Το πτυχίο μας είναι Bachelor ή Master?

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

[height=400]

  Όταν ανεβάζουμε φωτογραφίες στις Ανακοινώσεις και Έκτακτα νέα, βάζουμε τη μεγαλύτερη πλευρά 400 (width=400 ή height=400 ). π.χ. [img height=400 (κλείνει η αγκύλη) 

[chggr005]

Οχι να γινομαστε κομματοσκυλα για να μπορουμε να εχουμε μεριδιο στην πιτα της οικονομιας.

Σ' αυτό το τελευταίο συμφωνώ. Οι παρατάξεις στο πανεπιστήμιο δεν μπορούν να κάνουν τίποτα, εάν εμείς οι ίδιοι δεν αφυπνηστούμε. Πέστα χρυσοδάκτυλε dictator23. (ελπίζω το όνομα να μην υποδηλώνει κάτι)

[dictator23]

Το nick υποδηλωνει απλα το πραγματικο επιθετο μου με λιγη πλακα και φαντασια(κατω η χουντα ε)που το χουν μερικες εκατονταδες χιλιαδες ελληνες .Μη φοβου λοιπον...

[gpap]

Και όλη αυτή η συζήτηση ενώ η Υπουργός Παιδείας αναγνωρίζει και επίσημα, με νομοσχέδιο που κατατίθεται εντός ολίγων ημερών, την πενταετή φοίτηση σε ελληνικά πανεπιστήμια ως απόκτηση τίτλου Bachelor.
Εάν εμείς οι ίδιοι (ως Ελλάδα) δεν υπερασπιστούμε τις γνώσεις και τα πτυχία μας στο εξωτερικό, αλίμονό μας

Αυτό από πού προκύπτει φίλε chggr05? Ξέρεις κάτι που δεν ξέρουμε? Αν ναι πέστο και σε μας να το μάθουμε!

Γρηγόρης Παπαγιάννης

[electroSOK]

Μιας και το έθειξε ο dictator 2 πλήρη site για να δει κάποιος τα νομοσχέδια για την Παιδεία είναι το www.edra.gr  και το site του Υπουργείου www.ypepth.gr    Θα ψάξω να βρω το νομοσχέδιο για τον Ο.Α.Τ.Α.Π. που θα αντικαταστήσει το ΔΙΚΑΤΣΑ για να δω τι γίνεται τελικα με τα πτυχία μας. Συνήθως η αλήθεια βρίσκεται σε παραθυράκια που αφήνουν οι νόμοι ανοικτά, οπότε ας λειτουργήσουμε ως καλοί ντετεκτιβ όταν μελετούμε τα νομοσχέδια..!!

Και θα είχε πολύ χρήσιμη συμβολή στη συνέλευση όποιος έβρισκε μια άκρη και ερχόταν να την πει στη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Φοιτητών. Είναι τουλάχιστον ηλίθιο να περιμένεις να σε ενημερώνουν οι ίδιοι και οι ίδιοι στη Συνέλευση και εσύ ή να συμφωνείς ή να τους θεωρείς ψέυτες και να φεύγεις. Έχεις ευθύνη να μιλήσεις. Υπάρχουν άτομα που θέλουν να μάθουν την αλήθεια για τα πτυχία τους. Αυτά!

[electroSOK]

Επίσης, υπάρχει και το www.vouli.gr

[electroSOK]

Το νομοσχέδιο για τον Ο.Α.Τ.Α.Π.  που θα αντικαταστήσει το ΔΙΚΑΤΣΑ (από το σχέδιο νόμου μέχρι την τελική του μορφή που ψηφίστηκε) βρίσκεται στο site

http://www.ntua.gr/posdep/ESYP/

Καντε το dowload όσοι θέλετε
και Καλή Μελέτη..!!

[chggr005]

Αυτό από πού προκύπτει φίλε chggr05? Ξέρεις κάτι που δεν ξέρουμε? Αν ναι πέστο και σε μας να το μάθουμε!

Αυτό προκύπτει από τις αφίσες και τις εκδηλώσεις που κάνουν τα κόμματα στην σχολή. Και μην σπεύσετε να γελάσετε, γιατί ένας μου είπε και το εξής επιχείρημα:
Εάν η κυβέρνηση αναγνώριζε τον πενταετή τίτλο σπουδών του μηχανικού ως μάστερ, θα έπρεπε να δώσει αύξηση σε όλους τους μηχανικούς που δουλεύουν στο δημόσιο γιατί αυτόματα αναγνωρίζονται ως κάτοχοι μάστερ (είναι γνωστό πως εάν κάποιος δουλεύει στο δημόσιο και είναι κάτοχος μάστερ, δικαιούται μεγαλύτερο μισθό από αυτόν που δεν έχει μάστερ). Ποιά κυβέρνηση θα αυτοκτονούσε με τον τρόπο αυτό??

