Δυστυχώς είχε βάλει όριο στα 30 άτομα αλλά μου είπε ότι θα οργανώσουμε και δεύτερο session σύντομα οπότε stay tuned!

Έχω ρωτήσει το παιδί και περιμένω!

Reminder για αυριο!!!

Για οποιονδηποτε εχει στοχο να κανει πρακτικη η να εργαστει σε καποια εταιρια, ειτε Ελλαδα ειτε εξωτερικο, θελω να ενημερωσω οτι στις 30 ιουλιου, θα διεξαχθει ομιλια υπο μορφη συζητησης απο προσωπικο φιλο ονοματι Αλεξανδρο Καλομοιρο. Ο αλεξανδρος φοιτησε ηλεκτρολογων μηχανικων και μηχανικων υπολογιστων στο ΕΜΠ και εργαζεται ως software engineer στη Microsoft τα τελευταια 4 χρονια. Διαθετει μεγαλη εμπειρια στον τομεα των interviews (κανει και ο ιδιος) καθως και στις απαιτησεις καθε εταιριας. Η συζητηση θα περιλαμβανει πληροφοριες για τα προαναφερθεντα, καθως και πολλα αλλα που σιγουρα θα ενδιαφερουν οσους εχουν παραπλησιο στοχο, και θελουν να προετοιμαστουν καταλληλα για συνεντευξεις και αιτησεις για δουλεια. Ακολουθηστε τον συνδεσμο και καντε εγγραφη δωρεαν για να συμμετασχετε.

edit: fixed link

Η γνώση python θεωρείται δεδομένη αν και δε διδάσκεται αλλά χρησιμοποειται σε μαθήματα της σχολής. Για machine learning υπάρχουν σχετικά μαθήματα όπως αναγνώριση προτύπων και υπολογιστική νοημοσύνη. Για τα υπόλοιπα όχι δε διδάσκεται κάτι από όσο ξέρω, αλλά δεν είναι κ αυτό το νόημα της διπλωματικής θεωρώ. Κάποιες διπλωματικές έχουν ερευνητικό χαρακτήρα και αφορούν θέματα που ούτε καν αγγίζει η σχολή (όπως πχ θέματα με computer vision του ντελοπουλου). Δεν είναι κακο αυτό, κατά την άποψη μου

Ναι σωστή βγαίνει η εργασία απλά βγάζει ανάποδα το σχήμα, για να βγει σωστά πρέπει να αλλάξετε τις δύο στήλες του verts2d (την πρώτη να τη βάλετε δεύτερη και αντίστοιχα την δεύτερη πρώτη)

Θα σύστηνα, στο σκριπτακι που έστειλε ο συνάδελφος, να κάνετε και την αλλαγή των στηλών στο verts2d και να το επιστρέψετε έτοιμο για να μη χρειάζεται να το κάνετε μετά στον κώδικα. Για όποιους δε κατάλαβαν γιατί, με την αλλαγή αυτή το σχήμα θα βγει ίσιο, διαφορετικά βγαίνει στραμμένο υπό γωνία 90 μοίρες και κοιτάει προς τα κάτω.

Ξέρουμε τίποτα για θεωρία δικτύων;

Πλεον βγαζω καλη εικονα αλλα εχει ακομα λιγες ασπρες τρυπες εδω και κει. Δεν ξερω τι αλλο ελεγχο να βαλω. Επισης σημειωση για οσους δε το εχουν παρατηρησει. Υπαρχουν πολλα τριγωνα που ειναι μια τελεια (και οι τρεις κορυφες στο ιδιο σημειο). Φροντιστε να τα χειριστειτε ξεχωριστα. Επισης υπαρχουν τριγωνα-γραμμες (η μια κορυφη πως τα μεσα χωρις να φαινεται).

Update: άλλαξα λίγο τον έλεγχο ως εξής, εάν σε τρίγωνο έχουμε πάνω πλευρά οριζόντια, την χρωματιζω, ενώ αν είναι η κάτω οριζόντια τη σκιπαρω. Αυτό μαζί με κάνα δυο μικρές αλλαγές σε iteration ranges οδήγησε σε τέλεια εικόνα με καμία τρυπα

o αλλος τυπος που λες υπαρχει στο βιβλιο?

8 με 10 δευτερολεπτα

Το μόνο θέμα που έχω είναι ότι μου βγάζει κάποιες άσπρες γραμμές όπως την πρώτη φωτό που στείλατε, οι περιπτώσεις που ελέγχω είναι οι εξής
1) οριζόντια γραμμή δε τη θεωρώ ενεργή, οπότε την βάφω ανάμεσα στα δύο ενεργά σημεία (τα άκρα της πάντα αφού εκεί τέμνονται αναγκαστικά οι άλλες 2)
2) γραμμή που δε φαίνεται (τρίγωνο προς τα μέσα) που χρωματίζω απλά πάνω στη γραμμή
3) σε όλες τις άλλες περιπτώσεις χρωματίζω κανονικά ανάμεσα στα ενεργά σημεία κάθε ψ γραμμής

Ξεχνάω κάποια περίπτωση;

Παιδιά για όποιον ακόμα απορεί, εν τέλει αυτό που τυπώνει το λάδι αντικείμενο είναι ολοσωστο...το ετρεξα με σωστό κώδικα παιδιού από πέρσι και ρώτησα και τον διδακτορικό και μου έστειλε την εικόνα, ένα διακοσμητικό λάδι ψαράκι είναι! Μη νομίζετε ότι έχετε λάθος εάν είναι κακάσχημο.

Αυτό ακριβώς που έστειλε ο Πάνος

Εχω κανει τον αλγοριθμο αλλα αυτο που τυπωνει δε μπορω να καταλαβω καν τι ειναι. Ενα σχημα με λαδι αποχρωσεις μου βγαζει. Εαν καποιος καταφερε να βγαλει καποιο συγκεκριμενο σχημα που καταλαβαινει τι ειναι ας το στειλει μια.

H εργασια που εχει αναρτημενη στο elearning (Section 4) ειναι η περσινη, η φετινη? Εαν ειναι περσινη, ειπε ποτε θα ανεβει η φετινη?