Ύλη 2008-2009

THMMY.gr > Forum > Μαθήματα Βασικού Κύκλου > 6o Εξάμηνο > Υποχρεωτικά Μαθήματα > Τηλεπικοινωνιακά Συστήματα ΙΙ (Moderators: Nikos_313, Tasos Bot) > Ύλη 2008-2009

0 Members and 1 Guest are viewing this topic.

Pages: [1]

Author

Topic: Ύλη 2008-2009 (Read 993 times)

John

Guest

Ύλη 2008-2009

« on: June 15, 2009, 22:45:50 pm »

...καλησπέρα.Κατ' αρχάς πολλή νέκρα στα τηλέπ, αλλά είπα να κάνω την προσπάθεια μήπως με βοηθήσει κάποιος. Πέρα απ' το ότι η ύλη(ως συνήθως) είναι "όλο το 7ο και κάποια απ'το 10ο", ξέρει κανένας τι γίνεται με υποκεφάλαια, ή κάποιες ενότητες που αναφέρουν PLL; Στις αναλογικές που ήμουν στο 1ο τμήμα(Δημάκης) το PLL όπου κι αν υπήρχε ήταν εκτός. Αν ίσχυε το ίδιο και για το 2ο τμήμα(δεν το έχω ψάξει) είναι δυνατόν τώρα να θεωρείται διδαγμένο;
Επίσης, στο τελευταίο μάθημά του, ο Καραγιαννίδης είπε ότι τα 7.7 και 7.8 είναι εκτός. Μπορεί να το επιβεβαιώσει κάποιος;
Ευχαριστώ


	Logged

Optima

Εθισμένος στο ΤΗΜΜΥ.gr

Gender:

Posts: 701

white art piano..

Re: Ύλη 2008-2009

« Reply #1 on: June 20, 2009, 14:39:49 pm »

δεν ξερω ακριβως για υλη να σ πω - δωσε σημασια καλυτερα στις διαφανειες με τις ασκησεις που εχουν ανεβασει στο site- ανεβασαν κ κατι επαναληπτικες ασκησεις τωρα- κ οχι τοσο στο βιβλιο..


	Logged

"η μεν αμάθεια γεννά θράσος, η δε σκέψις ενδοιασμόν"

ανθρωποι ξετρελαμενοι στις οθονες του πολεμου με το φυσημα του ανεμου καινε πολεις και χωρια
στην καταντια της σκεψης βιαιες πραξεις να μοιραζουν ανυποστατα κεφαλια στο βωμο της μοναξιας...

PallasFTW

Ανερχόμενος/Ανερχόμενη

Gender:

Posts: 87

Re: Ύλη 2008-2009

« Reply #2 on: June 24, 2009, 13:14:03 pm »

και γω να ρωτησω κατι σχετικο με την υλη..ειδα τις διαφανιες αλλα απ'όσο θυμαμαι δεν λεει κατι σχετικο με συστηματα επικοινωνιας διαχυτου-φασματος(κεφ.10.3 προακι-σαλεχι)....Καποια στιγμη όμως στο μαθημα αναφερθηκε κατι για αντιτζαμινγκ και αλλα τετοια περιεργα..Αυτο που θελω να ρωτησω ειναι αν αυτη η αναφορα ηταν παρενθετικη η στα πλαισια της 'υλης..να διαβασω το 10.3 η όχι.. Shocked


	Logged

Pages: [1]

Jump to: