Το Βήμα της Κυριακής, το νομοσχέδιο είναι λιγότερο τολμηρό από το αρχικό σχέδιο που παρουσίασε η κυβέρνηση το καλοκαίρι του 2006, προκειμένου να μην θίξει τα κεκτημένα φοιτητών και καθηγητών και να αποφευχθεί κλιμάκωση των αντιδράσεων.

Oι διατάξεις του νομοσχεδίου βρίσκονται στο τελευταίο στάδιο επεξεργασίας τους από την υπουργό Παιδείας Μαριέττα Γιαννάκου, η οποία πραγματοποιεί έναν τελευταίο γύρο διαβουλεύσεων με εκπροσώπους της πανεπιστημιακής κοινότητας για να εξασφαλίσει τη μεγαλύτερη δυνατή συναίνεσή τους.

Όπως θα τονίζεται στην εισηγητική έκθεση του νέου νόμου, θα διασφαλίζονται στα δημόσια πανεπιστήμια έννοιες όπως η οικονομική ευχέρεια, περισσότερες ελευθερίες και η δυνατότητα σύνταξης εσωτερικών κανονισμών από τα ίδια τα πανεπιστήμια που θα εγγυώνται την αναβάθμιση της δημόσιας ανώτατης εκπαίδευσης.

Με τον τρόπο αυτό η κυβέρνηση επιχειρεί να εκπέμψει το μήνυμα ότι βασική προτεραιότητά της είναι η αναβάθμιση των δημοσίων πανεπιστημίων, την ίδια στιγμή που προωθεί μέσω της αναθεώρησης του άρθρου 16 του Συντάγματος την καθιέρωση των μη κρατικών ΑΕΙ.

Το Βήμα αποκαλύπτει τις διατάξεις του νέου νόμου - πλαισίου που έχουν ήδη οριστικοποιηθεί και οι οποίες θα λάβουν την τελική έγκριση της κυβέρνησης στην επόμενη ή στη μεθεπόμενη συνεδρίαση της Κυβερνητικής Επιτροπής.

Από τις περίπου 35 διατάξεις που θα υπάρχουν στον νέο νόμο - πλαίσιο έχουν ήδη οριστικοποιηθεί οι περισσότερες από αυτές και έχουν λάβει την έγκριση του πρωθυπουργού. Πρόκειται κυρίως για τις διατάξεις που πυροδότησαν την ένταση στα πανεπιστήμια το καλοκαίρι του 2006 και οι οποίες τροποποιούνται τώρα κατά τρόπο που να μην προκαλούν πλέον αντιδράσεις.

Αυτές είναι:

Ασυλο

Για τις ακαδημαϊκές ελευθερίες και το άσυλο, η αρχική διάταξη προέβλεπε ότι αρμόδιο όργανο θα είναι το πρυτανικό συμβούλιο ή η διοικούσα επιτροπή του ιδρύματος με δικαίωμα ψήφου όλων των μελών τους. Η απόφαση για άρση του ασύλου θα λαμβανόταν κατά πλειοψηφία.

Σύμφωνα με τη νέα ρύθμιση, η απόφαση για την άρση του ασύλου θα λαμβάνεται από το πρυτανικό συμβούλιο, το οποίο θα αποτελείται από τον πρύτανη, τους αντιπρυτάνεις και εκπροσώπους των φοιτητών και οι αποφάσεις θα λαμβάνονται κατά πλειοψηφία.

Χρόνος σπουδών

Αρχικώς το νομοσχέδιο προέβλεπε χρόνο φοίτησης ν+2 χρόνια, δηλαδή προσαύξηση κατά 50% του προβλεπόμενου χρόνου σπουδών, για να εκλείψει το φαινόμενο των «αιωνίων φοιτητών». Η «επιτροπή σοφών» προτείνει ο χρόνος σπουδών να αυξηθεί σε 2ν, δηλαδή να διπλασιαστεί από τον προβλεπόμενο χρόνο σπουδών. Τελικώς, θα υιοθετηθεί η πρόταση της επιτροπής και μελετάται το ενδεχόμενο η ρύθμιση να ισχύσει μόνο για τους νεοεισαγόμενους φοιτητές και όχι για όσους βρίσκονται ήδη στα πανεπιστήμια.

