Για την άσκηση που ρωτάς νομίζω δεν το χρειάζεται γιατι βρίσκεις κατευθείαν την συνολική άεργο με τον γνωστό τύπο αφού με την δεδομένη αντιστάθμιση ΞΕΡΕΙΣ οτι η τάσεις στα άκρα είναι κατα μέτρο ίσες.(αυτά στο β ερώτημα)

Για το άλλο εγώ το καταλαβαίνω κάπως έτσι:Από αυτά που σου δίνει στην εκφώνηση συντελεστές και λοιπά,βρίσκεις την άεργο που έχεις τώρα.Αυτή μπορει να είναι θετική αρνητικη εξαρτάται.Μετά συμφωνα με αυτό που σε ζητάει βρίσκεις μια τιμή που πρέπει να έχει η αεργος ώστε να καλύπτει τις προυποθέσεις(πχ ίσα πτώση τάσης 3%).Ετσι αν στην αρχη έχεις χωρητικό 100var και σ βγαίνει απο τις προυποθέσεις οτι χρειαζεσαι 200var επαγωγικό λες,έχω 100 χωρητικο που κατα συμβαση σημαίνει αρνητικο άρα -100 και θέλω 200 επαγωγικό που ειναι κατα συμβαση θετικο...πόσα θέλω για να φτάσω??? 300var επαγωγικό!.Δέστο λίγο ψύχραιμα και θα το καταλάβεις

πιστεύω ότι δεν γίνεται γιατί τότε το φορτίο ισοδυναμεί με μια αντίσταση.Εχεις δηλαδή 2 αντιστάσεις και μια αυτεπαγωγή.Για να σπρώξεις τη ροή αντίθετα και ουσιαστικά να ανυψώσεις την Vr σε σχέση με την Vs πρέπει να έχεις χωρητικό χαρακτήρα, πράγμα που δεν συμβαίνει στο cosf=1.

ΒΡΕ ΚΑΝΤΕ ΜΟΥ ΤΗΝ ΧΑΡΗ!!

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=SwypN3YI4m0" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=SwypN3YI4m0</a>

3 θέμα καραγιαννίδης???????

παιδία για θόρυβο και δειγματοληψία εκτός απο το e-thmmy υπαρχουν κάπου ασκήσεις γιατι απότι κατάλαβα παλιότερα δεν έβαζε.Εχει και ο προάκης αποτι βλέπω τώρα, τέτοιας φιλοσοφίας είναι;

όποιος έχει χρόνο απάντα. στην άσκηση με τον σωρό όταν κάνω ελαχίστων βγαίνει αυτό:

7
12 34
24 29 56 75
71 43 65

μετά όταν κάνω μεγίστων δεν μου βγαίνει το δικό σου.βλέπεις κάποιο λάθος;

πιθανόν ναι είσαι σωστός, αλλά όπως το καταλαβαίνω αφού το Α είναι δεδομένο ότι θα βρίσκεται πιό αριστερά απο όλα (μαζί με το V) τα πρώτα 3 στοιχεία θάναι ίδια αν κρατάς τον ίδιο τρόπο ονομασίας των κλαδιών,τώρα αν εσύ αλλάζεις δεν ξέρω..τεσπα τουλαχιστον γιαυτην την ερώτηση έχουμε μια ιδέα

ε sunshine?? ίδια απορία έχω και γω...

arashi γιατί το A δεν είναι 0001;;;

όταν έχω μοναδιαία ανάδραση χρησιμοποιώ τους τύπους (1/1+kp  και λοιπά) και όταν έχω άλλου τύπου ανάδραση χρησιμοποιώ τα λι�

παιδιά εκτός απο το Α4 και ότι εχει το βιβλίο υπάρχουν πουθενά ασκήσεις σχεδίασης (pi,p,pid);

θενκς κημμυ για το σφάλμα

έτσι όπως το καταλαβαίνω εγώ, στα δευτερεύοντα ρεεί ρεύμα σαφώς ανώτερο από τα πρωτεύοντα.(το εξηγεί και ο κωνσταντινίδης με τα ονομαστικά μεγέθη: I=S/V)Γενικά δηλαδή αν πας και αντικαταστήσεις τα ονομαστικα, στο βρόχο του δευτερεύοντος θα δεις πως έχεις σχεδον δεκαπλασιο ρεύμα.Επίσης δες οτι έτσι όπως έχουν συνδεθει παράλληλα τα δευτερέυοντα από την αντισταση περνά το άθροισμα των ρευμάτων(ενεργός τιμή φυσικά) των 2 μετασχηματιστών.Ετσι με την παραλληλία πετυχαίνουμε μεγαλύτερο ρεύμα(μεγαλύτερη ισχύ).

όπου 2l ειναι το μήκος των 2 αγωγών ( ΒΛΑΜΜΕΝΟΣ+υγιής);; και  lολικό τι; το 50;;