νεος οδηγος σπουδων

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για οποιοδήποτε πρόβλημα με register/login, στείλτε email στο contact@thmmy.gr.

[edenaxas]

ξερει κανεις αν εχει βγει κανενας νεος οδηγος σπουδων? αν ναι απο που τον προμηθευομαστε?

[dimakis]

ξερει κανεις αν εχει βγει κανενας νεος οδηγος σπουδων? αν ναι απο που τον προμηθευομαστε?

Δυστυχώς δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμη.
Πηγαίνει παράλληλα με το site του τμήματος.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινώνησε μαζί μου.

[Megawatt]

Αχρείαστο είναι, αλλά για το ΕΜΠ βρήκα...  8)


To ενδιαφέρον στο ΕΜΠ είναι οι 12 "ροές":

ΡΟΗ Υ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΡΟΗ Λ: ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Η/Υ
ΡΟΗ Η: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ - ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ - ΥΛΙΚΑ
ΡΟΗ Δ: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΡΟΗ Τ: ΚΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ
ΡΟΗ Σ: ΣΗΜΑΤΑ, ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΗ Ζ: ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ, ΥΨΗΛΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΕΣ
ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
ΡΟΗ Ε: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΡΟΗ Ο: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΗ
ΡΟΗ Ι: ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
Ροή Φ: Φυσική
Ροή Μ: Μαθηματικά

Πάντως και αυτοί έχουν 59 μαθήματα:

Το πρόγραμμα σπουδών επιτρέπει την απόκτηση του ενιαίου Διπλώματος Ηλεκτρολόγου
Μηχανικού και Μηχανικού Υπολογιστών με την επιτυχή περάτωση 59 μαθημάτων, εκ των
οποίων τα 34 είναι Κορμού και τα 25 κατευθύνσεων και ροών.
• Τα μαθήματα αυτά θα πρέπει να είναι οργανωμένα σαν συνδυασμός είτε
(α) τριών (3) πλήρων ροών και τεσσάρων (4) ελευθέρων μαθημάτων ή
(β) δύο (2) πλήρων ροών, δύο (2) μισών ροών και τριών (3) ελευθέρων μαθημάτων.
• Τουλάχιστον 18 από τα μαθήματα αυτά πρέπει να ανήκουν στις ροές Υ, Λ, Η, Δ, Τ, Σ, Ζ, Ε.
• Από τα ανθρωπιστικά μαθήματα μπορεί να επιλεγεί το πολύ ένα (1).
Η πλήρης ροή αποτελείται από επτά (7) μαθήματα. Η μισή ροή αποτελείται από τέσσερα (4)
μαθήματα. Τα υποχρεωτικά μαθήματα των πλήρων και των μισών ροών ορίζονται στους
αντίστοιχους πίνακες του προγράμματος σπουδών.

[pierrekif]

Πάντως και αυτοί έχουν 59 μαθήματα:

Επιτέλους μάθαμε και εμείς που δεν έχουμε πάρει ακόμα τον νέο(ούτε και τον παλιό όμως)οδηγό!!!!!

[apostolos1986]

με το καινούριο πρόγραμμα σπουδών τα μαθήματα έχουν αυξηθεί σε 61...αν συνυπολογίσεις ότι έχουν αφαιρεθεί (ως υποχρεωτικά) τα 4 αγγλικά...μιλάμε για ουσιαστικά 6 μαθήματα παραπάνω...

[Megawatt]

Αν τελικά εμείς θα έχουμε 61 μαθήματα (με το ΝΠΣ) και του ΕΜΠ μείνουν στα 59, τότε το ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ αναδυκνείεται ΑΝΩΤΕΡΟ από το ΕΜΠ

[apostolos1986]

Αν τελικά εμείς θα έχουμε 61 μαθήματα (με το ΝΠΣ) και του ΕΜΠ μείνουν στα 59, τότε το ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ αναδυκνείεται ΑΝΩΤΕΡΟ από το ΕΜΠ

όχι αν...με το ΝΠΣ έχουμε 61 μαθήματα... αλλά αυτό τι σχέση έχει με το επίπεδο σπουδών...;;

[Megawatt]

E, υποτίθεται ποσότητα=ποιότητα , αν και δεν ισχύει πάντα η ισότητα.

Και σκέφτηκα κάπως έτσι για το ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ:

Σίγουρα 61>59 και άρα =>
 δυσκολία ΑΠΘ>δυκολία ΕΜΠ =>
επίπεδο ΑΠΘ>επίπεδο ΕΜΠ

[apostolos1986]

E, υποτίθεται ποσότητα=ποιότητα , αν και δεν ισχύει πάντα η ισότητα.