Μετεγγραφές

Η επιτροπή προτείνει την πλήρη κατάργηση των μετεγγραφών φοιτητών από περιφερειακά πανεπιστήμια σε ΑΕΙ των αστικών κέντρων, αλλά η κυβέρνηση θεωρεί ότι για κοινωνικούς λόγους η ρύθμιση αυτή δεν μπορεί να καταργηθεί. Θα υπάρχουν όμως πρόνοιες περιορισμού τους και αυστηρές ρήτρες ελέγχου για τους δικαιούχους αλλά και για τις επιτροπές που θα τις εγκρίνουν.

Συγγράμματα

Θεσπίζεται πρόγραμμα διανομής συγγραμμάτων, καταργείται το ένα σύγγραμμα και θεσπίζεται πλουραλισμός στην επιλογή των συγγραμμάτων για να αποφευχθούν προβλήματα του παρελθόντος.

Βαθμίδες

Θα διατηρηθούν οι τέσσερις καθηγητικές βαθμίδες (λέκτορας, επίκουρος, αναπληρωτής καθηγητής, καθηγητής), με την υποχρέωση μονιμοποίησης μόνο στις δύο υψηλότερες. Δεν θα υπάρξουν όμως σημαντικές αλλαγές στο καθεστώς απασχόλησης των μελών ΔΕΠ και ιδίως στο καθεστώς μερικής απασχόλησης που προκαλεί το φαινόμενο των αποκαλούμενων «αλεξιπτωτιστών καθηγητών». Το μόνο που θα προβλέπεται είναι η διαπίστωση της τακτικής παρουσίας τους στα αμφιθέατρα και όχι μόνο στην αρχή και στο τέλος κάθε εξαμήνου, αλλά με διάταξη που θα αφήνει ανοιχτά παράθυρα καταστρατήγησης της σχετικής ρύθμισης.

Μάνατζερ

Εισάγεται ο θεσμός του μάνατζερ και τα πανεπιστήμια, κατά το πρότυπο των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, όπου ο πρύτανης ασκεί διοικητικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα, ενώ θα υπάρχει εκτελεστικός διευθυντής Oικονομικών Υποθέσεων που θα ασκεί την οικονομική διαχείριση και θα ελέγχει την εκτέλεση του προϋπολογισμού του πανεπιστημίου. Για την πρόσληψη των μάνατζερ θα θεσπιστούν ιδιαίτερα υψηλά προσόντα, ενώ θα κληθούν και ειδικοί από το εξωτερικό. Είναι πιθανόν σε κάθε πανεπιστήμιο να υπάρχουν περισσότεροι του ενός μάνατζερ με διαφορετικές αρμοδιότητες.

Τρόπος εκλογής

Τροποποιείται το καθεστώς εκλογής του πρύτανη και των αντιπρυτάνεων, αλλά από εκλεκτορικό σώμα το οποίο δεν έχει ακόμη οριστικοποιηθεί επειδή συνεχίζονται οι διαβουλεύσεις με τους φοιτητές και τους καθηγητές. Κατά πάσα πιθανότητα πάντως θα προβλέπεται καθολική ψηφοφορία προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών στις πρυτανικές εκλογές σε ξεχωριστή κάλπη, όπως προτείνει η «επιτροπή σοφών».

Εσωτερικός κανονισμός

Θα προβλέπεται η κατάρτιση εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας των πανεπιστημίων αλλά μετά τις προσεχείς εθνικές εκλογές για να αποφευχθούν κραδασμοί και εντάσεις άμεσα. Μέσω των κανονισμών αυτών θα είναι δυνατόν να διασφαλίζεται η παρουσία των καθηγητών στις αίθουσες διδασκαλίας αλλά και η προστασία της περιουσίας του κάθε ιδρύματος.

news.in.gr

[corina]

και η σημερινή συνέχεια:

20/02/07 07:32 
Ώρα μηδέν για την Παιδεία
Στην Κυβερνητική Επιτροπή παρουσιάζεται την Τρίτη ο νόμος-πλαίσιο για τα ΑΕΙ

Το νόμο - πλαίσιο για τις αλλαγές στα ΑΕΙ παρουσιάζει την Τρίτη στην Κυβερνητική Επιτροπή η υπουργός Παιδείας. Το νομοσχέδιο είναι λιγότερο τολμηρό από τις αρχικές προτάσεις του 2006. Οι καταλήψεις, πάντως, συνεχίζονται και την Πέμπτη προγραμματίζεται νέο συλλαλητήριο.

Όπως αναφέρεται στο σχετικό ρεπορτάζ των Νέων της Τρίτης, ο πρωθυπουργός αποφάσισε να προχωρήσει τώρα στην παρουσίαση του νόμου, επειδή εκτιμά ότι «έχουν ωριμάσει οι συνθήκες στην κοινωνία».

