Unpopular opinion αλλά θα γράψω και την δικιά μου οπτική (για τους έναν-δύο ):
Το μάθημα είναι σκέτη καύλα! Πρέπει να γουστάρεις πολύ τα θεωρητικά μαθηματικά για να συμφωνήσεις και να έχεις την υπομονή και επιμονή να ασχοληθείς με αυτό σε όλο το εξάμηνο. Αλλιώς φαντάζομαι θα σου φανεί όντως ένα βαρετό, άχρηστο, θεωρητικό μάθημα αγκαρία (αν είσαι τηλεπας και πρέπει να το περάσεις αναγκαστικά). Ο Γεωργιάδης είναι εξαιρετικός στον τομέα της θεωρίας πληροφορίας και πάντα πρόθυμος να βοηθήσει, χαίρεται κιόλας όταν κάνεις απορίες για το μάθημα και δείχνεις ενδιαφέρον. Κρίμα που βγαίνει σε σύνταξη καθώς άνετα θα μπορούσε να είναι ο μέντορας κάποιου που θέλει να ασχοληθεί με αυτό το αντικείμενο. Επίσης ένα άλλα τεράστιο συν του μαθήματος είναι το υπέροχο βιβλίο των Thomas-Cover. Το πήρα από την αρχή μέχρι το τέλος και δεν το μετάνιωσα ούτε στιγμή. Θα λατρέψεις και τις ασκήσεις του (ή τουλάχιστον τους τίτλους τους  ).
Συνεπώς έχουμε και λέμε,
άμα γουστάρεις βαριά μαθηματικά με αφηρημένες εκ πρώτης όψεως έννοιες και θες χτίσεις τα θεμέλια σου για ειδικά θέματα της επιστήμης πληροφοριών και κωδίκων that's your man. Δεν ισχύει σε καμία περίπτωση ότι ο κλάδος της θεωρίας πληροφορίας είναι πεθαμένος, αν και πολύ θεωρητικός έχει αναπτυχθεί σε κατευθύνσεις όπως distributed computation, caching κλπ και είναι ακόμα πολύ ενεργός (πχ χωρητικότητα δικτύων).
Not your typical favourite και για περιορισμένα γούστα, αλλά αν ανήκεις στην κατηγορία που περιέγραψα παραπάνω είναι must.

Λοιπόν ας πω κι εγώ λίγα λόγια..
Bear in mind ότι ήταν η τελευταία χρονιά του Γεωργιάδη και και ενδέχεται του χρόνου να αλλάξει αρκετά το μάθημα. Ελπίζω πως όχι! Θα εξηγήσω:
Το μάθημα το λάτρεψα, όπως λάτρεψα και τον Γεωργιάδη! Σαν καθηγητής και σαν άνθρωπος είναι ένα διαμάντι! Αλλά βγαίνει σε σύνταξη οπότε θα επικεντρωθώ στα περί μαθήματος καθαρά (όσοι δεν τον προλάβατε λυπάμαι πολύ). Αρχικά, είναι ένα μάθημα που θέλει ενασχόληση μέσα στο εξάμηνο, δεν πιστεύω ότι βγαίνει με ένα τσαπατσούλισμα στην εξεταστική. Έχει (σχετικά) βαρύ μαθηματικό περιεχόμενο και σίγουρα είναι μεγάλο συν το να παίζεις στα δάκτυλα τα περί σημάτων μαθήματα (ειδικά στοχαστικό). Μπλέκει και κάποια πράγματα από αλγορίθμους στο κεφάλαιο της βέλτιστης ανίχνευσης αλλά μην σας τρομάζει, εγώ δεν είχα πάρει αλγορίθμους και μπόρεσα να τα κατανοήσω παρ' όλα αυτά (σε μεγάλο βαθμό χάρη στον Γεωργιάδη tbh). Πάνω σε αυτό το κομμάτι έβαλε και μια εργασία πέρυσι που έδινε μαξ 2 προσθετικές μονάδες και ενώ έπαιρνε αρκετό χρόνο ήταν σίγουρα πολύ βοηθητική για να δεις και κάτι στην πράξη. Στην ουσία σου ζητούσε να προσομοιάσεις ένα ζωνοπερατό κανάλι με isi αλλά χωρίς παραμόρφωση και να μελετήσεις την απόδοση του για διάφορες μεθόδους ανίχνευσης συμβόλων στον δέκτη. Το πόσο απλό ή περίπλοκο ήθελες να το κάνεις ήταν στην αρέσκεια σου καθώς το άφηνε αρκετά φλου (φαν φακτ ο μαξ βαθμός που έβαλε στην εργασία ήταν 1.9/2 μιας και κανείς δεν είναι τέλειος). Κάποιος είπε ότι έμπλεκε και σαε2 κάπου, δεν ξέρω μιας και δεν τα έχω περάσει αλλά δεν έπεσα σε κάτι ακατανόητο που να με κάνει να ανατρέξω σε αυτά οπότε no worries πάνω σε αυτό. Anyway, all in all το μάθημα θα το έλεγα δύσκολο αλλά άμα γουστάρεις τηλεπ και δεν φοβάσαι τα μαθηματικά το διάβασμα βγαίνει πολύ ευχάριστα. Είναι δύσκολο να γράψεις βαθμό γενικά αν και από χρονιά σε χρονιά ποικίλει η δυσκολία των θεμάτων, αν θες απλά να το περάσεις μπορεί να σταθείς τυχερός μπορεί και όχι αλλά σίγουρα χρειάζεται ένα καλό effort. Συμβουλή μου να διαβάσετε και το βιβλίο καθώς βοηθάει πολύ στην κατανόηση, μην περιοριστείτε μόνο στις διαφάνειες. Άμα δεν αλλάξει η ύλη του μαθήματος, οι σημειώσεις του Γεωργιάδη είναι must όπως και οι ασκήσεις του αν και τα θέματα είναι πιο δύσκολα θαρρώ και πολλές φορές κάποια άσκηση μπορεί να είναι μέρος λύσης ενός θέματος.
Αυτά σε γενικές γραμμές, ελπίζω να ήταν πολύ κακογραμμένο το κείμενο