Και σκέφτηκα κάπως έτσι για το ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ:

Σίγουρα 61>59 και άρα =>
 δυσκολία ΑΠΘ>δυκολία ΕΜΠ =>
επίπεδο ΑΠΘ>επίπεδο ΕΜΠ

ναι κατάλαβα τη σκέψη...αλλά δε νομίζω ότι ποσότητα ίσον ποιότητα...και ειδικά στο πανεπιστήμιο....

[Megawatt]

Εγώ νομίζω ότι ειδικά στο πανεπιστήμιο ισχύει η ισότητα ποσότητα=ποιότητα και πουθενά αλλού...

[Turambar]

χαχααχαχαχααχααχααχαχααχααχαχαχααχαχαχαααχααχα



Γεια σου ρε μέγκαβαττ.... Από τις πιο άκυρες απόψεις που έχω διαβάσει εδώ μέσα... και υπενθυμίζω... έχω διαβάσει chabos4 εγώ!

http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=1464.msg21028#msg21028

[emmanuel]

μην ανοιξουμε παλι το χαζο αυτο θεμα με τον αριθμο μαθηματων και την ποιοτητα...αυτο μονο που εχω να σχολιασω,ειναι οτι το εμπ καθυστέρησε να περάσει το νπσ,με αποτέλεσμα το δικό μας -και όλων των άλλων εκτος εμπ σχολων ηλεκτρολογων-  να ειναι πιο "εντατικοποιημενα " και σαφώς  πιο δύσκολο.αυτό είναι κατι αντικειμενικό και  αυταπόδεικτο. το αν τα περισσότερα και δυσκολοτερα μαθήματα ανεβάζουν το επίπεδο είναι μαι άλλη ιστορία.

[Turambar]

ο αριθμός μόνος του δεν λέει τίποτα. και 30 μαθήματα αν είχαμε το εξάμηνο, μπορεί να μην άλλαζε τίποτα... δημιουργεί μια υποψία αλλά μέχρι εκεί...

[edenaxas]

ρε παιδια εφοσον ακολουθουμε κατα κορον την μεθοδο της αυτοδιδασκαλιας, τι 59 τι 61...ισα ισα που παραπανω μαθηματα ζοριζουν χωρις καποιο σημαντικο κερδος,αποψη μου βεβαια αλλα....

[Megawatt]

ρε παιδια εφοσον ακολουθουμε κατα κορον την μεθοδο της αυτοδιδασκαλιας, τι 59 τι 61...ισα ισα που παραπανω μαθηματα ζοριζουν χωρις καποιο σημαντικο κερδος,αποψη μου βεβαια αλλα....

ΟΝΤΩΣ!!!!
Και φοβάμαι μήπως σε λίγο θα μπαίνουν οι καθηγητές στο μάθημα και θα μας λένε: "Ανατρέξτε στο google, ανοίξτε την τάδε διεύθυνση και πάρτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε για να σας λυθούν οι απορίες. Εγώ πρέπει να φύγω τώρα"

To επίπεδο το καθορίζουν οι καθηγητές και το πρόγραμμα σπουδών. Επίσης συμβάλλει πολύ και το ενδιαφέρον των φοιτητών. Άλλωστε η ίδια η διδασκαλία είναι "σύστημα κλειστού βρόχου με ανατροφοδότηση".

Απλώς εγώ σκέφτηκα ότι όσο πιο πολλά μαθήματα, τόσο καλύτερη η εξειδίκευση και άρα τόσο πιο ανεβασμένο το επίπεδο και οι γνώσεις, θεωρώντας την απόδοση των καθηγητών μας δεδομένη και σταθερή και το "ΣΚΒ" που αναφέρω να δουλεύει καλά.

@Turambar:

1ον:Το κβοτάρισμα από τα λόγια του χάμπου μόνο γέλιο προκαλεί!! Όχι τα λόγια του Χαμπου, αλλά το κβοτάρισμα που κάνεις για να μου δείξεις τι? Ό,τι ναναι είσαι!!
2ον: Αυτό που είπα: Αν τελικά εμείς θα έχουμε 61 μαθήματα (με το ΝΠΣ) και του ΕΜΠ μείνουν στα 59, τότε το ΤΗΜΜΥ του ΑΠΘ αναδυκνείεται ΑΝΩΤΕΡΟ από το ΕΜΠ συνοδεύεται και απο ένα σμάηλι, το οποίο δηλώνει ότι αυτό που είπα το είπα αστειευόμενος και δεν αποτελεί σοβαρή δήλωση παρα μόνο εκφράζει προσωπική ΣΚΕΨΗ, ειδικά σε έναν καιρό που όλα τα δημόσια πανεπιστήμια και άρα τα πτυχία μας πρόκειται να υποβαθμιστούν εώς και να αχρηστευτούν!! Άρα μήν παίρνεις τόσο "τοις μετρητοίς" αυτή την δήλωσή/σκέψη μου, αλλά  κατανόησε λίγο την χρησιμότη&#
964;α αυτού του σμάηλι που έβαλα στο τέλος