Μάλιστα, δέχεται εισηγήσεις να παρουσιάσει ο ίδιος, μετά τη συνεδρίαση της Κυβερνητικής Επιτροπής, τους κεντρικούς άξονες του νομοσχεδίου.

Για το άσυλο, η αρχική διάταξη προέβλεπε ότι αρμόδιο όργανο θα είναι το πρυτανικό συμβούλιο ή η διοικούσα επιτροπή του ιδρύματος με δικαίωμα ψήφου όλων των μελών τους. Η απόφαση για άρση του ασύλου θα λαμβανόταν κατά πλειοψηφία.

Σύμφωνα με τη νέα ρύθμιση, η απόφαση για την άρση του ασύλου θα λαμβάνεται από το πρυτανικό συμβούλιο, το οποίο θα αποτελείται από τον πρύτανη, τους αντιπρυτάνεις και εκπροσώπους των φοιτητών και οι αποφάσεις θα λαμβάνονται κατά πλειοψηφία.

Σχετικά με το χρόνο σπουδών το αρχικό νομοσχέδιο προέβλεπε χρόνο φοίτησης ν+2 χρόνια, δηλαδή προσαύξηση κατά 50% του προβλεπόμενου χρόνου σπουδών, για να εκλείψει το φαινόμενο των «αιωνίων φοιτητών». Τελικά, θα υιοθετηθεί η πρόταση της επιτροπής και μελετάται το ενδεχόμενο η ρύθμιση να ισχύσει μόνο για τους νεοεισαγόμενους φοιτητές και όχι για όσους βρίσκονται ήδη στα πανεπιστήμια.

Για τις μετεγγραφές, η επιτροπή είχε προτείνει την πλήρη κατάργησή τους, ωστόσο, η ρύθμιση δεν καταργείται.

Επίσης, προβλέπεται να διατηρηθούν οι τέσσερις καθηγητικές βαθμίδες (λέκτορας, επίκουρος, αναπληρωτής καθηγητής, καθηγητής), με την υποχρέωση μονιμοποίησης μόνο στις δύο υψηλότερες. Δεν θα υπάρξουν όμως σημαντικές αλλαγές στο καθεστώς απασχόλησης των μελών ΔΕΠ και ιδίως στο καθεστώς μερικής απασχόλησης που προκαλεί το φαινόμενο των αποκαλούμενων «αλεξιπτωτιστών καθηγητών».

Εισάγεται ο θεσμός του μάνατζερ και στα πανεπιστήμια, κατά το πρότυπο των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, όπου ο πρύτανης ασκεί διοικητικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα, ενώ θα υπάρχει εκτελεστικός διευθυντής Oικονομικών Υποθέσεων που θα ασκεί την οικονομική διαχείριση και θα ελέγχει την εκτέλεση του προϋπολογισμού του πανεπιστημίου.

Νέες κινητοποιήσεις

Σε κάθε περίπτωση, η εκπαιδευτική κοινότητα δείχνει αποφασισμένη να συνεχίσει τις κινητοποιήσεις. Ήδη, υπό κατάληψη τελούν 330 Σχολές ενώ το Συντονιστικό των φοιτητών αποφάσισε να συνεχιστούν οι καταλήψεις.

Οι καθηγητές συνεχίζουν την απεργία διαρκείας, ενώ την ερχόμενη Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου θα πραγματοποιηθεί νέο συλλαλητήριο.

[Guybrush]

http://web.auth.gr/esdep/nomosxedio_2007-02-20.htm

[gerdi]

Προσωπικά είμαι κατά της αναθεώρησης του αρθρου 16 και της ίδρυσης ιδιωτικών πανεπιστημίων, αλλά πραγματικά δεν καταλαβαίνω για πιο λόγο να είμαστε αντίθετοι στον νέο νόμο πλαίσιο!!!!
Έχω διαβάσει το προσχεδιο διαβασα και τον τωρινό...
Πραγματικά δεν καταλαβαίνω που μας βλάπτει....

[Verminoz]

Έχει βελτιωθεί, οφείλω να το παραδεχτώ, ίσως υπάρχουν ακόμα κάποια θολά σημεία αλλά ευτυχώς έχουν γίνει αρκετές υποχωρήσεις και βελτιώσεις στο νόμο-πλαίσιο.

gerdi αν δεν είχε γίνει αυτός ο αγώνας που έγινε θα μας είχαν πιάσει κότσους...

