ΥΛΗ 2007-2008

[Thmmy.gr portal]

  Thmmy.gr portal
   Forum
   Downloads
   Ενεργ. Λογαριασμού
   Επικοινωνία
  
  Χρήσιμα links
   Σελίδα τμήματος
   Βιβλιοθήκη Τμήματος
   Elearning
   Φοιτητικά fora
   Πρόγραμμα Λέσχης
   Πρακτική Άσκηση
   Ηλεκτρονική Εξυπηρέτηση Φοιτητών
   Διανομή Συγγραμμάτων
   Ψηφιακό Καταθετήριο Διπλωματικών
   Πληροφορίες Καθηγητών
   Instagram @thmmy.gr
   mTHMMY
  
  Φοιτητικές Ομάδες
   ACM
   Aristurtle
   ART
   ASAT
   BEAM
   BEST Thessaloniki
   EESTEC LC Thessaloniki
   EΜΒ Auth
   IAESTE Thessaloniki
   IEEE φοιτητικό παράρτημα ΑΠΘ
   SpaceDot
   VROOM
   Panther
  

THMMY.gr Web

Helios_MultiScribbles2SMF Default ThemeSMFone_Blue

[Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads]

Είσαι πρωτοετής;... Καλώς ήρθες! Μπορείς να βρεις πληροφορίες εδώ. Βοήθεια για τους καινούργιους μέσω χάρτη.

Κατεβάστε εδώ το Android Application για εύκολη πρόσβαση στο forum.

Ανεβάζετε τα θέματα των εξετάσεων στον τομέα Downloads με προσοχή στα ονόματα των αρχείων!

Για ανανέωση (ή προσθήκη νέου) avatar, πρέπει η μεγαλύτερη διάσταση της εικόνας να είναι 110 pixels.

[cyb3rb0ss]

Ποια είναι η ύλη για φέτος?
Ποιες παραγραφοι είναι εκτος?
Τα κεφάλαια 3,7, και 8 είναι όντως εκτός ύλης?
Από τα υπόλοιπα ποια είναι εκτός?

[nikos1212]

Συνάδελφοι βοηθήστε...Όποιος γνωρίσει την ύλη ας κάνει ένα reply...pls!!!

[ladybird]

ΥΛΗ 2007-2008

Κεφ1: 1-1 ως και 1-6 και 1-8.

Κατανομές (διωνυμική, πολυωνυμική, εκθετική και κανονική).

Κεφ2: 2-1 ως και 2-11

Συνδυαστικοί υπολογισμοί αξιοπιστίας με τις διάφορες μεθόδους, δομές με στοιχεία 3 καταστάσεων (βλ. ιστοσελίδα: vergina.eng.auth.gr/kontoleon)

Κεφ3: 3-1, 3-2, 3-6, 3-7

Κεφ4: 4-1 ως και 4-11, 4-15, 4-16, 4-19, 4-20, 4-21, 4-22, 4-23

Μοντελοποίηση με Markov, υπολογισμοί αξιοπιστίας, διαθεσιμότητας, MTTF, MUT, MDT, MTBF, διαθεσιμότητας στην ισορροπία.

Κεφ5: 5-1 ως και 5-7, 5-10 ως και 5-18

Υπολογισμοί αξιοπιστίας, MTTF, διαθεσιμότητας σε συστήματα με πλεονασμό (Παράλληλο σύστημα, TMR, NMR, Υβριδικό (Ν, S) και Standby (2 ή 3 όμοιων ή ανόμοιων μονάδων, Warm, Cold και Hot). Υπολογισμός MTBF απλοποιήσιμων δομών με ανόμοιες μονάδες καθώς και συνδυαστικών συστημάτων με όμοιες μονάδες.

Κεφ6: 6-1, 6-2, 6-6 ως και 6-9, 6-11

Υπολογισμός της τερματικής αξιοπιστίας με βάση τις διαδρομές, ομάδες διαχωρισμού, Bayes, κλπ. (βλ. συνδυαστικούς υπολογισμούς στο Κεφ. 2). Δίκτυα με κλάδους τριών καταστάσεων.

Υπολογισμός της ολικής αξιοπιστίας με δέντρα και με αποσύνθεση κατά Bayes.

[mousitsa]

Καλημέρα!
Μπαίνω στο site του μαθήματος αλλά δεν έχει κάπου την ύλη..
Αυτή την ύλη την έχει πει ο ίδιος στο μάθημα?

[cyb3rb0ss]

Καλημέρα!
Μπαίνω στο site του μαθήματος αλλά δεν έχει κάπου την ύλη..
Αυτή την ύλη την έχει πει ο ίδιος στο μάθημα?

Ναι μας την μοίρασε σε φωτοτυπίες στο τελευταίο μάθημα.

[mousitsa]

Οκ! Ευχαριστώ!

[pmousoul]

ΥΛΗ 2007-2008

Κεφ1: 1-1 ως και 1-6 και 1-8.

Κατανομές (διωνυμική, πολυωνυμική, εκθετική και κανονική).

Κεφ2: 2-1 ως και 2-11

Συνδυαστικοί υπολογισμοί αξιοπιστίας με τις διάφορες μεθόδους, δομές με στοιχεία 3 καταστάσεων (βλ. ιστοσελίδα: vergina.eng.auth.gr/kontoleon)

Κεφ3: 3-1, 3-2, 3-6, 3-7

Κεφ4: 4-1 ως και 4-11, 4-15, 4-16, 4-19, 4-20, 4-21, 4-22, 4-23

Μοντελοποίηση με Markov, υπολογισμοί αξιοπιστίας, διαθεσιμότητας, MTTF, MUT, MDT, MTBF, διαθεσιμότητας στην ισορροπία.

Κεφ5: 5-1 ως και 5-7, 5-10 ως και 5-18

Υπολογισμοί αξιοπιστίας, MTTF, διαθεσιμότητας σε συστήματα με πλεονασμό (Παράλληλο σύστημα, TMR, NMR, Υβριδικό (Ν, S) και Standby (2 ή 3 όμοιων ή ανόμοιων μονάδων, Warm, Cold και Hot). Υπολογισμός MTBF απλοποιήσιμων δομών με ανόμοιες μονάδες καθώς και συνδυαστικών συστημάτων με όμοιες μονάδες.

Κεφ6: 6-1, 6-2, 6-6 ως και 6-9, 6-11

Υπολογισμός της τερματικής αξιοπιστίας με βάση τις διαδρομές, ομάδες διαχωρισμού, Bayes, κλπ. (βλ. συνδυαστικούς υπολογισμούς στο Κεφ. 2). Δίκτυα με κλάδους τριών καταστάσεων.

Υπολογισμός της ολικής αξιοπιστίας με δέντρα και με αποσύνθεση κατά Bayes.

Ας επιβεβαιώσει και κάποιος άλλος ότι αυτή είναι η ύλη...

Σε κάθε περίπτωση πάντως, να 'σαι καλά ladybird για τον κόπο σου.

[snowidisechidna]

Και εγώ αυτή πήρα από ένα παιδι που παρακολούθουσε