[gpap]

Αυτό προκύπτει από τις αφίσες και τις εκδηλώσεις που κάνουν τα κόμματα στην σχολή. Και μην σπεύσετε να γελάσετε, γιατί ένας μου είπε και το εξής επιχείρημα:

Για το πρώτο ...σ'ιγουρα θα γελάσω. Για το δεύτερο δεν συντρέχει λόγος ..μιας και εγώ προσωπικά το έκανα post στο συγκεκριμένο topic. Μήπως πρέπει να διαβάζεις πιο προσεκτικά όσα γράφονται??


Γρηγόρης Παπαγιάννης

[chggr005]

Για το πρώτο ...σ'ιγουρα θα γελάσω. Για το δεύτερο δεν συντρέχει λόγος ..μιας και εγώ προσωπικά το έκανα post στο συγκεκριμένο topic. Μήπως πρέπει να διαβάζεις πιο προσεκτικά όσα γράφονται??

Γρηγόρης Παπαγιάννης

ΟΚ, ΟΚ. Γέρασα βλέπετε και ξεχνάω... 

[emmanuel]

Ξεθάβοντας αυτό το παλιό θέμα,επειδή βλέπω ότι έγινε μια συζήτηση στις προηγούμενες σελίδες όσον αφορά τη Γερμανία,και επειδή πρόσφατα το έψαξα,παραθέτω απο τη σελίδα του υπουργείου παιδείας της Γερμανίας την παρούσα κατάσταση στη χώρα-μητέρα του engineering και του "diplom":

The current position in Germany.

The most striking result of the Bologna reform is the adaptation of study courses to the two-cycle bachelor's /master's study system. With the 5th Amendment to the Framework Act for Higher Education in 2002, Germany had already fulfilled the demands of the 2003 Berlin Communiqué, namely to begin with the introduction of the two-cycle study system by 2005 and introduce bachelor's and masters courses as standard degree courses at universities. The Länder implemented this federal legal requirement by incorporating bachelor's and master's study courses in their respective legislation on higher education. In 2003, the Science Ministers of the Länder approved a fundamental decision on education policy in favour of the nation-wide introduction of the two-cycle system by 2010.

Bachelor und Master

The bachelor's/master's system offers students new opportunities for a combination of attractive qualifications as well as for a flexible mixture of learning, vocational activities and individual life planning. The introduction of the bachelor's system marks the establishment of a degree system which qualifies graduates for a profession after three to four years, thus making it possible to enter a career earlier than has been the case to date. First and foremost, however, this study system is internationally compatible and thus forms the basis for more mobility world-wide during studies.

Nevertheless, the introduction of the two-cycle study system does not mean a break with academic tradition. The high quality of academic training in Germany will be maintained within the two-cycle study and degree structure. It is not sufficient, however, to simply relabel existing study courses. It is decisive that study courses should be reformed and curricula consolidated and better structured. Only thus can one achieve the aim of shortening study periods in Germany, which are long by international comparison, and reducing the average age of graduates and the high rate of students who discontinue their studies.

The 2,934 bachelor's and master's courses currently offered (summer semester 2005) account for about 27% of the overall range of studies available in Germany. According to BMBF surveys, more than half of the bachelor's and master's study courses in Germany have been completely newly developed, the others have resulted from the reform of existing study courses with regard to both content and structure. The new study courses are offered in modules. More than 70% of these courses include a credit point system and examinations which accompany courses.

The German Rectors' Conference is currently setting up a Bologna Competence Centre to support the universities in introducing the new study system. The project provides experts who support the institutions of higher education with the concrete implementation of the Bologna objectives from both an organizational and conceptual point of view. Over the next two and a half years, the BMBF will be providing funds totalling more than 4.4 million euro to the German Rectors' Conference project.


Με δυο λογια:
Αυτη τη στιγμή το 1/3 περιπου των πανεπιστημίων υποστηρίζουν bachelor&master.Στόχος είναι μέχρι το 2010 όλα τα πανεπιστήμια να υποστηρίζουν αυτό το σύστημα.Παρ'όλα αυτά το ενιαίο "δίπλωμα" του μηχανικού δεν θα πάψει να υπάρχει,μέσω των 2 κύκλων σπουδών.Αυτό δεν σημαίνει απλα μετονομασία του διπλωματος σε bachelor&master,αλλα μια ολικη αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών,ώστε κάποιοι οι οποίοι επιθυμούν να διακόψουν στα 3 χρόνια να είναι εφικτό,τόσο για να ικανοποιηθεί η κινητικότητα μεταξύ πανεπιστημίων,όσο και για να μειωθεί το όριο ηλικίας αυτών που βγαίνουν στο επάγγελμα μετά τις σπουδές.(Δηλαδή πτυχιούχοι 3ετών ή 4ετών bachelor)

[SilentLightning]

Πλέον το δίπλωμα ημμυ θεωρείται master στην Ελλάδα, και μισθολογικά στη δουλεια εννοω?

Επίσης ισχύουν τα ίδια για την αναγνώριση απο ξένα πανεπιστήμια? Δηλαδή αγγλοσαξωνικά θέλουν και master 1 έτους, ενώ σε γερμανικά μπορείς να πας κατευθείαν phd?