[takis]

αν πραγματικά θες να μάθεις πως μας βλάπτει γιατί δε ψάχνεις τι λέει και η άλλη πλευρα ρε συ?Διάβασες ποτέ ολόκληρο το πλαίσιο που ψηφίζεται?Είδες τι προτείνουν άλλες πολιτικές δυνάμεις για την παδεία?Ναι κκε εννοώ(αλλά και όχι μόνο).Κάνε αυτό ,μάζεψε αντιρρήσεις-διαφωνίες και έλα να τα πούμε ,όχι για να σε πείσουμε(-μόνος σου θα πειστείς) αλλά για να σου εξηγήσουμε γιατί παρερμηνείες γίνονται εύκολά.Μην περιμένεις ρε gerdi να πληροφορηθείς μέσα από ένα καφενείο.

Τέρμα στην αναμασημένη τροφή και στο σπασμένο τηλέφωνο.Στο κάτω κάτω μόνο έτσι θα αποκτήσεις ολοκληρωμένη άποψη και προσωπική γνώμη.
δε πιστεύω να είμαι πάλι λάθος έτσι???
(αυτά την κάνω τώρα γιατί έχουμε και συνέλευση)

[ckck20]

Και γω διαβάζοντας το νέο νόμο πλαίσιο δε βρίσκω τίποτα  που να μας βλάπτει. Ίσα ίσα που προσπαθεί να βελτιώσει κάποιες καταστάσεις. Λένε παντού ότι ο νέος νόμος πλαίσιο δεν κάνει σημαντικές αλλαγές,τομές κλπ,κλπ. Επομένως όσοι εναντιώνονται στο νέο νόμο πλαίσιο είναι επειδή θέλουν πιο δραστικές αλλαγές ή επειδή δε θέλουν να γίνουν ούτε και αυτές οι αλλαγές που ορίζει; Εγώ πιστεύω πως συμβαίνει το δεύτερο. Θέλουμε δηλαδή να γίνουν σημαντικές αλλαγές αλλά να χωρίς να γίνεται λόγος σε άσυλο,ανώτατη διάρκεια σπουδών... Δηλαδή αυτά λειτουργούν τέλεια και δεν πρέπει να τροποποιηθούν;
Άμα κάτι τέτοιο που κατά τις αναλύσεις δεν περιλαμβάνει σημαντικές τομές δε γίνεται αποδεκτό τότε πώς θα γίνουν ποτέ αποδεκτές πιο δραστικές αλλαγές;(!) Απλά, δε θα γίνουν...

[corina]

Παιδιά, διαβάζοντας το σχέδιο νόμου που ανέβασε ο Guybrush, βλέπω ότι είναι το ίδιο που έχουμε στα χέρια μας από τον Ιούνιο. Μάλλον δεν είναι το καινούριο!!

@Guybrush ποια είναι η πηγή σου? Γιατί έχω αμφιβολίες για το αν είναι ενημερωμένη...

[corina]

edit: Το έψαξα, όντως έχεις ανεβάσει το παλιό! Μόνο αυτό είναι το καινούριο:

http://web.auth.gr/esdep/nomosxedio_2007-02-20.htm

Το λινκ που έχεις βάλει είναι σωστό, αλλάσ το συννημένο είναι το παλιό!!!

[Verminoz]

Ρε κορίνα:

το Νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ (20-2-2007)

[πηγή: Ναυτεμπορική Online http://www.naftemporiki.gr/news/static/07/02/20/1304212.htm]

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ

[corina]

Ναι ρε Kenny, αλλά εγώ κατεβασα το συννημένο και μου βγηκε το παλιό!...

[Verminoz]

Ααα το συννημένο δεν το κατέβασα! Μόνο το λινκ άνοιξα! Οκ...

[Guybrush]

edit: Το έψαξα, όντως έχεις ανεβάσει το παλιό! Μόνο αυτό είναι το καινούριο:

http://web.auth.gr/esdep/nomosxedio_2007-02-20.htm

Το λινκ που έχεις βάλει είναι σωστό, αλλάσ το συννημένο είναι το παλιό!!!

Ναι είναι απο διαφορετικες πηγες...το τσεκαρα λίγο στην αρχή ακι μου φάνηκε σωστό...

