Προσωπικά, κάτι που με απώθησε από την ηλεκτρονική —πέρα από το ότι δεν με ενδιαφέρουν τόσο τα μαθήματά της— είναι η έλλειψη καθηγητών που θεωρώ σημαντικό μειονέκτημα. Ολόκληρα μαθήματα δεν διδάσκονται (βλέπε δίκτυα ΙΙ, σχεδίαση ενεργών φίλτρων), ενώ υπάρχουν και κάποιοι «διαμάντια» καθηγητές που κάνουν και σημαντικά μαθήματα για την ηλεκτρονική γενικά (ονόματα δεν λέμε). Επιπλέον παραμένει άγνωστο ποιοι θα αναλάβουν μαθήματα από καθηγητές που αποχωρούν (π.χ.  Χατζόπουλος) Σε αντίθεση πχ με την ενέργεια που ο τομέας φαίνεται καλύτερα στελεχωμένος, ειδικά με την έλευση τριών νέων καθηγητών (Κρυωνίδης, Παπαδόπουλος, Μαλαμάκη) που απ’ ό,τι ακούω είναι αρκετά ορεξάτοι και το έχουν πάρει πατριωτικά. Όσον αφορά τα τηλεπ, παρότι με ενδιαφέρουν ορισμένα μαθήματα του τομέα δεν ήταν αρκετά ώστε να θέλω να επιβαρυνθώ και με τα υποχρεωτικά

Παίζει φέτος η ενέργεια να ισοφαρίσει την ηλεκτρονική  … δεν χωρούσαμε στις μηχανές στην Α7 και τώρα κάνουμε στην Α3

Προσωπικά, νομίζω ότι το πιο δίκαιο για όλους θα ήταν να πιέσουμε να γίνει κανονικοποίηση. Δηλαδή ας βαθμολογήσει αυτός όπως νομίζει και στο τέλος αν ο καλύτερος βαθμός είναι π.χ. 7, να μετατραπεί σε 10 και αναλογικά και οι υπόλοιποι βαθμοί και να τελειώσει έτσι η όλη υπόθεση...