αν κάποιος θέλει να συνεχίσει για μεταπτυχιακά σε ξένο πανεπιστήμιο που έχει 2 κύκλους σπουδών θα υποχρεωθεί να κάνει 1 χρόνο για να πάρει MSc. Σε πανεπιστήμια με 1 κύκλο σπουδών (πχ Γερμανία) το Δίπλωμα αναγνωρίζεται σαν ισότιμο των δικών τους τίτλων.

[Xplicit]

Πλέον το δίπλωμα ημμυ θεωρείται master στην Ελλάδα, και μισθολογικά στη δουλεια εννοω?

Χαχα, καλό! Ειδικά στον ιδιωτικό τομέα κανένας δεν θα σου δώσει έξτρα λεφτά για το πτυχίο σου. Στο δημόσιο ίσως είναι πιο πιθανό. Βέβαια κάπου είχε πάρει το μάτι μου ότι η αναγνώριση του πτυχίου μας σε μάστερ εντός Ελλάδας δεν θα επηρέαζε το μισθολογικό κομμάτι. Θεωρητικά πάντα, αυξάνεται κατά ενα ποσοστό ο ελάχιστος μισθός σου αν δεν κάνω λάθος. Ας με διορθώσει κάποιος που τα ξέρει καλύτερα.

[The Web]

Πλέον το δίπλωμα ημμυ θεωρείται master στην Ελλάδα, και μισθολογικά στη δουλεια εννοω?

Επίσης ισχύουν τα ίδια για την αναγνώριση απο ξένα πανεπιστήμια? Δηλαδή αγγλοσαξωνικά θέλουν και master 1 έτους, ενώ σε γερμανικά μπορείς να πας κατευθείαν phd?

Δεν ξέρω τι κάνουν τα ξένα Πανεπιστήμια - προφανώς εξαρτάται από το σύστημα της κάθε χώρας. Το ίδιο και για την εργασία στο εξωτερικό π.χ. στην Ισπανία συνάδελφος ΔΕΝ μπορούσε να εργαστεί ως μηχανικός με το δικό μας πτυχίο (αν και αναγνωρίζεται προφανώς ως πτυχίο) και έπρεπε να κάνει συμπληρωματικές σπουδές.

Στο δημόσιο έκανα αίτηση με τη βεβαίωση ισοδυναμίας του διπλώματός μας με master για "αναγνώριση μεταπτυχιακού τίτλου συναφούς με το αντικείμενο εργασίας" και μου απάντησαν (γραπτώς) ότι δεν μπορεί να αναγνωριστεί - μισθολογικά - ως μεταπτυχιακό. Οπότε αντιμετωπιζόμαστε ως απόφοιτοι ΑΕΙ και όχι ως κάτοχοι μεταπτυχιακού - τουλάχιστον από τη δική μου περίπτωση.

[el mariachi]

Δεν ξέρω τι κάνουν τα ξένα Πανεπιστήμια - προφανώς εξαρτάται από το σύστημα της κάθε χώρας. Το ίδιο και για την εργασία στο εξωτερικό π.χ. στην Ισπανία συνάδελφος ΔΕΝ μπορούσε να εργαστεί ως μηχανικός με το δικό μας πτυχίο (αν και αναγνωρίζεται προφανώς ως πτυχίο) και έπρεπε να κάνει συμπληρωματικές σπουδές.

Στο δημόσιο έκανα αίτηση με τη βεβαίωση ισοδυναμίας του διπλώματός μας με master για "αναγνώριση μεταπτυχιακού τίτλου συναφούς με το αντικείμενο εργασίας" και μου απάντησαν (γραπτώς) ότι δεν μπορεί να αναγνωριστεί - μισθολογικά - ως μεταπτυχιακό. Οπότε αντιμετωπιζόμαστε ως απόφοιτοι ΑΕΙ και όχι ως κάτοχοι μεταπτυχιακού - τουλάχιστον από τη δική μου περίπτωση.

μισθολογικα στο δημοσιο νομιζω δεν αναγνωριζεται. αναγνωριζεται μονο ως μοριοδοτηση στον ασεπ. 90 μορια νομιζω στις προκυρηξεις

[A Caster]

Επίσης ισχύουν τα ίδια για την αναγνώριση απο ξένα πανεπιστήμια? Δηλαδή αγγλοσαξωνικά θέλουν και master 1 έτους, ενώ σε γερμανικά μπορείς να πας κατευθείαν phd?

Με το πτυχίο μας μπορείς να κάνεις απευθείας PhD οπουδήποτε **θεωρητικά**. Ακομα και σε 3ετή προγράμματα πχ Αγγλια, Βελγιο, κλπ.

Το πραγματικό πρόβλημα είναι ότι δεν θα είσαι προετοιμασμένος κατάλληλα και θα χρειαστείς σίγουρα 4-5 χρόνια εκτός αν πας σε degree mill.

Side note: Δεν είναι κακό να κάνεις 3ετες PhD πρόγραμμα σε 4 χρόνια. Άλλοι κάνουν 5ετη PhD σε τοπ πανεπιστήμια σε 7 χρόνια και θεωρούνται και γαμάτοι. Απλά πρέπει να συνεννοηθείς με τον advisor σου ώστε να γνωρίζει πως μπορεί να χρειαστεί funding για 4ο έτος.