Το κατεβάζω και αφήνω το λινκ μόνο

[fugiFOX]

Άρθρο 14

Ανώτατη διάρκεια φοίτησης - Τριμελείς εξεταστικές επιτροπές

1. α) Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, η ανώτατη διάρκεια φοίτησης στις προπτυχιακές σπουδές δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, προσαυξανόμενο κατά 100%. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις είναι δυνατή με απόφαση της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια, και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι., ύστερα από πλήρως αιτιολογημένη εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος και σχετική αίτηση φοιτητή, η παράταση της ανώτατης διάρκειας φοίτησης του αιτούντος, μέχρι δύο εξάμηνα.

Σχόλιο:Παραθυράκι: "σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος".
Δεν βρήκα κάπου που να γράφει πως καθορίζεται αυτό, μάλλον είναι στην απόλυτη δικαιοδοσία του τμήματος.
Άρα εάν το τμήμα καθορίσει ανώτατη διάρκεια π.χ. 20 έτη τότε ο ανώτατος χρόνος διάρκειας φοίτησης γίνεται 40 έτη!



β) Αν ο φοιτητής στην εξέταση, και ενώπιον της τριμελούς εξεταστικής επιτροπής, υποχρεωτικού μαθήματος της προηγούμενης παραγράφου, η γνώση του οποίου είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων, , μπορεί να συνεχίσει να εγγράφεται στο μάθημα αυτό και σε επόμενα εξάμηνα, χωρίς να δικαιούται να επιλέξει και να εξεταστεί σε μαθήματα ανωτέρων εξαμήνων που προϋποθέτουν επιτυχή εξέταση στο υποχρεωτικό αυτό μάθημα.

Σχόλιο:Κάτι λείπει ανάμεσα στα διπλά ,,.



1. Στο πλαίσιο του συστήματος της δωρεάν διανομής συγγραμμάτων, οι Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων των Α.Ε.Ι. συντάσσουν κατάλογο συγγραμμάτων ανά υποχρεωτικό ή επιλεγόμενο μάθημα που ανταποκρίνεται κατά τρόπο ολοκληρωμένο στο γνωστικό αντικείμενο του κάθε μαθήματος.

2. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται κατόπιν πρότασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθορίζεται ο τρόπος, με τον οποίο παρέχεται στους φοιτητές, το δικαίωμα δωρεάν προμήθειας αριθμού συγγραμμάτων ίσου με τον αριθμό των υποχρεωτικών και επιλεγόμενων μαθημάτων που απαιτούνται για την λήψη του πτυχίου.

3. Η κοστολόγηση των συγγραμμάτων γίνεται από επιτροπή, σύμφωνα με σχετική κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται το αργότερο εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγγράφει σε ειδικό κωδικό αριθμό κάθε ιδρύματος την απαιτούμενη για την πληρωμή δαπάνη και διενεργεί δειγματοληπτικό έλεγχο με ειδικό όργανο, σύμφωνα με την κοινή υπουργική απόφαση του προηγούμενου εδαφίου. Μέχρι την έκδοση της ανωτέρω απόφασης, εφαρμόζεται η ισχύουσα διαδικασία κοστολόγησης και διανομής συγγραμμάτων.

Σχόλιο:Αυτά ακριβώς δεν ισχύουν και σήμερα;
gpap?
τελικά από ότι βλέπω αφαιρέθηκε το σημείο που έγραφε για μη δωρεάν παροχή βιβλίου,
εκτός εάν από το 2 (Με προεδρικό διάταγμα... καθορίζεται ο τρόπος, με τον οποίο παρέχεται στους φοιτητές,)
απορρέει ότι το προεδρικό διάταγμα έχει το δικαίωμα να καθορίσει και κάποιο αντίτιμο.
Κάποιος που να γνωρίζει καλύτερα τα νομικα να μας πει;


4. Κάθε διδάσκων οφείλει να διανέμει, σε όλους τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί στο μάθημα, κατά την πρώτη εβδομάδα των μαθημάτων με δαπάνες του Α.Ε.Ι. στο οποίο ανήκει, αναλυτικό διάγραμμα μελέτης το οποίο περιλαμβάνει τη διάρθρωση της ύλης του μαθήματος, σχετική βιβλιογραφία, άλλη τεκμηρίωση και συναφή πληροφόρηση.

Σχόλιο:Αυτό είναι καλό, γιατί έτσι μπορούν και τα φροντιστήρια να προγραμματίσουν καλύτερα τις ώρες τους
και το κόστος ανά εξάμηνο   

[Krono]

     Το πρόβλημα σε όλα τα παραπάνω πού είναι;