Εγώ πάλι άκουσα ότι γενικά με μια κουταλιά της σούπας σκέτο αλάτι (χωρίς νερό) μπορείς να αυτοκτονήσεις.
Κλείνει τα αγγεία και παθαίνεις έμφραγμα.

Socket A (462) Δηλαδή;

Διαπύστωσα και εγώ το πρόβλημα και συμπέρανα ότι δεν είναι ζήτημα του διδάσκοντα αλλά προφανώς του όγκου των ασκήσεων που σκοπεύει να μας παραδώσει.   :'(
Δεν με βρίσκουν σύμφωνο το μάθημα με projector (πολύ βαρετό) ούτε οι σημειώσεις στο internet (αν δεν τα γράψεις δεν τα μαθαίνεις καλα) {χρήσιμο θα ήταν ωστόσο αν ανέβαιναν πριν τις εξετάσεις  }.
Ο μόνος τρόπος αντιμετώπισης του φαινομένου θεωρώ πως είναι να συζητήσουμε κάποια επιπλέον 2ωρα (όσα χρειαστούν) ώστε να επιβραδύνει ο ρυθμός του μαθήματος και να προλαβαίνουμε να κατανοούμε αυτά που γράφουμε ώστε να ρωμάμε κιόλας. Έτσι θα πάψει να μοιάζει το μάθημα με copy - paste. Άλλωστε ο συνάδελφος φαίνεται διατεθιμένος να εξηγήσει οτιδήποτε όπως είπε και ο Jason...

Έλεος πια με αυτή την οπτική ρύπανση που ονομάζεται αφισοκόλληση. Βάλτε μία - δύο να τις δούμε να χαρούμε. Έτσι κι αλλιώς ξέρουμε τι είναι ο καθένας και τι κάνει γι αυτή τη σχόλή. Και όσοι δεν ξέρουν δεν θα το μάθουν από τις αφίσες... Βάζουν 500 ο καθένας λες και είμαστε τυφλοί, μόνο που δυστυχώς... δεν είμαστε. 

Η κλάση που κέρδισε για όποιον ενδιαφέρεται είναι διαθέσιμη open source εδώ...  8)